有關(guān)讀書的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的有關(guān)讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)讀書的作文1
今天是個風(fēng)和日麗的日子，你瞧，太陽公公笑瞇瞇地從東方探出了頭。白云公主在蔚藍的天空中快活地游來游去。清爽的微風(fēng)吹來，使人心曠神怡。今天，我特別高興，因為老師告訴我們下周要舉行“讀書節(jié)開幕式”。
老師剛走幾秒，鴉雀無聲的教室立刻變得沸騰起來，有的同學(xué)高興得站在椅子上，來回跳躍，有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，還有些女生高興得手舞足蹈……我雖然不像他們又蹦又跳，但是我的心里卻高興極了，因為這次終于可以“放假”了。
第二天清晨，語文老師讓我們出乎意料，因為他讓我們把讀書筆記整理一下，必須達到25篇~30篇。他隨手拿了一個本子，一口氣讀了全班的1/3同學(xué)的名子，這1/3的人數(shù)中有一個就是我，我頓時變得垂頭喪氣，因為老師讓我們這些人把讀書筆記做在一個新本子上。為了趕在讀書節(jié)前把它完成，因此，夜以繼日的“趕”。終于這項任務(wù)完成了，也終于迎接了我魂牽夢繞的讀書節(jié)。
讀書節(jié)那天中自習(xí)后，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著自己的坐椅，排著整齊的隊伍，來到操場上，坐在椅上。“叮零”――上課鈴響了，校長和新華書店的人上臺演講，校長演講的內(nèi)容大多數(shù)是關(guān)于讀好書的重要性。聽了校長的演講后，我深深地領(lǐng)悟到高爾基爺爺生前的一句名言：“書是人類進步的階梯”。這句名言所含的道理。校長的演講完后說：“今天的開幕儀式到此結(jié)束，下面請一至五年級同學(xué)的表演實在是太精彩了。在場的同學(xué)和老師都為他們獻出熱烈的掌聲……
表演完了，校長讓我們各班帶回，在回去的時候，我想：雖然我這學(xué)期要離開這所學(xué)校，但是我是不會忘記這所可愛的學(xué)校的。
有關(guān)讀書的作文2
一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書的滋味永遠是甜的。
讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸�！慨�(dāng)這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復(fù)一日，一摞摞的書在眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當(dāng)需要時，無需再翻，只緣書中的內(nèi)容已了然于心，難道心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當(dāng)?shù)赜弥欢�，便使文章錦上添花；走上演講臺，淵博的學(xué)識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，心里難道不甜嗎？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的'淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問我：“讀書的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”
有關(guān)讀書的作文3
四方墻壁，一隅花香。
風(fēng)吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風(fēng)卻有著四月的纏綿。我撐著下頷，凝眸望著窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。
一只麻雀滑過天際，襯著藍天、枯葉、孤樹，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫幕，觸到內(nèi)心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現(xiàn)柔和，望著孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。
小時候盼著長大，長大后，卻留念稚子的無憂無慮。
那笑帶著純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看著手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。
柔順的長發(fā)披著背后，風(fēng)輕輕的吹，撩起鬢角的碎發(fā)，曾經(jīng)對月許下夢想，對流星許下心愿，如今早已忘記那夢想、那心愿。是時間改變了一切，還是一切隨著時間泯滅。
你讀書是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？
一問醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風(fēng)聲似乎有學(xué)堂里的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。'
老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的字往往最能觸發(fā)內(nèi)心的悲戚，這一瞬讓自己悔個徹底，徹徹底底。
風(fēng)里尋思，思中念往，念間追悔。
風(fēng)突然間停止了，那書音也消失了。我從迷蒙中醒來，帶著愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的大自然。
一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發(fā)的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。
有關(guān)讀書的作文4
最近，某六年級的學(xué)生在面對父母建議他多讀書時驕傲地說出了這樣一句話：“我不讀書，成績照樣比大部分人好�！边@種認(rèn)知明顯是錯誤的。
首先，當(dāng)一本好書走入我們的內(nèi)心，會潛移默化地改變我們。書往往能陶冶性情。比如，在讀完《魯濱遜漂流記》后，我們感受到了魯濱遜的堅強和機智，讓我們在遇到困難時也愈加堅強，更能隨機應(yīng)變。還有些書，也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細致的描寫能使我們的言行舉止發(fā)生改變，使我們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美。
其次，閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們在學(xué)習(xí)，玩耍，甚至旅游，都會遇到不懂的東西。一般會有人幫你講解。如果你能自己在書中找到答案，那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對知識的理解更深刻。積累總會幫到我們。我的哥哥長期看書，積累了許多東西。在一次考試中，他答出了很多人都沒答出來的題，超過了許多人，這和他豐厚的積累脫不開關(guān)系。
最后，閱讀對成績有改變，前文中提到的同學(xué)確實很有天賦，但只是在小學(xué)的好成績并不能說明什么。再往上升，我們會遇到更復(fù)雜，更繁多的題目。這就需要我們有迅速的閱讀能力，精準(zhǔn)的信息提取能力。而看書正好可以鍛煉這些能力。同時，像我的哥哥一樣，豐厚的知識儲備可以讓我們在千奇百怪的試題中脫穎而出。這是我們成績的保障。比如古代的呂蒙，在經(jīng)過孫權(quán)的教導(dǎo)后認(rèn)真看書，讓別人刮目相看，最終成為為了一名偉大的戰(zhàn)略家�？梢姇鴮ξ覀兂砷L的重要性。
所以，“讀書須用意，一字值千金”。讀書不需要別人提醒，而是自己要認(rèn)真地讀。當(dāng)你在讀書中得知識時，也會得到快樂。
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