發(fā)現(xiàn)春天作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)春天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)春天作文1
發(fā)現(xiàn)春天，給身處寒冬的我們帶來(lái)一絲溫暖。
這世上有太多太多的人在手中握著希望時(shí)，卻以為自己已經(jīng)深陷絕望中無(wú)可自拔�？伤灰昧暝鸵欢〞�(huì)重新獲得新生，但他的心在隆冬，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于春天獨(dú)有的希望呢？
有一句話說(shuō)得非常有道理：“一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人，但每次一回頭，才發(fā)現(xiàn)自己也在被別人仰望和羨慕著�！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中能回頭的人卻不多，人們已經(jīng)漸漸迷失在這個(gè)物欲橫流的世界。那最初的純和真，那最初帶著理想和信念的棱角，早已在命運(yùn)的洪流中被磨平。人們只會(huì)抱怨只會(huì)埋怨，卻忘記了向四周或回頭看。因此他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己身邊的陽(yáng)光和溫暖，自己身邊的春天，他們的心沉沒(méi)在冬天冰封的湖水之下。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！辈恢鞒鲞@句千古名句時(shí)，心里是怎么想的，我想大概是悲苦交加的吧。后人為他的才情和愛(ài)國(guó)之情所感動(dòng)，可人們卻沒(méi)有思考過(guò)，這樣一位奇才為什么落了個(gè)淚投汨羅江的悲慘下場(chǎng)�！爸栖梁梢詾橐�，集芙蓉以為裳。”屈原的愿望的確美好，可又有幾個(gè)人能在戰(zhàn)國(guó)那個(gè)硝煙四起的時(shí)代做到這一點(diǎn)呢？他只看到世事紛繁政治混亂，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在自己的身邊也有忠于職守的官員，也有潔身自好的隱士，他把自己緊鎖于冬天的世界，與春天的美好與希望隔絕，最終永遠(yuǎn)沉睡于汨羅江底。
同樣是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的感慨，李白卻能在面對(duì)唐朝的官場(chǎng)混亂人心險(xiǎn)惡是發(fā)出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高呼，是因?yàn)槔畎咨朴诎l(fā)現(xiàn)春天，善于給自己溫暖與希望。
生活不是灰色的膠卷，不是熙熙攘攘的人潮，生活是花，是草，是一個(gè)個(gè)你未曾發(fā)現(xiàn)的春天。即使是歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的薔薇，但和著微風(fēng)，還有綠綠暗香飄過(guò)。
無(wú)論冬天是如何的漫長(zhǎng)與寒冷，只要你去發(fā)現(xiàn)，那些光線，那些日出，那些晨霧，那些希望的曙光，這屬于春天的一切的一切，一樣都會(huì)到來(lái)。
只要你去發(fā)現(xiàn)，春天不是遙不可及的星子，而是田野中每個(gè)人都觸手可及的蒲公英。發(fā)現(xiàn)春天，在身處寒冬是給與自己溫暖，打破堅(jiān)冰，重新啟程。
發(fā)現(xiàn)春天作文2
登上山頂，俯視大地，誰(shuí)明白春的心意？當(dāng)萬(wàn)物化成你眼里的黑點(diǎn)，你是否想留住所有？都說(shuō)春像美麗的姑娘，用各種顏色裝飾著大地。而春更像快樂(lè)的禮贊人，歌頌萬(wàn)物。從柳樹(shù)悄悄長(zhǎng)出嫩芽到小草變綠的幼根，都提醒著人們新的生命正在孕育，春的腳步漸漸來(lái)臨。
迎著春風(fēng)，沐浴著春的陽(yáng)光，深呼吸，青草的芳香、泥土的芳香撲入鼻腔。熬了一個(gè)冬季，終于找到了溫暖的歸屬。天上的風(fēng)箏任由風(fēng)吹向四方，地上人手中的線束縛不了它飛翔天空的心。越高，離天空越近，內(nèi)心就越激動(dòng)。最終線斷了，風(fēng)箏獲得了自由，隨風(fēng)飄蕩。終于得到了自由，它微笑著向人們告別。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的理想，沒(méi)有一蹴而就的成功。離天空近一步理想也就近一步，伸手抓住陣陣春風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤又無(wú)聲無(wú)息。誰(shuí)的夢(mèng)太多虛幻有太過(guò)真實(shí)，又是誰(shuí)挑逗著風(fēng)簾？過(guò)慣了浮華的我們，又能否被春這個(gè)小淘氣打動(dòng)，回歸淳樸？
雨緩慢落下，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，濕了我的衣衫，浸了他家的農(nóng)田，沒(méi)有絲毫的急切。它并不知人們等了它多長(zhǎng)時(shí)間，仍是為何的微笑著投入大地的懷抱。一場(chǎng)春雨下了一整天，大地卻沒(méi)有知足，莊稼汲取著這貴如油的雨滴，一滴又一滴，卻仍解不了燃眉之急。雨后的空氣更加清新，我貪婪地呼吸著難得的清新，傾聽(tīng)著珍貴的寂靜，放松自己，融入天地之間。
春亦是叛逆的，四月的日子卻是二月的天氣，迎請(qǐng)不定的純讓人吃了不少苦頭。如同頑皮的孩子愛(ài)和大人開(kāi)玩笑，將大人的`心情搞得亂七八糟，而他依舊我行我素，毫無(wú)顧忌。忽冷湖忽熱、忽陰忽晴、捉摸不定，無(wú)奈的我們只得多備幾身衣服以防意外。
一直在奔波的我們停不下腳步，沒(méi)有時(shí)間用心感受萬(wàn)物的變化，也不會(huì)理解純的依云。吹過(guò)的幾率春風(fēng)撩撥著發(fā)絲，與你進(jìn)行新密的接觸，風(fēng)聲與你進(jìn)行著一場(chǎng)深層的對(duì)話。慢下腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的世界。春早已來(lái)到身邊，準(zhǔn)備給你一個(gè)驚喜。多樣的春也同樣是多樣的生活，敞開(kāi)久閉的心扉，讓春走進(jìn)心中，體味別樣春的意韻。
發(fā)現(xiàn)春天作文3
不是每個(gè)季節(jié)都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛(ài)春天，盡管沒(méi)有了夏天的熱烈，秋天的優(yōu)美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和，細(xì)膩，優(yōu)雅……
綠色是春天最美的顏色，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹(shù)，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著那在岸邊放風(fēng)箏的孩子們，那么開(kāi)心的向著遠(yuǎn)方奔跑，望著那夢(mèng)想的方向一步又一步。在不知不覺(jué)間草地?fù)Q上了綠色的新衣服，那柔嫩的小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛(ài)，那是只屬于春天的信息。
微風(fēng)是春天最優(yōu)美的聲音，此時(shí)放風(fēng)箏的孩子最渴望的是飛揚(yáng)的大風(fēng)，可以把自己的夢(mèng)想放上天，聽(tīng)著耳邊和煦的微風(fēng)，心情也隨之飛上了藍(lán)天，小鳥在天空中悠然的唱著輕快的歌曲，不變的風(fēng)景，萬(wàn)變的心情。
歡聲笑語(yǔ)是春天不變的旋律，小孩子發(fā)出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動(dòng)物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優(yōu)越的環(huán)境讓我們?nèi)ふ易顑?yōu)雅，無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。小草綠了體現(xiàn)著春天的生機(jī)勃勃；小花開(kāi)了，裝飾著春天的五彩繽紛；一切都是那么的優(yōu)雅，不變的美麗只為了春天。
春天，像一位溫柔多情的少女，邁著輕快的腳步來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。春姑娘用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽(yáng)露出小臉，把溫暖和光輝撒滿湖面。這時(shí)，天空的鳥，鼓著翅膀吱吱的叫；湖里的魚，跳出水面；堤畔新吐綠的柳枝，搖動(dòng)著嫩腰起舞；坡上的小草兒，拍著手；他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽(yáng)阿姨，早晨好！
春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動(dòng)著在；草地上，草兒發(fā)芽?jī)�，嫩嫩的，綠綠的，教室旁，高的大的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔和的枝條；花圃里，粉紅的桃花開(kāi)滿枝頭，雪白雪白的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，煽動(dòng)著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)的姍姍起舞。
春天，是最美的季節(jié)只屬于我們的季節(jié)，一如我們的朝氣。發(fā)現(xiàn)春天需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無(wú)與倫比的回憶。
發(fā)現(xiàn)春天作文4
春去，春又來(lái)。
——題記
出生在春季的人一致被認(rèn)為是性格溫和的，像春日和煦的陽(yáng)光，溫文爾雅，而在春季出生的我卻從小被冠以一個(gè)“冷”字。許多人告訴我，改名吧，因?yàn)槟愕拿种杏袀�(gè)“冰”字，就注定性情冷淡。然而，性情并非一個(gè)字所決定，那是一種多年不變的偏執(zhí)，就像春一樣，一襲暖風(fēng)，鋪天蓋地席卷而來(lái)的連綿春意經(jīng)年不變。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
童年時(shí)，每年都會(huì)隨父母在初春時(shí)出去踏青，帶上風(fēng)箏，然后小寨田徑的草坪擺好水和各種食物，這對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是最美好的時(shí)光。盡管我并不會(huì)放風(fēng)箏，但我總喜歡看爸爸放飛風(fēng)箏的過(guò)程。在陣陣春風(fēng)中，爸爸牽著線奔跑，等到風(fēng)箏漸漸適應(yīng)風(fēng)力的大小便在空中飛起來(lái)。多年以后我漸漸懂事，想起這個(gè)場(chǎng)景，總覺(jué)得爸爸是將我托向更高的天空，任我自由飛翔，每一次放飛都是一個(gè)希望。
這樣的春，是“牧童遙指杏花村”，煙雨蒙蒙，天真爛漫；是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，柳色青青，滿懷希望。我在回憶的路上拾撿，拾起童年的春天，然而這樣的春太珍貴，一季一季的春煙裊裊，模糊了我的視線，從此再?zèng)]遇見(jiàn)這樣美好的春天。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
樓下的桃樹(shù)終于在這個(gè)遲來(lái)的春天中開(kāi)花了，楊柳風(fēng)吹，陽(yáng)光傾灑。我在遠(yuǎn)處遙望這些盛開(kāi)的花朵，瞳孔中占據(jù)著有些耀眼的粉色，搖擺的枝丫像級(jí)了裙裾飛揚(yáng)的少女，春景依舊，然而再不是童年的春情。
家中的爭(zhēng)吵聲后是足以吞噬整個(gè)世界的沉默。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。柳絮紛飛，飄不盡絲絲縷縷的怨恨糾葛，細(xì)雨蒙蒙，洗不掉鉛華盡頭家中離亂的傷悲。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，樓下的桃花盛開(kāi)如初，盡態(tài)極妍，曾一起踏春的人卻早已飛過(guò)秋千去。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我的快樂(lè)、悲傷、聚合、離散都濃縮在一場(chǎng)又一場(chǎng)的春風(fēng)中，芳草萋萋，楊柳依依，只有風(fēng)吹散了我的緬懷。
等到下一年風(fēng)回小院庭蕪綠，不知何處去的面容能否再陪我放一次風(fēng)箏，給我如山父愛(ài)，相續(xù)春情？
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