悠悠潑墨情_800字
徜徉在古典音樂(lè)的玄妙世界里，手執(zhí)毛筆在宣紙上肆意地書寫自己的情懷。墨淡，字小，筆枯，是我在傷感；墨重，字圓，筆細(xì)，是我在盡興；墨渾，字散，筆瘦，是我在失落甚至絕望中潑墨，希望在墨香中找到希望的燈火。
手中的毛筆，已經(jīng)握了十幾年了，自從三歲抓住它就粘上它，我心永恒。幾多風(fēng)雨幾多愁，就是剪不斷我系在毛筆上的點(diǎn)點(diǎn)情意，這不僅是我的`興趣，我的特長(zhǎng)，更是我的愛(ài)。
上了小學(xué)，媽媽看見許多小孩子都學(xué)小提琴，非得逼我學(xué)小提琴，還硬是收了我的文房四寶。無(wú)言獨(dú)上西樓，在月光寂靜的夜晚，這陌生的東西怎能解得我心上愁，我的愁心與明月該寄向何方？要不是爸爸早有“案牘之勞形”，忍不住我“絲竹之亂耳”，我怕是無(wú)緣再敘這段書法緣。
夏蚊成雷，我在小樹林里揮灑，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”這是我在感慨沒(méi)有辦法發(fā)泄，只好借助潑墨。考試砸了，不要哭，研墨鋪紙，“天將降大任于斯人也……”不知為什么，用書法來(lái)醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨(dú)有秘方。也不知為什么，用毛筆將不敢說(shuō)的寫下來(lái)，就爽快許多。
我喜歡王羲之的飄灑，喜歡張旭的癲狂，喜歡顏真卿的柔韌剛直，喜歡柳公權(quán)的堅(jiān)實(shí)靈巧……在夢(mèng)里，我與蘇黃米蔡喝茶論字，與虞世南研究古碑，與褚遂良討教技術(shù)。
這一切都那么和諧。可上了初三，我很難握筆了。三天不潑墨，筆枯而死。我很苦惱，可面對(duì)書山題海，就……終于，我撤掉試卷，展開宣紙，大筆一揮“明月松間照，清泉石上流”。頓時(shí)心中開闊了不少，腦中的煩惱也飛呀飛，從耳朵里飛出來(lái)，順著筆尖，流淌在紙上，溶在了墨水里。如果被父母看見，還會(huì)遭一頓教訓(xùn)。如果說(shuō)得輕，我會(huì)笑一下；如果他們說(shuō)重了，我就繼續(xù)寫。他們看見我如癡如醉的樣子也沒(méi)辦法了。
興趣是最好的老師，特長(zhǎng)是興趣教育的結(jié)果，特長(zhǎng)如何，可見興趣怎樣。希望那些和我一樣辛苦的中學(xué)生，在忙碌的學(xué)習(xí)中，留一段時(shí)間和一片空間給自己，興趣要維持，特長(zhǎng)要培養(yǎng)，它們都是屬于自己的。
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