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我是一支粉筆作文（通用26篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我是一支粉筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一支粉筆作文 篇1
粉筆，是一種再普通不過的東西了。而我就是那一只普通的粉筆。雖然很普通，卻讓我明白了一個道理。
我是一支粉筆，我和我的父母還有兄弟姐妹住在一起。它們被人寫在黑板上，身子一點點縮短，最后剩下一小節(jié)就會被扔掉，看著它們一個個犧牲。我很難過。因為它們的犧牲，這個簡陋的“房子”里面的親戚越來越少。最后，就只剩下我，和我的朋友了。聽，“房子”里原本的`嘰嘰喳喳聊天的聲音沒有了；看，原本睡都不夠睡的床位現(xiàn)在都用不完了。
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作一縷縷白色的煙塵，不見了。我們作為粉筆，也有克星，它就是黑板擦�？墒�，我們粉筆家族還是要咬緊牙關(guān)，堅持到最后。因為，這是我們奉獻的最好機會。
我是一支粉筆，我最喜歡與他人作惡作劇。我在你的生日照片上給你畫上白白的頭發(fā)。這讓你看起來很搞笑；在他的課桌上寫上大大的“笨蛋”二字。在黑板上調(diào)皮的同學(xué)名單里寫上你的名字……
終于有一天，我的身子慢慢的縮短，我終于明白：傷害別人的同時，也是在傷害自己。
我是一支粉筆作文 篇2
我們都羨慕孫悟空有七十二變，而這次我也可以讓我變成一樣物品。所以，我變成了一根粉筆。
我現(xiàn)在就在粉筆盒里，在那里我交了許多朋友，我們的關(guān)系非常親密。有一天，一個大手一下子把我的朋友從粉筆盒里拿出，之后她就再也沒回來，我想：那么有一天，我也會像我的朋友一樣，被那可惡的大手拿出來，讓我離開我的美麗的`家。
那一天，還是來了，我躺在溫馨的家里，突然，那可惡的大手將我拿出來，我看見了陽光，我又回頭一看，一群可愛的小朋友們認真地聽著老師教課，我再把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)了面帶笑容的老師。老師在黑板寫字，雖然我的身體有些疼痛，但是我覺得，如果我的生命結(jié)束了，但是，可以讓愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)到新知識，我也知足了。我的身體被放在了老師的講桌上，發(fā)現(xiàn)了我的好朋友。我對她說：“朋友，你現(xiàn)在在想什么呢？”朋友笑著說：“我覺得老師比我們更無私，老師他不惜一切時間，給孩子們教課，果然，老師是最神圣的職業(yè)。”
我的這次經(jīng)歷，讓我明白了老師的無私奉獻。
我是一支粉筆作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課了，當滿面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內(nèi)時，我使勁住外一躥，就第一個被拉了出來。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧和同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩小截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？為什么會哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我來生的'愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來藍圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v臺上。當天下午，我就實現(xiàn)了自己為知識獻身的愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無怨無悔！
你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆作文 篇4
我的家在高而大的講臺上，一不注意就會滾下去，摔個粉碎。因此我只好躲在家的角落里希望不要被發(fā)現(xiàn)。講臺上原來也只有我們一家人。
這天下課，一個不高不矮又微胖的.小女孩兒拿來兩盒新粉筆，一盒白色的，一盒彩色的，我們多了兩個鄰居。
這幾天，老師寫完字后，把粉筆亂丟，大都是進錯家門，我也不例外。我的腦袋尖尖的，一下子被丟進彩色粉筆的家里，扎到了彩色粉筆。他們大叫到：“啊!哪里來的沒顏色的粉筆?難看死了!”我只好靠在他們家的角落，睡著了。
忽然，我被一個老師從角落里取了出來。“哇!好好看!”原來，我被用來寫字了。我看了看面前的字，不敢相信這是用我寫出來的字。
到了第二節(jié)課后，我挺直身子，希望老師能看到我，果然，老師拿起我，寫起字來，突然老師身后傳來一陣笑聲，老師立即轉(zhuǎn)過身尋找著聲音來源，并用手緊緊握住我。找到了聲音來源，老師精準、快速地向一個小男孩的頭扔去，我砸到了小男孩的頭，那個男孩立刻不笑了，而我卻掉在了小男孩的腳邊。一下課，小男孩一腳把我踩碎了，我既傷心又生氣，痛恨到極點。
誰讓我是一支粉筆呢?那么脆弱又無助。
我是一支粉筆作文 篇5
“叮鈴鈴······”上課了，當滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進粉筆盒時，我使勁往外一躥。就第一個被拉了出來。我心里甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么這么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。“叮鈴鈴”下課了，我也停止了工作，被老師放在課桌上。
我伸了一下懶腰，望著剩下的身子，又看了看黑板上的字，心里很高興。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)擲去�！芭尽蔽冶蝗釉诹说厣�，摔成了兩半，成了兩節(jié)小粉筆頭。
我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間，為什么會哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉筆末嗎？”
我是一支粉筆，我生來的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來的藍圖，但現(xiàn)在卻無事可做。誰來救救我？終于，一個好心的.小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v桌上，當天下午，我就實現(xiàn)了自己為知識獻身的愿望。
我是一只小小粉筆，我的生命雖短暫，但我無怨無悔！
我是一支粉筆作文 篇6
我是一支粉筆，形狀是圓柱形，身高不到8厘米。我被放在講臺上的粉筆盒里，我的身邊有很多伙伴，我們都是白皮膚。
有一天，我發(fā)現(xiàn)同伴們一個一個失蹤了。后來才知道，原來是被老師派到“戰(zhàn)場”戰(zhàn)斗去了，它們用自己的生命，為學(xué)生們書寫下一條條真理，傳授他們知識。同伴們的身體將會變成細小的粉末飄逝人間，但我覺得很值，只要犧牲自己就能為學(xué)生傳授知識，我愿意!我羨慕著同伴們，期待著自己一定能上“戰(zhàn)場”奉獻出自己的'生命。
可我萬萬沒想到，我的夢想被我們用生命傳授知識的學(xué)生給破壞了。一下課，那些學(xué)生就從粉筆盒里拿出了我，把我折成了兩半，我疼得大叫，可他聽不到。他把我的身體用力地扔向了另一個同學(xué)，那個同學(xué)靈活地一閃，我被摔在了地上，“啊!好疼啊!”我痛苦地大喊著，眼睛里充滿了淚水。我看到那些學(xué)生不斷地從盒子拿出我的伙伴，向其他同學(xué)扔去，我還聽見同伴們的求救聲......
我不明白，為什么他們要這么對我們，我們明明用生命去教育他們，他們?yōu)槭裁催@樣摧殘我們，我懷著怒氣，帶著悲傷離開了人間。在天上，我默默地注視著他們，希望他們能認識到自己的錯誤，能改過自新，能好好對待我們。
我是一支粉筆作文 篇7
你曾妄想成為一個什么事物？是一株心向光明的向日葵？是一頭巨大的大象？還是一輛飛馳的地鐵？在我心中，最想成為一支細長的粉筆�；谢秀便敝校宜�，總覺著身上癢癢的。
當我睜開雙眼時，我震驚了。我竟然真的變成了一支又細又長又潔白的粉筆。��！這不是在做夢，我終于實現(xiàn)了自己的夢想，心中激動不已，心潮澎湃！我躺在粉筆盒里，等待著老師們來到。
"丁零零"上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌咳虢淌�，靜靜地坐在座位上。老師也走進了教室，開始了他們的語文課堂之旅。上課約摸七八分鐘后，老師將手伸進了粉筆盒，我連忙往前擠，使勁往外躥，老師順手將我拎起來了。我回頭望了望同學(xué)們，他們對學(xué)習(xí)知識是那么渴望。能為這樣一群奮發(fā)向上的孩子服務(wù)，也是我的'榮幸。我在思索中，身上疼疼的。原來，老師正在用我寫字，我微小的身軀在碩大無比的黑板上寫著字。我不由自主地又思索起來：我在黑板上摩擦著，寫出的秀麗的字體。但是，我犧牲了自己的生命。樂于奉獻，是我的本色。
這時，黑板大哥發(fā)話了："小朋友，你為什么要這么傻？這樣獻出了自己的生命，值得嗎？"我默不作聲，只是忍著疼痛往后看了看同學(xué)們。他們一雙雙求知的眼睛讓我更加堅定了自己的信念：為教育服務(wù)。我輕聲地回答："值得！"
大約過了二十多分鐘，我結(jié)束了這次工作，我又靜靜地躺在粉筆盒里，望著少了一截的身子，我不由自主地感到一絲酸痛�；蛟S這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡恼鎸崒懻铡ｋm然粉筆一生短暫，但它活出了精彩的人生，活出了無畏犧牲、樂于奉獻的精神！
我是一支粉筆，一支平淡無奇但可樂于奉獻的小粉筆！
我是一支粉筆作文 篇8
我呢，是一支普通的粉筆。
我現(xiàn)在正靜靜地躺在一個粉筆盒里，這里有我的兄弟姐妹們。
突然，有一只手打開了我們家的大門，然后就有一個比我大點兒的粉筆兄弟被抽走了。
那只手在一個不黑不綠的硬板子上寫著什么，好像是在畫畫，卻又不像。后來我明白了，不黑不綠的，叫做“黑板”，而站著的人叫做“老師”，“老師”是專門為底下坐著的小人們教“知識”的。至于這“知識”究竟是什么？我就無從得知了。
這時，不知從哪里傳來了一陣響聲，接著只聽這“老師”說了兩個字，“下課”，然后這些小人們就離開了自己的座位。有一些小人跑到了我們家門口，幾只手帶走了我的許多兄弟姐妹，我眼睜睜地看著他們被這些小人們掰成了好幾段，他們痛苦地呻吟著，還被那些小人們?nèi)觼砣尤サ�。天哪！好恐怖呀，難道我也要經(jīng)歷這些嗎？
又是一陣鈴聲響起，只見這些小人們又坐到了他們原本的位置上，那個“老師”也回到了原位，那“老師”又把手伸到了我們家。嘿，真不幸，這次我被拿了出來。
只見這個“老師”寫了許多我不知所云的'東西，突然，我頭一暈，好像還轉(zhuǎn)了幾個圈，撞在了一個硬邦邦的地方。然后，又快速地下降，“砰”的一聲摔在了地上，接著就是那“老師”的講話聲。
這時，一個小人從他的腳邊撿起了我，將我放在了一個黑漆漆的角落。
又一陣鈴聲過去了，我被拿了出來，可是，那個小人用很鋒利的東西在我的身上劃來劃去，刮得我生疼！一會兒，我就變成粉末了。接著，我被放到了一個白色的，平坦的地方。只見，他把那東西折了幾下，我被包在了里面。過了一會兒，一道亮光照向我，又有一陣風從背后襲來，我就被吹了出來，大部分都落在了地上。
忽然，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，身上有什么毛茸茸的東西在拂動。不一會兒就倒就被倒在了一個臭氣熏天的地方。
這就是我作為粉筆悲慘而又短暫的一生��！
我是一支粉筆作文 篇9
我是一支普普通通的粉筆，和其它的粉筆一樣，被整整齊齊地放在盒子里，運往一間充滿花香的教室。
在我旁邊，有一位“幸運兒”他第一個被老師抽中，臉上露出了驕傲的神情，仿佛得到了全世界最好的東西，就在得意之時，他那挺拔的'身材在一瞬間之內(nèi)，輕易被折成了兩段，我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼，不敢想象他會承受到多少痛苦，也不敢想象輪到自己時會有多少痛苦，過了幾天，我們再與他相見時，他已面呈土色，嘴唇發(fā)紫，披頭散發(fā)，疲憊不堪了。
一天，我們家庭召開了一次會議，決定全體出逃，離開這個可怕的地方。就在當天，計劃順利進行的時候，我一個腳滑，跟丟了隊伍，被一只柔軟的手托了起來，完了，完了，
我心想，這下我該死定了！許久，我的身邊傳來了細柔的聲音：“你為什么要逃呢？雖然這
份工作很累，但這也是你的榮譽和責任呀！”接著，那雙手把我放回了盒子里面，我細細地想了一下那個聲音說的話。對呀，那個聲音說的對，我生來就是為老師們服務(wù)的，不是嗎？從那以后，我全心全意的工作。
直到今天，我一直堅守崗位，我相信，總有一天我能成為一位威風的粉筆狀元，為家族爭光！
今天的菜地采摘活動就到此結(jié)束了，期待下個星期我們再來的時候，又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果！
我是一支粉筆作文 篇10
如果我是一支粉筆，我的長度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。
我有神奇的本領(lǐng)，我是一個高明的魔術(shù)師，假如你想讓我變成紅色，就對我說“紅色！”，我就變成了紅色。因為我本身就是由“赤橙黃綠青藍紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時候，老師在黑板上給同學(xué)抄筆記時不小心寫錯了一個字，那個錯字會自動消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯了，這樣同學(xué)們就不會跟著寫錯了。還有，我會自動寫字，當老師改作業(yè)累了的時候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會提醒人呢！如果上課有同學(xué)不認真聽講，我就會悄悄飛到他面前，不批評也不打罵，就對他溫柔地說“請認真聽講，考出好成績來報答爸爸媽媽”，那位同學(xué)想到爸爸媽媽這么辛苦，就認真聽講了。
如果我是一支粉筆，我不是一支普通的粉筆，我寫出的字同學(xué)們只要輕輕一吹，字就會自動消失，不再有討厭的`灰塵到處飛揚。老師把我握在手里，我不會腐蝕老師的手指，反而會分泌出一種特殊的液體，讓老師的手指變得又白又嫩，我是這樣可愛，老師和同學(xué)們怎能不喜歡我呢?
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭做祖國正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想！
我是一支粉筆作文 篇11
假如，有一天我變成了校園里的事物，會發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來。啊，燈亮了，幾個同學(xué)走了進來，一邊輕聲談?wù)撝�，一邊理書包。只聽見其中一個同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長是誰啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進來。所有的粉筆都顫抖起來，發(fā)出聲音：“今天是誰？今天是誰？”顫抖不是因為害怕，而是喜悅與激動。手向我這邊伸過來——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢想的到達的地方，一片無垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫下“9月19日……”在寫字的同時，我看見他越來越短，原先的身體正化為細細的粉末。我突然害怕起來，可小矮子臉上還是掛著快樂的笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂，因為我正在演繹自己最精彩的.生命，也許無人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識，最后卻化為粉末，無私，才是對粉筆一生最完美的概括。
我是一支粉筆作文 篇12
粉筆對于我一個五年級的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
假如我是一支粉筆，我會使盡渾身解數(shù)去詮釋我的`人生……
我將變成語文老師的助手。上課了，當滿面笑容的姜老師像往常一樣把手伸進粉筆盒內(nèi)時，我使勁往外躥，第一個被拉了出來。我心花怒放。她輕輕拿起我，快速地在黑板上寫字，面對這么多同學(xué)，我害羞地變成了紅色，姜老師看見了，以為拿錯了筆，幸好我及時變回了白色，否則，我將要被她換掉了。當我看到同學(xué)們在底下勤奮學(xué)習(xí)，獲得新的知識時，心里甭提有多高興了……
上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫“10000000”這個數(shù)字，幾圈下來，我稀里胡涂地被剃了個“寸頭”。原來，張老師還是個理發(fā)師呢！
到了品德課，老師教同學(xué)們畫各種標志，我變成了：紅、白、藍、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術(shù)課時，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會兒變成直插云霄的山峰，一會兒變成萬道金光的太陽，一會變成浩浩蕩蕩的長江，一會兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風景。
我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來，我已經(jīng)變成了一個小不點，黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。
我的一生結(jié)束了，不過我曾經(jīng)給了人們許多快樂，我也得到了快樂。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風姑娘吹得無影無蹤。
我是一支粉筆作文 篇13
如果我是一支粉筆我從小就愛幻想，總幻想我能變成一支粉筆，終于有一天，我變成了一支粉筆，跟成千上萬支粉筆一起穿著潔白的衣服，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課了，老師面容微笑地走進教室。
老師習(xí)慣地把手伸進粉筆盒內(nèi)，我使勁兒往外一躥，第一個被拉了出來，我甭提有多高興了�！八ⅰ⑺ⅰ蔽业纳碜雍芸毂唤厝チ艘淮蠖�。黑板疑惑不解地問：“你怎么那么快，難道你對你的生命不在乎嗎？”我沉默不語，只是笑了笑，在黑板上繼續(xù)工作著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，一個同學(xué)把我扔在地上，我被摔成了好幾截。我哭了起來。
這時候，桌子突然說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間，難道你想化成一堆粉末嗎？”我顫巍巍地說：“我是一支粉筆，我的生命就是來勾畫同學(xué)們未來的藍圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的'同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起來，放到了講桌上。當天下午我就實現(xiàn)了自己為知識獻身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認為自己的選擇沒有錯，我很快樂。我的生命雖然短暫，但我活得非常有意義，我無怨無悔。
你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆作文 篇14
我從小就愛幻想，愛做夢。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。
“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進粉筆盒時，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，黑板憐惜的看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現(xiàn)在就不會只剩下這三分之一的身體啦�！蔽衣犃酥螅瑳]有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺上。
我伸了個懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的`字，心里很興奮，忽然一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪！’被摔成了兩半。
“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來的藍圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰能來救我？”終于一個好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。
我的生命雖然短暫，但我的生活是充實的，是清楚的，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
我是一支粉筆作文 篇15
我是一直嶄新的、漂亮的粉筆，我和我的同伴們每天都在恐懼中度過，這是為什么呢？因為我們每天都會有一支粉筆壯烈犧牲，每到老師拿粉筆時，我都拼命的往后縮。所以，我很多次都沒有被老師拿走。
可這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個悲痛的事情，這個粉筆合里只剩下我一支粉筆了，這里只有我所在的這一個粉筆盒，毫無疑問，老師只能拿我去寫字了。
我害怕極了，我拼命的往后縮，縮向了一個角落，希望老師不要看到我�？商煲馀�，老師的魔爪準確無誤的'抓向了我。
我害怕的閉上了眼睛，再睜開時，我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來，我卻努力忍受著這樣的痛，這并不是因為我很堅強，而是因為有一次我親眼看見一支粉筆因為受不了這樣鉆心的痛而叫出聲來，結(jié)果老師認為聲音太刺耳，而把他折斷了一節(jié)。
就這樣，我堅持到了第三節(jié)課，這時，我的身體只剩一小節(jié)了，我急得東張西望，突然，我看到了黑板上清秀的字和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子，我反而高興起來了，因為我找到了我存在的價值和意義是什么了，那就是幫助同學(xué)們學(xué)到更多的知識。
在我馬上就要化為灰燼前，我看到有一位同學(xué)又拿了一盒粉筆放在講臺上，我知道會有更多的故事在繼續(xù)，知識也將繼續(xù)傳承下去，于是我含笑化為了灰燼。
我是一支粉筆作文 篇16
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”上課了，金老師把手伸進我們的家里，我猛地一竄，金老師的手抓住了我，在黑板上一字一句的寫起來，黑板迷惑的對我說道：“如果你不使勁往上跳，不就不會消磨的這么快了嗎？”我會意地沖黑板微微一笑，沒有說什么，只是在金老師的指揮下默默地工作著，“啪”的一聲，我的身體斷了一小塊，老師停下來，拿板擦把錯字輕輕拭去，繼續(xù)寫了起來�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴…”下課鈴響了起來，金老師無奈的搖搖頭，在句子的末尾畫上了一個圓滿的.句號，我興奮地看著黑板上密密麻麻的字，再望望我只剩下四分之一的身體，我笑了，笑得那么甜那么美，正當我陶醉之時，一個粗魯?shù)哪猩盐襾G向了另一個人，我掉到桌子旁邊，斷成兩截，想到爺爺奶奶的悲慘遭遇…我再也不敢想下去了，便不由自主地哭起來，桌子漫不經(jīng)心的對我說：“哭什么呀，掉到了我這兒，興許你還能多活一段日子呢！”我生氣的瞪了他一眼，便不理他了。一個小女孩把我拾起來，放到了講桌上面，我真感謝他，只可惜他聽不到我說話……隨著第二節(jié)課的結(jié)束，我已經(jīng)灰飛煙沒了，我在天堂上也沒閑下來，一直為上帝工作著，工作著……、
我是一支普通的粉筆，我沒有悲傷，沒有猶豫，沒有眼淚，有的只是忠于自己的倔強。
我是一支粉筆作文 篇17
從小學(xué)一年級開始，我每節(jié)課都能看見粉筆，每節(jié)課都能看見粉筆寫出的清晰的字。當我看見老師手里正在寫字的粉筆，心里不僅有些羨慕，還有些嫉妒。因為我好想變成一支粉筆。
我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆，在黑板上寫出許許多多的知識，讓祖國的花朵學(xué)到很多知識，幫助他們邁進知識寶庫的大門，走向成功的道路，成為祖國的棟梁之才。
我好想變成一支粉筆。這樣，我就不會離開同學(xué)們最敬愛的老師。每天陪伴著老師，不會讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師，注視著老師頭上漸漸增多的'白發(fā)。
我好想變成一支粉筆。雖然老師寫字時把我磨碎，但我真的好想變成一支粉筆。因為粉筆是老師不可缺少的助手。沒有了不起眼的粉筆，誰能在黑板上寫出清晰的字？我不怕黑板擦哥哥把我寫出的字擦掉，我只想變成一支粉筆。
我真的好想好想變成一支粉筆。
我是一支粉筆作文 篇18
我一向都討厭粉筆，因為它總是能“制造”許多讓我心煩的習(xí)題。粉筆有什么好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什么也不知道了。
當我醒來的時候，發(fā)覺自己身旁擠著好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語文老師！
有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，準備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來越短了。也許是抄題的時間過長了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續(xù)抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的`頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！痹谶@一刻，我突然覺得自己和老師變得神圣起來，為了教育，我獻出了自己的生命，而老師獻出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩！
“噗通”一聲，我從床上滾了下來。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！
原來是一場夢啊。
后來，每當我看到老師和粉筆，都會肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們?nèi)计鹆巳松膯⒚鳠簦?/p>
我是一支粉筆作文 篇19
在一間靜靜的教室里，有一個教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說：“我能畫出花兒�！本G色碰了碰粉紅色，說：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬里的黃河哦！誰敢跟俺比？”藍色從他們幾個中間擠了進去，驕傲的說：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過身來神氣十足地問：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云�！彼{色說：“切，畫的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時粉紅色從他倆之間擠進來，說：“哦，對了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒�！薄�
每天，上學(xué)的'小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語：在美術(shù)課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖郑嫷媚敲利惖漠�，我心里得意極了。黑板看著我，對我說：“你不怕犧牲嗎？”我說到：“沒關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂的粉筆！
我是一支粉筆作文 篇20
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進粉筆盒里。我因為向上一跳，就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著，轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半，黑板問我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會死的這么早了�！泵鎸诎宓奶釂�，我并沒有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的。
這時，有一個粗心的同學(xué)拿起我朝和他玩兒的同學(xué)身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的'粉筆頭。椅子問我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末�！笨晌业幕卮鸪龊跛囊饬希骸拔易鳛橐恢Х酃P，我的職責就是要去幫同學(xué)勾勒出一幅美麗的未來，這是我的任務(wù)我的職責。
一個細心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺。當天，我實現(xiàn)了自己為藝術(shù)知識而獻身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價值，我無怨無悔!
我是一支粉筆作文 篇21
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的傳授知識；還可以讓那些貪玩的'小孩那我當作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻著。教師拿我在黑板上寫字時，我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當教師完成寫字時，我的身體以消失了，變成了白色的粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務(wù)，我卻很頑強，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅持著，不會放棄，只在土里慢慢生根發(fā)芽，長出粒粒飽滿的果實，為人們無私奉獻，它的價錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業(yè)�？墒牵谖已劾�，教師卻有著十分崇高的品質(zhì)，教師慷慨的給予學(xué)生們的知識，用心血將一批又一批學(xué)生培育成了一個個國家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會將老師，花生，一起帶入一個奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
我是一支粉筆作文 篇22
如果在某月某日，我的到了一個實現(xiàn)愿望的機會，我就會變成一支粉筆。
我是一支結(jié)構(gòu)十分簡單的白色粉筆。把我一肚子的知識傳授給所有學(xué)生。可是，你不知道我的生命是多么的短暫，越賣命工作，壽命便越短，但我毫不后悔。因為幫助每個學(xué)生能獲得更多的.知識，我快樂，我自豪！
我靜靜地躺在粉筆盒里，上語文課時，我配合老師講課。小小的我，在黑板上留下一行行清秀的字跡……
一個星期過后，我變成了小矮子了，但我已經(jīng)讓許多同學(xué)得到了新知識。我聽到了學(xué)生們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)的負擔減輕而歡笑，看到了每個學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的張張笑臉。雖然我十分不起眼，可他們都很愛護我，把粉筆盒天天都打掃的干干凈凈，讓我寫累了躺在那里好好地休息。雖然我天天在變小，直到生命結(jié)束的那天，但我沒有遺憾，我盡責了。
我還有許多兄弟姐妹，他們像我一樣，當好老師的幫手，教育更多的學(xué)生，開啟智慧的寶庫……
快臨近考試了，我已經(jīng)遍體鱗傷，臥床不起，但為了同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯瑸榱税嗉�，我只能早出晚歸。
我多么期望自己的壽命能延長，多么想永遠為同學(xué)們服務(wù)，我多么想……
可是想不到有一天，我班同學(xué)在值日勞動時，不小心把我折成了三段，丟來丟去，結(jié)果我被砸在門框上，痛得我暈了過去……
哎~太悲慘了！我大聲呼救，可是沒有用，已經(jīng)被丟進垃圾桶里了。
我很氣憤，我辛苦了一輩子，那個小淘氣竟然如此對待我，痛心��！
我是一支粉筆作文 篇23
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。
對于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅持不懈地工作，不會因為枯燥、乏味而放棄自己的努力，同時磨損著寸長之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會了孩子們識字，教會了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。
一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶領(lǐng)著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。
粉筆的貢獻精神，其實與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國美好的.明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國的花園里播下了希望的種子。
樸素的粉筆把畢生所有精力獻給了人們，樸素的老師讓學(xué)生成為祖國耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。
我是一支粉筆作文 篇24
人生就像七彩的臉譜，有的人會暗淡充實，有的人美麗但空虛，充實的是窮人，員工，他們?yōu)樯钆^斗，空虛的師傅人，老板，他們整天過著自在的生活窮人天天在想如果我能一夜暴富，富人天天想如果能成為世界首富，我擁有的臉譜是七彩的，沖忙了喜怒哀樂，我在想的是，如果我能成為一根粉筆�？赡茉S多人都很疑惑，為什莫要當一根粉筆，你只不是一個微乎其微，被人揮之則來，用之則去的東西，但其實，你們錯了，粉筆的用處可多了。
如果我是一根粉筆，我會幫語文老師寫生字，寫句子，讓同學(xué)們了解中華文化的博大精深，我會幫數(shù)學(xué)老師寫數(shù)字算式，是同學(xué)們學(xué)會算術(shù)，我還會幫英語老師寫單詞，寫句型，讓同學(xué)們了解外語，我還會：我不會因為黑板擦去了我的粉灰而生氣，也不會為老師生氣那我去丟同學(xué)們而抱怨，更不會因為同學(xué)那我亂寫亂畫而氣憤，總之，不管我在哪，我都會自己那小的`身軀來讓人們玩樂發(fā)泄。
不論我的粉灰到了那，都會生存下去，生生不息。這就是我，一根普普通通的粉筆，我潔白一生，我無私奉獻，愿意以自己短站的生命換來同學(xué)們的知識，我不惜疼痛，不貪圖哪些所謂的富貴我的臉譜是潔白的，高貴的，我為弱小的身軀散發(fā)著耀人的光芒永不生息·現(xiàn)在，不知怎么，每當看到粉筆，總是十分慚愧，總會感覺它的身軀一下子大了許多，
我是一支粉筆作文 篇25
假如我是一枝粉筆，我將會把我的一生奉獻到教學(xué)事業(yè)中。
嗯！“我怎么變成了渾身雪白的一枝粉筆了呢？”，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師走上了講臺，我的心情太激動了，因為我終于可以當老師——紅燭的“燈芯”了，老師拿起了我，在黑板上，嘩—嘩—嘩，幾下，在黑板上留下了一行清晰的字跡，黑板上留下的卻是粉筆的碎末。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，一節(jié)課下來，原來完好無損的我，現(xiàn)在只剩下了小半截，我看著自己小半截的`身體，心里像涂了蜜，我正等待著下一節(jié)課，老師再次的拿起我，再一次在黑板上留下知識的字跡。
正想著，一個淘氣的孩子拿起了我，將我扔到一個桌子的旁邊，我大聲的一喊“啊！”我本來就很少的身體又斷成了兩截，我嗚嗚的哭著，桌子看見了說“你哭什么啊，你這樣不就可以晚一些被老師用完呀！”我說“我們粉筆就是為了被老師用完呀！傳給孩子們知識的呀！”
幸虧，一個值日的小女孩將我撿起，我以為她將我放到講臺上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一個木板上畫畫，她畫出了一個小白兔，用完了，她將我放在了筆筒里。
我是一支粉筆作文 篇26
如果我是一節(jié)小粉筆，那我會用我那細小的身體描繪出我精彩的人生。
清晨，我被那一聲聲有感的讀書聲給吵醒了，原來我在一個紙盒中，這里有好多好多同伴。突然上面出現(xiàn)了光，老師把我們倒進了粉盒中。上課了，老師走進了教室把手伸進來了。當我看到老師的手伸到里面來時，我一下子跳了起來，老師也同時捉住了我。我十分樂意的在老師的手里不停的寫著。
黑板說話了：“小粉筆你真是笨，自己跳上來不是送死嗎？這樣寫下去，你遲早會在這個世界上消失的。要是我，我一定不會這樣。”但我一言不發(fā)，靜靜的在老師手中寫著。很快，一節(jié)40分鐘的課結(jié)束了，老師把我放回了粉筆盒里，當回到粉筆盒里時我看了看自己剩下的身體，又看了看用身體寫在黑板上的字，心里感到很高興。突然兩位男生在打鬧中把我丟了出去，我使離黑板越來越遠，然后我就落在了地上，當我發(fā)現(xiàn)自己在地上時便嗚嗚的哭了起來。
在我旁邊的課桌對我說：“你為什么要哭？他們倆把你丟了下來不是更好嗎？這樣可以讓你活得久一些呀！”我說：“不行，自從我來到這個世界上時我就一直夢想著用我的'身體來描繪精彩的人生呀！”桌子無話可說了。一位掃地的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，把我放回了粉筆盒里。我高興極了，這漫長的課間10分鐘終于過了，老師又抓起了我在黑板上寫出字來。
在我的身體慢慢變沒時，我十分的快樂的笑了，因為我那用身體描繪人生的愿望達成了。
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