有趣的繞口令-四年級(jí)-記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的有趣的繞口令-四年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮” 。我大聲說(shuō)了個(gè)繞口令。我在《新語(yǔ)文xx》《歡樂(lè)相聲》上都聽(tīng)到過(guò)看到過(guò)繞口令。我發(fā)現(xiàn)繞口令都是圍繞第一局的兩個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的。每次說(shuō)事我都很緊張，害怕說(shuō)錯(cuò)了，我的心就會(huì)“砰砰”直跳。
今天，我們班要一起讀繞口令：“黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑�！崩蠋熥愿邐^勇先讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)老師讀繞口令時(shí)比平時(shí)
講課的'速度明顯慢了。本來(lái)嚴(yán)肅的老師變的高興起來(lái)。我也讀了幾遍，覺(jué)得這個(gè)繞口令看起來(lái)很簡(jiǎn)單，字都認(rèn)識(shí)，但讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，舌頭就像喝醉酒的醉漢一樣不聽(tīng)使喚，比如，讀“揮發(fā)”，總是讀成“發(fā)揮”。這使我心情很緊張，害怕如果讀錯(cuò)了別人會(huì)笑話我。
現(xiàn)在，我們班舉行一場(chǎng)比賽，規(guī)則是選3位選手上臺(tái)讀3遍繞口令，要通順，字音準(zhǔn)確，速度快。誰(shuí)做到就是冠軍。老師剛說(shuō)要選選手，大家就爭(zhēng)先恐后的舉起手，害怕沒(méi)選上。還有幾位同學(xué)怕出丑，沒(méi)舉手。下面開(kāi)始選選手了，當(dāng)老師報(bào)到2號(hào)時(shí)，2號(hào)選手說(shuō)：“哎呀，怎選到了我？”三位選手站到講臺(tái)前，我認(rèn)為3號(hào)選手會(huì)贏，因?yàn)樗呱吓_(tái)時(shí)好像已經(jīng)胸有成竹了。
一號(hào)選手讀得很好，第一遍很快，第二遍開(kāi)始越來(lái)越流利了。當(dāng)他讀完時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。不過(guò)他還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，讀第三遍時(shí)緊張把“發(fā)”讀成“花”。二號(hào)選手讀得不行了，她第一遍結(jié)結(jié)巴巴。第二遍讀得斷斷續(xù)續(xù)。第三遍一快把“化”讀成“發(fā)”。她讀完了，看起來(lái)很想哭。三號(hào)選手讀得又快、又通順
字音又準(zhǔn)，他第一遍和第三遍只有一個(gè)字頓了一下，他剛讀完，全場(chǎng)就沸騰了，最后大家一致認(rèn)為他讀得最快、最通順、字音讀得最準(zhǔn)，所以他成了冠軍。我特別高興，因?yàn)槲疫x對(duì)了三號(hào)選手。
繞口令既讓人得到歡樂(lè)，又讓人得到鍛煉。
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