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關(guān)于玩丟手絹游戲小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的關(guān)于玩丟手絹游戲小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于玩丟手絹游戲小學(xué)作文1
今天上體育課,老師讓我們做《丟手絹》這個(gè)游戲。
我們首先來(lái)猜石頭、剪刀、布,輸了的就是可惡的貓,剩下的同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圓,蹲在地上,還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學(xué)的后面,哪位同學(xué)就要去抓貓,貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學(xué)的位子上,沒(méi)抓到貓的.那位同學(xué)還要表演節(jié)目。
我們猜出的貓是肖洋,他踮起腳尖兒,輕輕地走著,忽然他快速地跑起來(lái),我正想著誰(shuí)會(huì)倒八輩子霉,這時(shí),大家都把目光轉(zhuǎn)向了我,我有些緊張,便偷偷地看了一眼后面,“天啊,手絹在我后面,”我跳起來(lái),趕緊撿起手絹,飛快地追了上去,我想;原來(lái)是我倒了八輩子霉,我上氣不接下氣地追著肖洋,第三圈了,眼看肖洋就到我的位置上了,我使出全力向前沖,一把抓住肖洋,我露出笑臉,肖洋有些無(wú)奈,只有表演節(jié)目了。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們說(shuō)著、笑著議論著這次游戲,三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。
關(guān)于玩丟手絹游戲小學(xué)作文2
今天上午,老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。
來(lái)到操場(chǎng)上,我們圍成了一個(gè)圈,原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走,一邊在想,丟到誰(shuí)后面合適。不一會(huì)兒,他走到了我的身后。她把手一撒,將手絹放在了我的身后,然后拔腿就跑。我一回頭,發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后,我急忙拿起手絹去追李雅婷,可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué),一眨眼的'工夫,她已經(jīng)在我原來(lái)坐的地方坐一下了。我沒(méi)有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來(lái)。當(dāng)我走到楊夏清的身后時(shí),悄悄地把手一松,手絹掉在了楊夏清的身后,我急忙往前走,楊夏清突然發(fā)現(xiàn),急忙拿起手絹去追我,我沒(méi)料到楊夏清的反應(yīng)這么快,被她一把抓住了。我成了俘虜,只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。
丟手絹的游戲可真有趣啊!
關(guān)于玩丟手絹游戲小學(xué)作文3
星期二課外活動(dòng),老師把我們帶到了操場(chǎng)上,說(shuō)做一個(gè)游戲,原來(lái)是丟手絹呀!同學(xué)們興高采烈,尤其是我,恨不得大叫一聲。
開(kāi)始了,老師先叫我們圍成一個(gè)大圓圈。讓姜杉來(lái)丟,她一邊走一邊在想到底丟在誰(shuí)的后面最合適,她想了想,走到我的身后,輕輕把手一松,手絹輕輕地落在了我身后?墒俏疫沒(méi)有發(fā)覺(jué),旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下,然后指了指我的身后,我扭頭一看,那塊手絹正躺在我的身后呢,我急忙抓起手絹站起來(lái)拔腿就追,可她已經(jīng)找個(gè)地方蹲下了。只好拿著手絹跑了一圈后丟在陳歡歡的`后面,沒(méi)想到,她一下子就發(fā)現(xiàn)了,她飛快的追著我,結(jié)果被她給捉住了,同學(xué)們說(shuō):“要懲罰,唱支歌吧!”我就唱了一首《小紅帽》,大家和一起唱了起來(lái)。
今天我真高興,因?yàn)檫@是我最開(kāi)心的一次游戲。
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