煮湯圓作文小學(xué)六年級(jí)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的煮湯圓作文小學(xué)六年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煮湯圓作文小學(xué)六年級(jí)1
今天寫完作業(yè)，我媽剛買了幾個(gè)餃子，我掙扎著做。在我“三寸不爛之舌”的軟磨下，我媽終于答應(yīng)了。
開始，我迫不及待地打開鍋，把水放好，關(guān)上開關(guān)，等水燒開。我隔一段時(shí)間開一次鍋，水不對勁，就是打不開�！胺判陌桑瑹岫榷急荒惴抛吡�，水肯定打不開。”。媽媽探頭進(jìn)來提醒我。哦，我明白了。我去看書了。不知道過了多久，“哦，我的水！”我沖到廚房的時(shí)候，鍋里的水已經(jīng)快干了。我別無選擇，只能加點(diǎn)水，繼續(xù)燒。這次我不敢離開鍋，只好在旁邊耐心等待。等了很久，水開了。我“哇”了一聲餃子，才想起書應(yīng)該輕輕放下。我突然泄氣了。不過那些餃子挺結(jié)實(shí)的，只有幾個(gè)破的。“我沒辦法。隨它去吧”。我嘆了口氣，用勺子按著本子輕輕把餃子推開，那些不爭氣的餃子卻被一個(gè)個(gè)“羅列”了出來。
水開了，我關(guān)小火，加了點(diǎn)涼水。餃子里的餡料都露出來了，成了一鍋黑水。沒辦法。我就煮了。水開了，我就完了。
媽媽，該吃飯了。我媽看到我的“杰作”，前前后后笑了笑，但我覺得它們有獨(dú)特的味道。
通過這次煮餃子，我意識(shí)到自己動(dòng)手能力太差，“一次投胎，兩次煮熟”，我相信只要我繼續(xù)努力，一定能做出好吃的餃子。
煮湯圓作文小學(xué)六年級(jí)2
那天，我做完作業(yè)后，媽媽剛買了一袋黑芝麻餃子。我很開心，因?yàn)轱溩诱娴暮芎贸裕貏e是黑芝麻餡的.，上面蓋著一層黏糊糊的白糯米，我一口咬下去。鈸燜古箏？在鈸和鐃鈸旁邊？脫脫？你有麻煩了？留下一個(gè)工匠？疏通？在月叉上？媽媽，今天讓我?guī)湍阕黾覄?wù)吧！”我媽笑著說，“真懂事！"
首先，我把水放進(jìn)鍋里，蓋上蓋子。水開了，我把餃子放在鍋里�！靶⌒�，別燙傷手！”媽媽提醒我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我把餃子放在沸騰的鍋里。聽我媽說，餃子要浮在水上才能煮。過了一會(huì)，鍋里冒出煙來，我打開鍋蓋，心想一定沒事！可以看出，餃子還是像睡著的孩子，靜靜地躺在水里，還沒有浮上來。但我并不氣餒。蓋上鍋蓋，等幾分鐘。我來開鍋，呵呵！餃子都飄了上來，像一群頑皮的孩子在水里玩耍。我用勺子加了一點(diǎn)水，蓋上鍋蓋，把鍋煮了第二遍。我把煮好的餃子拿出來，放在餐桌上。我媽嘗了嘗，說：“太好了！”我也咬了一口。哇！你做的很好吃！講到這里，我心里甜滋滋的。
這是一個(gè)讓我開心的家務(wù)。
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