向前走_(dá)700字
向前走，是什么意思呢？為什么要向前走呢？
語文老師會(huì)這么說：勇敢地向前走，才會(huì)在失敗中孕育“‘柳暗花明又一村’的可能；無畏地向前走，中國文化才得以進(jìn)步和發(fā)展，從‘百家爭鳴’到儒家‘一枝獨(dú)秀’，勇往直前地向前邁步，向前走，中華文化才能更好地發(fā)展！”數(shù)學(xué)老師會(huì)這么說：“人生就像在第一象限內(nèi)行走，只有勇敢、無畏、不停地向前走才能收獲更多，停步不前和固步自封者獲得的X，Y值總會(huì)只是那么一點(diǎn)……”科學(xué)老師會(huì)這么說：“天地造人時(shí)眼睛便是向前看的，膝蓋也是向前彎曲的，所以，人，也應(yīng)該向前走！”
于是，我學(xué)會(huì)了向前走，一步一步緩慢地走，一步一步扎實(shí)地走。我至今銘記的最深的是七年級上冊期末時(shí)，那時(shí)我在科學(xué)這門科目上狀態(tài)低迷，幾次摸擬考中成績都不理想，甚至有幾次分?jǐn)?shù)在九十分之下，我覺得有些絕望，我想像小學(xué)時(shí)一樣，在父母安祥的撫慰下倚靠在父親堅(jiān)實(shí)的肩膀上痛哭，哪怕是像兒時(shí)一樣被父親、母親責(zé)備也好！但現(xiàn)實(shí)卻告訴我：“不行”我一下子明白這條路你只能一個(gè)人走，勇敢地向前走，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地向前走。
是�。∠蚯白卟徊趴赡堋傲祷饔忠淮濉眴�？那幾天，我仿佛被打了雞血一般，每天早上我是第一個(gè)沖進(jìn)被滿天試卷漂白的教室，氣喘吁吁地搬下椅子，簡單地接了一點(diǎn)水，便開始抄科學(xué)錯(cuò)題；下課了，我也不愿意離開那空氣中充滿粉筆灰的教室，我手握著一疊試卷問老師題目，直到上課才依依不舍地回到自己的座位；晚上放學(xué)鈴響過，我離開教室時(shí)耳邊回響的還是老師那一句句發(fā)自肺腑的叮囑和那些揮之不去的公式定理……黃天不負(fù)有心人，在正式的期末考中我考得了九十九分的高分。是什么使我那時(shí)如此正襟危坐？
至今想來，便覺得是那向前走的'動(dòng)力。
向前走，是一種勇氣也是一種智慧，向前走，是一種膽識更是一種明智！哪怕前方風(fēng)雨交加，哪怕前方大方大浪，哪怕重山阻擋著你也要毫無畏懼地向前走，只有這樣希望才會(huì)微笑著在不遠(yuǎn)處向你招手！
點(diǎn)評老師：
點(diǎn)評內(nèi)容：本文結(jié)構(gòu)很清晰，先是通過引用老師的解釋，扼要地寫出“向前走”的內(nèi)涵，接著借助事例就自己的經(jīng)歷來體現(xiàn)對“向前走”的“感”，并在文末進(jìn)行議論總結(jié)全文。但從作者的行文意圖來看，本文應(yīng)屬說理性作文，重點(diǎn)在于議，而非敘，這就暴露了本文的缺陷。也就是說，作者沒有就事例所滲透出的議論的中心——向前走與不向前走或沒有向前走，展開聯(lián)想與辨析，既削弱了“向前走”的說服力，也導(dǎo)致了開頭二至四段與下文的脫節(jié)，也就是對“感”與“向前走”的內(nèi)涵沒有相聯(lián)起來
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