緊握韶光不枉年華作文-高三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的緊握韶光不枉年華作文-高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路的兩旁氤氳著白色的霧氣，前方是一條安恬的小溪，我仿佛聽到孔子一聲嘆息：逝者如斯夫，不舍晝夜。
仰觀天文，日月運(yùn)行，晝夜更始，俯察地理，花開木落，四時(shí)變遷。天地之行，皆有定數(shù)。流年若水，匆匆而過，不留痕跡�？鬃用鎸�(duì)時(shí)間過隙，尚有不舍晝夜之嘆，我們又為何不惜取時(shí)間呢？悲鴻先生赴外留學(xué)，連吃飯的功夫都要省下來，只為替那《八駿圖》磨出鋒芒。我們無法留住永不停歇的時(shí)光，只能珍惜，利用它給生命添上光彩。
竊以為，我們應(yīng)在永恒的時(shí)光之中留下些自己的不朽。青春易逝，紅顏易老，我們應(yīng)在終將逝去的青春里刻下自己的痕跡。如果額頭上終將刻上皺紋，你只能做到不讓皺紋刻在你的心上。羅曼羅蘭曾說：每個(gè)人都有他自己隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。拉裴爾即使只在人世停留了短短三十三載，可他筆下的圣母卻給后人留下了珍貴的記憶。別在青春中虛度一分一秒，別在青春里留下遺憾。
青春并非一場(chǎng)無知的奔忙。我們會(huì)在行路上遇上許多機(jī)會(huì)，別猶豫，該出手時(shí)就出手，努力爭(zhēng)取自己的未來。尚念得者日的曹劌，他若非自己爭(zhēng)取，魯國國君如何識(shí)得他的才華，軍隊(duì)已無法在長勺之戰(zhàn)中大獲全勝，但爭(zhēng)取并不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，執(zhí)著于得不到的，那么你會(huì)變成被欲望所驅(qū)使的人，我們不應(yīng)該把短暫渺小的人生用于欲望的追逐，因?yàn)檫@世間的一切，沒有任何東西可以被人搶占。
不忘初心，方得始終，追尋人生意義的途中，別忘了停下來歇一歇，沉淀自己，莫如夸父，只顧逐日，不知停歇，以致在逐日的途中殞命，林肯一生幾經(jīng)坎坷，屢遭失敗，但他未曾放棄，將每次的失敗作為沉淀，終成一代偉人。沉淀自省，使自己得到進(jìn)步，為人生蓄力。
文忠公一生未舍天下，為君主與人民奉獻(xiàn)了一生，但他亦未忘記尋找人生樂趣，是啊，行路上，誰都有疲累的時(shí)候，心生懈怠時(shí)，不妨去看看沿途的風(fēng)景。給年華增些韻致。泰戈?duì)柤男淖匀�，讓自己的情懷在自然中得到舒展，莊子將自我與山水融為一體悟出了他的道，將道家思想推入了另一個(gè)高度。用另一種方式握住了時(shí)間，造就了他們的不朽。
只是這時(shí)間，仍有些癡兒，領(lǐng)悟不了他們的生命真諦，看不穿世俗，沉迷于虛罔。無人否認(rèn)尼采對(duì)這個(gè)世界貢獻(xiàn)，但他走進(jìn)的那個(gè)誤區(qū)卻毀了他的一生，他想成為太陽，最后卻瘋了�！栋纭分械�'永州人，因?yàn)樨澵?cái)，最終竟丟了性命。古往今來，太多的人執(zhí)著于追逐名利，亦或沉迷自我。若是明白板橋先生所言的：名利竟如何，歲月蹉跎，幾番風(fēng)雨幾晴和，愁水愁不盡，總是南柯。那般境界，也能悟到生命的意義了。楊振寧教授年輕時(shí)致力于研究實(shí)驗(yàn)性物理結(jié)果總不如意，后來改變了研究方向，在另一領(lǐng)域大獲成功，收獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。正是因?yàn)樗J(rèn)清了自己，才獲得了成功，彰顯了他的價(jià)值。
竊以為，緊握韶光，亦須一顆勇于進(jìn)取的心，積極向上的心態(tài)，可以使人成為更好的自己。阮籍雖懷才，終因消極避世遭世人厭棄，嵇康與阮籍雖是摯友，但他并未因身居山林而消沉，他始積極的與世俗抗?fàn)帲蛴|怒了權(quán)貴而身死，世人卻欣賞他不畏強(qiáng)權(quán)的氣節(jié)。用于抗?fàn)帲冀K懷有一顆進(jìn)取心，在有限的生命中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，不枉此生。
逝者如斯夫，不舍晝夜，有限的年華因珍惜而充實(shí)，因緊握而閃耀。緊握韶光，不枉年華，體悟人生，尋找真諦，讓自己的生命在時(shí)光中發(fā)光，讓人生變得更有意義。前進(jìn)吧，不怕受傷，不畏彷徨，打造屬于自己的不朽，讓生命更有意義！
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