我們的班集體作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們的班集體作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的班集體作文1
教室里，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經(jīng)常聽到我們團(tuán)結(jié)的吶喊聲；校園里，不時回蕩起我們開心的歡笑聲……青春無敵的我們，在這獨(dú)一無二的八三班里健康快樂地學(xué)習(xí)和成長！
54朵鮮花競相開放、爭奇斗艷，每一朵花都有著自己獨(dú)特的形態(tài)和個性，再加上幾位如父母般愛我們的老師，就組成了這個乘風(fēng)破浪的八三班。
首先得夸夸我們的班長黃笑歌和崔語晗。他們是班主任的左膀右臂，當(dāng)老師不在的時候，他們倆立刻出動，特別是看到黃班那威懾力、那威風(fēng)樣，班上馬上安靜得鴉雀無聲。
再來夸夸我們的清潔委員張晨陽。他是一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、做事堅(jiān)持不懈、且品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是在班上我最欣賞的同學(xué)。每天入校，他都會早早地帶人去清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，當(dāng)其他人有時候在還沒徹底打掃完便溜回教室了，唯有張晨陽還盡職盡責(zé)地仔細(xì)檢查完每個地方才離開。在學(xué)習(xí)方面，他也是我的'標(biāo)桿。還記得他以前跟我說過“世上無難事，只要肯攀登”這句名言，直到現(xiàn)在，他依然保持著這種刻苦的鉆研精神。每當(dāng)我們碰到難題好不容易倒騰出來時，而他已經(jīng)開始思考第二種、第三種解決方法了。想想，他的數(shù)學(xué)成績那么好不是沒有原因的。
最后，我要夸夸我引以為傲的組員余旻晟。依稀記得七年級時那個寫字歪歪扭扭、橫七豎八的小調(diào)皮；依稀記得那個從來不認(rèn)真完成作業(yè)、能躲就躲、能逃就逃的小“痞子”；依稀記得那個座位里總是亂糟糟、愛買辣條、愛喝飲料的“淘氣鬼”……而現(xiàn)在，盡管他的成績依然不是太好，但是，作為他的組長，我親眼見證了他的一點(diǎn)一滴的變化。他努力地想做好他自己，不拖小組的后腿。他作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、字跡清晰，老師布置的作業(yè)都能不折不扣地完成，座位里也收拾得干凈整潔，垃圾食品也跟他絕緣了一般，課間也不瘋趕打鬧了，而是安靜地坐著寫作業(yè)或是練練字帖……余旻晟的變化讓我為之側(cè)目，相信不久，他的成績也會給我另一個驚喜！
以上只是我們班的冰山一角，其實(shí)值得稱贊的同學(xué)還有好多，不是我的筆尖所能描繪出來的。我愛我的班集體，愛這個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體！愛這個努力上進(jìn)的班集體！愛這個陽光熱忱的班集體！
我們的班集體作文2
54個性格迥然不同但十分友善的人組成了八（3）這樣一個互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，其樂融融的大家庭。我們在其中成長，不斷地消磨棱角，讓我們每一個人都獲得了在初中最美的時光。
每個班上總有一個每天忙東忙西，就連下課偶讀沒什么多余的時間放松的人，他是我們班的班長，黃笑歌。他渾身充滿正氣，像是一個天生的領(lǐng)導(dǎo)者，在人群中，憑借他的氣場，總能脫穎而出。在班級中，他就像是一個小老師，時刻督促著我們。這不，課堂上一個調(diào)皮的同學(xué)插嘴，一下課，他的名字就“榮幸”地登上了班長的班務(wù)日志上。但是這也并不妨礙同學(xué)們和他的交流�？窗�，他的課桌周圍總有那么一兩個找他問問題的同學(xué)，他也十分樂意去幫他們解答，只見他拿著一支筆，在幾何圖案上做了一道輔助線。頓時，那些同學(xué)們恍然大悟，連忙說：“啊，原來這樣就可以解出來了，真是謝謝你了�！比巳荷⑷�，可他臉上的笑容卻久久不能退散。他十分有責(zé)任感，班上組織一些活動，總少不了他忙碌的身影。而他也成了學(xué)校會議室開會�？停偰芤姷剿寂茉跇堑篱g的身影。
每節(jié)課，我們總能聽到他自信流利的發(fā)言，像是與朋友交談時地娓娓道來。他是張星宇。課堂上，他總能在問題出現(xiàn)后迅速舉手，充滿自信地站起來發(fā)表自己的看法，每次周總結(jié)時，發(fā)言位居前五的總有他。不僅如此，每周一的新聞播報(bào)和一些主持節(jié)目都有他的身影，正因?yàn)橛辛怂@種敢于展示自己風(fēng)采的勇氣和自信，我們才有了為之不斷優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。
不能不說的一個人，他的學(xué)習(xí)成績并不好，在班級中可以算是倒數(shù)。但是他身上卻有一股不服輸，想要努力學(xué)習(xí)的勁兒。他是我們班的向佳樹。從一開始不能很好地完成作業(yè)，到現(xiàn)在經(jīng)常被老師表揚(yáng)作業(yè)字跡工整，態(tài)度端正，甚至他的勤奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比他學(xué)習(xí)成績更好的人。其實(shí)很多事情，并不存在你做的是好是壞，而是你是否想把這件事情做好。一下課，他沒有去找別的同學(xué)就講話，而是非常認(rèn)真的看書，寫作業(yè)。他用他的努力告訴了我們一切都有可能，只要我們的決心足夠強(qiáng)大，只要我們付出了行動和努力。
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