感動作文

時間：2024-09-10 18:20:16 感動作文我要投稿

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感動作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感動作文6篇，希望對大家有所幫助。

感動作文合集六篇

感動作文篇1

　　冷風(fēng)呼呼地吹著，我凍的打抖，爸爸建議我出去走走，盡管我不愿意，但還是出去了

　　我走到小區(qū)門口的傳達室旁，想看看里面有沒有遠(yuǎn)方親戚來的信，順便在里面暖和暖和。

　　我走到門口，無意間，我發(fā)現(xiàn)一個清潔工正在刮傳達外墻上的廣告紙，這并不奇怪，我們小區(qū)是該清潔一下了，本來滿好看的房子上貼滿了廣告紙。可是，這個清潔工走到一張紙旁邊，停下了手，看了一會兒，搖了搖頭，走了。我很奇怪，難道她不負(fù)責(zé)任嗎？還是……

　　我決定去看個究竟，這時，又有一個清潔工來了，她也做了和剛才那個清潔工一樣的動作，看了看，搖了搖頭，走了。

　　好奇心像個繩索一樣的'拉著我往那走，我瞪大眼睛一看，原來是一張尋人啟事∶李玉啟，男68歲，身高1.62……

　　我頓時覺得那個清潔工的心是神圣的，盡管這只是一件小事。

　　風(fēng)還在呼呼地吹，但我不覺得冷了，因為我已經(jīng)被身邊的愛給裹住了，雖然挺冷的，但心已經(jīng)是熱的了，這就足夠了。

　　這件事讓我很感動，我永遠(yuǎn)記得—一件冷風(fēng)吹的早晨，我被人與人之間的愛感動了……

感動作文篇2

　　自從我們?nèi)昙�，我們的英語老師就換成了一位美麗而又嚴(yán)厲的鞠老師，她瓜子臉，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛，散發(fā)著睿智的光，她有頭漆黑微卷的長發(fā)，有時扎成馬尾，有時披散在肩上，當(dāng)她從身邊走過，總能聞到一股淡淡的清香。

　　鞠老師是一個幽默的老師，但幽默里帶著一點嚴(yán)厲。記得她剛帶我們班，作業(yè)總是收不齊，她立下了一條規(guī)矩“作業(yè)不到人頭到”，意思就是你作業(yè)不交來，你人就到老師那里去，經(jīng)她這么一說，是不是既好笑又威嚴(yán)，于是大家都乖乖交作業(yè)。她總是很幽默，但對待犯了錯誤的學(xué)生，她會很嚴(yán)厲。一次家庭課課練作業(yè)，因為我的馬虎大意，忘做了幾頁，被她叫到辦公室，她開始是心平氣和地跟我說:“你的作業(yè)怎么沒做就交上來了”。我心不在焉的看了看，是啊，好多沒做，我無言以對。她就陰沉著臉說:“把家長叫來”。我心里一涼，完了，又免不了被罵了。我回到教室忐忑不安地等待著。媽媽到我們要放學(xué)時才來，鞠老師您也一直等著，您和媽媽一起批評教育了我，那是我第一次帶家長，我心里很慚愧，但也讓我從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把我的壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。在我犯錯的時候，她總是及時幫我改正。

　　鞠老師對教學(xué)工作總是一絲不茍，對學(xué)生教育一視同仁，全班五十幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況她像了解自己的掌紋一樣一清二楚，然后因材施教，自從她的到來，幫我們每人弄了一個“一起作業(yè)”網(wǎng)的`賬號，英語網(wǎng)上作業(yè)給我們帶來了樂趣，讓我們在興趣中學(xué)習(xí)。她雖然只教了我們短短幾個月，但是全班英語就有了顯著的提高。

　　鞠老師給我留下了很深刻的印象，她就是我眼中最美的風(fēng)景，她就是我心中最美的感動！

感動作文篇3

　　最令我感動的人是媽媽。

　　當(dāng)天空微露晨曦，是您第一個起床為我做飯，等飯涼好了再叫我起床；當(dāng)大地沉入夢鄉(xiāng)，是您還在為我洗衣服，收拾被我弄亂了的東西；當(dāng)我生病發(fā)燒時，是您用酒精棉一次又一次地擦拭我的額頭、腋窩，一直陪我到天亮；當(dāng)我遇到不懂的'問題時，是您耐心地為我講解，直到我明白為止……

　　有一件事至今還記憶猶新。

　　那次媽媽帶我去張家界旅游，我當(dāng)時才8歲半，又是第一次爬山，爬了一會兒就累了，不想爬了，就讓媽媽背我。媽媽什么也沒有說，背起我就走。但是我看到媽媽也很累，豆大的汗珠從媽媽額頭上流下，所以媽媽背著我走一會兒，歇一會兒。看到媽媽那樣辛苦，我被感動了，雙腿有了力量，從媽媽背上下來，和媽媽一起終于爬到了山頂。

　　這件事讓我終生難忘，因為我知道了母愛是多么偉大！媽媽——我愛您。

感動作文篇4

　　感動，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　——題記

　　他，一個普普通通的四年級小學(xué)生，卻感動我很久很久。

　　“今天，大家來寫一篇作文”。老師站在講臺上高聲的說著，同學(xué)們?nèi)慷伎粗诎�，看完之后面面相覷�！斑@就是我們今天的作文題目《早起的鳥有蟲吃》。要求字跡工整，不少于300字�，F(xiàn)在大家開始寫吧！”說完老師就坐在椅子上背課。時間飛快，下課鈴聲響了，他高興地拿著自己的作文第一個跑到老師面前，交給了老師。他本以為會得到老師的夸獎。誰想到，老師不但沒有夸獎他反而責(zé)備了他，把他的媽媽叫到了學(xué)校。那是因為他的作文題目是《早起的蟲被鳥兒吃》。

　　回到家中，他忍不住問媽媽，為什么。媽媽告訴他“孩子，你寫的作文很不錯。但是，你沒按照老師的安排啊”！“可是……“沒有什么大不了的。如果你認(rèn)為你是對的，那你就繼續(xù)做下去。但是，你放心媽媽永遠(yuǎn)都和你站在一邊�！�

　　最后，他寫了一部不朽的'童話《舒克與貝塔》。他，就是鄭淵潔，一個童話大王。

　　鄭淵潔說：“如果沒有媽媽，就沒有現(xiàn)在的我。是她那句‘媽媽永遠(yuǎn)都和你站在一邊’感動了我，并鼓勵了我，繼續(xù)按照我的思路走下去�！�

　　每次寫作文，老師都說我構(gòu)思新穎。但我知道，這是你，鄭淵潔給我的感動。

感動作文篇5

　　書籍是人生不可缺少的一部分，爸爸常說：“書籍是人生的階梯，要讀好每一本書�！�

　　我讀過很多故事，如：狼和小羊、披著羊皮的狼、七只小羊、白雪公主等等。其中，最讓我感動的故事是：囊螢映雪。

　　這個故事讓我懂得了很多道理。故事主要講的是：從前，有一個叫車胤的人，家境貧寒，沒有錢買蠟燭來讀書，他只能白天的時候背誦詩文。一天晚上，他在院子里背一篇文章，忽然發(fā)現(xiàn)許多螢火蟲在飛舞，車胤見了想：把許多螢火蟲聚集在一起，不就成一盞燈了嗎？于是，他找來一個口袋，抓了一些，再扎住口袋，就可以看書了。由于他勤學(xué)苦問，后來當(dāng)了職位很高的官。周朝時代的孫康也是沒錢買燈，晚上就利用大雪映出的.光讀書，后來，他也當(dāng)上了很大的官。

　　自從讀了這個故事，我知道了：以前，那些人們很窮，沒有一分錢去學(xué)校讀書，他們都克服困難學(xué)習(xí)；而現(xiàn)在，我們可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，所以，我們一定要珍惜一分一秒的時間來學(xué)習(xí)。

感動作文篇6

　　那是一個炎熱的夏天。

　　我覺得屋里悶，便下來走走。一絲絲的涼風(fēng)吹散了一些暑氣，我悠閑地沿著小路走著。

　　草地上有一些小孩在高興地玩耍著，雖然已經(jīng)熱的滿頭大汗，可是他們洋溢在稚嫩臉龐的純真笑容，勾起了我對童年的回憶。在草地另一旁的水泥地上，有著幾架新建的秋千。那上面坐著幾位已經(jīng)是古稀之年的老人。他們坐在秋千上，有的和另外幾個老人聊聊家長里短；有的正逗著自己家里的小娃娃；有的輕輕搖著蒲扇。這群老人享受著天倫之樂，和剛剛揮汗如雨的小孩子不同，他們要的只是一份安逸。有的人家里養(yǎng)了狗，便有空就帶著狗下來走走。大家都各做個的一份事情，靜謐祥和。

　　不久，這份寧靜便被打破了。不知發(fā)生了什么事，空氣中彌漫了一股難聞的味道，人人避如蛇蝎。

　　有的人在一旁低聲地談?wù)撝@件事情的前因后果；有的人在一旁低聲地咒罵著這難聞的味道；還有的人一言不發(fā)只是靜靜地站著，嘴角還帶上了些許笑意……各種各樣的人，各種各樣的.反應(yīng)都有�？墒沁@件讓人議論紛紛的事偏偏沒有一個人來處理。無論是當(dāng)事人還是旁觀者。

　　我實在看不下去了，從自己的書包里拿出餐巾紙想要走過去�？桑腥吮任铱炝艘徊�，那里突然多了一個蹲在那里的白色身影。

　　她極耐心，拿起幾張餐巾紙輕輕蓋在了嘔吐物上。然后，右手拿著一張紙，往上面一按，手掌用力。那臟東西就被拿起來了，她一小步一小步的往垃圾箱走。她扔完了垃圾，我本以為她該走了，可她又突然翻折回來。她抽出了一張濕巾紙，仔細(xì)地將地面全都擦拭干凈后才離開。我目送著她往小區(qū)外走去。

　　我的心突然受到了觸動。

　　捫心自問，我會去擦，但我絕不可能如此淡定，如此細(xì)心。她也許只是路過，但她有基本的素質(zhì)，和出于對保護環(huán)境的一種本能促使她這樣做。

　　我們對待環(huán)境可能是得過且過，但有人會比我們更加懂得如何去保護環(huán)境。

　　一個舉動很小，但，足以引起我的感動。

　　有許多人，在為這個世界而努力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的所做所為，為保護環(huán)境出自己的一份力。

　　這個女子，深深地感動著我的心。

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