描寫校園的作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫校園的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫校園的作文1
我的學校叫樂海小學，校名的意思是：歡樂的海洋。
走進學校，你會看見我們學校的研學基地。我們學�；睾推胀ǖ幕夭灰粯�。基地的邊緣種了許多不知名的花花草草。中間有海豚雕塑，是四只憨態(tài)可掬的中華白海豚�；厍坝袎K長長的墻壁，上面有八個字，那就是我們學校的校訓：“海納百川，樂舟遠航”。
研學基地左邊，你會看見許多三角梅。三角梅有深紅色的、粉紅的、紫紅的……真是姹紫嫣紅�。∪敲酚惺㈤_的，盛開的三角梅像一只只活潑的火鳥；烈三角梅有干枯的，干枯的三角梅無窮無盡久經(jīng)滄桑的老奶奶。
繼續(xù)往左，有一間配電以。配電室門口上面有兩張中國地圖。配電室旁有幾棵樹樹的葉子比其它的普通樹的葉子長也比其它普通樹的葉子細。
配電室右邊有一間隔離室。隔離室里面像個客廳，超級豪華，有茶幾、燈、沙發(fā)……只是燈沒開。
隔離室正對面是梯形教室。這里平常是用來開會的。你往梯形教室左邊走幾十步，會看見一棵棵芭蕉樹。芭蕉樹的葉子像一把把大大的扇子，風一吹來，它就會給你扇起風來，可涼爽啦！
往芭蕉樹左邊走幾十步，你會看見環(huán)保小屋，小屋門前貼了學樣的環(huán)保之星，里面還有我班恩佑同學吃哦！
你一直直走，會看見停車場。停邊場的車有紅的、白的、黑的、黃的……各種顏色，漂亮極了！
往停車場右邊走幾十步，你會看見我班的值日區(qū)。值日區(qū)種了許多棵竹子，聞起來有一股清香，只不過要特別仔細聞才聞得到。
你穿過一樓連廊里，可千萬別忘記在假山池塘前停下腳步。假山上有一只白鷺，它張開雙臂，似乎馬上就要飛走了。假山上還有一座涼亭，涼亭的屋頂尖尖的，是三角形的，由幾根柱子支撐著；涼亭里有些小小的椅子，似乎有老爺爺老奶奶來乘涼呢！
最后，就上五樓的海洋通道了。海洋通道的墻壁上有許多板子，上面有很多海洋知識和海底動物的圖片，如水母、海馬、燈籠魚……多有趣��！海洋通道里還有許多社團教室，如心理室、貝雕室、沙畫室……可有意思了！
我們的學校在集美區(qū)的鳳安路，歡迎你來我們學校參觀。
描寫校園的作文2
一進校門，就可以看見一棵枝繁葉茂的槐樹，它就像一位忠誠的衛(wèi)士，日日夜夜守護著我們的校園。
瞧，它長得多壯呀！偶爾一陣風，樹葉“沙沙”作響，奏起一支支和諧的校園交響曲，為我們帶來悅耳的音樂。
春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機勃勃。這時小鳥也來奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂，為學校展示一道亮麗風景。
夏天，槐樹正是茂盛的時節(jié)，他像要把他全部生命力展示給我們看，枝上那翠綠的葉子映著火辣辣的陽光，閃閃發(fā)光，密葉之間點綴著雪白的小花，光艷輝映，仿佛給槐樹罩上了一層淡淡的白云。體育課時，同學們在毒辣的太陽光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進槐樹底下，那別提多涼快了，仰頭一望，星星點點的陽光直射下來，也似一朵朵耀眼的花。
秋天，秋姑娘金指一點，槐樹上又換上了金色的衣裳，樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，總時不時給樹下打掃衛(wèi)生的同學搗亂。樹葉飄落下來，像只只自由的蝴蝶，優(yōu)雅地翩翩起舞，飛來飛去。樹下的同學剛掃完地，不一會兒又鋪滿了槐樹扔下的葉片，它像是故意調(diào)皮搗蛋。
秋去冬來，槐樹揮手告別了秋姑娘，又迎來了冬爺爺，凜冽的寒風吹來，把打著顫的同學們逼近了教室，可槐樹還是毅然挺立在操場上，像一位堅強的衛(wèi)士，不畏風雪，為同學們擋住寒風，堅守著崗位，讓同學們在教室里安心學習。
我禁不住常常要望望它，想它一年四季變換各種花樣，創(chuàng)造無限美麗，美化我們的學校，給我們的生活增添無限美好，心中不禁對它生出不盡的依戀。以至于許多時候，它還站在了我的睡夢中，讓我的夢兒是那么香甜。我不禁感覺到，它不僅亭亭玉立于我們的校園，也長在了我的心里！啊，槐樹，我們的好伙伴！
描寫校園的作文3
今天李老師布置了一個作業(yè)，要我們選取校園中的某一處景象來作為描寫對象寫一篇美文，聽到時，我們都興奮極了，多想親身觀察去呀！
別人都去找其它的景物去了，可我卻找到了一處每天都看得見且很習以為常的地方——操場草坪。
在我們的教學樓后面，有一個寬廣的足球場，足球場上有無數(shù)的草兒，大片大片變成了草坪。這些草看上去都很平常，但越平常的東西卻透著不同尋常的味道。我們每天都會來這里跑步，場邊有一層短而粗的草圍繞著球場而且有點微微的鵝黃色。風兒一吹，最外邊的一層拍打著同伴的身子一排排地彎腰躬背，不時發(fā)出微弱的亮光，那亮光美好而又短暫，過了就看不見了。再走近一點，你就會感到一種前所未有的清香撲鼻而來，沁人心脾。這種香氣似乎是草們的精華，從草尖冒出來后又溶解在空氣中，在風里交織，旋轉(zhuǎn)，醞釀，制造出凈化身心的優(yōu)良產(chǎn)品。轉(zhuǎn)眼間，一閉眼，一呼吸，你就真的陶醉了。當你踏入草坪后感覺一股涼意從腳底蔓延上來的話，就說明你真的被吸引住了。往前走幾步，蹲下嗅一嗅，再睜眼看一看，你會發(fā)現(xiàn)它好像是水粉畫一般。從接觸地面的那一頭再到另一端，都在發(fā)生著微妙的變化，它似乎穿著一件帶水紋的花衣，從腳底的白到腰部的嫩綠再到頭頂?shù)纳罹G，都似畫筆畫出的，略無闕處。繼續(xù)觀察你還會發(fā)現(xiàn)一些莫名的草，它們比其它的草還高，身子瘦瘦的，頭部似戴著一頂毛茸茸的帽子，再一細看，仿佛有一個透亮的殼包著一樣，恐怕再被風兒吹上幾時，就會像金蟬脫殼那樣抖動身體脫落了。
最后再走到球場中央，正在與蟲兒嬉戲的我被嚇了一大跳，有一把白得泛黃的大傘豎在那里。那把大傘有許多條絲似的支撐物，把它撐得圓潤、光滑，似巨人那樣，頭頂藍天、腳踩大地，恍過神來才發(fā)現(xiàn)原來是一朵不知名的蘑菇，在風中挺直身子，洋溢著愉悅之快感。而后，許多小草又集結(jié)在一起，前赴后繼地奔入眼簾，好不熱鬧。
一切都似集市，既然有《天上的街市》，那就必有“地上的街市”，“地上的街市”是綠的，更是琳瑯滿目的，讓人有賞心悅目之感。
描寫校園的作文4
校園生機勃勃，樹木高大蔥郁，像是神秘的大森林公園，仿佛隨時在等待著前來探索的人。
校園的早晨，格外的幽靜，站在校門口，閉上雙眼，伱就會聞到有一股淡淡的花草香撲面吹來，那味道清涼，舒爽，讓人心曠神怡。
校園的左右兩邊各有一塊方形的草坪，上面種上了各種的樹，其中芒果樹最吸引我。一到了夏天，滿樹成熟的金黃色的芒果像小寶寶一樣，甜甜地睡著了，那全身金燦燦像穿上了一件金衣服。芒果散發(fā)出濃濃的果香，讓人饞液欲滴。
而在草坪上還站著一個黃色的“大家伙”—云浮雕石，估計它有三五百斤吧，在它上面則用青色顏料寫著“至善”二字。它仿佛提醒我們做人做事都要做到最好。
順著右旁小路直走，就來到了學校最大最寬闊的地方：操場。有一個超大的環(huán)形跑道，在跑道中間有一個橢圓形的大草坪，而這個草坪不是用來觀賞的，而是用來踢球、升國旗的重要地區(qū)，只要一到下課，同學們就都來到操場，于是這就像菜市場一樣人聲鼎沸，非常熱鬧，。
每逢春天，滿樹的白燦燦的芒果花掛滿了樹，在微微春風的吹送下，花香彌漫到整個校園。走到樹下，還不時有花粉從樹上輕飄飄地落在你的身上和周圍。花兒簌簌地落下，這場景，就像仙女散花，真令人嘆為觀止啊!那地上，簡直像是鋪了朵朵白金呢。在芒果樹的旁邊還有一棵叫不出名的樹 ，不過這棵樹也奇怪，它的葉子比芒果樹的葉子顯得更加青翠，在我們校園中是最顯眼的植物了，而它生長出來說的果子也是與眾不同，下大上小，全身白里透紫，紫里透紅，兩三個結(jié)為一串在一個樹枝上，搖搖欲墜的樣子，那果子散發(fā)出來的誘人的香味，讓人望而卻步。
我校的美景景很多，而我介紹的這只是冰山一角。但這些也是我心中留連的所在。我喜歡在校園中感受這種奇妙的風景!
描寫校園的作文5
校園之秋，駕馭著涼風，娓娓而來。
它很遼闊，但沒有西北草原大風起兮云飛揚的氣吞山河;它很寧靜，但沒有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛，但沒有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個校園的秋天，但他有他的獨特之處。
推開校園的大門吧，你會望見一個操場，來吧來吧，來到操場中間，看啊，一個下操場展現(xiàn)在你眼前。
放眼望去，遠處連綿不斷的群山正是一處好風景。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個大陰天，那么你就可以看到白茫茫的霧氣，至于山巒，你只能在飄動的白霧中見到它那時隱時現(xiàn)的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺。是個仙女在舞動絲巾嗎?不過它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧，那群山是多么莊嚴，它駐立著，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng)，嚴肅著。山們用它那強有力的雙臂緊緊環(huán)抱著小園，默默無語。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?
把目光放近一些吧。只里是校園的一角，這里是一片安寧，默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大，在這片貧瘠的土地上，它生長著，背后是灰暗的天空，映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷，黃綠相間，有的是一整片葉子一個顏色，有的是半黃半綠，在風中低著頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥兒一飛而過，消失在蒼茫的天際，無影無蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來的景致嗎?
置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動著，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來跳去。這種可愛，冬天的嚴酷能容納下嗎?
瞧啊，秋天又帶著她的遼闊、她的寧靜、她的可愛飄動了。她要到哪里去播撒快樂呢?
描寫校園的作文6
我們的校園座落在風景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進校門，首先映入眼簾的是一個奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學樓，清晨，教學樓里傳出同學們郎朗地讀書聲，洋溢在整個校園里。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時，同學們就爭先恐后地奔向操場，快樂地游戲著。教學樓與操場的后面就屬我最喜歡的小樹林了！現(xiàn)在正值春天，小樹林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優(yōu)雅寧靜地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點點的花蕊，一個個灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點有一個小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時候我就和同學在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵；有時隨著微風吹動把花香散發(fā)到每個教室里。
美麗的校園，我們每個同學都要愛護它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
【教師評語】這是一篇寫景的文章，小作者用生動形象的語言把校園的美描寫得淋漓盡致。文章著重描寫了校園后面的小樹林和斜坡，使文章顯得有詳有略。文章有總有分，條理清晰，是一篇成功的習作。
描寫校園的作文7
我的校園是充滿快樂的，這里讓許多小學生快樂長大，灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧的，這里令許多小學生感受智慧的源泉，灑下智慧的'根基；我的校園是充滿溫暖的，這里使許多小學生在溫暖的懷抱下成長，灑下溫暖的種子。
在我學校的東北角是一座花園。花壇里的花五顏六色、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭芬斗艷啊！用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群花仙子扇動著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有一個長亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會看見它蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽見了它那驚天動地的吼叫聲，令人震耳欲聾。
在我學校的北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精致的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。在橋上還有許許多多的古詩。讀著詩，看著畫，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未的荷花，就像一位還未長大的少女，我在它身上，似乎看見了它往后精彩的人生。
在學校的最北方就是后操場了。我們學校的操場是用塑膠做的，五顏六色。遠遠望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。操場前邊，是寬大的主席臺，在這個主席臺上，充滿著我第一次朗誦的回憶。主席臺左邊，是升旗臺，紅旗迎風飄揚，在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血？讓多少中國人民感受到驕傲與自豪？我仿佛看見，操場上，同學們一隊隊整齊的排好，帶著紅領(lǐng)巾和�；障驀炀炊Y，望著五星紅旗徐徐上升的情景。在操場的左、右邊是一排排大樹，它們個個挺得筆直筆直的，像保護校園的哨兵不怕風不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周圍，隨時做好著準備。
我們的學校里有四座教學樓，分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓。
我愛這個溫暖、溫和、溫馨的校園！
描寫校園的作文8
無論是從校園的任何角落，都可以收獲別樣的豐富感受。時而是寬闊洋溢著青春的操場，時而是綠樹掩映下古色古香的弘毅院，又或許在不經(jīng)意的一瞥之下又將透著暗色綠光的樹木裝進腦海。幽靜也悠然，我漸漸沉醉在這我課余休閑的校園。
那個校園，曾經(jīng)盛過我的夢想。
暗紅色的標準跑道，深綠與淺綠交相輝映的足球場，以及幾個籃球架、排球網(wǎng)，它們無一不體現(xiàn)著一中優(yōu)越的生活環(huán)境。曾經(jīng)我一度幻想著迎風奔跑在如此操場上的場景，試想一下，藍天碧透，紅旗迎風飄揚；白云朵朵，襯托出我驕傲的面龐。這場景令人神往，頗為心馳蕩漾。這操場上展現(xiàn)的是“立美”、“健體”，是一中人活力的集中體現(xiàn)，是青春、是陽光，更是自由。
這個小院，記錄著歷史的彌長。
遠遠便可看到那個小院，因為它在新式的樓房之間顯得特別獨特。仿古式的建筑，瓦片堆砌的房頂，用紅漆漆過的柱子都蘊藏著古典的氣息。邁過門檻踏入其中，便是北京四合院的形式。處處都縈繞著古生活的氣息，瓷質(zhì)花瓶、水缸比比皆是。每間屋子中都陳列著一中的介紹、活動和很多照片。它們都告訴我，一中自建校以來經(jīng)歷了許多，經(jīng)歷過時代的盛衰、風云變幻。但一中在動蕩的社會環(huán)境下堅持了下來，成為了一所百年名校。今年恰逢一中一百一十周年校慶，身為一中人，我感到發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪。漫步在弘毅院中，我可以品味那幽靜的氣息，也可以讀懂在這幽靜下不平凡的往事。
那片綠樹，暗喻著生命的蓬勃。
喜歡陽光透過樹枝間時那透明的質(zhì)感，仿佛可以在肩頭開出大朵大朵燦爛的花。綠色的樹葉在陽光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風景。鳥兒在樹枝間跳來跳去，并伴隨著一陣陣悅耳的和鳴。生命的靈動之感在樹杈間發(fā)揮的淋漓盡致。而那簇擁起來的綠色卻滿載著希望。是的，在那綠樹的伴襯下，我們定會肩負希望，努力拼搏，奮勇向前，將“弘毅”精神發(fā)揮到底！樹間的生命反映著悠然生活的準則，而蔭下的我們唱出的是青春的歌。
幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閑適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬于我的獨特一章。
描寫校園的作文9
隨著快樂暑假的結(jié)束，我五年級的學習生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
描寫校園的作文10
在校園北面的那垛高高的粉紅色的墻壁前，時常聚集著一群像小鳥那樣“吱吱喳喳”不知討論著什么的同學。原來墻壁上鑲嵌著一塊長25米，寬1.5米的長方形的宣傳櫥窗。
宣傳櫥窗的內(nèi)容豐富多彩：《會學習，會創(chuàng)造》、《校園生活多姿彩》、《集體榮譽》、《校園小星星》……。簡直成了我校師生知識的長廊。每個欄目都刊登著我校師生的優(yōu)秀作品。你要看完它，起碼要花上半天時間。
這櫥窗最有特色的要數(shù)《會學習，會創(chuàng)造》的欄目了。被評選出來的一個個班徽五彩繽紛，千姿百態(tài)，各含其意。當中最優(yōu)秀的要算六年（5）班的班徽了。它用明快、簡潔的線條勾畫出一團團熊熊的火苗，像展翅翱翔的雄鷹，變幻著的黃色的線條六年（5）班全部用子的象征。我看著，突然想到這些班徽和班訓是老師和同學們花了不少心思完成的。
想著想著，我的視線忽地轉(zhuǎn)移到《校園生活多姿彩》這個欄目上。嘩！這里張貼出來的照片真不少：有參加香港電視臺表演的子校文藝隊的照片，有風嶺公園烈士碑前照的，有中隊活動中活躍在操場上玩游戲的照片也有學校美術(shù)隊在校外寫生的一個個特寫鏡頭……。再往右一點就是《集體榮譽》。
《集體榮譽》欄目中，有許多獎狀。如：“‘魔幻之旅’一等獎”……。在櫥窗最右邊的就是《校園小星星》。
《校園小星星》里，介紹了許多校園的小星星�？矗@是六（5）班的，那是二（3）班的，仔細一看，還有我們班的陳袆虹呢。
陳袆虹是我們班口齒伶俐，普通話標淮，又勤奮學習的副班長。她是我們班朗讀和寫作的高手，她最近的一篇新作《請口下留情》許多同學讀了也不肯放下，因為她寫得實在太好了。
這櫥窗是藝術(shù)的櫥窗，文明的櫥窗，指揮的櫥窗，更是我們學校一顆永不消逝的星星。
描寫校園的作文11
我們的校園可美了！
走進校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個忠實的衛(wèi)士守著校園。
往右走，就是一個大花壇�，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒過來了�？�，滿地的花草，一陣風吹來，草兒們在左搖右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！歡迎你的到來�！鼻�，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的......揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。 繞過花壇往前走，就是教學大樓。一棟五層高的教學大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀、求實創(chuàng)新”8個大字，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾......陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。
我最喜愛的地方那個是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應有盡有。一進門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點點，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走，是一個小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來這一片寧靜的空間，認識花草樹木，觀察它們的生長變化，有時候還和同學們在這兒一起聊天。 我們學校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。一個個體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動的風景線。
這就是我們的校園—木棉灣小學，你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美！
描寫校園的作文12
下午最后一節(jié)是課外活動。
老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側(cè)平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規(guī)則及玩法。)
游戲開始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉(zhuǎn)眼就不見�！薄袄鲜蟆便@進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!
圓圈中，事先準備好了一疊題單�！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮硗瓿�。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣，渲染氣氛。)
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發(fā)感情。)
總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結(jié)合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。
描寫校園的作文13
你來過我們的學�！粠熞桓叫�?如果沒有，那我得好好向你介紹一番了。
我們的學校可是毛澤東爺爺讀過書的學校。一附小長期以來享有“名校名師育名人”的聲譽。如果你問我們的校園哪兒最美?我會毫不猶豫地回答：“學校的操場最美!”
只要踏入一附小的校門，展現(xiàn)在你眼前的便是一片寬闊的操場，這是全校師生舉行升旗儀式的地方。
用灰白色瓷磚鋪成的操場十分平整。正前方的中央就是一個用朱紅色大理石鋪砌而成的升旗臺。它長約2米，寬約1.5米，高約1.8米。升旗臺的前方有兩級臺階，臺階兩旁擺著五顏六色的鮮花和碧綠的植物。每到星期一的早上，全校師生都會在這里舉行升旗儀式，那場面十分壯觀。升旗臺的上方站立著三位用雪白的石頭雕刻的少先隊員，栩栩如生。
最左邊的那個男孩身穿短衣短褲。他左手拿著一本書，右手自然下垂，雙眼凝視著天空，似乎在想：我現(xiàn)在一定要好好學習，長大后報效祖國，報效社會。
站在中間的是一位女孩，她身穿連衣裙，雙手捧著一本書，交叉放在胸前，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著在右邊女孩手中的科技球，似乎在想：長大后，我要做個科學家，將來為祖國發(fā)明更多東西。
右邊的那個女孩左手舉著一個科技球，右手自然下垂。雙眼望著高過頭頂?shù)目萍记颍夷_也稍微踮起一點兒，她似乎馬上要飛進知識的海洋。
在這三位少年身后就有三根直插云霄的旗桿，正中央的旗桿上飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。紅旗下面就是操場，雖說它不大，但也容得下一千多名學生。
操場前方種著兩棵夾竹桃樹。啊!夾竹桃樹真密呀!像一把綠絨絨的大傘，為同學們遮擋盛夏的驕陽;啊!夾竹桃樹真綠呀!仿佛是被綠色蠟筆涂過似的。到了春天，夾竹桃開花了，就像是一個個漂亮的小姑娘躲在樹葉叢中捉迷藏呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學們像潮水一般涌進了操場。頓時，操場變成了歡樂的海洋。同學們有的在三五成群地跳繩，有的在興高采烈地踢足球，還有的在興奮異常地轉(zhuǎn)呼啦圈。下課十分鐘，操場就會成為同學們歡樂的天堂。
現(xiàn)在你知道我們校園的操場了嗎?它很漂亮吧!如果你來到我們的校園——一師一附小，準會讓你大開眼界，因為我們學校的每一個角落，都是很美麗的。
描寫校園的作文14
走上來了，一群穿著演出服、推著鼓，和許多穿著校服，面帶夢想、豪氣沖天的中學生，踏著自信而又陽光的步伐，走上來了，臺下喧鬧的人靜了下來。和臺上的他們的眼光對視，便自覺地挺起了腰板。
音樂響起來了，一個雄偉的聲音鏗然響起：“一九四x年，中國少年說”。鼓敲起來了沒有斷續(xù)的聲響，全是迅速利落的一聲“砰”。一個動作接一個動作，一聲聲鼓聲從舞臺上跳下來，滾落到貴賓席上，倏地進入觀眾的心里，掀起一陣陣心靈的波動�？此破届o的觀眾席早已暗涌洶波。沒有演員與觀眾的區(qū)別，沒有舞臺的界限，這雄壯的聲音已經(jīng)將他們的心緊緊地連在了一起，融成了一體……
“一九四x年，中國少年說�！甭曇粼僖淮午H鏘有力。后面響起了衣著整齊，表情肅穆的那群朗誦者響亮而清脆的接應：“新起點，新方向�！眱H僅四排人，沒有擴音器，沒有麥克，可這聲音卻大而亮到讓近三千人聽得清清楚楚，如同天邊涌來的激流，又如同晴空打了個響雷，讓人不覺一震。
忽然，音樂漸低，舞臺的鼓明顯稀少，燈光也隨之暗了下來。舞臺出現(xiàn)了暫時的空白，人們的心也隨之懸吊起來。當燈光重新明亮起來的時候，所有的演員站成兩排，緩慢得走了上來。他們表情凝重，目光堅定，朝向遠方。他們在踏著前輩走過的道路，一個個走來。走得沉重，走得穩(wěn)健……
全場更加寧靜了，觀眾們的心已經(jīng)浸到了那個紅色的時代，久久的拉不回來。
陡然，音樂激昂了起來，鼓手們意氣風發(fā)，奏響最強的號角。
那是新中國站起來的號角，富起來的號角，強起來的號角！“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”這聲音震天撼地，沖出禮堂，沖向浩瀚的天宇，在九百六十萬平方公里的中華大地上久久回蕩！
那場面，那氣勢，我永生難忘！
描寫校園的作文15
令人期盼已久的端午節(jié)終于來到了！端午節(jié)習俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學校進行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個不漏糯米的“迷你小粽子”。
這可是我們班同學第一次包粽子呀！同學一個個緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎么辦吶？
張老師把粽葉依次發(fā)到我們同學們的手中，接著英語吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那么一轉(zhuǎn)，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學們個個目不轉(zhuǎn)睛，專心致志，很想搞個明白。
該是我們大顯身手的時刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學們，然后就試著先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個“漏斗形”，接著用一把小勺將早已精心準備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關(guān)”在了里面，最后用左手拿粽子，用細線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個死結(jié)。
做成咯！我頓時欣喜若狂，轉(zhuǎn)過身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”�？删驮谶@時，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了：由于我把繩子沒捆緊，糯米“嘩”的一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒把繩子扎好，可是機會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應著吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。
這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！
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