精選優(yōu)秀初中作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的天，我做了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)……
我叫“小艾”，這是一個(gè)小女孩給我取得名字。那一天，我還沉浸在睡眠中。突然，我覺(jué)得我的身體被一股溫暖的氣息包圍了，我慢慢睜開(kāi)朦朧的雙眼。
“呀！多么漂亮的小花呀！只是為什么還沒(méi)有開(kāi)放呢？真可惜�！毙∨⒋瓜滤敉舻拇笱劬粗摇Ｎ殷@呆了！多么可愛(ài)的小女孩呀！她穿著粉紅色的連衣裙，背上還有一個(gè)小書(shū)包，就像天上的小仙女。
此后的每一天早晨，我都會(huì)早早的醒來(lái)，等待著那個(gè)叫我“小艾”的小女孩出現(xiàn)。
今天早上，陽(yáng)光明媚，柔和的光灑在我的身上，我特地起了個(gè)大早。可是，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，小女孩還沒(méi)有來(lái)，我不禁有些失望。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)小女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝我走來(lái)。于是，我又高興起來(lái)。
等到小女孩走進(jìn)了我才發(fā)現(xiàn)，他今天好像不是很高興，兩只大眼睛也失去了往日的光彩。小女孩蹲在我的面前，從她書(shū)包里取出了她的水壺，她小心翼翼的滴了幾滴水在我的花骨朵兒上，然后說(shuō)：“‘小艾’，媽媽生病了，她特別喜歡花，可是我們家很窮，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)花給她。”說(shuō)完，小女孩傷心的哭了。
小女孩走后，我的內(nèi)心很難過(guò)，為什么我不能開(kāi)出一朵又大又漂亮的花，送給她的媽媽呢？我陷入了沉思……
過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢開(kāi)始下雨了。開(kāi)始還只是小雨，后來(lái)就變成了豆大般的雨點(diǎn)，這一次，我沒(méi)有像往常一樣躲在旁邊的野草下面，而是挺直了身軀，勇敢的迎接。雨點(diǎn)越來(lái)越密，打在我的身上，很疼。我想過(guò)放棄，可是一想到小女孩難過(guò)的表情，我就改變了想法，接受更多雨點(diǎn)的滋潤(rùn)。
第二天早上，是難得一見(jiàn)的好天氣，陽(yáng)光很足，我看著小女孩沐浴著朝陽(yáng)，歡快的朝我走來(lái)。我看見(jiàn)她捧著我的花朵開(kāi)心得對(duì)我說(shuō)：“媽媽的病已經(jīng)好了�！�
第一次，我那么高興！是小女孩媽媽的愛(ài)滋潤(rùn)了小女孩，是小女孩和陽(yáng)光雨點(diǎn)滋潤(rùn)了我。我第一次覺(jué)得我是在滋潤(rùn)中成長(zhǎng)……
優(yōu)秀初中作文 篇2
“我們今天來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，大家要遵守規(guī)則�！比魏稳硕伎梢援�(dāng)助手，助手不能泄露秘密�！�
顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做助手，把他叫到門(mén)外，用手抱住他的頭，嘴貼著他的耳朵說(shuō)起了悄悄話(huà)。大家都向外望去，但誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，只見(jiàn)那位同學(xué)笑著走了進(jìn)來(lái)，還用兩個(gè)手指做了個(gè)字母“V”。顧老師開(kāi)始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼鏡，轉(zhuǎn)過(guò)身去。等那位同學(xué)把硬幣放在紙杯中，顧老師用手在四個(gè)紙杯上各敲了一下，又用手在紙杯上空轉(zhuǎn)了一圈，還雙手合十，默默祈禱。不一會(huì)兒，顧老師猜出來(lái)了，是在4號(hào)杯中。大家多懷疑起來(lái)，都注意到了顧老師在問(wèn)放好了沒(méi)有的時(shí)候說(shuō)了四個(gè)字“我放好了”，所以一致認(rèn)為，說(shuō)幾個(gè)字就是幾號(hào)杯。顧老師說(shuō)：“不對(duì)，我們?cè)賮?lái)一次。”
第二次表演開(kāi)始了，顧老師照例請(qǐng)了一位女同學(xué)。和她咬起了耳朵來(lái)。有些同學(xué)想走到門(mén)外去偷聽(tīng)，結(jié)果沒(méi)有成功。女同學(xué)把硬幣放在三號(hào)杯中，顧老師問(wèn)了一下，那個(gè)女同學(xué)眨了兩下眼睛；顧老師又問(wèn)了那位女同學(xué)一下，她又眨了一下眼睛。顧老師一片茫然，翻了三個(gè)杯子，沒(méi)有，一連翻了三個(gè)杯子才找到硬幣。同學(xué)們多說(shuō)顧老師的魔術(shù)太蹩腳，技術(shù)太菜了。原來(lái)，這個(gè)魔術(shù)是這樣的，當(dāng)助手同學(xué)放好硬幣后，顧老師就看著她，如果他眨一下眼，就是一號(hào)杯，兩個(gè)就是二號(hào)杯，以此類(lèi)推。那位同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則，顧老師問(wèn)的時(shí)候，第一次她眨了兩下，第二次卻眨了一下。顧老師看不懂了，只能亂猜，魔術(shù)就失敗了。
生活中處處有規(guī)則：交通法規(guī)、班級(jí)規(guī)章制度，我們要遵守規(guī)則。
優(yōu)秀初中作文 篇3
要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)奧運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)了這樣一幕令人酸楚的畫(huà)面：伊拉克賽艇選手兩位伊拉克的賽艇運(yùn)動(dòng)員連比賽服都沒(méi)有，穿著自己的舊衣服，用我們國(guó)家提供的賽艇在比賽；美麗的女運(yùn)動(dòng)員腳上穿的是一雙自己在二手市場(chǎng)上淘回來(lái)的跑鞋……在如此困難的情況下，他們依然懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念，來(lái)到了北京，來(lái)到了奧林匹克的殿堂�？纯此麄冿柦�(jīng)風(fēng)霜的臉龐，明顯洗得起毛的t恤，兩個(gè)人的衣服甚至都不是同一個(gè)品牌的——我的眼淚真是忍不住了。穿“二手跑鞋”參加奧運(yùn)會(huì)的伊拉克短跑選手的一句話(huà)曾讓世界潸然淚下。她躲過(guò)了兩次槍擊后依然堅(jiān)持訓(xùn)練，但是此前得知無(wú)法參加北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，她一度崩潰了
教練安慰她，4年后可以參加倫敦奧運(yùn)會(huì)，21歲的選手脫口而出：“照伊拉克這個(gè)樣子，我不知道自己能不能活到XX年……”一句話(huà)讓我的心久久不能平靜下來(lái)。那些掌握巨大權(quán)利、動(dòng)輒對(duì)他國(guó)訴諸武力、也把本國(guó)拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦水，而對(duì)普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的永遠(yuǎn)是不幸。二十世紀(jì)，是個(gè)全世界發(fā)生天翻地覆巨變的世紀(jì)，這個(gè)世紀(jì)所取得的任何的成就都超過(guò)了以往任何時(shí)代。突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為可怕。美國(guó)僅僅因?yàn)橛杀尽だ侵甘镜牟婪肿诱Я嗣绹?guó)的兩棟世貿(mào)大樓， 就馬上下令攻打本·拉登的家鄉(xiāng)阿富汗。將阿富汗掘地三尺，非把本·拉登揪出來(lái)不可！結(jié)果呢？揪出來(lái)了嗎？沒(méi)有。那么，結(jié)果是什么？是阿富汗一個(gè)泱泱大國(guó)變?yōu)橐粋�(gè)不毛之地，是阿富汗安詳和平的生活烽煙四起，是阿富汗好客熱情的阿富汗人生靈涂炭，是阿富汗這片富饒的土地化為了也許是世上最為貧瘠的地方！何況，美國(guó)只是為了自己的損失與利益，世貿(mào)大樓遇難的300余人，卻要讓阿富汗的數(shù)十萬(wàn)無(wú)辜生靈去償還。也許，美國(guó)是眼紅阿富汗的富裕，才去攻打它。那么，美國(guó)你的目的達(dá)到了嗎？達(dá)到了！你達(dá)到了讓阿富汗人生不如死的地步。你看一看你們干得有多么的“棒”！多么的“完美”呵。其實(shí)從另一方面來(lái)講，戰(zhàn)爭(zhēng)也是一種進(jìn)步的方式，秦始皇并吞六國(guó)，促進(jìn)了我國(guó)第一個(gè)由一個(gè)君王來(lái)統(tǒng)治的現(xiàn)象，一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)，也正是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的方式。我們需要社會(huì)的進(jìn)步來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)在社會(huì)的缺陷與漏洞，但是我們更需要并渴望世界的和平。何況，和平本身就是我們所欠缺的。所以，我們必須從和諧做起，才能展望和平的明天！
優(yōu)秀初中作文 篇4
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這首歌，它充分表達(dá)了我此時(shí)此刻的.心情。
我是一本沒(méi)人喜歡的語(yǔ)文書(shū)，如果不是我的身上印有“語(yǔ)文”兩個(gè)字，我想我早已被小主人扔到廢紙簍了。
我靜靜地躺在書(shū)桌上，回想著自己痛苦的遭遇。印刷廠把我從一張張白紙變成了現(xiàn)在這樣一本富有知識(shí)、富有內(nèi)涵的圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)。我本應(yīng)生活得很快樂(lè)，但自從我來(lái)到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度過(guò)。每天，我都被壓在一摞重重的書(shū)堆下，而數(shù)學(xué)或英語(yǔ)之類(lèi)的書(shū)總是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上語(yǔ)文課時(shí)，我才能和陽(yáng)光親密接觸。我痛恨自己為什么生活在語(yǔ)文家族，為什么同樣是150分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)倍加重視，而語(yǔ)文卻無(wú)人問(wèn)津？現(xiàn)在的中國(guó)，上上下下都認(rèn)為語(yǔ)文只要會(huì)寫(xiě)字能說(shuō)話(huà)就可以過(guò)關(guān)，根本就不會(huì)想到語(yǔ)文還需要學(xué)習(xí)，更勿望有所提高。其實(shí)，這是對(duì)我語(yǔ)文的無(wú)知和妄解。語(yǔ)文既然是一門(mén)學(xué)問(wèn)一門(mén)科學(xué)，就要有學(xué)有問(wèn)要遵循科學(xué)規(guī)律，何況語(yǔ)文還能教我們?nèi)绾螢槿颂幨�，陶冶人們的性情，使人們�(cè)捳Z(yǔ)說(shuō)得得體婉轉(zhuǎn)，文章寫(xiě)得聲情并茂栩栩如生。
如若不信，請(qǐng)看生活中，語(yǔ)文書(shū)無(wú)處不在的，人們的一言一行一舉一動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文，你可以不文，但絕不可能不語(yǔ)，除非你是聾啞人，其實(shí)，就是聾啞人，你也得使用和語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)。
只有人們掌握了語(yǔ)文，才能感受到春天柳枝輕盈的舞姿，才能了悟知了樹(shù)梢的吟唱，才能會(huì)意黃澄澄的大豆的微笑，才能拾取嚴(yán)冬落雪的悄無(wú)聲。人類(lèi)是應(yīng)該感謝我語(yǔ)文賜予他們體驗(yàn)生活的能力，人類(lèi)應(yīng)該懷著感恩的心體驗(yàn)我的意蘊(yùn)和深邃，借此感恩生活。
在諸子百家互爭(zhēng)互鳴的時(shí)代，各家流派各展喉舌，動(dòng)用他們的知識(shí)和觀點(diǎn)推動(dòng)了文化的進(jìn)步，這其中，語(yǔ)言文字功不可沒(méi)。而后大量的散文大家、詩(shī)文作者以及其后的詞人、戲曲作家、小說(shuō)家數(shù)不勝數(shù)。這其中，語(yǔ)文我是風(fēng)光盡占。
要說(shuō)世人都不喜歡語(yǔ)文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小說(shuō)，其實(shí)，那哪是學(xué)習(xí)，分明就是把小說(shuō)或故事中的那些他獵奇到所謂有用的東西生吞活剝下去；還有人誤以為看書(shū)看報(bào)就是學(xué)語(yǔ)文。這種誤解分明是對(duì)語(yǔ)文我的糟蹋，我斗膽問(wèn)一句：你會(huì)看語(yǔ)文嗎？你看得懂嗎？
不少人還以為語(yǔ)文就是休閑的玩意兒，比如學(xué)其他科目疲勞之時(shí)，就想借此養(yǎng)精蓄銳，或睡或趴，半睡半醒，全沒(méi)有聽(tīng)數(shù)理化時(shí)的聚精會(huì)神全神貫注。一旦派我上場(chǎng)，他原形畢露之時(shí)，上上下下的人都指責(zé)教我的那位被叫做語(yǔ)文老師的人。其實(shí)吧，除了有些選文和這些年輕學(xué)生有距離外，有時(shí)候還怎么說(shuō)呢？打個(gè)比方說(shuō)，蔬菜沒(méi)什么區(qū)別吧，但是，經(jīng)過(guò)有些人的摻水調(diào)兌之后，有些好端端的蔬菜楞就沒(méi)人愿意下咽，更何況蔬菜就只是蔬菜，永遠(yuǎn)賣(mài)不上個(gè)肉價(jià)錢(qián)。我在想，為什么不給我們這些學(xué)生準(zhǔn)備一些美味可口易于消化的食糧。再說(shuō)，學(xué)什么考什么這不是天然的嗎？為什么一到我語(yǔ)文這兒就非得學(xué)考脫離，弄得那些娃們一見(jiàn)我就煩，見(jiàn)不著我更煩。他們不喜我，我還能追著他們喜？真是的。其實(shí)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也不全怪娃們，整個(gè)教育機(jī)制都在促使著人們急功近利，誰(shuí)還有時(shí)間去抓出力不討好的語(yǔ)文教學(xué)，因?yàn)槲疫@個(gè)語(yǔ)文就是個(gè)慢功夫，急了不行，緩了也沒(méi)見(jiàn)咋的，你說(shuō)古人，又沒(méi)有數(shù)理化，又下了那么長(zhǎng)的功夫，不熬成煉字的級(jí)別才怪，而今天，誰(shuí)又有那個(gè)閑工夫死摳那么幾個(gè)字眼兒？你叫我提提怎么讓娃兒們才能喜歡我，那我哪兒知道哇，我只知道讓他們不煩我都不容易。中國(guó)人就喜歡犯頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的毛病。
我夢(mèng)到我到了20年以后的那一天，我看見(jiàn)語(yǔ)文家族的成員們終于可以昂首挺胸地矗立在書(shū)叢中，許多學(xué)生就是在自習(xí)課上也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地涉獵語(yǔ)文知識(shí)，熟練地操練閱讀鑒賞與文字寫(xiě)作。
美夢(mèng)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己依然躺在層層書(shū)塔下，不禁想起“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”
優(yōu)秀初中作文 篇5
童年似瀑，轉(zhuǎn)眼間，飛瀉地流去；
童年似輪，剎那間，走完了全程；
童年似風(fēng)，一瞬間，消失得無(wú)影無(wú)蹤；
童年似水，在歡笑中飛躍，過(guò)完了它的人生；
不管童年似什么，都會(huì)在我們的中心烙下深深的印記。
時(shí)光流逝，春夏秋冬，童年也在歡笑中跑了，
一萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)童年，但每一個(gè)童年又是那么的短暫。
珍惜童年，在歡聲笑語(yǔ)中，在歡騰蹦跳之間，在萬(wàn)米、千米的跑道之間
我們歡呼著，我們?nèi)杠S著。
光時(shí)卻在不知不覺(jué)中埋沒(méi)在沒(méi)有陽(yáng)光的一望無(wú)際的海水中。
高中、大學(xué)我們尋找著童年。
在籃球架下，在天地之間，尋找著童年的蹤影，滿(mǎn)背的淚水，滿(mǎn)臉的淚水，在陽(yáng)光下似一顆顆五彩珍珠。
童年也在流淚，因?yàn)橛型甑臏I才匯聚成一望無(wú)際的大海
珍惜這童年吧！珍惜這美好時(shí)光吧！，讓童年become happy memories,
成為在每個(gè)人心的種子！
優(yōu)秀初中作文 篇6
小學(xué)，是天真無(wú)邪；
初中，是成熟穩(wěn)重。
從小學(xué)到初中，我們變化了太多太多……
小學(xué)，我們背著卡通書(shū)包，懵懂地走進(jìn)校園，面對(duì)四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級(jí)，我們?cè)谡n上數(shù)著自己的手指頭；二年級(jí)，我們一起參加校運(yùn)會(huì)；三年級(jí)，我們學(xué)會(huì)了加減乘除；四年級(jí)，我們歡度六一兒童節(jié)；五年級(jí)，我們迎來(lái)第一次月考，體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力；六年級(jí)，我們面對(duì)排名，幾家歡喜幾家愁。六年來(lái)，我們從素不相識(shí)到形影不離，我們共同面對(duì)失敗，共同享受成功。
小學(xué)時(shí)的課間，女生們都愛(ài)和老師聊天，有些則圍在一起畫(huà)畫(huà)，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見(jiàn)到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的樣子，這，是低年級(jí)的我們。五六年級(jí)的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫(xiě)作業(yè)，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說(shuō)、漫畫(huà)，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。
不知不覺(jué)，畢業(yè)典禮來(lái)了，直到那天才從那六年的夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)，這六年結(jié)束了，我們畢業(yè)了。
金秋九月，我們走進(jìn)不同的學(xué)校，又一次面對(duì)陌生的同學(xué)、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個(gè)星期，我們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，探訪了朱老先生的《春》；第二個(gè)星期，我們迎來(lái)了第一次班委競(jìng)選和家長(zhǎng)會(huì)；第三個(gè)星期，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽；第四個(gè)星期，我們經(jīng)歷了模擬考。十月，我們迎來(lái)一檢，十一月，我們迎來(lái)二檢，才發(fā)現(xiàn)，期末考的腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達(dá)事理，一切都顯得那么成熟、嚴(yán)肅。
相比于小學(xué)的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹(shù)的映襯下，教學(xué)樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書(shū)，一會(huì)，有的人坐不住，出去外面溜達(dá)；有的人收起課本，拿出地理、生物練習(xí)冊(cè)；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來(lái)。偌大的教室里，只剩請(qǐng)教問(wèn)問(wèn)題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細(xì)一聽(tīng)，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了跑步的腳步聲，真是截然不同。
小學(xué)的我們，幼稚無(wú)知；初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調(diào)皮到自律，從怕生到大方，從無(wú)知到懂得，我們變了。
從小學(xué)到初中，我們不再是曾經(jīng)的我們了，但，我們正在變成更好的我們。
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