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在物理的天地里作文600字（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的在物理的天地里作文600字，歡迎閱讀與收藏。
在物理的天地里作文600字 1
物理是一門十分高深的學(xué)科，它能使我們?nèi)�，深入的理解事物的概念。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了光，聲，電的神奇，探索物理的奧秘。
小時候，我們總是會對世界產(chǎn)生好奇，有著各種疑問而隨著年齡的增長，知識的不斷積累，我們接觸了物理，對于物質(zhì)的世界有了一些認(rèn)識，小時候的那些疑問也都迎刃而解。
物理的歷史悠久，從亞里士多德的自然哲學(xué)，到牛頓的力學(xué)，物理知識隨著時代的進(jìn)步逐漸完善。物理早已滲透在我們生活中的方方面面，他對我們的生活起到了重要的'作用。在天氣炎熱的時候，我們可以通過風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風(fēng)，來感受清涼；在寒冷的時候，通過暖氣將電能轉(zhuǎn)化為熱能，給我們帶來溫暖。物理不會和我們的生活脫節(jié)，他實用，有趣，阿基米德說過一句話“給我一根杠桿，我能翹起地球�！保锢黼m然沒有翹起地球，但改變了全世界，為我們的生活帶來了便利。
我在最一開始學(xué)習(xí)物理的時候，覺得我都可以接受，因為這些知識和我們的生活常識息息相關(guān)。學(xué)到后面的時候，就會有一些吃力，就像電學(xué)，平時我們在使用電的時候，從來沒有想過他是怎么產(chǎn)生的。對著深入的學(xué)習(xí)，物理也從一開始的枯燥變得有趣，我對他的我們身邊的物理現(xiàn)行無處不在，當(dāng)我們細(xì)心留意他們的時候，總會找到我們學(xué)過知識上的小彩蛋。
學(xué)過物理之后，當(dāng)我們可以自己上手操作解決一些問題的時候，內(nèi)心肯定會有一些自豪感。物理就是建立在實踐之上的，有時候，我們可以通過做一些小實驗，來幫助我們理解物理。
我愿沉浸在物理的海洋，探索世界的奧秘，領(lǐng)略自然的神奇。
在物理的天地里作文600字 2
“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學(xué)們安靜了下來。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把她自己的自來水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當(dāng)中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動粘到了筆桿上。這時，李老師問道：“哪里來的電呢？”多數(shù)同學(xué)陷入了沉思，只有幾個同學(xué)小聲回答道：“摩擦來的`唄!”
“對，是的，是摩擦引起的�！崩罾蠋熃舆^話茬一字一板地說：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說說這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫作摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，李老師真象魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個組發(fā)了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都作摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個馴電的人。
當(dāng)下課鈴聲響起時，當(dāng)李老師宣告實驗結(jié)束時，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節(jié)課時間這么短？”
在物理的天地里作文600字 3
學(xué)習(xí)物理非常注重過程，一個認(rèn)知、理解、運(yùn)用的過程。
1.認(rèn)知：利用身邊的事物或現(xiàn)象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認(rèn)識它，對它產(chǎn)生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等�？梢杂眯蜗笏季S等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什么是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什么都沒有了。
3.運(yùn)用：一類是來應(yīng)付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現(xiàn)象。
所以，在學(xué)習(xí)時，首先，不要有懼怕的.心理，因為你前一段沒學(xué)好的經(jīng)歷可能會暗示你什么，這可能會導(dǎo)致你惡性循環(huán)。努力告訴自己“我能行!!!”其實心理暗示很有用哦!不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預(yù)習(xí)工作，做到心里有數(shù)。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當(dāng)?shù)赜浶┕P記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點(diǎn)。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推托，從而放棄了練習(xí)的最佳時期，最后只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要做好及時總結(jié)。例如，上次考試的卷子發(fā)下來了，雖然認(rèn)真訂正過了，但還要想想為什么會錯?正確答案是怎么算出來的?如果下次再考到還會錯嗎?等等。
我想，通過這些學(xué)習(xí)方法，一定能學(xué)好物理的。
在物理的天地里作文600字 4
初二的歡樂時光如同手中沙子，在不知不覺中已俏然逝去。初三即將到來，對于物理，這門新學(xué)課，對我來說簡直是知心好友��！
初入物理，我就感覺到了物理的神奇，我嘗試了向往已久的一個小實驗，拿一個水杯，灌滿水，把一個撲克牌按在上面，然后倒過來，撲克牌好像粘在水杯上面似的，一直不掉下來，這簡直違背了地球人人盡皆知的”地心引力”啊！牛頓難道錯了嗎？當(dāng)然不是，這只是空氣的特性——等壓性。還有許多有趣的小實驗，例如物體放在水里，如吸管放在水里會錯位，會變大，這是為什么呢？這是因為光的'折射，會導(dǎo)致我們看見的不一定是真實的，就跟“海市蜃樓”一樣，這也側(cè)面體現(xiàn)出了眼睛也是會撒謊的。
我相信，作為三大理科中的一個重要環(huán)節(jié),一定會是神奇無比的，相信我會在物理這一門學(xué)科中，探索到更多自然知識和奧妙，而目逐門學(xué)科分?jǐn)?shù)更是不遑多讓，足足七十分，堪比體育分值的一門學(xué)科，沒了外界因素的干擾，我一定會在這門學(xué)科中再接再勵，做出一個質(zhì)的飛躍，我堅信，物理一定會是我洽談的朋友。
“數(shù)理化”是自古以來慢慢衍變出的三字，已成為無教考生的痛，而所謂”理”便是物理，這更是痛中之痛，學(xué)好物理，便等于有了一個良好的開端，有了良好的開端便是有了一個全新的開始，你的未來光明坦大，這是一個全新的學(xué)科，掌握他，便是掌握了一個技巧，一門技術(shù)，興許你的未來要因此成功。
物理，這是一個能讓我傾訴的知心好友。加油，學(xué)好物理！
在物理的天地里作文600字 5
今天，升入八年級的我第一次上物理課，剛接觸這門學(xué)科，就深深地迷上了它。
“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長長的黑發(fā)，雖然皺紋已漫上額頭，但她的眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺并作了自我介紹：“大家好！我是你們的物理老師李老師，以后你們的.物理由我來帶�！痹捯魟偮�，教室里響起了熱烈的掌聲，可以看出，同學(xué)們都懷著激動的心情歡迎物理老師的到來。
物理課開講了，“同學(xué)們，請翻到物理課本第三頁。"老師說到。我翻開第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這使我們初步認(rèn)識了物理，越來越想了解它。
接著，我的目光又瞟到了書上的幾個小問題。“放在音響上的玩具小人為什么會隨著音樂起舞？”看到這個，我十分好奇，玩具小人為什么會跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實驗。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說著其中的原理，原來音響發(fā)出的聲音會使音響震動，這個震動就讓小人“舞蹈"了起來。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過這次實驗，我喜歡上了物理。
下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂之中，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛上了物理這門課。
在物理的天地里作文600字 6
我相信現(xiàn)在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來臟兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開馬達(dá)，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對準(zhǔn)毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？
我開始尋找答案，準(zhǔn)備把毛球修理器拆開。關(guān)閉開關(guān)，把外刀網(wǎng)旋開，看見里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網(wǎng)，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風(fēng)葉，圓刀和風(fēng)葉都是干什么用的呢？我做了一個實驗，把毛衣上的小毛球貼在外刀網(wǎng)上，一打開開關(guān)，小毛球立刻就被高速旋轉(zhuǎn)的`圓刀吸進(jìn)去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風(fēng)葉旁，風(fēng)葉像打羽毛球一樣把小毛球打進(jìn)儲物倉。所說的儲物倉，入口是一個巨大的長方形入口，被風(fēng)葉打中的毛球就飛進(jìn)來，進(jìn)入一個透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什么毛球修理器在轉(zhuǎn)動時我旋開外刀網(wǎng)，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經(jīng)過我的研究，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉底下有一個保護(hù)按鈕，把外刀網(wǎng)旋開，安全按鈕就會凸出，就不能正常運(yùn)行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會造成對我們的傷害。
沒想到一個小小的毛球修理器竟然有這么大的學(xué)問。
在物理的天地里作文600字 7
這次的物理實驗與初二相比，簡直變了一個樣，不再是簡單的小車，尺子，秒表，而變成了一排排，看不懂的機(jī)械裝置，令人眼花繚亂的導(dǎo)線，電燈泡嚴(yán)肅且有點(diǎn)冰冷，與化學(xué)實驗完全不是一個畫風(fēng)。
這次實驗要探究的是電路那第一步，當(dāng)然是連電路。先找到電源正極用一根導(dǎo)線連上，再將導(dǎo)線另一端連著開關(guān)，就這樣將各種元件串聯(lián)起來，形成一個閉合的“圓圈”。但問題來了，電燈泡怎么沒有亮？小組成員趕緊尋找原因，第一次發(fā)現(xiàn)是有一根導(dǎo)線壓根沒連上，我們將其連好后又激動的`閉合開關(guān)，但燈仍然沒有亮。第二次發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有雙井完善后，發(fā)現(xiàn)燈還是沒有亮，怎么回事？我們幾個研究了半天都沒找到原因，但一位同學(xué)伸手拿原件時，不小心碰到了燈泡，把燈泡向下壓了一下，只見兩個燈泡瞬間就亮了，這位同學(xué)可真是我們小組的“恩人”，不然不知道我們在第一個實驗要花多少時間。
吸取了上一個“一波三折”的實驗的教訓(xùn)，我們信心滿滿的開始，第二個實驗，但這個電路雖然做題做起來容易，但實驗起來可沒那么簡單，好幾條導(dǎo)線縱橫交錯，完全不是書上畫的可愛，清晰的四方電路圖，再加上有多種連法組員意見不統(tǒng)一，第二個實驗沒有做出來，還是很可惜的。
這次實驗更讓我們體會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。
在物理的天地里作文600字 8
初二的生活開始了，我知道這學(xué)期很關(guān)鍵，特別是多了一門物理，時間上會更緊張。
在見到物理老師之前，我已經(jīng)聽劉老師介紹了一下。聽劉老師誰，物理老師姓梅，是副校長，被許多同學(xué)稱為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長是校長，一定會很兇，很嚴(yán)肅。其次，她被稱為女神，一定長得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來，梅老師的形象是一個外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來令人害怕，冷酷無情的老師。我期待著見到梅老師的廬山真面目。
這一天，梅老師走進(jìn)了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風(fēng)范，要起到全年級的引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。
第一節(jié)物理課，梅老師帶了許多實驗器材，課一開始就是做實驗。第一個實驗是蠟燭實驗，長短兩支蠟燭，同時點(diǎn)燃，然后放一個燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時熄滅，可是卻是長蠟燭先滅，大家一致認(rèn)為是燒杯把長蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個大玻璃罩，這次沒有碰到蠟燭，可還是長蠟燭先滅。原來是因為，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長蠟燭熄滅了。后來梅老師又做了幾個像這樣有趣的.實驗。
我發(fā)現(xiàn)，不知不覺之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門學(xué)科，也喜歡上了梅老師，我一定會學(xué)好物理的。
在物理的天地里作文600字 9
王先生以其高超的體力在全縣聞名。他講課時，龍眉鳳眼發(fā)光，高門大嗓抑揚(yáng)頓挫，因果有序。我們都非常喜歡他的課。
王先生有點(diǎn)保守，但教室里充滿了開放。他的課沒有任何形式。這是你展示才華的好時機(jī)。只要他在教室，想吃什么喝什么，沒有任何限制，沒有嚴(yán)厲的斥責(zé)，不怕別人偷偷竊竊私語。這樣一堂自由散漫的課，能讓我們開心。還有誰會不喜歡呢？
國慶節(jié)快到了，學(xué)校放寬“政策”，給我們?nèi)昙壏湃旒�。這最后一節(jié)課是最難的——急歸，教室里誰也坐不住。這根棍子正打在王先生的頭上。他給我們發(fā)了初二的物理月考題。問題不難，小菜一碟，不到20分鐘就能做完。教室里擠滿了人，有的收拾東西，有的說笑，什么都干。我們都“興奮”，這種來之不易的“解脫”感覺真好。學(xué)生們焦急地等待著，等待著快樂的鈴聲響起。下課前十分鐘，王老師看到了我們的`想法：“大家都想回家吧？好了，下課了！”
“哇！硫胺素？"很難想象王爵士有這么大的胸襟。這是我第一次見到這樣的老師。王先生萬歲！
王先生說：“一個學(xué)生是否喜歡一個班，取決于他是否喜歡那個班的老師。”跟我說實話。王先生在同學(xué)們心目中的威望已經(jīng)從這個一言一行慢慢建立起來了。
王老師從不要求我們做什么，總是主動，從不要求什么。說實話，自從開學(xué)以來，他已經(jīng)兩個月沒有給我們布置任務(wù)了。對我們來說學(xué)習(xí)物理很容易。
……怎樣？我們的物理國王先生很棒，不是嗎？
在物理的天地里作文600字 10
從小學(xué)生到現(xiàn)在初中生，回首過去，自己是多幼稚。進(jìn)入初中，隨著學(xué)科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡單的就是物理。記得第一次上物理課……
“同學(xué)們，我就是你們今后的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師�！闭趯懽鳂I(yè)的我們一臉茫然的看著講臺上的物理老師。
“物理是一門很有趣的'學(xué)科，這門學(xué)科與其他學(xué)科沒有多大關(guān)系，只要認(rèn)真學(xué)，我相信每個人都可以學(xué)好。下面我就要做一個實驗，大家集中注意力看好�！蔽锢砝蠋煱岩粋�空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺上，把礦泉水瓶倒置量杯上。
“現(xiàn)在大家猜一猜，我把瓶子口放進(jìn)水中水會不會吸進(jìn)瓶子？”
我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進(jìn)水中。這一刻，仿佛空氣都凝固了。過了一會兒，物理老師道：“看來我們班都很聰明呀�！闭f完，老師把一杯冒著熱氣的水倒進(jìn)礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來了。
“現(xiàn)在，水會不會吸進(jìn)礦泉水瓶呢？”
大部分同學(xué)還是選擇了搖頭，只有一些‘學(xué)霸’級別的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。物理老師又把瓶子插進(jìn)水中。
“我就說不會吸進(jìn)瓶子里�！�
這時，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說話的同學(xué)也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮，到今后我們會學(xué)到�！�
接著，物理老師又講了幾個公式和定理。
這就是我人生中第一次物理課。
在物理的天地里作文600字 11
我想物理一直都是很多同學(xué)所懼怕的學(xué)科，尤其是女生。我也有時會給自己一些心理暗示：我學(xué)不好物理的原因是我是女生，女生沒有很強(qiáng)的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學(xué)好物理與性別無關(guān)！
一項技術(shù)的研究與發(fā)明，再到完善，其中都是一個“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學(xué)家，說話很溫柔。當(dāng)她在為我們講解各種各樣的傳感器時，我瞬間對物理這門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，原來物理是如此得生活化、實用化，不再像平時紙上模糊的概念，抽象的公式，作復(fù)雜的受力分析的'圖……物理同時強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)計算和分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結(jié)果。同樣，傳感器恰好是物理學(xué)上的一項成果展示。聽著夏教授的講解，才得知曾有多少科學(xué)家為了傳感器的研發(fā)徹夜未眠，才促使傳感器應(yīng)用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調(diào)、汽車、紅外線測溫儀……無一不是依靠傳感器實現(xiàn)的。傳感器的產(chǎn)生滿足了人們對提高生產(chǎn)力的需求，是促使人們?nèi)粘Ｉ罡颖憷牡昧χ帧?/p>
此刻我發(fā)現(xiàn)我與物理之間的距離感越來越小，物理也緩緩向我貼近。
如今的物理學(xué)已經(jīng)成為了一門分支眾多、深刻影響當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好物理，不僅能充實自我，更能服務(wù)于社會。生活因為有物理而變得更加豐富多彩！
在物理的天地里作文600字 12
其實他是我預(yù)習(xí)班的老師。
上這個班純粹是因為聽說是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽校長在那里解釋半天后，看見進(jìn)來一個人，是那位老師。
說來慚愧，我不知道他姓什么，我向來對假期班的老師不怎么關(guān)心，聽完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見他后就開始議論，他沒在意，轉(zhuǎn)過身，擦黑板大概他已經(jīng)面對過太多像我們一樣的小鬼了吧~這節(jié)課講的是歐姆定律，聽得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。
他講課很投入，不高的個子在講臺上跳來跳去，不太標(biāo)準(zhǔn)的'普通話，總是成為我們課下所笑的事。有時候講課聲音會突然高上去，讓那些不聽課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺的笑容，好像在說：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢
我們總是很嫉妒他畫的電路那么漂亮，說他練了多久才畫成那樣的，可誰也沒有去問他一下。
他講的題都很難，起碼我是這么認(rèn)為的。幾乎每一道題都夠我想一會的，當(dāng)我想明白的時候，往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵，我這個人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
今天學(xué)委大人打電話來問候，我們就說起了這位老師。
他講課不錯啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點(diǎn)
真的？你很少說課外班老師講課好的哦。學(xué)委說。
呵呵，大概是我覺得一個只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒有他的勇氣。
我會記住他的。
在物理的天地里作文600字 13
我一直認(rèn)為物理課是一門非常莊重和嚴(yán)肅的學(xué)科，這不，物理老師已經(jīng)進(jìn)來了。"來，都掏出來我們的物理書……"老師標(biāo)準(zhǔn)的沙普讓我們偷笑起來。好吧，嚴(yán)肅的物理課是別人家的。
當(dāng)老師讓課代表發(fā)作業(yè)，老師在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本時，教室也出奇的安靜。我想，嚴(yán)肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊，今天來講第一課，運(yùn)動的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒有了。
過了一會，看到書上的一個問題，大概就是：兩列火車并排在站臺上，坐在火車中看對面的火車，你感覺自己的列車在走，但過了一會，你發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺上。"鬧了半天，原來是對面的火車在走啊。"物理老師說。這可把我們樂壞了，都紛紛笑了起來。
其實，這個物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會，就講完了。物理老師說："課時練上頭的.題有點(diǎn)難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學(xué)說："那就別寫了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個偷懶！”教室里又沸騰起來了。
這個老師還是蠻有意思的呢。
其實，現(xiàn)實可能跟我們預(yù)想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發(fā)現(xiàn)，說不定，驚喜就在你的身邊呢！
在物理的天地里作文600字 14
我們的物理老師是一位幽默風(fēng)趣而大度的老師。咱先不說物理老師的長相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。
第一個要說的是物理老師的字，如果你看到了，準(zhǔn)會把那些字當(dāng)成是王羲之的書法！物理老師寫的字又草又帶筆，一筆下來，四、五個字就出來了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說帶解釋的，不然我們就只好看“天書”了。
第二個值得說的地方那便是物理老師的.畫了。他畫的畫可真稱得上“前無古人后來無來者”，他也可以說是抽象派畫家中的頂級人物吧！比如畫小人。他先畫一個圓圈，底下再畫一堅，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫樹就跟畫人差不多，只是把那個圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準(zhǔn)把那樹當(dāng)成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫一邊嘴里還說呢：“畫得不像，畫得不像。”這其實也不怪物理老師，誰讓物理老師不是教美術(shù)的呢！
再說那得要說物理老師的大度了。在上物理課的時候，我們不必太嚴(yán)謹(jǐn)了，而是想說就說，想笑就笑，而不必?fù)?dān)心物理老師氣煩了會揍你一頓。當(dāng)物理老師寫錯了字或畫錯了圖的時候，他就會說：“我是故意的，看看你們能不能看得出來。”瞧。還真會自我圓場。物理老師會常在課堂上給我們做實驗，還經(jīng)常弄出一些笑話來，直搞得全班同學(xué)都捧腹大笑。
就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯吧？
在物理的天地里作文600字 15
個不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結(jié)實的雙臂，疏密不均的黑發(fā)要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級，說普通話都夾著本地方言的物理老師。
物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著一雙黑色牛津布制的韓式?jīng)霭逍�。�?yán)肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會發(fā)出輕微細(xì)小的"沙沙"聲。
物理老師最獨(dú)特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見方言，也是格外親熱，不自覺的揚(yáng)了起來，舌頭在說方言的時候更是不費(fèi)吹灰之力，看起來愣是沒費(fèi)勁兒的`講出了十級的方言。
課堂上，物理老師卻是講普通話的，只是每一句普通話中，總是摻著本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調(diào)。一旦講到本課重點(diǎn)時，老師的聲調(diào)也揚(yáng)了上去，或許是贈予同學(xué)們知識的激動，一下子改用方言講課，頓時，全班會說方言的人，都紛紛學(xué)著老師復(fù)述每一句話。平日沒有機(jī)會在課堂上聽到方言的同學(xué)們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。
眉飛色舞，生動形象的物理課；質(zhì)樸幽默，趣味十足的劉老師。
在物理的天地里作文600字 16
對于全班來說，最喜歡的應(yīng)該就是屬物理課了吧。我們的物理老師是一個幽默風(fēng)趣的老師，物理課上我們的情緒總會很高，老師有時會跟我們開玩笑，弄得我們哭笑不得。
有時，老師講題也會掏出他的錢包，而我們同學(xué)也都是一見了錢就來勁。有一節(jié)課，老師掏出錢包，從里面拿出來了 一塊錢。有同學(xué)便說：“切，才一塊錢，這么好的.錢包才掏出一塊錢……”老師說：“一塊錢也是錢啊，是吧�！边呎f，便又在掏錢包，一抽，拿出來一張紅的，教室里一片：“哇！”
一次物理課上，老師上課是把擴(kuò)音器的話筒和音響由遠(yuǎn)至近慢慢靠近，剛開始擴(kuò)音器發(fā)出了吹口哨的聲音，后來成了“唔，唔唔”的聲音，全班都要笑爆了。再后來，物理老師為了調(diào)動情緒就用這個方法逗我們。老師自己也在笑，這節(jié)課剛好班主任來聽課，班主任坐在后面也很開心一樣。半節(jié)課后，班主任寫完課堂筆記后從后門離開教室，物理老師似乎不知道班主任在，就呆看了幾秒鐘才回來繼續(xù)講課，每次一問下節(jié)上物理課，大家都在說“太好了，耶”，物理老師講課時，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽課，好同學(xué)一定會認(rèn)真聽講，而平時不聽課的同學(xué)或許就等聽笑話，就也認(rèn)真聽課了。
物理課真的十分有趣，所以我們都喜歡物理。
在物理的天地里作文600字 17
打開記憶的匣門，從上學(xué)到現(xiàn)在，我被很多老師教過，但是如今的物理老師給我的印象最深刻。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她和別的老師一樣，沒有什么突出的特征。她的身體很苗條，長得也很美麗，有著一雙可以看透別人思想的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色框的眼鏡，最與眾不同的就是她染了深紅色的頭發(fā)。站在人群中，一下子就能認(rèn)出她。
第一次見到她，我以為他是一個溫柔而又親切的老師�？上嗵幤饋恚也帕私馑�。課堂上的她，總是很嚴(yán)厲，追求學(xué)習(xí)上的嚴(yán)謹(jǐn)。例如：她每次上課之前都會提問上節(jié)課的`重點(diǎn)，回答的內(nèi)容一定要正確，不準(zhǔn)添字加句的或是少字的，因為老師說過，考試批卷都很嚴(yán)，所以一定要準(zhǔn)確。而下課后的她，總是幽默風(fēng)趣，很平易近人。例如：她課下跟我們開玩笑，把我們班阮航叫阮總，說阮總一天到晚神游其中，怡然自得。跑步時的她，總是那么帥氣有魅力。例如：跑步前她都會在我們班后面站好，等跑了幾圈后，我已經(jīng)沒有勁了，而她仍在我們后面，一直能堅持到最后。每次，我想停下腳步，不跑的時候，他都會叫我跟上。她雖然不是我的體育老師，但卻一直盯著我跑步，我清楚地記得，就是因為跑步，老師差一點(diǎn)兒就不管我了，他所做的一切，都是為了我好。
也許您在學(xué)生心目中不是很親切，很善解人意的老師，但您在我心中，卻占據(jù)了一個位置，是您讓我明白了很多道理，也讓我學(xué)會到了很多課堂以外的東西。謝謝你，老師！
在物理的天地里作文600字 18
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來自于物理，在我印象深處，那節(jié)物理課上的讓小燈泡發(fā)光的'實驗讓我非常難忘。
電學(xué)是在生活中會經(jīng)常用到的，生活中沒有了電，就像魚離開了水。在初三時，我們對電學(xué)非常好奇，也非常感興趣，老師說在明天將帶我們走進(jìn)電學(xué)，我們就在想：燈泡確實會亮，但在家里只知道按下開關(guān)燈就能亮了，連接這個燈泡的路線根本就看不到，而且什么供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學(xué)終于要開始了，老師帶著他的小燈泡和開關(guān)和一些電線走進(jìn)了教室，他一進(jìn)來我們就“哇！”老師叫我們安靜下來，說“今天我們就學(xué)習(xí)電學(xué)，電學(xué)最基本的實驗就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應(yīng)該沒有人不知道怎么開燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節(jié)課就教大家怎么連接小燈泡。”接著老師把電源拿了出來，有正負(fù)兩極，先把開關(guān)斷開，然后用電線把電源的正極與開關(guān)連接起來，再用電線把開關(guān)與燈泡連接起來，然后把燈泡與電源的負(fù)極連接起來，好了，接下來就打開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)，燈泡還沒亮，老師問“這是為什么呢？”同學(xué)們有的說電源壞了吧，有的說應(yīng)該是哪里沒接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來燈泡沒接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來物理這么神奇，正在等待著我們探索發(fā)現(xiàn)。
大家都非常喜歡物理，因為這一門學(xué)科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，去看更神奇更美妙的東西吧。
在物理的天地里作文600字 19
今天物理課，我們學(xué)習(xí)了“分子輸運(yùn)理論基礎(chǔ)知識”，其中有一個活動4，講的是分子之間的相互作用。其中一個實驗叫做‘收縮液膜’。
物理老師說看到這個會讓我想起小時候的玩具。其實我知道老師在想什么。小時候也玩過。鄉(xiāng)下有許多蜻蜓。孩子們經(jīng)常想抓住他們，所以他們經(jīng)常找一根電線繞一圈，然后把它綁在一根長棍子上。然后他們?nèi)ノ蓍芟掳┲刖W(wǎng)，抓蜻蜓。
我經(jīng)常在奶奶家抓蜻蜓。有一次，我看到一個大蜘蛛網(wǎng)。我不敢碰它。因為上面有一個奧庫，所以我去了一個沒有蜘蛛的.蜘蛛網(wǎng)把它包起來。包好后，我就去抓蜻蜓了。
河對岸有許多蜻蜓。奶奶家門前有一條小河。河流就像國際象棋中的世界一樣被分割。河的另一邊有一條鐵軌，火車在上面經(jīng)過。說到火車，又有一個童年的場景浮在我們面前。當(dāng)時奶奶在這條鐵軌上建了一條鐵軌。我和哥哥經(jīng)常來這里玩，有時會幫我奶奶搬幾塊小石頭。我小的時候經(jīng)常在想，如果沒有哥哥的幫助，鐵路是不是建不起來。
當(dāng)時有一些蜻蜓是拉著翅膀，扔到火坑里，讓它去抓的。我們抓蜻蜓的方法有很多種，但是現(xiàn)在想不起來了。也許我們不記得他們了，但是有一些優(yōu)點(diǎn)。
也許有多少人記得自己的童年，也許有多少人記得自己的童年？你能確定你會記得你的童年嗎？
在物理的天地里作文600字 20
物理，是今年初二新增加的一門新課。聽班主任介紹，這是一門非常重要的關(guān)于自然科學(xué)的學(xué)科。
初學(xué)物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點(diǎn)見見傳說中的物理老師尤老師。
星期四上午第二節(jié)課就是期盼已久的物理課，我有一些激動，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進(jìn)入教室，邊擺放教學(xué)儀器邊等待鈴聲響起。初見老師，縷縷青絲中隱現(xiàn)出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對閃爍著智慧光芒的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻�，直挺的鼻梁，深紅的'嘴唇下是青色的下巴和干凈的臉龐，手上厚厚的繭一定是長期拿捏粉筆留下的印記……
上課了，老師先微笑著自我介紹姓尤。緊接著，尤老師就以生動詼諧的語言來舉例與物理有關(guān)的現(xiàn)象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著老師還讓我們在教室里尋找物理現(xiàn)象。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，爭先恐后地?fù)尨�，生怕老師沒喊到自己。就這樣，你一言我一語，大家的積極性都被老師調(diào)動起來。
尤老師講課不僅語言幽默，還有一個特點(diǎn)，就是聲音時高時低，抑揚(yáng)頓挫。很多老師在講課時，一班講到重點(diǎn)聲音都會升八度，可尤老師不然。一講到重點(diǎn)聲音就陡然小很多，讓同學(xué)們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽老師講課，生怕漏聽老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)……
不知不覺就到了下課時間，望著尤老師布置完作業(yè)后遠(yuǎn)去的背影，我意猶未盡，油然而生對物理濃厚的興趣與好奇！
在物理的天地里作文600字 21
常言道：“知識就是力量”，而每一種知識所帶來的力量都不同，就像語文帶來了文字的力量，使人們擺脫愚昧；數(shù)學(xué)帶來了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧α�，使人們注重�?xì)節(jié)；語言帶來了溝通的力量，使人們能夠更好的溝通，但是物理學(xué)也帶來了力量，接下來就讓我分析分析物理學(xué)所帶來的.力量吧。
物理學(xué)首先帶來的力量便是——使得人們不再迷信。在古代的時候，許多人相信天神的存在，會尊重天神與神明，但是不懷好意的人就會利用人們的無知，讓他們給自己做事，還美名其曰：“天神的命令”，這不僅僅侮辱了天神，還侮辱了人民。而物理學(xué)的誕生，帶來的第一種力量便是將神明驅(qū)逐出知識界里面，就此，人們研究自然有了依靠，科學(xué)的曙光就此來臨，而神明則被哲學(xué)收錄，讓物理學(xué)的力量更為強(qiáng)大。
物理學(xué)第二股力量便是——使得更多工具出現(xiàn)。在古代的時候，生產(chǎn)工具都極為落后，生產(chǎn)出一種物品往往需要幾十天的時間，可謂是效率低下。但是物理學(xué)的誕生，也使得許多工具得到發(fā)明，改變了人們生產(chǎn)效率低下的場景，使得我們現(xiàn)在擁有各式各樣的工具與物品，這些東西既豐富了我們的生活也幫助了我們許多，這便是物理學(xué)帶來的第二種力量。
以上便是物理學(xué)帶來的力量了，不知道你還了解多少，一起來分享分享吧。
在物理的天地里作文600字 22
假如世界沒有摩擦力，這個世界會是怎么樣的呢？
昨天Z博士興奮地跑到我家，我連忙給他遞了杯水，他激動的連水也喝不下，跟我說：“我發(fā)明了摩擦力消失機(jī)，我連忙跑來和你說”。我向博士家走去，他邊走邊介紹這一機(jī)器的功能。他說是只要一粒土粒，就可以消除這一世界的`摩擦力。
當(dāng)博士還在介紹時，我撿起地上的土粒丟到邊上的小洞，按了下綠色的按鈕。這時，機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)，過了一會兒，機(jī)器停了，我正想說呢，我就滑倒在地上，身上披著的衣服也滑到地上。正當(dāng)我想關(guān)掉機(jī)器時，看見博士還好好地站在旁邊：“博士，博士”博士轉(zhuǎn)過頭來，“趕緊把機(jī)器關(guān)了”只見博士按了下紅色按鈕。我就可以爬了起來。
剛剛打開電視機(jī)，新聞播報著“世界一時沒了摩擦”世界各地接連發(fā)生重大追尾事故，難道這一切，都是沒有摩擦造成的？
原來，摩擦力對這個世界有這么大的用處�？梢钥刂栖囁佟⒖梢宰プ∫路�、可以走在路上。世界無一地方?jīng)]有摩擦。博士說道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
我剛睜開眼，看見被子在床下，衣服、枕頭都在床下，我去抓被子，發(fā)現(xiàn)被子抓不起來，我去抓枕頭，發(fā)現(xiàn)枕頭也抓不上來，我試著下床，只要一動：我就滑到床下下來。這時，博士走了進(jìn)來，說道：“這是我新發(fā)明的‘個體消除摩擦機(jī)’”只要你的一根頭發(fā)。你接觸的任何物體都不會有摩擦力。博士說著并把機(jī)器關(guān)掉了。我又試著去抓被子，被子可以抓起來了。我把所有掉在床下的東西，都放回去，生怕等會，又消失摩擦力。
“孩子，孩子”我睜開眼睛，媽媽在床邊叫我起床，原來這是個夢啊。
這世界的摩擦萬不可以消失，不然會發(fā)生很多交通事故，世間萬物存在，都有它存在的道理，摩擦力也是一樣。
在物理的天地里作文600字 23
物理這一門課，在沒學(xué)之前，我以為很難，因為她們常說：“數(shù)理化，是一家”，我數(shù)學(xué)不好，所以，我非常怕物理！但，那是在遇到我物理老師之前……
其實，我是在暑假補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識到的，當(dāng)時那個數(shù)學(xué)老師是這樣介紹的：“咳咳，物理這門課啊，非常的重要，喏，你們的物理老師就非常厲害了，每次教的班不是第一就是第二！還有啊，物理老師體積有點(diǎn)大哈！”
確實，物理老師微胖，臉上的肉肉有點(diǎn)多，但非�？蓯�，他自我介紹之后，我們就都叫他飛哥。他說，他以后會教我們七個班中的一個，當(dāng)時我就有一種直覺，他會教我們，果不其然，他成了我們的物理老師。
我們班非常調(diào)皮，數(shù)學(xué)老師一個大好青年，教了我們一年半，頭發(fā)就白了，其他老師也不例外，地理老師都罷工了。害，因為飛哥長的老實，看起來好欺負(fù)，我們班男生就飄了，鬼知道，他和我們班主任不相上下。他笑起來憨的一批，表情包大戶也是他，每次他上課我和我同桌就像瘋子一樣笑，可以笑一節(jié)課。
上他的課我覺得物理也不難，反倒簡單易懂！
那次去食堂吃飯，回來的路上，飛哥在和別的老師打籃球，因為沒穿上衣的`原因，那一身膘膘，一抖一抖的。令我沒想到的是，學(xué)�；@球賽居然有飛哥，而且每次球技還不賴呢��！
因為這次疫情，所以我們都是待在家里，一個月后去拿書，是飛哥發(fā)書，我樂壞了，可是，樂極生悲……
“誒，你哪個班的啊，幾年級的，叫什么名字”……
當(dāng)時我的心拔涼拔涼的，就說：“老師，我你班上的啊，你不記得了？”他看了好久之后說：“哦，我班上的啊，好，叫什么名字啊？”
……
該說什么好？害，飛哥雖然有時候挺嚴(yán)肅挺兇的吧，但是，就是喜歡他！
在物理的天地里作文600字 24
物理學(xué)是人們對無生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識做出規(guī)律性的總結(jié)。這種運(yùn)動和轉(zhuǎn)變應(yīng)有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸，二是近代人們通過發(fā)明創(chuàng)造供觀察測量用的科學(xué)儀器，實驗得出的結(jié)果。物理學(xué)從研究角度及觀點(diǎn)不同，可分為微觀與宏觀兩部分，宏觀是不分析微粒群中的單個作用效果而直接考慮整體效果，是最早期就已經(jīng)出現(xiàn)的，微觀物理學(xué)隨著科技的發(fā)展理論逐漸完善。
其次，物理又是一種智能。
誠如諾貝爾物理學(xué)獎得主、德國科學(xué)家玻恩所言：“與其說是因為我發(fā)表的工作里包含了一個自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，倒不如說是因為那里包含了一個關(guān)于自然現(xiàn)象的科學(xué)思想方法基礎(chǔ)�！蔽锢韺W(xué)之所以被人們公認(rèn)為一門重要的科學(xué)，不僅僅在于它對客觀世界的規(guī)律作出了深刻的`揭示，還因為它在發(fā)展、成長的過程中，形成了一整套獨(dú)特而卓有成效的思想方法體系。正因為如此，使得物理學(xué)當(dāng)之無愧地成了人類智能的結(jié)晶，文明的瑰寶。
大量事實表明，物理思想與方法不僅對物理學(xué)本身有價值，而且對整個自然科學(xué)，乃至社會科學(xué)的發(fā)展都有著重要的貢獻(xiàn)。有人統(tǒng)計過，自20世紀(jì)中葉以來，在諾貝爾化學(xué)獎、生物及醫(yī)學(xué)獎，甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的獲獎?wù)咧校幸话胍陨系娜司哂形锢韺W(xué)的背景；——這意味著他們從物理學(xué)中汲取了智能，轉(zhuǎn)而在非物理領(lǐng)域里獲得了成功�！催^來，卻從未發(fā)現(xiàn)有非物理專業(yè)出身的科學(xué)家問鼎諾貝爾物理學(xué)獎的事例。這就是物理智能的力量。難怪國外有專家十分尖銳地指出：沒有物理修養(yǎng)的民族是愚蠢的民族！
總之物理學(xué)是概括規(guī)律性的總結(jié)，是概括經(jīng)驗科學(xué)性的理論認(rèn)識。
在物理的天地里作文600字 25
“嘭！”我被一聲巨響從床上驚醒。��！房間里的柜子、桌子、凳子，不知為何全都堆在了一個角落，好像經(jīng)歷了搶劫一般。本來蓋在我身上的被子，也滑到了地上。
我驚訝地看著眼前的一切，想要下床一探究竟，看看到底為什么會這樣�？晌业哪_到地面后，整個人卻滑了下去，“咣！”我撞到了角落的墻壁上。我奮力地想要從地上站起來，卻始終站不起來。我趴在地上，心想，這世界是怎么了？
經(jīng)過長時間的.思索，我猛然想到了老師之前上的課，終于明白了這一切——摩擦力消失了！我更加奮力地想站起來，用手扒住我的柜子，一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來。站穩(wěn)后，我看了看窗外。哇！外面跟我的房間一樣，也是一片混亂——路邊停靠著的車全都自己運(yùn)動了起來；小貓小狗用自己的爪子摳住地上凹下去的部分，想不讓自己滑入車流中；還有某些十分頑強(qiáng)的人，抱著路旁的路燈或樹，在艱難的行走。
不知何時，我又滑了下去，不過這次沒撞到墻，反而滑出門外去了。我一路“暢通無阻”，直接滑到樓梯上。我眼疾手快地抓住扶手，但可悲的是，摩擦力消失了抓住扶手也一樣會滑下去�。∥乙黄ü勺搅说厣�，順著樓梯滑了下去。啊，那酸爽，簡直沒誰了。
我想盡一切辦法想讓自己不再滑動，但摩擦力消失了，我能怎么辦！幸好我的房間只是在二樓而已，若是再高一點(diǎn)的樓層，我估計就沒那么幸運(yùn)了。
滑到一樓后，我盡力地控制住自己不往大門滑，終于在客廳那兒停了下來。不知何時，一輛大卡車不受控制地沖向了我家的方向，我連忙閉上眼睛……
睜開眼后，還好好的躺在床上，家里的東西位置都跟原來一樣整齊。啊，原來只是一場夢��！
在物理的天地里作文600字 26
記住，那是開學(xué)第一天。
那天下午第二節(jié)課，我們打開陌生的課本，準(zhǔn)備去見陌生的老師，給我們講解這門陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓徐，普通話也不太好，所以徐老師來的時候就表示需要講雷州話，還特意征求了我們?nèi)嗟囊庖�。我覺得他會是個好老師！
“物理是一門非常有趣的學(xué)科。它研究聲、光、熱、電、力等各種物理現(xiàn)象�！�
"物理不僅有趣，還包含一定的科學(xué)原因."
“物理學(xué)仍然是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的.科學(xué)。很多人的物理知識都是通過觀察實驗和認(rèn)真思考總結(jié)出來的�！�
"要學(xué)好物理，我們必須多動手，多做實驗。"
徐老師在講臺上做了一次嚴(yán)肅的演講。我們在下面仔細(xì)聽著，眼睛一眨不眨地盯著他放在平臺上的實驗工具。
講臺的大書桌上有很多有趣的東西：一面類似棒棒糖的小鏡子，一面明亮的凸面鏡，一個和課本上的畫面一模一樣的漏斗，乒乓球，一瓶礦泉水。當(dāng)然，除了徐先生口渴時喝的水，其他新奇的東西都是他的實驗工具。
徐先生看完課本前幾頁的內(nèi)容后，用同樣的方式演示了他帶來的工具：一面可以在看遠(yuǎn)處時放大物體的小鏡子，一面可以上下顛倒拿東西的凸面鏡，從漏斗口。用力吹，把手指移開，乒乓球就不會掉下來.
“有縱橫紅綠燈。誰知道底下或者右邊的燈是什么顏色？”
所有的學(xué)生都一起搖頭。
“這就是為什么很多事情都是通過仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考總結(jié)出來的�！�
我喜歡上物理課。
在物理的天地里作文600字 27
今天的物理課，老師講了物態(tài)變化第二節(jié)——汽化和液化。為了讓我們更直觀的觀察到本節(jié)課的內(nèi)容，老師為大家做了一系列的實驗。
鈴聲響起，同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，目光緊緊盯著講桌上的東西——實驗器皿（盆的樣子）、保鮮袋、一瓶“脈動”……
首先老師燒了一壺水，在一陣“咕嘟、咕嘟”聲中，同學(xué)們心不在焉地預(yù)習(xí)了課本，終于等到水開了，老師將水倒入器皿中，白氣立馬模糊了我的`視線。只見老師拿起一個保鮮袋，吹開了封口后，解釋道，“為了方便同學(xué)們的觀察，這保鮮袋既透明又密封，是實驗的不二之選�！苯又蠋熡中⌒囊硪淼嘏ら_脈動瓶子，通過老師的講解，我才知道，原來瓶中裝的是滿滿的酒精。隨著兩三滴酒精的滴入，準(zhǔn)備過程便完成一大半了。老師在大家急切的目光下，排出了袋中的空氣，并緊緊系住了封口，實驗要開始了。
老師先是將保鮮袋放入熱水中，并用手不時按壓，使塑料袋充分接觸水面。接著神奇的一幕發(fā)生了——保鮮袋在老師手中以肉眼可見的速度，猛地膨脹起來，原本扁扁的保鮮袋瞬間變成了一個“氣球”！見此狀況，我不禁驚嘆出聲。
老師見此狀況微微一笑，將“氣球”拿了出來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)——酒精不見了！不對，是液體酒精不見了！這等神奇的現(xiàn)象我怎么早不知呢？在我感慨的同時，“氣球”又發(fā)生了變化！原本鼓脹的“氣球”在離開水的“滋養(yǎng)”后很快便癟了下去，袋中很快又變成了入水前的兩三滴酒精！而后，老師解釋道：“這水提供的養(yǎng)料便是熱，剛剛的液體酒精在熱水中進(jìn)行了汽化……”
一節(jié)課下來，老師做了很多小實驗，都是最簡單卻又有趣的，讓物理在我心中又有了新的定義——除了實用的定義外更會有有趣的實驗！
在物理的天地里作文600字 28
新初三的開始，化學(xué)與物理是兩門不一樣的新學(xué)科。而我，卻真正了解了“數(shù)理化，一家親”的原理。
上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對物理，化學(xué)有了一個全新的認(rèn)識�；瘜W(xué)也就幾個分子式和化學(xué)方程式，還有二十多個常用的元素，早把元素周期表一百多個元素，倒背如流。其余的零碎的知識不在話下，都很簡單。
而物理，從《動與靜》那一章開始，我有一點(diǎn)兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預(yù)習(xí)班的時候，這些知識都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。
物理要說最難的，我認(rèn)為是測量長度，時間，計算速度三部分。小學(xué)的時候只學(xué)過千米，米，分米，厘米，毫米。誰知物理竟還有微米與納米，一連串寫下來，連代表的字母都很難寫，更不用說換算單位，一納米等于多少微米？但說一組相對應(yīng)的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的`是，有時我連科學(xué)計算法都迷的不會算了，這真是變異加強(qiáng)后的"數(shù)學(xué)"呀！
關(guān)于時間與速度，我感覺有些"消化不良"。小學(xué)時，這一部分基礎(chǔ)打的不牢固，現(xiàn)在再想一想，都后悔莫及。關(guān)于速度的應(yīng)用題，過橋洞，運(yùn)貨，平均速度……把小學(xué)和初中學(xué)的應(yīng)用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風(fēng)僝雨僽呀！
我哭喪著臉找到爸爸，訴說學(xué)物理的難和苦。本以為爸爸會給我端一碗心靈雞湯，誰知道他也不會，并說當(dāng)年他物理也沒有考過好成績。哎呀！我只好冒雨獨(dú)自前行。
物理果然與數(shù)學(xué)一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，過苦鉆研，真正學(xué)習(xí)好物理和化學(xué)。
在物理的天地里作文600字 29
物理是一門有趣的供課目，在生活中，我們無處不見物理的腳印。
雞蛋是我們常吃的食物，生雞蛋和熟雞蛋放在一起，你應(yīng)該很難分出哪個是生雞蛋哪個熟雞蛋。我曾在電視上看到區(qū)別生熟雞蛋的方法，可我卻不明白其中的道理是什么，直到前幾天學(xué)了物理中的牛頓第一定律，才明白其中的道路。用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。熟蛋的蛋清和蛋黃都凝成
固體，旋轉(zhuǎn)時各個部分都一起旋轉(zhuǎn)，生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，在蛋殼旋轉(zhuǎn)時，由于雞蛋具有慣性，蛋清和蛋黃對蛋殼旋轉(zhuǎn)造成阻碣作用。在所以旋轉(zhuǎn)時，很快停下來的是生蛋。
物理不只藏在我們常吃的雞蛋中。還藏在我們喝的水中，“水開了”是我們平時燒水時經(jīng)常說的.話，可我就不明的怎樣知道水什么時候燒開的，每次燒開水時，我總在猶豫時候水才能喝，怎么知道什么時候水燒開了？直到學(xué)到物理中的沸騰，我終于明白水燒開是指水沸騰時，就是水到了100度時，怎么知道水是否沸騰，就看水中的泡泡，沸騰前泡泡是由大變小的，而沸騰時泡泡是由小變大的。除了這些，我還明白為什么媽媽在堡湯時總是開小火煲上幾小時，原來是沸騰時只要加熱便可以一直沸騰下去，而開小火可以更節(jié)省煤氣。
冬天的時候，我們說話時總會有一股白氣飛出來，我就覺得這樣的特別好玩，可是我卻不明白為什么只有冬天才有這股白氣冒出來，為什么夏天沒有呢？原未冬天時，我們嘴里的熱氣遇到空氣中的冷氣吸熱從而液化變成小水珠，就是我們所看到的白氣。同樣在冬天，有時在室內(nèi)中摸窗戶，感覺濕濕的，這也是液化所造成的�；氐嚼霞視r，清晨碰到樹葉時，有露珠，是凝華所制的。
物理不只是有趣，而且還很實用，它在生活中無處不在，值得我們好好學(xué)習(xí)它。
在物理的天地里作文600字 30
星期三下午，孫世佳的爸爸來到了我們的教室?guī)Ыo我們一堂神奇的物理課。一進(jìn)教室，孫爸爸就把他帶來的“道具”一股腦兒全部放到了講臺上，有超大號針筒，乒乓球，半個塑料瓶，充氣機(jī)，磁性鐵球，涂滿顏色的小風(fēng)車轉(zhuǎn)盤和一些我們不認(rèn)識的東西�！巴�！”教室里一下子就充滿了我們嘰嘰喳喳的討論聲。
孫爸爸為我們做了很多神奇的實驗，我最感興趣的就是“噴火”實驗，火可是平時我們接觸不到的呢！孫爸爸拿了一個透明的瓶子，上面裝著一個按壓器，里面放了一根酒精棉簽，孫爸爸神秘地說：“下面我會讓瓶子里冒出燦爛的火花！你們相信嗎？”怎么可能，除了打火機(jī)，火柴能打出火，其他我們知道的`也只有鉆木取火了，這真的可以嗎？這時孫爸爸說：“我們還需要一個天天都能見到的幫手——太陽�！�
我們跟著孫爸爸來到了陽光最好的窗臺前，只見他對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“一二三”用力地一拍按壓器，“啪”，我們直勾勾地望著瓶子，大氣都不敢喘，教室里十分安靜，連呼吸聲都聽得清清楚楚�！芭尽�，又是一下，我們緊張極了，“啪”，第三下，不可思議的事情發(fā)生了，瓶子里竟然冒出了強(qiáng)烈的火花，藍(lán)色的火焰，紅色的火光就像盛開了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘，火花熄滅了。孫爸爸向我們解釋：“酒精是易燃物質(zhì)，瓶子里充滿了易燃?xì)怏w，通過太陽光的照射，瓶子里溫度升高，這時如果給予它壓力，就會燃燒出火花�！�
物理的學(xué)問可真多��！不光有書本上的，還有親手實踐的，今天孫爸爸這個“實驗大王”的課，讓我一下子就對物理感興趣了。今后我也會多做實驗，爭取以后給同學(xué)們上課。
在物理的天地里作文600字 31
略油的頭發(fā)，略長的臉，長而濃密的眉毛下有一雙有神的小眼睛。他經(jīng)常穿著藍(lán)白條紋襯衫，正規(guī)的西裝褲襯托出老師非常整潔干練，給人一種神清氣爽的感覺。他是我印象最深的新老師之一。他是我們的物理老師孫東陽。
其實一開始孫先生給我的第一印象就是厲害�？赡芾蠋熌翘靹傔M(jìn)班，當(dāng)時是自習(xí)。有一次上課，老師用認(rèn)真的眼神掃視全班，我有點(diǎn)怕他。相處一段時間后，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫和外，還有其他學(xué)生可以欣賞的地方。
孫老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。我很喜歡他的.教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)新知識或者遇到困難的時候，他喜歡讓我們思考，但是當(dāng)他實在解決不了的時候，他就會和我們討論，熱情地討論，孜孜不倦地講解。
不行，孫老師又要看自習(xí)課了。老師仍然穿著藍(lán)白相間的襯衫和西裝褲。老師一走到講臺，我就舉手了。老師輕快地走著。他走到我面前，小聲問：“怎么了？”“老師，我有個問題�！蔽覇�。老師看著問題，嘴角笑了笑，輕輕推了推眼鏡，微微彎下腰，開始認(rèn)真講解。老師聲音好聽，但不大聲。
孫老師仍然是一個非常負(fù)責(zé)任的老師。最近班主任找物理老師指導(dǎo)，給孫老師增加了額外的負(fù)擔(dān)。但是老師很認(rèn)真，找了很多風(fēng)格的黑板報，和黑板報組成員達(dá)成一致。不僅如此，每次辦黑板報的時候，孫先生都來班里指導(dǎo)。
孫老師上課和下課很不一樣：下課后像個“孩子”一樣活潑善良，愛笑，給人一種特別親切的感覺。所以很多同學(xué)都很喜歡他；上課認(rèn)真，就像一個嚴(yán)厲的老師。然而，我們完全理解并接受嚴(yán)格的老師是最好的。
他就是我親愛的尊敬的物理老師孫，一位和藹而認(rèn)真，負(fù)責(zé)而細(xì)心的老師。
在物理的天地里作文600字 32
頭像：高小姐，顧姓不可思議，自然不矮。她的臉圓圓的，略帶粉色，就像秋天的蘋果。可能你要說這么漂亮的老師一定很會打扮。那你就錯了。高老師很單純。她喜歡穿棕色外套和靴子。我覺得她就像一棵樹，給我們披上了清涼的.綠色。
標(biāo)簽和印象：這里來看看幾位同學(xué)的看法。
學(xué)生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。
學(xué)生：高老師很可愛，像個小女孩。
學(xué)生丙：她是個好老師。我們很容易接受這個講座。
聊天記錄：撥打——中午自習(xí)時間，電風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)很快，但并沒有加快多少汗水的蒸發(fā)速度。學(xué)生們靜靜地坐著，不時伸出手來擦額頭的汗水。教室的門突然被推開，高老師匆匆走進(jìn)來。我看到她不停地喘著氣，滿臉通紅。她一邊用手背擦著“源源不斷”的汗水，一邊急切地說：“離下課只有一刻鐘了。我早上說的很難。你還不明白嗎？”
五六個學(xué)生舉起手，她趕緊走過去。有點(diǎn)瓶頸之后，她不厭其煩地說“你看，密度等于質(zhì)量等于體積……”直到同學(xué)連連點(diǎn)頭。她解釋的時候聲音很低，怕影響其他同學(xué)的作業(yè)。
“有人有問題嗎？”高老師又問了一遍，這次沒有人舉手。她愣了一下，然后開始一個個問一些后進(jìn)生。有時候，這些學(xué)生為了趕上作業(yè)，撒謊說要見面，她會問他們一些難題。當(dāng)學(xué)生被問及時，她并不生氣，而是一遍又一遍地解釋。她經(jīng)常說：“沒毛病。每天中午我來上課，你就養(yǎng)。我會盡力幫忙解決。問題是紙老虎。”
qq等級：高老師是我們所有學(xué)生心目中“一流”的好老師。有她孜孜不倦的教學(xué)，我們班每次都能拿物理第一！在班主任眼里，她是一個敬業(yè)快樂的好伙伴。
如果你有什么問題想問高老師或者想了解她更多，為什么不盡快加她的企鵝呢？
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