關于初中三年作文七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中三年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中三年作文 篇1
“喔喔喔......喔喔喔”鄉(xiāng)村的一個夏天就在這樣明朗而又輕快的雞鳴聲中蘇醒了。
這是一個奇妙的聲音王國，這是一個夢幻的童話世界——聽！
溪水潺潺
從五點開始，就有成群結(jié)隊的女子來到這有著聲音韻的溪流。她們都是來這兒獲取大自然的寶物——蚌殼的。溪流盤山而下，像極了一條水蛇一路橫沖直撞下山找獵物。山水和沙泥互相摩擦，互相觸摸，發(fā)出一陣陣呢喃聲——“叮�！诉恕＿硕＿恕狈路鹗且桓¤F棍溫柔敲擊著三角鐵，發(fā)出高八度的音樂。蚌殼也閑不住了“乒乒乓乓”地閉合著自己巨大的嘴巴，熱的一群老媽媽們“撲哧”地笑開了......
田間小景
夏日田園十分干燥，偶爾有幾只小布谷掠過上空，聲如其名“布谷布谷”地叫著，顯得冷清，和這兒截然不同的是田邊的那一棵大槐樹上，這棵大槐樹少說也有幾百年了，頗得小鳥、知了的喜愛“嘰嘰喳喳”——這是小麻雀的叫聲；“咕——咕——”這是白頭翁的叫聲；“啾啾...啾啾...”這是斑鳩鳥的叫聲；“嘎嘎——嘎嘎”這是小烏鴉的叫聲。這些美妙的叫聲每一種都是一個音符，和起來就變成了一曲《鳥兒進行曲》鳥兒們都是一個個音樂家，大自然的音樂家，合唱的歌又押韻又動聽，令許多行人駐足癡望。
雨聲沙沙
雨來得突然，就像變戲法似的，幾片烏云瞬間就融化在了一起，剎那間烏云滾滾，狂風咆哮，大雨瓢潑。“轟隆隆，轟隆隆”打了兩個響雷，像是給沒帶傘的人們來了個下馬威，那“唰唰唰”的狂風又令人毛骨悚然，雨也“嘩啦啦”的給雷哥哥和風姐姐伴奏，仿佛一場大自然的音，落葉“沙沙”作響，枝干“吱吱”像經(jīng)受不住歲月地流逝般搖搖欲倒，突然“咔擦”一聲，一條粗枝干被打了下來，隨即從枝干里冒出兩只小松鼠，東奔西跳找不到家了。
湖上狂歡
雨，來也匆匆，去也匆匆，剛好在人們吃完飯里灑潑了一場乖乖走了，沒耽擱今天十五的賞月，晚上，小湖邊人來人往，糖販們吆喝著：“糖葫蘆！糖葫蘆！麥芽糖！”各種小吃飾品都在兩道擺開了。十五的月光似湖水、似淑女，十分溫柔。人們“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！币粋�個老人、孩子和年輕人乘著小船，捧著南瓜燈，踩到藕湖之上，青蛙“呱呱”地為人們伴奏，紡織娘“唧唧唧”地為人們獻唱，魚兒“撲騰，撲騰”地在水中玩耍，人們仿佛不約而同地想著“此大好美景，豈可辜負？”于是唱起了歌。
“明月幾時有，把酒問青天——不知天上宮闕，今夕是何年......”
初中三年作文 篇2
老師們，同學們：
此時此刻，我又一次站在講臺上，迎接著你們熟悉的目光，心里有那么多需要表白的情感，卻不知怎樣對你們說。整整三年，一千多個攜手走過的日子，它是用我們的汗水、淚水、安慰、鼓勵、歡笑堆砌起來的，叫我怎么能夠忘記?叫我怎能不心潮澎湃?
回顧這短短的三年，有“晴空萬里”，又時而“陰雨連綿”，但它從未阻擋過我們的行程。每當困難來臨，正如一首歌中所唱：我們——
同風雨
想必是有緣吧，剛?cè)顺踔袝r，為了爭到第一個月的文明班紅旗，無人動員，我們的心卻出奇的齊。然而，我們僅以幾分之差敗北了。這真是一個極沉重的打擊，竟有同學為此掉了“金豆”�！拜斄�，還要燕回來!”班委們抱著這個信念，午飯沒吃，就湊在一起開會。每一個人都是如此激動，爭搶著發(fā)言，一份細致的工作計劃便在熱火朝天的討論聲中誕生了�！拜斄�，還要點回來!”全班同學抱著這個信念，暗暗憋起一口氣，一言一行不見了往日的散漫。無言的默契使我們終于奪回了紅旗!我們一起在風雨中見到了燦爛的陽光。
對于這個團結(jié)的集體，三年來，我們一直在同心協(xié)力地建設它，完善它。不論什么時候，我們——
共奮斗
“運動會團體總分210，居全校之冠�！边@輝煌的成績足以使我們?yōu)橹兆�，使全校為之驚嘆，但是這輝煌后面的艱苦奮斗，又有誰明了呢?春天，風沙正大，天氣尚寒。我們的運動員們已經(jīng)集體開始了訓練。早晨，我們的跑步聲隨著太陽升起；傍晚，我們的身影伴著夕陽染紅半邊天。一次次拼沖刺，一圈圈練耐力，每一次按動秒表，都有一個新的好成績。每一次訓練結(jié)束，總有一點點不滿足�！皝�，再沖一個400米”，這是我們臨回家前的口頭禪。
苦，不怕；累，無所謂。因為我們從來沒有忘——
齊歡樂
“哇!好大雪!”伴著大家的歡呼，操場上頓時熱鬧了。不知誰提出去堆雪人，“OK! ”童心未泯的我們個個躍躍欲試。于是，籃球場邊上，大半個班的初三(4)班成員熱熱鬧鬧地干起來。
“讓道讓道，雪來唆!”這是運送白雪的同學端著盆穿梭。
“快，澆上水，這樣就‘瓷實’了�！辈恢l當上了小指揮官。
“來來，給他戴上我的'帽子�！焙谩盁o私”的精神!
“哈，看我給他安了對耳環(huán)!"這不知是哪位大藝術家在喊。
可愛的雪人完工了!我們圍著它蹦啊跳啊。我忍不住親了它一下，那雪是甜絲絲的，因為那里溶進了我們盡興的笑聲。
同學們，老師們!站在講臺上，我可以看見你們每個人臉上的笑意。在我們即將分手之際，讓我們再次把這三年的時光，一分鐘一分鐘地回味。我不得不感嘆：我們的班級，如此團結(jié)，如此溫暖，如此令人留戀�！翱蓱z天下父母心，可愛天下手足情。”同學們，老師們，記住我們的班集體吧!老師的愛，比慈母還深；同學之情，比手足還深!
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!
初中三年作文 篇3
然而，當無情的冰雪沉重地壓在身上的時候，你聽到的又豈只是他痛苦的呻吟，當最后一片枯葉離開枝頭，你看到的，將是一個甜美的笑容，向過去的時代告別，而在枝頭隱約可辨的芽孢中，正在儲存著第二個春天的全部信息，那么，讓無情的冰雪埋藏掉陳腐的過去吧，也許，冷靜的思考會帶來更多的理智，勇氣和敏睿，未來當屬于一個全新的更美好的季節(jié)。
——題記
四季頌·冬
半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。
冬天的早晨很美，為人類展示了春夏秋所不曾擁有的獨特的絕妙景致：每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花。有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧�。�
冬天，草木凋零，萬花紛謝，朔風怒號，無邊的冷闊渾黃，給人以滄涼、蕭索之感；然而嚴峻、深沉的冬天，更具有男子漢的氣魄。常言道：搏擊風雨，熬戰(zhàn)嚴冬。在這樣既美更酷的世界里，話說起來容易做起來就難多了。非有歲寒三友之氣節(jié)而不能為。歲寒三友，青松立于巖角，以一種展望的姿態(tài)，隨經(jīng)風聲的過往，歲月的蒼涼，永遠挺立在山谷之中。翠竹，雖經(jīng)百代穿梭，卻惟獨青青，攜一身素雪，辭去舊歲，喜迎新春。梅花，于冰雪中綻放凌厲的芳姿，無意謝去從容，自有余骨滋株的清節(jié)，在流逝的時光里，悠然化塵，不問殘香。這三個堅貞不屈的摯友，三個不畏風霜的君子，三個含笑比立的隱士，都有凌寒不凋的高潔，都在冬雪中滋生風骨，卻不以境移，亙古長存。在天地人和中，盡顯一點梅心，半闕竹韻，幾剪松骨。抒寫著風流時歲，長歌盛世太平。
百無聊賴的冬天，是最容易使人自尋煩惱的，人會喪失斗志。而人一旦喪失斗志，將是一件非常可怕的事。在冬天里還是可以做些事情的。除了在安靜中盛享人生的清涼之外，就應該對于“歲寒三友”而取其志、拿其節(jié)、學其性，用之以人。披風雪、戰(zhàn)嚴寒，披荊斬棘，播撒希望的火種。那樣就會看到生活不會總是這么糟，并聆聽到幸福在歡唱。把每個睡醒后的早晨都當成一件禮物，聆聽潛藏在內(nèi)心深處的心音；感應深邃在腦海中的思想；激發(fā)淺表內(nèi)的深層意思。并有勇氣告訴世界，我能行。走過冬雪凍傷的夢鄉(xiāng)，讓心房奏起動情的交響。黑暗過后會現(xiàn)曙光，困難過后就會燦爛輝煌，走過灰色的人生冬季就會擁抱風和日麗的春曉艷陽。要知道不經(jīng)歷風雨哪得見彩虹；不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香。看人生、萬種豪邁，領略一番凜冽濃郁的冬季風景，活出與眾不同的血色風采。
走進冬天，給我的感覺不是寒冷，而是冬的嬌美、希望、回憶，感覺季節(jié)的自然更迭，就像昨天是今天的遞延一樣，那種感覺就像大腦似乎還沒有從過年的鞭炮聲中清醒出來，眼睛還仍留戀在春的明媚柔光中，身體還似乎有炎炎夏的酷熱正欲逃至冰的世界里，鞋上還沾著秋的雨水，整個人卻進了冬的門坎一樣，一種依戀一種回憶一種不舍。試想在冬天的童話里，有滿天飛舞的雪花，有銀裝素裹的潔白世界，有凍得小手紅腫腫的小孩子堆做的圣誕老人慈祥和藹的祝福，這是何等的美和情趣盎然呀！因此我常常認為，冬天相比于其它季節(jié)，是一個更值得留戀的季節(jié)，因為它是孕育種子的季節(jié)，也是帶給人們憧憬美好未來的季節(jié)。
如果說春天因花的艷麗、芬芳帶給人們美麗、清香、嬌艷的話，那么冬天則因寒冷、潔白、孕育給人以思考、拼搏和對未來的期待。
在冬天的日子里，我常常會深刻地反省自己在即將過去的一年中的所失所得，也會精心為自己的未來設計出一幅美好的藍圖，因為，冬天讓我明白：只有經(jīng)歷了與嚴寒奮勇拼搏，就若那迎風傲雪怒放著的梅花一樣威武不屈，才會讓心靈不再迷茫，讓夢想不再飄渺，更讓未來牢牢掌握在自己的手中，才會寫出美好的人生詩篇。
走進冬天，走進寒冷，也走進希望，嚴寒不可怕，暴風雪也不可怕，只要我們心中擁有美好的理想，只要我們敢于拼搏，每個人都會走向成功的彼岸。
冬，裝滿了深沉，裝滿了博大；
冬，展現(xiàn)了嚴峻，展現(xiàn)了偉岸；
我愛你，莊嚴肅穆的冬；
我贊美你，堅強剛毅的冬！
初中三年作文 篇4
初二班主任，姓陳，個子也不高，但壯實，走起路來都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點扁嘴，所以人送外號“陳老扁”。
最初我對他的印象不大好。第一堂語文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場上追打嬉鬧，沒聽見鈴聲。等我發(fā)現(xiàn)偌大的操場只剩我們兩個人的身影，只剩我們兩個人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門口，陳老師沒理睬我，繼續(xù)講他的課。過了一會兒，讓學生默讀時，才走過來，拎著我的耳朵說：你肯定是個小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的痛了老半天。有一節(jié)課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識地脫口而出說了句：怎么沒聽說過？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說了聲：你沒聽說過的多著呢！弄得我在全班同學面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”
有一次中午午休的時候，心血來潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫得不亦樂乎時，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會兒。他笑著說：不錯，這個愛好好！就是字寫得太難看啦，執(zhí)筆的姿勢也不對。他拿過筆，手把手教我怎么執(zhí)筆，然后他在草稿紙上寫下了“好好練字”四個字，那字寫得姿態(tài)端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對我說：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個高手，繼續(xù)加油！”由此，我對陳老師心生好感、心生敬意啦。
放暑假，陳老師竟然讓我們?nèi)ベI《唐詩三百首》，要求我們熟背唐詩二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背唐詩，李白的飛揚飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實通俗，王維的詩中有畫等等，有的結(jié)合注釋略懂一二，有的半生不熟、囫圇吞棗。我一下子癡迷于讀古詩，你像初唐四杰之一擅長寫五言律詩邊塞詩寫得很有氣勢的楊炯的《從軍行》，如今還張口就來：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生�！边@首詩寫戰(zhàn)斗激烈悲壯，寫感慨情真意切，行文明快流暢，風格剛健雄渾，所以印象頗深。
有次隨母親去市里逛街，死活要去新華書店，死活要買古詩集，結(jié)果買了上下兩冊《唐詩三百首外編》。在市里外公家吃飯時，大母舅翻看了一會兒，對我說：這書里的字都是繁體字，你一個初二的學生，怎么看得懂呢？母親一聽急了火了，因為那兩本書花了不少錢，那時家里窮啊。于是母親劈頭蓋臉打了我一頓，邊打邊罵。還是外婆發(fā)話啦：買書是好事啊，小孩愿意讀詩這是好事啊，現(xiàn)在看不懂，以后會看得懂的，書還會白買嗎？母親才不做聲啦，把我拉到面前，替哭了的我揩去眼淚。
初中三年作文 篇5
在我眼里，不一定是最漂亮的女生就是最具有魅力的，我眼中的女生，沒有男生的力大無窮，卻有獨特的情感細膩；沒有男生的鋼鐵之軀，卻從不愛哭嬌氣；沒有男生的堅毅之心，卻絕不輕言放棄……我眼中的女生，沒有男生的魄力，卻又獨具魅力。
我眼中的女生魅力，源自史冊，流傳千古。花木蘭替父從軍驚艷了時光，女兒情懷溫暖了歲月。
披戰(zhàn)袍，上戰(zhàn)馬，舞長鞭，赴沙場。自從看到軍書那一刻起，木蘭就知道自己生活的歲月靜好已經(jīng)結(jié)束了。為了年邁的父母，為了幼小的弟弟，替父從軍是她最好的盡孝……
班級里的女生時而瘋狂，時而彪悍，讓人心驚膽跳；
然而認為女生的魅力是什么？
女生內(nèi)在的魅力是在言談舉止、待人處事、生活品味上體現(xiàn)出女生特有的修養(yǎng)和氣質(zhì)。不同的女生可以體現(xiàn)不一樣的魅力，有的是溫婉如春，有的是爛漫如夏，有的象秋的成熟豐韻，有的是冬的冷峻高貴。外在的魅力是通過衣著、化妝對外表做適當?shù)男揎�，使得�?nèi)在的魅力能更好的散發(fā)出來并更容易被他人悅納。
個人的看法是，一個很有魅力的女生必定是內(nèi)在和外在的魅力兼有的。當然不是那么容易做的到，但是可以漫漫的修煉提高。最基本的內(nèi)在魅力要從提高道德修養(yǎng)做起。沒有人會喜歡一個品行不良的人。
這就是我認為的女生的魅力。
初中三年作文 篇6
有些瞬間，如流星一般劃過天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的震撼卻經(jīng)久不衰，痕跡不可磨滅。
去年夏天，我坐公交車從補習班往家走。由于運氣好，一上車就找到座位坐了下來，人陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車門被關上了，司機師傅也打算啟動車子了，突然間，門又被打開了，我從窗戶向外看，看到了一把淡藍色的遮陽傘，稍快的步伐的向這邊走來，原來是在等人啊。
我被這把不太顯眼的遮陽傘吸引了，顏色不是很明艷，但卻是讓人看了感覺很舒服，在這人滿為患的公交車里，心里有稍許平靜。
我很好奇遮陽傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待著。等到傘下之人上車后，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿著花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒什么不同，我的心里有點小小的失望。
老奶奶過來后，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽到她一直緊握的手機里傳來了烏拉烏拉的聲音，我仔細的聽了一會，發(fā)現(xiàn)貌似是英文。
“奶奶，您手機里說的是英文嗎？”·······
“是啊，這是我們的亞運英語”
……
我仔細聽了很久，才聽出來一句“May I help you？”手機里念一句，老奶奶也跟著念一句，她一邊擦汗，一邊嘴里念念有詞……
這件小事讓我久久不能忘懷，每當我想要偷懶的時候耳邊就會響起老奶奶讀英語的聲音，腦海中就會浮現(xiàn)出公交車上的情景，它就像是一根長鞭，一直鞭策著我，讓我努力向前，永不停歇。
初中三年作文 篇7
每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個故事吧！
小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的父母再她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。
幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學會體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實在不應該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：“冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我?guī)礁鱾�醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’。當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。
是�。‘斘覀兒蛣e人之間產(chǎn)生矛盾時，我們應該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
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