深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)1
有些事易懂，看幾遍即可，但有些事只有對(duì)它有深入靈魂的熱愛(ài)才可能體會(huì)它，理解它。我就對(duì)篆刻有深入靈魂的熱愛(ài)。
兒時(shí)的一見如故把它帶入了我的靈魂。小時(shí)候，媽媽帶著我去少年宮學(xué)習(xí)一份愛(ài)好，在拒絕了跆拳道和古畫之后，我遇到了它。在一間很大的屋子里，一個(gè)年輕人正在專心致志的刻著他手里的石頭，他坐姿端正，神態(tài)專注，絲毫沒(méi)有注意到我，他時(shí)轉(zhuǎn)著手中的石頭，時(shí)而拿刻刀在空中想如何刻，十幾分鐘后才刻完。待他把章印好后，我突然感到一種特殊的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我的心異常的平靜卻又異常的激動(dòng)，這時(shí)，這個(gè)年輕人看到了我，并向我講解著是篆刻一種國(guó)粹我決定不再猶豫了，我要學(xué)篆刻，并要把它放在靈魂中去熱愛(ài)。
長(zhǎng)大些后，因源自靈魂的愛(ài)，我對(duì)它初有理解。學(xué)習(xí)了幾年篆刻，我從“蟲子爬”式的刀法漸漸的變得有力，變得清晰，但是我刻的章始終無(wú)法得到老師的認(rèn)可。這讓我十分著急！我明明努力著做到最好，但老師為何不認(rèn)可我呢？一個(gè)星期日下午，我在家看篆刻的書，并拿著我刻得進(jìn)行對(duì)比。我的每一筆都是按照書上的印刻的��！我百思不得其解。晚上躺在床上，我想起了老師說(shuō)的話：“篆刻這一門國(guó)粹，比的不是技術(shù)而是刻章人的心！”又想起了他平時(shí)的教導(dǎo)，不能吹刻起來(lái)的粉末，兩刀交接之處都要用刀修圓后才算刻完這方印。我突然大叫：“啊！我明白了！”便起床開燈，拿出我的印和書中的對(duì)比，果然，我印中每?jī)傻督唤犹幉⒉粓A滑，而且我刻章的時(shí)候總是將粉末吹走。盡管已是夜里11點(diǎn)，我卻一點(diǎn)困意也沒(méi)有，躺在床上久久睡不著。在這之后我每一次刻章都注意這些點(diǎn)，我每次刻完章之后還和原稿進(jìn)行對(duì)比，老師終于開始說(shuō)我刻的章有點(diǎn)門道了。深入靈魂的熱愛(ài)讓我有所進(jìn)步。
深入靈魂的熱愛(ài)篆刻，讓我明白了刻章應(yīng)注意細(xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，讓我懂得了刻章如做人。在面對(duì)這個(gè)浮躁的社會(huì)之時(shí)，只做到顧全大局永遠(yuǎn)不會(huì)有閃耀時(shí)刻，只有做到注重細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)以一顆平靜的心態(tài)，對(duì)人對(duì)事，成功總會(huì)來(lái)臨。
深入靈魂地?zé)釔?ài)篆刻，感悟很多。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)2
情不知所起，一往而情深。
當(dāng)我讀到“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”時(shí)，眼前便出現(xiàn)了這樣一幅畫面：白露橫江，水光接天, 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間. 一葉小舟上，詩(shī)人白衣翩翩，淡然出塵，遺世獨(dú)立，羽化似仙；眉宇朗然，輕舉酒樽；仰天飲罷，吟道：“逝者如斯，而未嘗往矣！”詩(shī)句這般不凡，曠達(dá)，令我仰慕不已。
蘇軾的詩(shī)詞總有一種非凡的魅力令我深陷其中，不得不愛(ài)。讀他的詩(shī)能讓我感到一份久違的豁然與自在，在內(nèi)心惆悵，愁悶無(wú)處可解時(shí)，品讀他的詩(shī)，總會(huì)教給我一種處世為人的態(tài)度——樂(lè)觀而隨和。
不知是“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中，被他豪放不羈的氣勢(shì)所震憾；還是“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清”中，被他瀟灑倜倘的風(fēng)度所打動(dòng)；亦或是“不辭長(zhǎng)作嶺南人”中，被他笑對(duì)謫貶之痛的精神所嘆服。我便自此癡迷于他的詩(shī)詞，我愛(ài)他詩(shī)中的真性情，曠達(dá)，朗然，不拘于俗世，這是他本心的寫意，亦是他靈魂的抒情。我愛(ài)他澄似清水般的靈魂，更愛(ài)他蘊(yùn)藏靈魂的詩(shī)。愛(ài)詩(shī)中的意境，高遠(yuǎn)豁達(dá)，讓我淡然品味，融入心靈。
李白的詩(shī)，浪漫絢麗，帶著極其奔放恢宏的氣勢(shì)深入我心，他的詩(shī)總能讓我感受到一種暢游山水間的豪情萬(wàn)丈，縱情詩(shī)歌年華里的瀟灑不羈。品味他的詩(shī)，便能讓我內(nèi)心曠然，雙眸清亮，讓我擁有一份瀟灑的態(tài)度。
初讀他的詩(shī)，只覺(jué)口齒間朗然不凡，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛翌I(lǐng)悟到了他詩(shī)中的遠(yuǎn)大宏圖，欽佩不已；即便他略有傷感之意，也是這般“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，意境高遠(yuǎn)。
從最初讀詩(shī)的懵懂到現(xiàn)如今品詩(shī)的鐘情，詩(shī)仿佛已烙在了我的心里，融入了我的靈魂，成為我不可缺少的一部分。我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它的豪情婉約，工典華美，愛(ài)它隱匿的無(wú)限柔情，凄意悲歡，亦愛(ài)它平淡無(wú)華中的層層漣漪。深愛(ài)熔鑄于靈魂，我愛(ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適雅凈；愛(ài)李清照“人比黃花瘦”的清寂銷魂；亦或是杜甫“城春草木深”的凝練深沉；柳永“為伊消得人憔悴”的清凄哀約。他們的詩(shī)給了我一個(gè)豐富的精神世界，而他們的意境，亦似一曲古箏幽揚(yáng)婉約，讓我感受到美好與珍貴。
詩(shī)，令我鐘情，深入靈魂。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)3
香港書評(píng)人董橋先生在他的《讀書人家》一書中寫出了讀書人的境界，愛(ài)書人愛(ài)的是字里行間的藝術(shù)，更是紙背后的深邃哲韻。對(duì)于書的熱愛(ài)，對(duì)我而言乃是讀書人的福分和享受。
對(duì)于書籍而言，最早接觸的還是爺爺為我講述的古人經(jīng)典和坊間掌故。那時(shí)我只是覺(jué)得爺爺學(xué)識(shí)淵博，我也曾羨慕他讀書之多。在后來(lái)的日子中，爺爺送我一部線裝的《論語(yǔ)》。那是我的第一件關(guān)于書的生日禮物，藍(lán)緞面的書封古色古香，像是遠(yuǎn)古而來(lái)的客人。翻閱仲尼先生的哲思妙語(yǔ)，不禁讓我感到且安詳。無(wú)論是孔子的“三思”還是“三戒”，都是那時(shí)候我對(duì)讀書最懵懂的印象。
童年有關(guān)讀書的記憶源自那本古本經(jīng)典，他開啟了我的讀書之旅，也讓我從讀書的無(wú)感變得怡然。在之后我開始閱讀古籍經(jīng)典，譬如《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等作品。從孟老夫子的仁義之道中，我懂得了舍生取義的舍取精神；從“詩(shī)三百”中我體會(huì)到了詩(shī)詞的美艷。那么精妙的文字，是我熱愛(ài)書的原因。在那里，我感受到文字帶來(lái)的魅力，并從中享受那有關(guān)真善美的熱愛(ài)。
上了初中，隨著閱讀量的加大，課堂上老師演繹著那些精彩的文章。我時(shí)常在幻想，幻想那書中的情節(jié)。我也時(shí)常因?yàn)槟菚械娜宋锏拿\(yùn)或喜或悲，我想這便是文學(xué)的魅力吧。董橋先生說(shuō)：“煉字不僅僅是作家的水平，更能從中煉出不一樣的精彩和結(jié)局�！笔堑模@或許就是吾戀書的緣故。隨手翻開的作品，你不知道書中的人物會(huì)發(fā)生如何的精彩故事，那撲朔迷離的結(jié)局帶你的心飛翔，直至?xí)淼淖詈笠豁?yè)。
書中的文字告訴我們做人的哲理和人生該有的志向，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們?nèi)藨?yīng)該有的奮進(jìn)的目標(biāo)；《老人與海》告訴我們?nèi)藨?yīng)該不畏遠(yuǎn)方；《人生》告訴我們應(yīng)該以樂(lè)觀面對(duì)于世。這些我所迷戀的書籍，不僅僅讓我學(xué)到了作文之術(shù)，也讓我陶冶了情操，更從中學(xué)到了一股不朽的精神品質(zhì)。
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中從景致中感悟“不以物喜、不以己悲”的人生情懷，五柳先生的淡泊名利之情更是我們讀書的境界。享受其間的樂(lè)趣，與前人對(duì)話只為心靈深處的那一塊田園樂(lè)土，這便是來(lái)自于深入靈魂的熱愛(ài)。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)4
那一年，信步走在北美小鎮(zhèn)的道路上，漫不經(jīng)心地欣賞著周圍的景色，柳樹長(zhǎng)蔓、杏花花瓣、小鳥呢喃總無(wú)法讓我打起精神，在這座寧?kù)o的小鎮(zhèn)中，不禁勾起了我的鄉(xiāng)愁，失落之情涌上心頭。
忽然間，當(dāng)我側(cè)身轉(zhuǎn)過(guò)小巷的街口，一朵朵荷花撲面而來(lái)，我剎那間便被那強(qiáng)大的氣勢(shì)震驚了，走到河畔坐在石頭上，靜靜吸吮荷花荷葉的清香，在一片寂靜中，默默地坐在那心水面上的荷花倒影映入水中。風(fēng)乍起，一片荷瓣墜入水中，從上向下落，水中的倒影卻是從下向上落，最后在水波上相遇，二者合為一，像一葉小舟漂在那里，池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。
我開始奮力地在記憶中搜尋著它的痕跡，此時(shí)此刻，望到荷花這個(gè)故人，我竟是那樣激動(dòng)，那樣熱淚盈眶，在不知不覺(jué)間，我竟發(fā)現(xiàn)我對(duì)荷花的熱愛(ài)竟是別樣深沉。
也許愛(ài)荷是從一個(gè)人開始的吧，也許愛(ài)荷是由她，我的朗誦老師而起吧。猶記幾時(shí)，她牽著我們的手來(lái)到那片荷塘前，對(duì)著朵朵荷花苦苦練著朗誦，我們朝著它們大聲呼喊著：“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡跑”“我有一個(gè)房子面朝大海，春暖花開”“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚窄窄的郵票”。在呼喊聲中，在精疲力竭時(shí)，看著隨風(fēng)飄拂的花瓣，累意竟減了不少。
也許愛(ài)荷不僅因?yàn)槟呛尚某休d著我些許幸福的回憶，更因?yàn)樗龕?ài)荷，她愿如荷般淡然堅(jiān)守。她總帶我們?cè)谑⑾睦锟春善鋵?shí)也有著她的情結(jié)，曾經(jīng)她年輕氣盛，想干出一番大事業(yè)，卻并不順心，她朝氣蓬勃，有些憤恨地沖到荷塘前對(duì)荷痛苦，然后再一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)荷傾訴，于是在荷間，她漸漸地懂得人生得意清歡之樂(lè)，像荷般泰然自若。從此淡然，因?yàn)樵趦A盆大雨的荷花間，她終究尋到了自己的幸福。
我為那一份情所打動(dòng)，所感染，常到荷間玩耍，挺一葉小舟，細(xì)品那一份情致，有了一份篤定，有了一份執(zhí)著！
漸漸回過(guò)神來(lái)，回憶著荷間的故事，無(wú)論荷花開開落落，起起沉沉，在人間仙境間陶醉，為那些專愛(ài)牡丹的人，為那些一味追求人生榮華富貴的人，為那些抱怨生活不公的人而感嘆惋惜。因?yàn)�，荷花就是我靈魂中的那一份堅(jiān)守，愿保持著那份寧?kù)o幸福走過(guò)生命。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)5
想角落里翻出那早已落了灰的黑色畫夾，那堆的厚厚的我的作品，每一張都泛著微黃，散步著零星的鉛屑，充斥著我深入靈魂的熱愛(ài)，望著這些，思緒也不禁陷入了回憶。
幼時(shí)的我總愛(ài)翻看那些精美畫冊(cè)，欣賞著那些美好景象，似是靈光乍現(xiàn)又似是早已做出的預(yù)謀，我央求爸爸給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班，我至今不明白我為何會(huì)這樣做，也許這便是冥冥之中那早已深入靈魂的熱愛(ài)吧。
從前，我便對(duì)中國(guó)的水墨畫絲毫提不起興趣，只傾心于那西方的寫實(shí)，因此在上國(guó)畫課時(shí)也沒(méi)有太多期待，只想草草了事。令我意外的是，當(dāng)我手執(zhí)毛筆，蘸墨，再小心翼翼落在泛著淡黃，脆弱無(wú)比的宣紙上，按著老師的指示暈染出一個(gè)個(gè)圖案時(shí)，我竟未它們所迷。那水墨色的鳥兒似在空中滿屋，那墨綠的藤蔓似隨風(fēng)擺動(dòng)，那青紫色的葡萄仿佛摘下便可食。中國(guó)畫是一種意與圖的結(jié)合，不懂的人自然不愛(ài)，懂的人卻把它當(dāng)做深入靈魂的熱愛(ài)，記得那段日子，我整日捧著那《芥子園》畫冊(cè)看來(lái)看去，不亦樂(lè)乎，欣賞那些畫作，品味其中韻味是我那陣子最大樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于迎來(lái)了我那傾心已久的素描，從幾何到五官，再到人像，一學(xué)就是好幾年，從前每周日上午背著畫夾，不論刮風(fēng)下雨我都來(lái)到畫室，立起畫板，投入繪畫。我最愛(ài)看那在燈光照耀下黑白分明的石膏，聽那筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，賞那我漸漸畫出的由一道道筆道組成的人像，那是最令我驕傲的，也是最愛(ài)的事。我從不厭倦那一遍遍的測(cè)量，一次次的`揮臂，只為完成那一幅幅令我熱愛(ài)的畫作，堅(jiān)持我十幾年夢(mèng)想的繼續(xù)。
隨著繪畫年月的增長(zhǎng)，同學(xué)也越來(lái)越少，或因喜好或因?qū)W業(yè)，總之都與他們最初的夢(mèng)想，熱愛(ài)漸行漸遠(yuǎn)，我曾以為我會(huì)像那堅(jiān)韌的梅花一樣，傲立于白雪紙上，想淡雅的荷花一樣不與他們同流合污，卻不料終是抵不過(guò)初三的到來(lái)，學(xué)業(yè)的增加，我竟與我那早已深入靈魂的熱愛(ài)告別，也不料那時(shí)的決絕，竟換來(lái)如今的悔意。
如今的我，當(dāng)別人看到我從前的作品夸贊我，我竟沒(méi)有勇氣欣然接受，只好自嘲似的笑笑。望見那畫筆畫板會(huì)忍不住的想要拾起，禁不住內(nèi)心的沖動(dòng)，我只好將它們置于角落。
深入靈魂的熱愛(ài)是如此強(qiáng)大，望著眼前的花瓣，我終是不甘，不甘就這樣屈服，于是暗下決心，我終會(huì)重拾我的熱愛(ài)。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)6
有人熱愛(ài)黑暗籠罩大地時(shí)，滿天繁星的燦爛，因?yàn)樗芙o人帶來(lái)希望。有人熱愛(ài)字里行間的知識(shí)書籍，因?yàn)樗茇S富你的腦海而那黑白琴鍵反錯(cuò)的鋼琴卻深入我的靈魂，讓我熱愛(ài)。
陽(yáng)春四月，槐樹泛著淡淡的清香飄進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)斜斜的陽(yáng)光爬上窗邊，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在琴鍵上。舞臺(tái)上的，嘴角掛著弧度，半坐在琴凳上，聽著報(bào)幕人聲音落下，琴聲以響起。我已隱身，化成蝶飛翔，我掠過(guò)小溪，來(lái)到樹林，穿過(guò)草叢聞到花香似乎臺(tái)下所有人都陶醉其中，我盡情的揮灑著自己對(duì)樂(lè)曲的理解融入其中自己的情感。琴聲停，全場(chǎng)掌聲起，我起身鞠躬，看見臺(tái)下兩個(gè)特殊的人，已為我響起掌聲，思緒不禁飄回到以前。
那時(shí)，小小的我剛見到鋼琴，站在老師邊上，欣賞美妙的樂(lè)曲，對(duì)老師滿是透著羨慕之情，對(duì)鋼琴的幻想與憧憬，早已在我腦海里蔓延開來(lái)，屬于自己的鋼琴之夢(mèng)便從那時(shí)開始。
如今，臺(tái)上的我在為老師演奏樂(lè)曲，他在臺(tái)下認(rèn)真聆聽我的演奏，見證了我的成長(zhǎng)。
另一個(gè)人，便是母親。在一年四季專心練琴的我卻總有一個(gè)忠誠(chéng)的聽眾。從開始學(xué)琴的支離破碎聲時(shí)，到現(xiàn)在已成為章的樂(lè)曲演奏。看到母親現(xiàn)在身體，已隨音樂(lè)來(lái)回?cái)[動(dòng)，陶醉其中，微閉雙眼，嘴角上揚(yáng)，腳下不禁也打起節(jié)拍，不再是當(dāng)初的表情，還經(jīng)常給我挑毛病，我知道是自己進(jìn)步的音樂(lè)讓母親變化了。就這樣，夕陽(yáng)的余暉定格在窗邊，印下一個(gè)努力彈琴的少女，陶醉于聽琴的母親，兩個(gè)人的臉上都甜蜜的笑著。
這時(shí)，臺(tái)上的我演奏，從爬音到跳音再到刮音，從三和弦到上和弦再到八度和弦。清亮的彈跳似那滴滴細(xì)雨。最后，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，高舉著獎(jiǎng)狀，看著那架鋼琴發(fā)光的三角鋼琴，又望見臺(tái)下兩個(gè)再次為我鼓掌的人，笑了。
傍晚時(shí)街上車水馬龍，燈紅酒綠來(lái)往行人車輛噪聲，學(xué)校里課間你追我趕跑來(lái)跑去大呼小叫同學(xué)爭(zhēng)吵聲我只是置身其外，淡淡的看著外界的喧器，而內(nèi)心沉醉于琴聲中，或許我就是喜歡這種寧?kù)o的生活吧，或許我就是愛(ài)慕像老師那樣與琴一生相伴的人生吧！在接下來(lái)的道路上，鋼琴將于我長(zhǎng)存永伴，因?yàn)樗言谖异`魂讓我熱愛(ài)。
深入靈魂的熱愛(ài)作文800字(初三7篇)7
湛藍(lán)如寶石的天空，映襯著她懷抱下的這座廟宇，紅墻，黃琉璃瓦，以及廟旁的一株株銀杏。為這景色添一番色彩的，是這樹下癡癡賞銀杏的少年。
這葉片形貌如扇的古樹是我深入靈魂的熱愛(ài)。
每年我都會(huì)在銀杏長(zhǎng)成之時(shí)去尋秋，與其邂逅。紅褐色的磚瓦路，油綠輕巧的小葉黃楊，紫的發(fā)暗的花兒，拐角處，是那如金子般閃耀的銀杏。銀杏的枝干如篆隸，于頓挫中見筆力；樹梢與杏葉似行草，于曲直中見韻致。一片片的黃葉抱成團(tuán)嵌在枝干上，一條條柔美的葉片邊緣的弧線給人以強(qiáng)烈的層次感，一簇簇的金葉頗顯尊貴，似乎是在告誡人們“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！便y杏的美，讓我把它停留于文字間。
鋪開一張宣紙，蘸蘸玄深墨汁，旋轉(zhuǎn)手腕，在紙面上留下曲曲折折的墨痕，用筆尖輕輕點(diǎn)綴，用側(cè)鋒劃出弧線縱情翰墨，銀杏，讓我把它停留于硯墨見，成為我心中揮之不去的美的符號(hào)。
進(jìn)一步探索感悟銀杏真正的靈魂，我來(lái)到了大覺(jué)寺。紅墻白瓦，靜聽佛音，一股禪意充盈著我的身體，充盈于宇宙間。卷起一陣狂風(fēng)，銀杏佇立在寺廟旁，紋絲不動(dòng)，一片又一片的杏葉如鵝毛，如柳絮，如細(xì)針般散落。而在旁的雜樹則隨著風(fēng)搖搖欲墜，晃動(dòng)的褐色枝干，枯萎的樹葉，與銀杏來(lái)看，要遜色得多。拾起一片銀杏葉，冰涼，順滑的質(zhì)感襲卷我的全身，抬頭處，她，已是枯枝�！斑恕钡那苗娐晱倪h(yuǎn)處悠悠傳來(lái)，我驀地回首，廟中的托著神器的菩薩凝視著我，凝視著銀杏，和萬(wàn)物蒼生。我再觀望銀杏，一個(gè)不可思議的念頭涌現(xiàn)在我的腦海里：這生命的美不是在盛開之際，而是在死亡前夕�？粗罄硎褐�，石制臺(tái)階，和階下的一叢灑落的金黃的杏葉，我的心也正像是被鐘敲了一下，為這生命的死而美顫動(dòng)著。我握緊了手中的銀杏，沉思良久。
銀杏，帶給人美的感覺(jué)，卻獨(dú)自承受著死神的考驗(yàn)。它，死而美，對(duì)險(xiǎn)境的無(wú)畏，仍將自己的美保留于人世間，堅(jiān)持到最后一刻。而在今嘈雜的社會(huì)中，又有幾人能如銀杏般，面對(duì)困境，仍堅(jiān)持自己的信念，沒(méi)有畏懼之心呢？
她，是偉大的生命之曲，長(zhǎng)久地在屬于自己的一方土地上歌唱。
銀杏，使我深入靈魂的熱愛(ài)。
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