救救孩子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的救救孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的王小剛同學(xué)是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，每次考試成績(jī)都在班里名列前茅，還是位小畫(huà)家呢！最近幾天，他情緒低落，精神萎靡不振，還總愛(ài)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)火。王小剛的媽媽把他帶到了一位心理醫(yī)生的面前，心理醫(yī)生給王小剛檢查了一番，小聲地對(duì)她的媽媽說(shuō)了幾句，就打發(fā)他們走了。
原來(lái)，王小剛的媽媽為了讓王小剛?cè)〉脙?yōu)異的`學(xué)習(xí)成績(jī)，私下給他報(bào)了許多“補(bǔ)習(xí)班”。每天學(xué)校放學(xué)后，王小剛就要忙著去上補(bǔ)習(xí)班，上完這場(chǎng)再上那場(chǎng)，真是忙得不可開(kāi)交。時(shí)間一長(zhǎng)，王小剛就累得夠嗆，心理也出問(wèn)題了。醫(yī)生說(shuō)是得了“焦慮癥”。可，王小剛的媽媽也挺委屈無(wú)奈的，她說(shuō)：“雖然大家都說(shuō)要減負(fù)，但實(shí)際減了嗎？我只想讓我的孩子學(xué)習(xí)好，將來(lái)能考上名牌學(xué)校�！笔前。@能怪王小剛的媽媽嗎？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不好好學(xué)習(xí)怎么能行哪？那這該怪誰(shuí)哪？
現(xiàn)在，孩子的書(shū)包愈來(lái)愈重，近視的度數(shù)愈來(lái)愈高。家長(zhǎng)讓孩子不斷地學(xué)習(xí)，孩子沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間，家長(zhǎng)也顧不上自己孩子的身體健康，讓孩子沒(méi)完沒(méi)了地補(bǔ)習(xí)這補(bǔ)習(xí)那。在學(xué)校，校長(zhǎng)說(shuō)的是要“減負(fù)”，但老師敢減嗎？期末考試時(shí)還是要比的，哪個(gè)班成績(jī)好，得分高，連老師臉上都有光。老師平時(shí)布置作業(yè)依然是那么多，學(xué)生天天熬夜加班加點(diǎn)地寫(xiě)作業(yè)，以致于睡眠不足，精力不集中，哪有好的精力去學(xué)習(xí)呀！
魯迅先生曾在《狂人日記》當(dāng)中寫(xiě)過(guò)一句話：救救孩子！是啊，家長(zhǎng)們，老師們，你們應(yīng)該救救自己的孩子和學(xué)生，讓孩子從過(guò)多的作業(yè)中解放出來(lái)，有一個(gè)自由而又快樂(lè)地童年！
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