【精選】期待的作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的期待的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期待的作文 篇1
我所期待的星期天，是一個作業(yè)少放假時間長，我之所以想要這樣的星期天，是因為我想要多用一點(diǎn)時間用在復(fù)習(xí)上。以前我總是上課不好好聽，下課后不好好看書，當(dāng)天學(xué)過的東西當(dāng)天就還給老師了。
我所期待的星期天，是不用一分一刻的補(bǔ)課，這么多年來，我一直在補(bǔ)課，可是我倒覺得越補(bǔ)越差，我需要一個可以好好幫助我復(fù)習(xí)的好爸爸，我的爸爸雖說關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是這幾天我的爸爸天天被人請上去吃飯，不去又不行，所以我希望在雙休日可以幫我補(bǔ)習(xí)一下功課，讓我成為老師眼里的好學(xué)生。
我期待的星期天，是可以自由快樂的星期天，因為我媽媽天天讓我在家里學(xué)習(xí)，連玩的時間都沒有，我希望媽媽可以理解我的心情。
我期待的星期天，作業(yè)只有一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得上課只要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)少一點(diǎn)，也是可以的呀！為什么在課堂上好好學(xué)習(xí)后，下課還要寫這么多作業(yè)呢?
如果假期長的話，我想讓爸爸多陪陪我和媽媽，可以讓我們?nèi)ソ紖^(qū)好好呼吸一下新鮮空氣，讓我們的身體更加健康。讓我們可以幸福的過日子，不要怕得什么疾病。我希望星期天爸爸可以讓我在家有足夠的時間玩電腦，我還希望爸爸給我下載一些開發(fā)智力的游戲，讓我變的更聰明。
以上就是我期待的星期天。
期待的作文 篇2
我拉上書包的最后一條拉鏈，提著奶奶為我精心準(zhǔn)備的行李穿過客廳，走進(jìn)廚房。
奶奶正佝僂著腰往爐灶里添柴火，火燒的很旺，鍋里的蒸汽直往上沖，彌漫著整個屋子。我張了張嘴，想說幾句道別的話，但還是哽住了。奶奶轉(zhuǎn)過身看見了我，一邊忙活一邊對我說：“東西都準(zhǔn)備好了嗎？別把作業(yè)/課本留在家里，稍微等一會，吃個雞蛋再走吧�！闭f著奶奶起身從鍋里撈出兩個雪白的雞蛋，那是奶奶自己養(yǎng)的柴雞下的，個子很小但是很剔透。本來我不想吃，但是看在奶奶一片苦心的份上，我還是三口兩口地吃完了�！斑@是柴雞蛋，新鮮、營養(yǎng)足，以后想吃就回來，奶奶給你煮�！蔽倚睦镆魂囁岢�，我是多么想留下來陪奶奶啊，但我卻不能，為了學(xué)習(xí)我必須走。我抬頭看到了奶奶那充滿慈愛而又充滿期待的眼神，竟然一句話也說不出。
“孩子，和你爹媽多會來幾次，不用每次都大包小裹的，我用不了那么多東西，只要親眼看見你們，我就高興�！蹦棠逃行┻煅柿�，眼眶里充滿了不舍得淚水，她用衣袖擦了擦，然后又微笑著望著我，憐愛地?fù)崦业念^。我扎在奶奶懷里，把頭埋得更低了。
“奶奶，我要走了，要不就遲到了�！薄白甙�，好好學(xué)習(xí)！我送送你�！�
我提著書包慢慢走出家門，不時地回頭望一望還在目送我的奶奶�！澳棠蹋判�，我一定會好好學(xué)習(xí)，一定會常來看你！”
期待的作文 篇3
楊柳期待微風(fēng)襲襲，好揚(yáng)起它美麗的秀發(fā)一展風(fēng)姿;鮮花期待陽光普照，好煦得它們暖洋洋，伸直肢腰;湖水期待游魚做客，好顯得自已如大海般包容萬物，自己的生命因靈動添彩。
我，期待大雨能來，將苗，盡情澆灌，讓它們重?zé)ㄏＭ墓獠�。讓我不再看到苗兒因沒水而萎靡不振，農(nóng)民因跟無收而日日發(fā)愁，我期待大雨，讓苗盡情吮吸，使農(nóng)民露出笑顏。
今年，旱得很。暑假，我來到外公家的小村里，看到了這些田地。許多田已經(jīng)被荒謬，那此地像西北高原的土地那般硬實，枯黃的雜草從土地上深深的裂縫中艱難地探出頭來，還有此田，仍然種上水稻苗，這些田里的土地，因為有人的呵護(hù)，情況稍好。但土地還是上了一層毫無生機(jī)的黃白色，田里的稻苗已齊人高，卻無精打彩地耷拉著頭，禾苗葉兒也都無力地蜷蜿著身子，俯著于驕陽，站在這片土地上，心被驕陽熾烤著，我知道，別的地方定干得更嚴(yán)重。
那一刻。我真的很想下雨，站在這些近似絕望的土地前，我真想天空突然陰沉，然后劃過一道閃電，吹來一陣陣狂風(fēng)，伴著雷聲，“嘩”的下起大雨，最好是傾盆大雨，一天一夜都別停。
外公是一位年近七旬的老人，歲月的流逝和磨難地洗滌，讓外公的頭發(fā)早已花白了，滿頭的白發(fā)在陽光的照耀下，格外的剌眼。外公是位農(nóng)民，數(shù)十載地勞作，不停地?fù)?dān)挑，壓彎了外公原本挺直的脊椎。經(jīng)�？匆妺寢尀橥夤珟�，卻總是看不見外公休息，哪怕是一天也好。
外公視這兩畝地為珍寶，精心地呵護(hù)它們，天旱著，老天爺狠心地不愿施舍一謫水。大熱天地，三四十度，當(dāng)許多人窩在家里吹空調(diào)時，外公，扛著三四十斤的抽水機(jī)，踩著崎嶇的山路下到村里那條河邊抽水。兩畝地用的水讓外公站在河邊等上好幾個水時，站在裸露的太陽下，也不知道外公流了多少汗，又是怎樣挺過來的。當(dāng)水夠了，外公舒了口氣，可脊椎的痛又怎么忍耐呢?
還記得有一回，外公白天抽完了水，已疲憊不堪，晚上八點(diǎn)鐘又出去幫鄰家的一位老伯抽水，兩個老人，直忙到十二點(diǎn)鐘才回來，山上的路本就不好走，又沒有燈，正是夏天，還經(jīng)常出沒些危險的動物，他們提著這么重的抽水機(jī)，打著手電筒摸黑走了下來。一切，都是要給禾苗——辛辛苦苦勞的珍品，擔(dān)灌水，讓到時候收割的浪食不少于往年，填飽我們的肚子。
我真的好想下雨，讓外公他們，停停腳步，別累壞了自己;我真的好想下雨，讓外公能夠舒口長氣，露出笑臉，別壓壞了自己，我真的好想下雨，讓千千萬萬的農(nóng)民的心頭那陣難受勁兒，永遠(yuǎn)地被沖刷干凈。
我們都想要明媚的天，都想要和麗的風(fēng)，都想要溫暖的陽光，大多人不想要下雨，讓雨天的陰郁彌散心頭，可是我想，我不想看到?jīng)]有生機(jī)的麥田，不想看到身邊的親人痛苦，不想看到萬千的農(nóng)民都愁緒滿懷，看著自家田歪七倒八的禾苗撕心裂肺，我要甘露，讓它浸潤大地，浸潤我渴盼的心，我期待，有一場傾盆大雨。
期待的作文 篇4
新課改以來，語文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機(jī)械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化。可細(xì)聽之，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機(jī)械形式，不僅浪費(fèi)時間，長此以往更會消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至對語文學(xué)習(xí)班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運(yùn)用新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。
一、 程式上的期待
教學(xué)是不可重復(fù)的藝術(shù)，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機(jī)械運(yùn)用自己一成不變的教學(xué)模式，那是頑固地“固步自封”。
兒童的內(nèi)心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生，自己會乏味，學(xué)生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學(xué)習(xí)的欲望，內(nèi)心當(dāng)然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學(xué)生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應(yīng)該有膽量、有魄力去冒險，也應(yīng)該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學(xué)生，讓課堂有更多意料之外的`生成。
當(dāng)然，我們也需要對課堂教學(xué)進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，而且使這種預(yù)設(shè)呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學(xué)生才會積極地投入到課堂教學(xué)活動中，進(jìn)而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。
二、 內(nèi)容上的期待
不同的教材內(nèi)涵不同，需要學(xué)生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設(shè)計，因課設(shè)練，不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的味道來。對學(xué)生來說，他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進(jìn)入一個新穎、充滿激情的天地。只有當(dāng)我們精心設(shè)計的內(nèi)容激活了學(xué)生的潛意識，他們才會對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學(xué)習(xí)的感悟活動才會順利進(jìn)行。這樣才能從實際意義上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)《恐龍》的時候，在引導(dǎo)學(xué)生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認(rèn)識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學(xué)生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚(yáng)，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學(xué)生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。
三、 情感上的期待
與其他學(xué)科相比，語文教學(xué)的一個突出特點(diǎn)就是具有豐富的情感性。情感不是靠機(jī)械灌輸，而應(yīng)在心靈感動中滲透。
在課堂上，學(xué)生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應(yīng)”，期望老師能肯定他的價值。一次，學(xué)生的習(xí)作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好��！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點(diǎn)小小的期望，都不能讓學(xué)生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學(xué)生，都期望在課堂中張揚(yáng)生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！
親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學(xué)注入新的活力，煥發(fā)新的生機(jī)，請多給學(xué)生一點(diǎn)企盼的機(jī)會，多留一點(diǎn)遐想的空間，多送給學(xué)生一些驚喜吧！
期待的作文 篇5
“六一六一，大地穿上花衣……”六月一日，小朋友的第二個生日，大家都非常期待吧��？而我，卻尤為期待，因為，這一天是我的生日。
我期待，我期待在我的生日這一天（也就是六月一日兒童節(jié)），媽媽把我打扮得漂漂亮亮的，就像一位可愛的小公主。期待爸爸媽媽送我生日禮物。一個生日蛋糕？一個可愛的玩具？一份甜心祝福？還是……
我期待，我期待六一兒童節(jié)的節(jié)目是多么的豐富。在這幾天中，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)都在抽時間排練慶祝六一的精彩節(jié)目。有的是舞蹈，有的是彈古箏，有的是唱歌，有的是……在六一那一天，我相信，同學(xué)們一定會獻(xiàn)出一頓豐盛的文藝大餐，讓我們大飽眼福。
我期待，我期待在六月一日兒童節(jié)中，我們那敬愛的校長宣布：“今天，榮獲學(xué)校三號學(xué)生的同學(xué)有：王瀾羲、劉學(xué)敏、李密、劉敏……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！”
我期待，我期待，我期待快樂的六一早點(diǎn)來臨！
期待的作文 篇6
期盼就是抬頭看著果樹，等待果子掉下時的感覺;就是在困境中祈求希望與勝利的感覺;期盼就是在失去時，渴望再一次得到時的感覺。
小時候期盼著糖果，期盼著玩具，期盼著公園的滑梯;小學(xué)時，期盼著表揚(yáng)，期盼著電腦，期盼著老師的獎品;初中時，期盼著手機(jī);期盼著動漫，期盼著較少的作業(yè)。
步入初中，期盼著新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。兩年，一轉(zhuǎn)眼就早已度過，即將步入初三的我們，對物理、化學(xué)老師的期盼，對生物地理中考的期盼，對一切新事物的期盼，化作了我們無形的動力。
初三的來臨，必將帶了期末的考試，時間似箭，日月如梭，期末考試也沒幾天來了，看著一摞摞的復(fù)習(xí)題，我可是充脹了頭，時間在日月不停的流逝，考試離我們也越來越近了，我是多么期盼著暑假，又是多么不期盼著考試。
該來的最是會來的，隨著暑假的逼近，考試早一先快一步的到達(dá)了，進(jìn)入考場，期盼著簡單的題目和考試終結(jié)的鈴聲，我走過了考試，一聲清脆入耳的收卷鈴，進(jìn)入耳中。隨著監(jiān)考老師的一聲令下，考試結(jié)束了。我又是多么希望著考個好成績，但事非我所愿為，考試沒考好。
我便將失敗，在內(nèi)心中轉(zhuǎn)化成我前進(jìn)的動力，一個暑假，我奔波于個個輔導(dǎo)班之中，又在作業(yè)中忙碌，只為開學(xué)的好成績。
因為有了期盼，小草才從昏暗的地中長出芽來;因為有了期盼，蝴蝶才從黑暗的繭中展翅高飛;因為有了期盼，夢想才能成功;因為有了期盼……
因為有了期盼，一粒種子可以萌發(fā)，一棵樹能結(jié)果，一只蒼鷹的一生都被這茫茫山谷冠冕。這從不是必然，這是它們?yōu)榱似谂味媚且蚱谂味牧α科床珌淼摹?/p>
期待的作文 篇7
人生的無限由自己來突破，每個人都有自己的極限，所以我們需要去挑戰(zhàn)，不去拼一把，永遠(yuǎn)都不會知道，哦，原來我也可以這么厲害，每一次挑戰(zhàn)都會刷新對自己的認(rèn)知，才會真正體會到人生是無限，我們有無數(shù)的可能，你想成為怎么樣的人，全靠自己的行動來決定。
我始終秉承越努力越優(yōu)秀，越努力越優(yōu)秀的理念。人生的挑戰(zhàn)是無法預(yù)估的，我們要始終處于隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的狀態(tài)，就像人民軍人，他們?nèi)粘５挠?xùn)練和定期的考核，不正是為了不定時的戰(zhàn)爭。換做我們普通人一樣，我們有我們自己的戰(zhàn)爭，我們面臨的最大的敵人就是我們自身，我們要突破一次又一次的自己的極限，才能成為更好的自己，如果你嘗試著去突破自己，等到你成功的時候，你就會愛上那種感覺，就會努力突破現(xiàn)在的自己成為更好的自己，所以期待著更好的自己，你才會有動力去突破自己的極限。每個人的潛能都是無限，不要總想著我不行我不行，我沒有見過，我沒試過，試都沒試過，怎么知道自己不行？所以，請不要懷疑，你是可以的，盲目自信不可要，但是過度的自卑也是要不得，我們值得更好的自己，人處在這個世界就是美好的存在，不要懷疑，你值得更好的自己，一定要期待并成為更好的自己。
期待的作文 篇8
開學(xué)了作文200字
開學(xué)了，開學(xué)了！同學(xué)們，你們有什么準(zhǔn)備��？我啊！已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們知道是什么嗎？那就是把玩的心情收回去，把學(xué)習(xí)的心情給找回來。好啦，說完啦，要說我第一天上學(xué)的心情啦！開學(xué)第一天，陽光明媚，我懷著激動的心情向?qū)W校走去，想到快要看到一個多月沒見面的老師和同學(xué)，你說我有多么高興啊！在這個新的學(xué)期里，我和同學(xué)們要共同努力學(xué)習(xí)，互相幫助，爭取更好的成績。 第3篇
開學(xué)了作文200字
今天，我上學(xué)了。到了學(xué)校我看到了許多新的面孔，另外我還認(rèn)識了很多小朋友。第一堂課上我們李老師（剛認(rèn)識的）讓我們依次做了自我介紹，然后還教我們唱了一首歌《找朋友》。 第二節(jié)課是體育課，老師讓我們玩“找朋友”。于是我們唱著剛學(xué)的找朋友，開心地玩了起來。 丁玲丁玲丁玲，放學(xué)了�；氐搅思椅医o爸爸、媽媽講起了我在學(xué)校發(fā)生的事，我們都開心地笑了！ 因為我太小，還不會打字，所以就由我哥哥代勞了！
期待的作文 篇9
懷著如出海遠(yuǎn)航一般的期待，軍訓(xùn)開始了！
十名教官穿著白色的海軍服，排成兩列縱隊，整齊劃一地走來，不愧是訓(xùn)練有素的海軍，好威風(fēng)，好崇拜他們��！想象著海軍們在船上忙碌的身影，船行駛在藍(lán)盈盈的海上，享受著海溫柔的輕晃……陷入了我的幻想中，我覺得這三天一定會非常有趣……
起航
教官大踏步地向我們走來，帶著微笑，我總覺得這笑容有些高深莫測。我很緊張，每一根神經(jīng)都像繃緊的琴弦，看到教官意味深長的笑容，不知怎的也不太緊張了，只是怕，害怕那笑里藏刀。從教官的自我介紹中，我知道了他叫李海波，知道了他對我們的要求很嚴(yán)。同學(xué)們漸漸意識到這個教官不好對付，但誰也不吱聲�！斑@我們能堅持！”我們揚(yáng)言。我們從海上起航，開始接受磨練和考驗，路上天氣正晴，我們斗志昂揚(yáng)……
遠(yuǎn)航
承諾似乎言之過早，海上的顛簸，我們還未適應(yīng)。休息的時間永遠(yuǎn)不夠用，腳跟一陣一陣地痛，教官的哨聲急促，我們又回到操場上。已經(jīng)有五個同學(xué)支撐不住了，我卻依然咬牙堅持著�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”“向后轉(zhuǎn)！”……教官的力氣仿佛永遠(yuǎn)使不完，我的腳步卻沉重到不想再移動，鞋底無力地與操場在一次摩擦，好累�。√柟夂脧�(qiáng)烈，我的眼睛瞇了起來，也有些意識不清吧，教官的命令好像從遠(yuǎn)處飄來，要倒了嗎？那句承諾在我的腦海中盤旋，唉，我也要違背諾言了嗎？“結(jié)束�！卑。Ｒ舻搅税。【瓦@樣堅持下來了。
風(fēng)雨
大風(fēng)來襲，是船身劇烈搖晃，我們能安然度過嗎？殘酷的太陽好像要帶走大地上所有的陰涼，陽光刺眼得讓人不愿抬頭。抬頭挺胸，是軍訓(xùn)最基本的要求，我們也只能默默地忍受著烈日的炙烤。汗水慢慢地從肌膚的無數(shù)毛孔里滲出，身體輕微搖晃，力氣在蒸發(fā)。我好難受，口干舌燥，雙手無精打采地在胸前擺動，我?guī)缀跏峭现麄�身軀走。汗水順著背就流下來了，我猛然看見前面同學(xué)的背影，雪白的校服已經(jīng)被汗水浸濕了一大塊，變得半透明了，臉上掛滿“露珠”的他們顧不得擦，努力著。他們也在堅持，那么，讓我們一起堅持到最后吧！風(fēng)靜了，海依舊美麗，我們齊心協(xié)力，一起度過了海的考驗。
“一、二、三、四！”看看別班的步伐整齊，我們的心里酸酸的，很不是滋味。教官和老師說：“你們看看，別的班級做得多好，你們越做越差了……”這一次的打擊，讓我們?nèi)f分地不服氣。下了大雨，海面不再平靜，大浪沖擊著船身，濺到我們身上，讓我們被海水洗禮，我們的斗志又被喚起，如烈火焚燒一般高昂。
彩虹
經(jīng)歷過風(fēng)雨總會見到彩虹，終于，彩虹出現(xiàn)了！星期五的會操，像精心計劃的一場“陰謀”，我們一班決定帶著我們班的“與眾不同”——白手套，高喊我們班的口號，讓評委們眼前一亮。帶著白手套，我們的敬禮顯得特別的“酷”。
匯演中，我們格外地認(rèn)真，特別地精神，一步一步做得有模有樣，“一，二，三，四”我們叫得響亮，氣勢如宏。展示完畢，我們看到評委們贊賞、滿意的笑容，也開心地笑了。風(fēng)雨的磨練過去了，屬于我們的彩虹微笑了，海上旅程結(jié)束了。
大海的歷程，洗去了我們的稚氣，陽光下，可愛堅強(qiáng)的我們，永遠(yuǎn)純真！
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