二十年后的約定-初三-記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編整理的二十年后的約定-初三-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零。北飛的大燕踏上了征程，開始了萬(wàn)里長(zhǎng)征的步覆——又是一個(gè)分手的季節(jié)！
記憶的車輪逆，尋尋覓覓中，時(shí)間定格在那一年，這一天……
小學(xué)的時(shí)光是漫長(zhǎng)卻又短暫、是天真的、是令人回味的。六年的時(shí)光是變幻末測(cè)的，有一種信念卻是亙古不變的。
六年級(jí)，一個(gè)分手的季節(jié)。黑板上，鮮紅的“再見”兩字顯得格外耀眼。這是班主任要給我們上的最后一節(jié)課了。窗外鳥兒嘰喳，柳條婆裟，似乎在唱著一首離別的.歌曲，難道連它們也知道我們今天的分離？
我們靜靜地坐在教室里，屏住呼吸。等待……
腳步聲愈來(lái)愈近。隨后，一陣掌聲響起，震耳欲聾，響徹星際。依舊是往日的微笑，那么慈祥，那么和藹可親。教室里又是一片肅靜。
“同學(xué)們，日子過的真快，眼，升考即將展開。馬上，你們就要離開母校，奔向四面八方，去追逐屬于你們的夢(mèng)想。你們中，或許有人會(huì)失去就讀機(jī)會(huì)，有的則繼續(xù)在知識(shí)的殿堂中探索……”班主任正講著。
恍惚中，聽見有抽噎聲，似乎有人在哭泣……
班主任見狀，思索……
“我們來(lái)做個(gè)約定吧！”同學(xué)們都瞪大了眼，向班主任行注目禮。
“現(xiàn)在你們大的有十三、四歲，最小的也有九歲。二十年后，你們也該成就了事業(yè)。到那時(shí)，我們相約在這里好不好？”“好，”同學(xué)們扯大了嗓子喊道。“希望到時(shí)候你們都能開著奔馳、寶馬來(lái)……”班主任滔滔不絕地講著。
此時(shí)我們以是哭成一片。班主任也紅著眼圈，捂著臉。臨走前，還說了句——二十年后，再見！不必遮掩，我們也知道您跟我們一樣淚流滿面！
二十年后，世界會(huì)是怎樣一番什么情景？我們會(huì)是在這里高歌？還是跳舞？……幻想仍在繼續(xù)……
至今，三年過去了，距我們的約定還有十六年之遙……
一次偶然的機(jī)會(huì)乘車途經(jīng)母校的時(shí)候，竟意外的發(fā)現(xiàn)——母校因年久失修，拆了！仰望籃天，天空失去了往日的蔚藍(lán)。那二十年的約定，還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
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