公路上的警示牌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼墓飞系木九谱魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的家鄉(xiāng)在被群山環(huán)繞的白蓮之鄉(xiāng)—湛田。那兒有一條蜿蜒曲折的鄉(xiāng)村公路，它依山傍水，沿著一條清澈見底的小河向北延伸，直達(dá)梅沅水庫(kù)。我家就在離水庫(kù)不遠(yuǎn)的村子里。因此，那條公路便是我上學(xué)的必經(jīng)之路。
在那條公路上有一段“S”形的路段，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)約三公里。兩個(gè)“S”形的急彎處都被山坡?lián)踝�，而且都是陡坡。它的一邊是懸崖峭壁和一小塊農(nóng)田;另一邊是潺潺流水�！癝”中間有一座由古老的石拱橋改建成的公路橋。聽大人說，此處歷來(lái)是“危險(xiǎn)地段”。雖然在去年“村村通”工程中，沙石公路變成了水泥公路，橋兩邊也加了鐵欄桿，但畢竟是山旮旯里的公路。既沒有改直，也沒有降低坡度，更沒有加寬，所以安全隱患仍然存在。
上學(xué)期末的一個(gè)星期五的下午，我和同村的李芳、曾堅(jiān)同學(xué)放學(xué)回家，經(jīng)過“S”路段，發(fā)現(xiàn)坡下金黃色的稻田里陷落了一輛黑色的中型小車。車兩旁站著一名司機(jī)和兩位緊皺雙眉、穿著時(shí)髦、戴著眼鏡的中年人，還有三位好心的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。車后留下了兩道深深的泥溝直到路邊，周圍的稻子、爛泥已混為一體。顯然這車子是沒拐好彎沖下田里，推車子也已經(jīng)很久了。
我們好奇地停下來(lái)想看看這個(gè)“熱鬧”。只見他們有時(shí)一邊同聲呼叫“一、二、三!嘿喲!”一邊拼命地用力推車，有時(shí)停下來(lái)議論。司機(jī)師傅說：“這個(gè)鬼地方，真倒霉!”一位農(nóng)民接著說：“師傅，你還算幸運(yùn)，這地方經(jīng)常發(fā)生車禍。去年有兩輛貨車還相撞了呢!好慘啊!”另一位說：“你看，前面那橋上經(jīng)常有人騎摩托車、單車沒拐好彎，連人帶車飛越到橋下呢!橋上的鐵欄桿都?jí)簲嗔��！钡谌晦r(nóng)民接著說：“前個(gè)把月就有位中學(xué)生連人帶單車從橋頭滾下，手都跌斷了，醫(yī)了好幾千元……”司機(jī)打斷話題說：“這樣危險(xiǎn)的地方為什么不立個(gè)警示牌呢?”
我聽了這句話猛醒過來(lái)，是啊!于是我們?nèi)松塘恳环s緊啟程回家。
回到家，我把自己的想法跟爸爸說了。不知怎的，平時(shí)，我用刀削一些彈弓一類的玩具都會(huì)受到批評(píng)、責(zé)罵，說我不去學(xué)習(xí)，就知道玩。而今天他卻爽快地說：“好哇，家里還有幾塊新木板，順便請(qǐng)鄰居劉師傅幫幫忙刨幾下更好寫。”我聽了高興得不得了。李芳、曾堅(jiān)也找來(lái)兩根不大的.木柱和釘子。在劉師傅的指導(dǎo)與協(xié)助下，我們很快地做好了兩塊木牌。
星期天下午，我們扛著木牌來(lái)到學(xué)校，然后請(qǐng)班主任王老師在木牌的左右兩邊寫了“危險(xiǎn)慢行”四個(gè)蒼勁有力的大字，接著用零花錢買了一小瓶紅漆，再端端正正地在木牌上畫了一個(gè)特大的紅“!”，木牌四周也框上了紅邊，兩塊醒目的“警示牌”終于做成了。
第二天下午，恰好是勞動(dòng)課，在班主任的許可下，我們提著鐵鍬、山鋤，扛著木牌來(lái)到那個(gè)危險(xiǎn)地段，在“S”的兩端分別立下了“警示牌”。
多好的“警示牌”啊!它如一尊慈悲善良的“保護(hù)神”，保佑人們的安全，又似一位任勞任怨的“交警”，時(shí)刻向人們敲響安全的警鐘。從此，汽車司機(jī)注意力集中了，騎摩托車、單車的人速度減慢了，類似的安全事故漸漸消失了。過路的行人望著這塊“警示牌”不住地贊嘆：“這塊木牌真靈!立得好!”我想：要是所有鄉(xiāng)村公路上有危險(xiǎn)的地段都立塊警示牌，那該多好啊!
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