字典作文初二（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的字典作文初二，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
字典作文初二 篇1
在我八歲那年，我家因?yàn)閯傂蘖朔孔�，日子過(guò)得緊緊巴巴，一分錢也要掰成兩分用。盡管經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但生活仍然甜蜜：因?yàn)榘职謰寢尪鞫鲪蹛�，我呢，又乖巧懂事。一家人其�?lè)融融。沒(méi)想到因?yàn)槲�，一向和睦的爸媽卻翻了臉……
那是一個(gè)昏暗的傍晚，風(fēng)呼呼地吹著。我正在桌旁做作業(yè)，媽媽就坐在旁邊給我織毛衣。望著“恍然大悟”這個(gè)成語(yǔ)我犯了愁，不知道該如何解釋，而我又沒(méi)有字典。我唉聲嘆氣，媽媽停了正在穿梭的毛衣針，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？遇到難題了？”我急得眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)了，“媽媽，我解釋不了這個(gè)詞語(yǔ)，我……”“要不，媽媽到同學(xué)家給你借本字典？”媽媽拍拍我的肩，起身就要出去�！澳嵌鄟G人哪……再說(shuō)天都要黑了……”我囁嚅著。媽媽折轉(zhuǎn)身看了我半晌，還是走出了家門……
晚飯后，媽媽回來(lái)了，沖著我高喊：“琴琴，快來(lái)看這是什么？”我狐疑地湊過(guò)去。哇，一本嶄新的字典！我摟著媽媽親了又親，“謝謝媽媽！謝謝媽媽！”我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。爸爸接過(guò)字典，看看后面的標(biāo)價(jià)，臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，啞著嗓子對(duì)媽媽吼道：“你還真夠節(jié)約哈，不自己量量家底子，買本字典三十多塊……”媽媽分辯說(shuō)：“孩子需要嘛。”“需要？需要的還多著呢，你咋不把市場(chǎng)搬家里來(lái)呀？她要什么你都買，看你把她慣成啥樣子！”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵，看著媽媽委屈的神情，我真不知怎么做好，淚水悄然無(wú)聲的滑落。
第二天早上，我看見了媽媽紅腫的雙眼，淚又來(lái)了，媽媽拉過(guò)我的手，親切地說(shuō)：“孩子，別怪你爸爸，他掙錢不容易啊……”我拼命地點(diǎn)頭。我明白媽媽對(duì)我的殷殷希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽！
而今，那本陪伴我已經(jīng)六年的字典雖然有些破舊了，但我始終沒(méi)舍得丟棄。一看到它，心酸的往事就會(huì)浮上心頭，學(xué)習(xí)懈怠的我就會(huì)倍受鼓舞——有這樣愛我的爸媽，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
字典作文初二 篇2
親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關(guān)心的話語(yǔ);也許是睡覺(jué)前的一杯牛奶。但在我的記憶中，一本字典，就足以詮釋“親情”的含義。
那是陰云密布的一天。
“我要買本字典。”這是我放學(xué)到家說(shuō)的第一句話。“什么?買字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽頓時(shí)豎起了身上的汗毛，如此一般，不容分說(shuō)的反問(wèn)起來(lái)�！翱墒恰薄安恍��！睕](méi)等我說(shuō)完，媽媽就一口打斷我的話，她的語(yǔ)氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間里，趴在床上啜泣起來(lái)。為什么，不就是一本字典嗎，至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷，緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上，我漸漸地進(jìn)入了另一個(gè)陰雨連綿的世界。
第二天一大早，我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外，雨還在下著。忽然間，我的余光瞥見了一個(gè)紅色物體，定睛一看，是本字典!我驚喜地抓住字典，隨即生出一個(gè)疑問(wèn)來(lái)：“誰(shuí)給我買的字典?”“看到字典了，這是你爸起早給你買的�！睆N房里傳來(lái)了媽媽慈祥的聲音�！笆裁�?我爸?早上?”我心里不由得一驚，外面還下著大雨呢!我放下字典，跑進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到，他的臉上，額頭上，還分明掛著晶瑩的雨珠�！安痪褪且槐咀值鋯�?你怎么能冒雨去買呢?淋病了怎么辦?”我關(guān)切的嗔怪到�！皼](méi)事，你喜歡就行。”爸爸滿不在乎的說(shuō)道。
我鼻子一酸，淚水涌上眼眶，猛地沖上去，抱住父親，緊緊地，緊緊地。
每當(dāng)我拿起這本字典時(shí)，我就能體會(huì)到這本字典里蘊(yùn)含的沉甸甸的親情。
字典作文初二 篇3
我有一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有；每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)。一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛的伙伴D—《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。
字典作文初二 篇4
“red，r—e—d，red"，桌角一個(gè)聲音驀地響起，讓正在打盹的英漢字典嚇了一跳，“誰(shuí)呀，一大早就把人吵醒了”。
“你好，老兄！”英漢字典仔細(xì)一瞧，是一個(gè)陌生的家伙——銀白色的外衣，單薄的身子，“你是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見過(guò)你？”英漢字典皺著眉頭問(wèn)道。 “我叫文曲星，是主人的新朋友”文曲星說(shuō)。 “哦，文曲星？你從哪里來(lái)的？” “北京中關(guān)村�！� “北京中關(guān)村？”英漢詞典聽了便驕傲地說(shuō)：“原來(lái)是山村來(lái)的小玩藝，看來(lái)主人多了個(gè)玩伴！” “老兄，我看你知識(shí)面不廣，中關(guān)村是技術(shù)非常先進(jìn)的地方，那兒有許多‘海歸派’，除我以外，還有許多新產(chǎn)品也是在那兒誕生的”。
“哼，口氣倒不小，說(shuō)一說(shuō)，你有哪些本領(lǐng)呢？” “我可以幫小主人快速查單詞，顯示反義詞、詞組等�！� “這不是和我一樣嗎？有什么了不起！”英漢字典不以為然，“我還能教主人讀單詞，幫助主人進(jìn)行測(cè)試�！� “你真有這么神奇？ “不信？我可以演示給你看。”文曲星說(shuō)完便敲打起來(lái)。
看到文曲星演示得那么迅速，那么準(zhǔn)確，英漢詞典驚訝了，但嘴上仍說(shuō)“只不過(guò)比我多了一點(diǎn)功能罷了�！� “我還儲(chǔ)存有地理、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)，可以擴(kuò)大主人的知識(shí)面；可以幫助主人進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，既快又準(zhǔn)。此外，我還有游戲功能，可以讓主人在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行娛樂(lè)，放松自己，提高學(xué)習(xí)效率……”
這一次，英漢詞典沒(méi)再反駁，仰天嘆道：“看來(lái)我已落伍了，跟不上時(shí)代的步伐了，該退休了！”文曲星說(shuō)：“其實(shí)我的好景也不會(huì)太長(zhǎng)，科技發(fā)展日新月異，我也很快會(huì)被新產(chǎn)品給取代。
因此，我們都得加緊學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐。”英漢字典聽了沉思起來(lái)。
字典作文初二 篇5
我在查字典不知不覺(jué)已經(jīng)有一年了，說(shuō)很了解查字典不算很了解吧。說(shuō)不了解又不是。今晚讓我徹徹底底了解查字典的妹妹。
也許在五·一期間，和查字典妹妹聊天的時(shí)間多了吧，在這幾天，我覺(jué)得我并不是很了解她們。她們說(shuō)的話我根本不知道怎么回答。如果我非常了解她們，怎么會(huì)不知道該怎么回答呢？我覺(jué)得以前的我很不理解別人，小氣。今晚不知道是什么原因，我會(huì)和查字典的妹妹語(yǔ)頻，但是在語(yǔ)頻的過(guò)程中，我才覺(jué)得她們的心地都非常善良。而且非�？蓯郏w貼別人。盡管她們對(duì)待的是陌生人或是妹妹姐姐都是真誠(chéng)地聊天。說(shuō)出自己的心里話。這樣做。自己會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，別人也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。雖然沒(méi)有見過(guò)查字典妹妹長(zhǎng)得怎樣，。在生活中也沒(méi)有和她們相處，但是她們與自己身邊的好朋友都是一樣的，時(shí)時(shí)關(guān)心你，幫助你。
今晚也不知道，為什么會(huì)在群里發(fā)我的照片給查字典妹妹姐姐看，也許是因?yàn)槲覀冎g互相信任吧。我和月雨妹妹說(shuō)了幾句我的心里話，講出來(lái)之后，我覺(jué)得好輕松。也讓我覺(jué)得月雨妹妹、媛媛妹妹……她們都是非�？蓯鄣暮⒆�，而且體貼別人。我只知道朋友的友誼是非常來(lái)之不易，也是非常寶貴的，無(wú)論什么時(shí)候擁有或失去朋友，都沒(méi)所謂。只求曾經(jīng)擁有，不求長(zhǎng)久，不過(guò)要我放棄和任何一個(gè)人的友誼。我都會(huì)非常舍不得。查字典的妹妹姐姐弟弟對(duì)我的關(guān)心永遠(yuǎn)都是那么多，讓我非常溫暖，查字典的的友誼是非常寶貴的，用金錢買不到的。
假如有一天，我離開查字典，離開查字典的妹妹，我會(huì)非常傷心，但你們放心，無(wú)論約定姐姐我在世界的那個(gè)角落。都會(huì)祝福你們。我們的友誼是抹不掉的，希望我們的友誼能經(jīng)受得住任何困難。也祝愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
字典作文初二 篇6
我有一位上學(xué)、放學(xué)都跟著我的“老師”。他有淵博的知識(shí)，經(jīng)常告訴我不認(rèn)識(shí)的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。
一天，我正在看書，忽然一個(gè)“摳”字把我難住了。念什么呢？是不是念“區(qū)”？我叫絞盡腦汁可，怎么也想不出。噯，念“區(qū)”算了�？墒俏矣窒肫鹄蠋煹脑挘骸皩�(duì)學(xué)習(xí)不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實(shí)實(shí)，一絲不茍才能牢固掌握住知識(shí)。”于是無(wú)就請(qǐng)了“老師”。哦，原來(lái)它念“kou”。�。∥业摹袄蠋煛睅椭业巧弦患�(jí)學(xué)習(xí)的階梯。
記得還有一天，我正在復(fù)習(xí)功課，“推敲”這個(gè)次群把我難住了。它是什么意思呢？我想：“推”準(zhǔn)是推門的“推”，“敲”準(zhǔn)是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己獨(dú)立思考�！蔽抑钡卣f(shuō)：“我已經(jīng)想了很久了！”爸爸還是堅(jiān)持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請(qǐng)教，原來(lái)它是“斟酌文章的字句”的意思啊。��！我的老師又一次幫助我攻破了一個(gè)“堡壘”。
一天早晨，上二年級(jí)的弟弟故意跑來(lái)問(wèn)我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’和‘東張西望’這個(gè)成語(yǔ)的‘張’各是什么意思？”這一下可把我難住了。這時(shí)弟弟露出了看不起我的神態(tài)，笑了起來(lái)：“五年級(jí)了，連‘張’的兩種意思都不知道。”我說(shuō)：“我進(jìn)屋去問(wèn)問(wèn)我的‘老師’一會(huì)兒再來(lái)告訴你。”果然，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個(gè)“張”是“展開”的意思，第二個(gè)是“看”的意思。弟弟奇怪的問(wèn)：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：“我的‘老師’在書包里呢�！�
我的.“老師”真棒！同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我的“老師”嗎？
字典作文初二 篇7
我的書桌上放著一本方方正正的新華字典，封皮是大紅色的，封面上端端正正寫著四個(gè)醒目的大字:新華字典。它很普通，但是，它卻給我?guī)?lái)了很大的幫助。
這本字典是我七歲生日的時(shí)候爸爸送給我的，第一眼看到字典，我愣了一下，撅起了嘴，不滿地瞥了爸爸一眼，爸爸笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，這本字典的用處很大哦。”我不以為然地把字典放在了書櫥里。
周末，我看爸爸在書房看書，我好奇地問(wèn)：“爸爸，這本《奇天屠龍記》好看嗎？”爸爸大笑著，說(shuō)：“不能見字讀一半呀，這個(gè)字不念奇，去查查字典�！蔽业哪�?biāo)查g紅了，趕緊去查字典，上面不但有“倚”的讀音，還有關(guān)于“倚”字的筆順、解釋、組詞、造句……，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇��！我輕輕撫摸著字典大紅的封皮，真正感到了它的魅力所在，我把它端端正正地放在了書桌的右上角。
語(yǔ)文課上，老師讓用“鏗鏘”造句，全班只有我高高的舉起了手，我造的句子準(zhǔn)確生動(dòng)，獲得了老師的好評(píng)，我喜滋滋地想，幸好我昨天預(yù)習(xí)的時(shí)候，向“字典老師”請(qǐng)教過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，字典真不愧是我的好老師啊。所以，我對(duì)“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后輕輕合上，然后再把它放回原處。
有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道怎么寫，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時(shí)候看到不會(huì)讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理....等等很多方面的知識(shí)。啊，別看字典這么小，它的肚子卻像個(gè)百寶箱，藏了這么多知識(shí)，真是讓人既驚訝，又佩服!
字典作文初二 篇8
我的家里有許多“寶藏”：有小巧的“兵馬俑”，有我自己的小杯子，有千變?nèi)f化的“川劇變臉”玩具，還有我那總是“四腳朝天”躺在床上的“咩咩羊”和“大熊貓”……而我最心愛的那個(gè)卻再平常不過(guò)了——那是一本第11版的《新華字典》。
我有許多字典，但我如果全都搬出來(lái)讓你看，保證你唯獨(dú)會(huì)盯著它吃驚得張大嘴巴，因?yàn)樗摹跋嗝病碧俺霰姟绷耍哼@本字典是爸爸在我一年級(jí)剛剛學(xué)查字典時(shí)給我買的，它的封皮已經(jīng)掉了。已經(jīng)開始泛黃的書頁(yè)，也都一張張地散落，又被我一張張認(rèn)真地整理好，仔細(xì)地放在我的文件袋里，甚至有那么幾頁(yè)都是被我用膠水粘上去才能勉強(qiáng)正常使用。
它為什么會(huì)變成這樣？這要從我一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。
那時(shí)，這本字典被爸爸從書店買了回來(lái)。自從那時(shí)起，字典變成了我最喜歡玩的“玩具”。無(wú)論我走到哪里，都要帶上它，這樣我就可以隨時(shí)探究里面的奧秘；在家里，我會(huì)抽出空暇的時(shí)間翻開它，努力想記住所有我不認(rèn)識(shí)的字；每每我看它的時(shí)候，我都會(huì)感受到，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我又是多么的渺小……
物品終究是物品。四年后，它變得如此破爛不堪；書頁(yè)由白變黃，漢字變得黯淡，就像一個(gè)人的眼睛一般，不再炯炯有神，而是充滿了歲月的痕跡。像孔子和《周易》，“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)用在它身上也不為過(guò)。如果要為它記功，“一等功”的稱號(hào)也無(wú)法讓我滿足。
現(xiàn)在，它仍在我的書桌里，兢兢業(yè)業(yè)地為我服務(wù)著，為我的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。無(wú)論它再破，也不會(huì)退休的。因?yàn)樗呀?jīng)成為了我最好的老師，成為了我的親人了。
字典作文初二 篇9
今天老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，下午在班里要舉行一場(chǎng)查字典比賽，讓我們帶字典過(guò)來(lái)。
我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，激動(dòng)極了，有的同學(xué)在班級(jí)大聲說(shuō)：“終于可以大顯身手了�！蔽覍�(duì)自己信心滿滿的，因?yàn)槲以诩依镒鲎鳂I(yè)時(shí)，碰到不會(huì)的字兒，我都會(huì)用部首查字法，我對(duì)自己很有信心。
下午第二節(jié)課開始了，老師讓帶字典的人把字典舉起來(lái)，同學(xué)們高高的把字典舉在老師眼前，爭(zhēng)先恐后的，你不讓我，我不讓你，生怕老師看不到他的字典。但我的同桌卻沒(méi)有把字典舉起來(lái)，哦，原來(lái)是他帶的是詞典，老師再三強(qiáng)調(diào)他還是充耳不聞。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們都全神貫注的盯著黑板看。老師先寫了一個(gè)"黑"字，同學(xué)們異口同聲的喊到：“是黑！是黑！”只見有的同學(xué)已經(jīng)翻到“黑”了，可是老師又加了四畫，這個(gè)字竟然是"默"，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。翻到"黑”的同學(xué)不禁長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，無(wú)精打采的說(shuō)：“剛才的努力全部都白費(fèi)了。”但我們還是一個(gè)個(gè)志在必得，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，有的人埋頭苦干，有的人在空中數(shù)筆畫，還有的人在撓頭，想來(lái)想去腦海里還是一片空白。還有的人臉上很興奮的樣子，迅速的翻頁(yè)碼，生怕自己得不到第一名。老師認(rèn)真的說(shuō)：“查到這個(gè)字，千萬(wàn)別說(shuō)多少頁(yè)，我要看看有多少人不會(huì)查字典。”可是，有個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，就迫不及待的說(shuō)：“是352頁(yè)，老師�！惫�，就這樣，大家全都知道了頁(yè)碼。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我們真正體會(huì)到了字典的重要性，它是我們的好朋友，遇到不會(huì)的字一定要及時(shí)查看，不能懶惰。
字典作文初二 篇10
陽(yáng)光明媚的一天，當(dāng)你走進(jìn)我們作文課堂上的時(shí)候，就能聽到一陣快樂(lè)的歡呼聲：“我們贏了！”想知道怎么回事嗎？那我就讓我悄悄地告訴你吧，半個(gè)小時(shí)之前，我們剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)查字典比賽，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
一上課，作文丁老師走進(jìn)課堂，神秘地說(shuō)：“你們猜今天我們要干什么？”同學(xué)們本來(lái)很開心，當(dāng)老師說(shuō)要查字典時(shí)，有的同學(xué)信心滿滿，有的愁眉苦臉，還有的緊張的直冒汗，我的心里感覺(jué)像有只小兔子在那亂跳。
要開始了，我們每個(gè)人都全神貫注地看著老師，我只能默默祈禱這些字我一定要認(rèn)識(shí)，當(dāng)老師在黑板上寫下第一個(gè)字時(shí)，我開心極了，心想：這個(gè)字我認(rèn)識(shí)，查出它豈不是小菜一碟�？僧�(dāng)老師再往后一寫，我傻眼了。這時(shí)只聽老師倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一！”同學(xué)們迫不及待地打開了字典，突然，一位同學(xué)大叫了一聲：“還沒(méi)開始呢！”我們目瞪口呆，立即把字典合上放在了自己的面前。
過(guò)了一會(huì)兒……老師的一聲“開始！”使我們積極起來(lái)，第一、二個(gè)的時(shí)候我們查得很順利，這時(shí)候，我心里的那只小兔子休息了起來(lái)，到了第三個(gè)，一個(gè)可怕的“攔路虎”向我們沖了過(guò)來(lái)，我心中的小兔子又開始跳了起來(lái)，我們先用音節(jié)來(lái)查的時(shí)候撲了個(gè)空，當(dāng)用部首查的時(shí)候也沒(méi)查對(duì)，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我仔細(xì)觀察，我的小腦瓜靈機(jī)一動(dòng)，把它查到了，我們隊(duì)頓時(shí)士氣大振。這時(shí)，我聽到同學(xué)問(wèn)到了最后一個(gè)，我又開始著急了起來(lái)。第四、第五個(gè)的時(shí)候我們也算順利，我再一看那組，原來(lái)他們是把第三個(gè)跳了過(guò)去，當(dāng)我們得了第一名的時(shí)候非常開心。
這個(gè)歡呼聲就是我的隊(duì)友發(fā)出的。通過(guò)這次比賽，我知道團(tuán)結(jié)才可以勝利，而且我還知道，一定要勤于動(dòng)手。
字典作文初二 篇11
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的查字典比賽。
比賽開始前，老師宣布了比賽規(guī)則：出10個(gè)字，其中5個(gè)字用部首查字法查出它的讀音，另外5個(gè)字則給我們意思，讓我們用音序查字法去找它的頁(yè)碼，誰(shuí)找得快而且準(zhǔn)確誰(shuí)就取得勝利。
比賽還沒(méi)開始，大家都死死地盯著手中的字典，希望老師把要查的幾個(gè)字快告訴我們。不一會(huì)兒，字來(lái)了，我看著那幾個(gè)與我不熟的“兄弟”，心里不禁發(fā)起了愁，哎！我和你們都不熟，我該怎么查呀？
我趕快拿起字典，不管三七二十一，找到部首查字法，可我左找找，右找找，就是找不到“凹”的部首。這個(gè)“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可比那個(gè)“凹”來(lái)得簡(jiǎn)單多了，我心里不禁暗笑，匆匆忙忙地翻到“卓”字旁，又翻到了“斡”字，便拿起筆飛快地把讀音記了下來(lái)。
我又向下一個(gè)字“魍”出擊，這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟，我匆忙地翻到“鬼”字旁，找到了“魍”字�？晌矣钟龅搅宋移缴詈薜摹皵r路虎”：夔，我把這個(gè)字又往邊上一丟，又去找下一個(gè)字�？晌覄倻�(zhǔn)備往下查，誰(shuí)知卞勇文他已經(jīng)查好了10個(gè)字，我可顧不上傷心，又拿起了字典，風(fēng)風(fēng)火火地查起來(lái)。�。∧睦镉惺裁础凹毖�？我突然想起了這個(gè)字好象讀ji。我便翻起了音序查字，這個(gè)字真的讀“ji”。我身邊好多人都
查好了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。好不容易，我才把10個(gè)字查出來(lái)，累得我都快趴下了。
雖然比賽的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但是通過(guò)這次比賽，既鍛煉了我們的分析能力，也鍛煉了我們動(dòng)手的靈活度，我明白了以后我們不會(huì)的生字詞，不要老是去問(wèn)家長(zhǎng)和老師，要自己多查字典，勤查字典。
字典作文初二 篇12
在我的書櫥里，“住著”我的“好朋友”，它們是：《新華字典》、《小學(xué)生詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》……每當(dāng)我有困難時(shí)，它們總是熱情地幫我解決。
字典是我的好朋友，它能幫我解決許多難題。
一次，老師讓我們預(yù)習(xí)第十一課《燈光》。突然，一個(gè)“憧”字把我難倒了。我想：這個(gè)字右面是“童”字，大概讀“tong”吧！但我轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀！“簇”字下面有個(gè)“族”字，但它不讀“zu”呀！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，仿佛聽見一個(gè)小聲音在叫我。我循聲望去，原來(lái)是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來(lái)。先查豎心旁，再查十二畫，最后，我終于找到了“憧”字。原來(lái)，它不讀“tong”，而是讀“chong”，組詞“憧憬”，意思是向往。從這以后，我無(wú)論在哪里看到這個(gè)字，都不會(huì)讀錯(cuò)了。
我喜歡看一些課外讀物，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)。一次，我在看書時(shí)，遇到了“懦弱”這個(gè)詞語(yǔ)。本來(lái)，我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)不了解，查了《小學(xué)生詞典》以后，我才知道“懦弱”解釋為軟弱無(wú)能。這使我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)有了了解，以后我再也不會(huì)忘記這個(gè)詞語(yǔ)的意思了。
還有一次，我在寫《小鴨子》這篇文章時(shí)，遇到了一個(gè)小難題。我正寫著：小鴨子向我這兒走來(lái)，可不知用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這是，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》從書櫥里“跳”了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”經(jīng)過(guò)一番查找后，我終于理解了這兩個(gè)詞的意思�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛�，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)更適合這篇文章。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用那學(xué)問(wèn)淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學(xué)得更多，懂得更多！
我愛你字典朋友！
字典作文初二 篇13
“老師不說(shuō)話，肚里學(xué)問(wèn)大。你們不識(shí)字，可去請(qǐng)教它。”同學(xué)們，你們知道謎底嗎？告訴你吧，它就是字典。今天我們就舉行了一場(chǎng)查字典比賽，大家都好好地請(qǐng)教了它一番。
老師出的第一題是凹、斡、棘、(.)騁這幾個(gè)天外來(lái)字�？粗@些密密麻麻的字，我們頓時(shí)傻了眼，猶如大海撈針。還沒(méi)等老師說(shuō)開始，我們個(gè)個(gè)都是鼓足了架勢(shì)。老師一聲令下，大家就開始慌忙地查了起來(lái)。氣氛一直很緊張，我們各個(gè)都手忙腳亂�？磳�(duì)方一帆風(fēng)順、勝券在握，我們急得撓心。我們抱怨聲此起彼伏，恨不得兩只腳也來(lái)幫忙。突然我聽到對(duì)方小組說(shuō)查完了，我們實(shí)在是甘拜下風(fēng)，沒(méi)想到他們能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)方手舞足蹈地慶祝歡騰，而我們只有一臉的沮喪。
終于等到第二輪比賽了。雖然第一輪比賽沒(méi)能贏，但在老師的鼓勵(lì)下我們重拾信心，士氣大振。這一次的字們更難了，就算它見過(guò)我，可我也不認(rèn)識(shí)它。第一個(gè)是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我們跳過(guò)了它�！安榈搅耍 蔽覀兘M的一個(gè)組員興奮
地叫了起來(lái)。之后的幾個(gè)字也被接二連三地找到了。對(duì)方則只能望洋興嘆，看著我們臉上的喜悅感嘆太難太難。在對(duì)方的抱怨聲中，我們查到了“箕”字。這最后一個(gè)字的出現(xiàn)也宣告了我們的勝利。
第一輪雖然我們沒(méi)能贏，但是我們第二輪立即就反敗為勝了！比賽就在我們的歡呼聲中落下了帷幕。我們學(xué)到的不僅僅是如何去快速地查字典，更重要的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。我相信這種團(tuán)隊(duì)合作精神將在我以后的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。
字典作文初二 篇14
“沙——沙——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是我們班正在舉行有趣的查字典比賽。
查字典比賽的規(guī)則是：用音序查字法，部首查字法，難檢字筆劃查字法各查10個(gè)字，并把頁(yè)碼寫在對(duì)應(yīng)的字的旁邊，誰(shuí)又快又對(duì)，誰(shuí)就第一。
比賽開始了，老師先發(fā)給我們每人一張白紙，并在白紙上標(biāo)上序號(hào)。過(guò)了一會(huì)兒，題目出來(lái)了，是巒、甩、杰、偵、兀等十個(gè)字，用音序查字法查。我飛快地紙上抄下了這些字，只聽見老師一聲令下：“預(yù)備——開始！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙”的翻字典的聲音，甚至連一枚針掉在地上都能聽見。同學(xué)們各個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，有的一手拿著字典，一手握著筆，一查到就寫出來(lái)；有的已經(jīng)寫好了，一邊舉著手，一邊眼睛緊盯著紙頭，時(shí)刻準(zhǔn)備糾錯(cuò)；還有的迅速地翻著字典，一副著急的樣子。這時(shí)，老師喊：“時(shí)間到——停！”接著，老師開始公布答案了，我和同桌的紙換了一下，老師開始報(bào)了：巒，314頁(yè)，甩，450頁(yè)……“當(dāng)紙頭再次換回來(lái)的那一刻，我的心跳到了嗓子眼，好象隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)似的。我一看，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，哦，錯(cuò)一道。然后，第二輪，第三輪比賽也緊接著開始了，最后，老師統(tǒng)計(jì)了一下，全對(duì)的同學(xué)有五個(gè)，我一數(shù)，錯(cuò)了兩題，還好！哎，都是粗心惹的禍，居然把0寫成6了，好可惜呀！這時(shí)，我聽到老師說(shuō)錯(cuò)兩題的同學(xué)站起來(lái)，我立刻站了起來(lái)，老師記下了我們的名字。一堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
查字典比賽雖然結(jié)束了，但我那興奮勁兒依然還在呢！我要克服粗心，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次的查字典比賽中取得更好的成績(jī)。
字典作文初二 篇15
我相信每一個(gè)人都有我們的鐘愛之物。它們或是對(duì)學(xué)習(xí)有幫，或是對(duì)生活有幫，或有哪些獨(dú)特之處吧！而我的鐘愛之物是一本平淡無(wú)奇的字典。
我之所以青睞它，是由于它給我?guī)?lái)了不少的幫。
我的字典外觀可漂亮了！它方方正正的，身體是紅通通的，封面上寫著四個(gè)大字：新華字典。一眼瞄過(guò)去，并沒(méi)有哪些特別之處，這本字典長(zhǎng)13cm，寬9cm，厚3cm。
買它的時(shí)候，我是千個(gè)萬(wàn)個(gè)不想，可是經(jīng)過(guò)老媽一番苦口婆心的勸說(shuō)，最后，由于受不了老媽一波又一波的“轟炸”，被迫同意買下了它。
雖然買了，但我也沒(méi)如何看過(guò)，一直壓箱底。直到班主任突擊考試時(shí)，我才把它搜出來(lái)，心不在焉地復(fù)習(xí)著，總能在字典中找到不會(huì)讀字的倩影�？荚嚭�，我竟破天荒地首次得了100分，從此，我把這本“考試?yán)鳌币暈檎鋵�，愛不釋手�?/p>
每當(dāng)我不會(huì)寫作業(yè)時(shí)，它靜靜地立在書桌上，仿佛對(duì)我說(shuō)：“別急，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我認(rèn)真想了一會(huì)，答案就浮目前腦海之中。不僅如此，我還能在字典中查出其他科目的常識(shí)，它的肚子里藏了好多東西，真是讓人既驚訝，又佩服。
之后的每一天，每當(dāng)有哪些煩惱，不如意都找它傾訴，它如同一位智者，諄諄教會(huì)“禍兮福倚，福兮禍所伏�！弊屛覔荛_云霧見青天，用積極進(jìn)取的心態(tài)迎接明天。
神奇的是，我發(fā)泄過(guò)后，就覺(jué)得全身上下痛快多了。
就這樣，我的老媽很奇怪我最近為何成績(jī)都那樣好，我驕傲地說(shuō)：“都是托字典的福��！”這樣一來(lái)，老媽也開心了。
雖然它在不斷變舊、變皺、但它依舊被我視如珍寶，期望它可以一直伴隨我，直到我永遠(yuǎn)。
字典作文初二 篇16
昨天語(yǔ)文課上，我們班舉行了查字典比賽。誰(shuí)查的又準(zhǔn)又快，誰(shuí)就是“查字典小能手”。
當(dāng)李老師宣布要舉行查字典比賽的時(shí)候，我想我一定要在家里認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取當(dāng)上“查字典小能手”。每天，我都要查上幾個(gè)字練習(xí)一下，每個(gè)字都是先按音序查字法查一遍，再按部首查字法查一遍。練習(xí)的時(shí)候，媽媽還在一旁用秒表給我計(jì)時(shí)呢。
比賽開始前，老師先發(fā)給我們了一張小卷，上面印著要查的十個(gè)漢字。老師大聲地說(shuō)：預(yù)備—開始，一聲令下，我們的“查字典比賽”就開始啦。小卷上第一個(gè)字是用音序查字法查“獻(xiàn)”字，我先在字母表中找到大寫字母“X”，再查出它的音節(jié)xian，根據(jù)音節(jié)所在的頁(yè)數(shù)，查到“獻(xiàn)”在字典的540頁(yè)，這樣，我就順利得查出了第一個(gè)字。當(dāng)我看到別的同學(xué)都在用心地查字典的時(shí)候，我既緊張又自信，緊張的是怕自己查的慢，自信的是覺(jué)得自己能進(jìn)入前20名。
我一直在認(rèn)真地查字典，后來(lái)，用眼睛掃了一圈，突然發(fā)現(xiàn)身邊好多同學(xué)都已經(jīng)查完交上了。這時(shí)我緊張的心情一下涌了上來(lái)，心想我可能進(jìn)不了前20名了；但是我沒(méi)有放棄，繼續(xù)認(rèn)真地查起字典來(lái)。到我查完上交的時(shí)候，看到老師給我寫的是第17名，我的心情就像一塊石頭落到了地上一樣輕松。
今天，李老師公布比賽結(jié)果時(shí)，我以為自己會(huì)是“查字典小能手”呢，但是我不是，因?yàn)槲义e(cuò)了一個(gè)地方。錯(cuò)的是本來(lái)讓填去除部首有幾畫的，我填成了這個(gè)字的音節(jié)，所以我沒(méi)能獲得“查字典小能手”的稱號(hào)。老師說(shuō)兩周以后還會(huì)舉行一次查字典比賽，這次我要更認(rèn)真的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取不再出錯(cuò)，當(dāng)上“查字典小能手”。
字典作文初二 篇17
在我的書櫥里，“住著”我的“好朋友”，他們是《新華字典》、《小學(xué)生字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》……每當(dāng)我有困難時(shí)，它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友，它總能幫我解決許多難題。
一次，老師讓我們預(yù)習(xí)第12課《繁星》。突然，一個(gè)“穹”字把我難倒了。我想：這個(gè)字下面是“弓”，大概讀“gong”吧！但我轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀！“簇”下面有個(gè)“族”字，但它卻不讀“zu”。突然仿佛一個(gè)聲音在叫我，我循聲望去，原來(lái)是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來(lái)，先查“穴”字頭，再查三畫，最后，我終于在378頁(yè)上找到了“穹”字，原來(lái)，它不讀“gong”，而是讀“qiong”，意思是高起成拱形。從這以后，我無(wú)論在哪里看到這個(gè)字都不會(huì)讀錯(cuò)了。
我經(jīng)�？匆恍┱n外書，常常會(huì)遇到一些不理解的字詞。一次，我在看書時(shí)遇到了“懦弱”這個(gè)詞語(yǔ)不了解，查了《小學(xué)生詞典》后，才知道“懦弱”是軟弱無(wú)能。這使我對(duì)它有了了解，以后我再也不會(huì)忘記這個(gè)詞的意思了。
我不僅愛看書，對(duì)寫作也很感興趣。一次，我在寫《喂鴿子》這篇文章時(shí)，遇到了一個(gè)小難題。我正寫著：小白鴿朝我這兒走來(lái)。可不知是用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這時(shí)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》從書櫥里“跳”了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”經(jīng)過(guò)一番查找后，我終于理清了這兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別�！佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛�，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。于是我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)樗m合這篇文章。
謝謝你，字典！是你在我有困難時(shí)幫助了我，是你用那學(xué)識(shí)淵博的“大腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學(xué)的更多，懂得更多！
我愛你——字典！
字典作文初二 篇18
我喜歡書，尤其是工具書。性能比較強(qiáng)的-----字典。
我和“字典”就像是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時(shí)“字典”朋友還是我公正的裁判呢！說(shuō)來(lái)你肯定會(huì)不相信，不管怎么樣先聽我說(shuō)。
記得有一次，媽媽幫我買了一本《紅樓夢(mèng)》作禮物，對(duì)于這件禮物我也是愛不釋手。時(shí)常拿來(lái)讀讀，可由于才疏學(xué)淺書中大量的字還是不認(rèn)識(shí)，這時(shí)我就會(huì)想起我的好朋友“字典”。因?yàn)樗芙o我解決這些難題。
有一天晚飯后，我閑來(lái)無(wú)事拿起我最喜歡的《紅樓夢(mèng)》這本書來(lái)讀時(shí)，讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的時(shí)候，爸爸忽然拍拍我的肩膀說(shuō)：“女兒，好像是讀錯(cuò)了一個(gè)字音吧？”聽著爸爸的這話我有點(diǎn)疑惑了，難道真的是我讀錯(cuò)了？為了得到確認(rèn)我小聲的問(wèn)了問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸，真的是我讀錯(cuò)了，那你說(shuō)應(yīng)該讀什么音？爸爸堅(jiān)定地說(shuō)“荒應(yīng)該讀書第三聲！”而我堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅(jiān)定著自己的答案。但最終我們都沒(méi)有討論出結(jié)果。為了保險(xiǎn)起見，還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的�！闭f(shuō)著便把我的好朋友“字典”拉出來(lái)做公正的裁判了�！白值洹辈门辛ⅠR在它的腦海中檢索了一下信息。不一會(huì)兒，“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對(duì)我說(shuō)：“呵呵………恭禧你，你的讀法是正確的。”聽到這消息后我高興得蹦了起來(lái)，連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒(méi)話可說(shuō)，忽然間，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，之所以會(huì)讀錯(cuò)是因?yàn)槲夷菚r(shí)家里窮沒(méi)錢上學(xué)，可如今咱家跟過(guò)去不一樣了，能供你們幾個(gè)上學(xué)了，爸爸就希望你們將來(lái)有出息�！�
字典作文初二 篇19
我有一個(gè)學(xué)習(xí)朋友，它的名字叫做“字典”，它可是我學(xué)習(xí)的好幫手，你別看它是一個(gè)厚厚的小本子，它的腦子里有許多知識(shí)，在我遇到困難時(shí)，它就會(huì)派上大用場(chǎng)呢。
這天，我放學(xué)回到家，拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)了，可是，我很快就被一道語(yǔ)文家庭作業(yè)困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個(gè)字怎么讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨便寫一個(gè)算了。”正當(dāng)我要拿起本子要隨便寫一個(gè)的時(shí)候，腦海里卻浮出了老師說(shuō)的一句話：“如果你在不會(huì)寫的時(shí)候，你可不要瞎寫，先查一下字典。”這句話使我想到了我的學(xué)習(xí)朋友──字典。
現(xiàn)在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁(yè)數(shù)是在133頁(yè)，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁復(fù)、繁冗，這個(gè)字一共有17畫。把這道題目寫完后，我覺(jué)得這本字典對(duì)我來(lái)說(shuō)，越來(lái)越有用了，而且還能夠增強(qiáng)我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字、詞語(yǔ)也越來(lái)越多了，但是，還有許多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，因?yàn)橛幸粋�(gè)詞我不理解，那個(gè)詞是“筆直”，我想起了我的好朋友──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然后，我看見了筆在哪頁(yè)然后一翻，真的，它在25頁(yè)，意思是：很直。我終于明白了，又繼續(xù)閱讀起來(lái)。
我越來(lái)越懂得字典這個(gè)朋友對(duì)我的重要性了，以后，我一定要多看課外書，多查字典，從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。
字典作文初二 篇20
剛上小學(xué)一年級(jí)，媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)了查字典，有什么不會(huì)的字就請(qǐng)教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會(huì)了查字典的兩種方法——音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過(guò)書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來(lái)《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說(shuō)第二個(gè)字讀的不對(duì)，我問(wèn)媽媽應(yīng)該讀什么，媽媽笑著說(shuō)：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁(yè)，再查十一畫，在266頁(yè)。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁(yè)，原來(lái)應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒(méi)有慢待過(guò)我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來(lái)找她幫忙。從字典中我還了解到我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國(guó)各省、直轄市、自治區(qū)及省會(huì)名稱表；節(jié)氣表；計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識(shí)淵博的老師，她教我識(shí)字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用……每當(dāng)我翻開她時(shí)，她總會(huì)為我耐心地解答從無(wú)怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
字典作文初二 篇21
有人把字典比作不會(huì)說(shuō)話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺(jué)得這是再適合不過(guò)的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無(wú)聞地給予我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多生字詞語(yǔ)的意思。
從小時(shí)候開始，我就養(yǎng)成了沒(méi)事就翻字典的習(xí)慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會(huì)記起來(lái)，回家查找字典直到會(huì)讀會(huì)寫，理解意思為止，可給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多益處。
不記得是一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候，我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來(lái)老師寫了一個(gè)四字詞語(yǔ)——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”。可是我腦子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)多少個(gè)字，組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說(shuō)：“對(duì)了，像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學(xué)會(huì)為止。
字典不僅有認(rèn)字的功能，還有很多其它知識(shí)。有一次，我在無(wú)意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺(jué)得好玩就記下來(lái)了。三年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)：“一年有幾個(gè)節(jié)氣”？我小聲說(shuō)“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說(shuō)回答得正確，問(wèn)我從哪里知道的，我說(shuō)從字典里看到的，老師就表?yè)P(yáng)了我。
字典雖沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。
字典作文初二 篇22
今天下午，老師給我們開展了一項(xiàng)十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，老師為了讓我們能培養(yǎng)快速查字典的好習(xí)慣并且檢查大家平時(shí)有沒(méi)有查字典。
全班都把自家封存已久的字典帶了過(guò)來(lái)。老師把一些生字抄在黑板上，然后說(shuō)，第一輪開始。頓時(shí)，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息，安靜的就連一根針掉下來(lái)都能聽見。我查著查著，“鯖”字像蒸發(fā)了一樣怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的，心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負(fù)有心人，我好不容易找到了“鯖”字�！袄蠋煟也楹昧�。”一個(gè)話音一落，全班的同學(xué)都“�。�！”的發(fā)出了驚訝的聲音。原來(lái)是陳佳同學(xué)已經(jīng)查完了，我們都羨慕地望著她�？墒牵w慕又有什么用，榮耀并不是我們的。于是，大家又開始查了起來(lái)，而教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。我不經(jīng)意地抬起頭，同學(xué)們都在埋頭苦“查”，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地查著；有的同學(xué)在做深呼吸，調(diào)節(jié)緊張的心情；有的同學(xué)整個(gè)身子都趴在了桌子上，好像已經(jīng)完全氣餒了；而有的同學(xué)在左顧右盼、東張西望，不知道在望些什么。這時(shí)，一個(gè)、兩個(gè)……查好的同學(xué)都紛紛舉起了手�？晌疫B第三個(gè)字都沒(méi)有查好，但我并不氣餒，重在參與嘛！
第二輪又開始了。大家很快翻開字典，可這次，同學(xué)們更加快速更加認(rèn)真地查著，大家吸取了前面的教訓(xùn)。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣，眼睛像雷達(dá)一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著，腳心也冒出了汗�？墒�，最后我還是沒(méi)有趕上其他的同學(xué)們。
這可真是一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的比賽呀。
字典作文初二 篇23
"小字典，是個(gè)寶，獨(dú)立學(xué)習(xí)不可少。遇生字，就請(qǐng)教，先把方法掌握好。細(xì)心找，不急躁......"這是一首兒歌，今天我們教室就請(qǐng)來(lái)了兒歌中的主角--字典。干什么呢？對(duì)了，就是。
對(duì)于這個(gè)比賽我信心不足，那是因?yàn)槲医?jīng)常請(qǐng)教這位"不說(shuō)話的老師"，平時(shí)在學(xué)校，我一分鐘能查出好幾個(gè)字呢。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)生字：凹、孖、魍、棘、騁。我當(dāng)時(shí)傻了眼，這些字與我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海撈針嘛。一開始查"凹、孖、魍"時(shí)還一帆風(fēng)順，可到了"棘"和"騁"，我怎么都找不到，急得撓心，心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字，耳后卻傳來(lái)胡浩文的聲音，他說(shuō)已經(jīng)全部查完了。第一輪我只得到了第七名，我甘拜下風(fēng)，苦著臉，無(wú)奈地接受了這個(gè)事實(shí)。
第二輪比賽開始了，老師在屏幕上出現(xiàn)了意思和拼音，讓我們找字，"lai、xiu、qi"這幾個(gè)字我一下子就找到了，可"ji"和"mao"讓我心急如焚。正當(dāng)我埋頭苦找時(shí)，老師卻讓我們停，原來(lái)字典中根本就沒(méi)有這幾個(gè)字。
雖然第二輪我還是得不到第一名，但是只要重在參與就行了。我深有感觸，覺(jué)得這次不僅讓我學(xué)到了好多知識(shí)，并開闊了視野，還讓我知道了自己的弱項(xiàng)，好讓我再努力，下次爭(zhēng)取能得到第一名。
字典作文初二 篇24
它，是一本百科全書，在這里你會(huì)找到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。——題記
人生的歷程，是絢麗多彩的，是美好而又快樂(lè)的，而與此同時(shí)，總會(huì)有浪花是伴隨你的成長(zhǎng)，伴隨你度過(guò)童年、少年時(shí)代。
那朵浪花就是我的百科全書——字典。
說(shuō)到字典，大家恐怕并不陌生吧！它可是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的東西，它如同小老師，在我想不起漢字時(shí)，幫助了我，它讓我成長(zhǎng)�？呻S著時(shí)代的進(jìn)步字典已不再出現(xiàn)人們的生活，大家都會(huì)選擇電子產(chǎn)品，可我對(duì)它就不同了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與往常一樣在家里做作業(yè)�？僧�(dāng)我開始動(dòng)筆寫時(shí)，一只“攔路虎”出現(xiàn)了，他擋住我前進(jìn)的步伐，讓我無(wú)從下手。這只“虎”對(duì)于知識(shí)面廣的人來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單而不能再簡(jiǎn)單的事了，可對(duì)于當(dāng)時(shí)我這種二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那可是一件困難的事情，那就是一個(gè)字——“囊”。
就在這急需幫助的時(shí)期，媽媽回來(lái)了。她手上拿著一本厚厚的書，我十分驚奇，上前問(wèn)：“媽媽，這是什么？”媽媽二話沒(méi)說(shuō)，用手指指向那封面的兩個(gè)大字——字典。那時(shí)我早就聽說(shuō)字典的用法了，拿起來(lái)，馬上翻閱，不一會(huì)“囊”字就出現(xiàn)在我面前，讓我興奮不已……
此后，字典的出現(xiàn)改變了我的生活，一有困難，我就會(huì)請(qǐng)教這位小老師，讓一只又一只的“攔路虎”在我面前消失，那可多虧它的幫助啊！它讓我成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，它可能已經(jīng)開始發(fā)黃，已經(jīng)陳舊了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的出現(xiàn)讓我的成長(zhǎng)增添色彩，讓我克服困難。
感謝你出現(xiàn)在我的生命中，你讓我成長(zhǎng)，十分感謝——字典老師。
字典作文初二 篇25
在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個(gè)朋友——字典，媽媽說(shuō)，它能交會(huì)我很多知識(shí)。從此，我就和它結(jié)下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn)，里面一共有三個(gè)部分：拼音，部首和漢字解釋。
一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見一個(gè)廣告牌上打著龍蝦的廣告，開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯(cuò)了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒(méi)有錯(cuò)啊，秀才不識(shí)字讀半邊呀！”回家后，我翻開字典，用“部首查字法”找到了盱，原來(lái)，這是一個(gè)地名，專門生產(chǎn)龍蝦，在全國(guó)赫赫有名。我想：我的知識(shí)實(shí)在是太少了，應(yīng)該多多請(qǐng)教字典公公。
有一次，老師那出字典教我門該怎么使用它，通過(guò)上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數(shù)筆畫查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是有部首，就用數(shù)筆畫查字法；如果那個(gè)字沒(méi)有部首，而且不認(rèn)識(shí)，就用數(shù)筆畫查字法。查到那個(gè)字，它會(huì)告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語(yǔ)后的意思。
還有一次，在上科學(xué)課的時(shí)候，書上有一個(gè)詞，叫“水泵”，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)后面那個(gè)字，我舉起了手，說(shuō):“老師，這個(gè)字好像讀‘bang’�！�
“不對(duì)，回去以后，大家都去查字典�！蔽业哪橆D時(shí)變成了紅蘋果，慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)字是（beng）�？磥�(lái)，學(xué)習(xí)可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎呀！
自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請(qǐng)教它，它像一位老者一樣，教會(huì)了我很多的知識(shí)。這就是我的好朋友——字典。
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