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描寫梧桐的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫梧桐的作文，希望對大家有所幫助。
描寫梧桐的作文1
秋天到了，一片片梧桐樹葉由青轉(zhuǎn)黃，紛紛離開梧桐樹媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落下來。我撿起一片梧桐樹葉仔細(xì)地觀察著。
啊，我發(fā)現(xiàn)了：春天的時(shí)候，它穿著綠裙子；到了秋天，它就迫不及待地?fù)Q上了黃色的運(yùn)動衫，真神氣！我又發(fā)現(xiàn)了：它的樣子像小金魚的大尾巴，又像一把精致的小扇子，還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。
梧桐樹葉飄呀飄呀，飄到花壇，飄到草地，飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想：再見了，媽媽，是您曾經(jīng)養(yǎng)育了我，我要飄到大地上，飄到您的腳下，化為養(yǎng)料，讓您長得更加健壯，明年生出更多的葉子弟妹，大家一起把您打扮得更加美麗迷人！
思齊提示：沒有生活，就沒有作文；有生活，卻對生活不進(jìn)行認(rèn)真觀察，也寫不出好作文。這篇習(xí)作寫的是梧桐樹葉，如果小作者對撿起的那片飄落下來的梧桐樹葉沒有仔細(xì)地觀察，怎會發(fā)現(xiàn)春秋兩季其色彩的差別，又怎會發(fā)現(xiàn)它像什么？當(dāng)然，小作者能把秋天的梧桐樹葉寫得具體可感，充滿詩情畫意，也因?yàn)槟茉谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的聯(lián)想和想象。讀者小朋友，你要想寫好作文，不妨從認(rèn)真觀察你感興趣的事物和現(xiàn)象開始吧！
描寫梧桐的作文2
四季的梧桐，美而不失典雅，仁而不失果斷，智而不失力量，狂而不失心細(xì)。
春天的梧桐樹如同一個(gè)新生的小孩，在春的滋潤下充滿活力。它在春風(fēng)中快活地成長，在春雨中盡情地沐浴。幾滴水珠從葉上滾過，好似在玩滑梯，葉子也瞬時(shí)變得油亮油亮。透過水珠似乎還能看見葉子原本的模樣。
夏天的梧桐樹如同一個(gè)大漢，太陽光透過綠葉照進(jìn)來，整棵樹都閃閃發(fā)光，似乎能晃著路人的眼睛。小鳥穿破厚厚的葉層，一邊遮陽，一邊與大樹親昵地呢喃，二物詳談甚歡。不時(shí)也有路人走來，靠著大樹小憩。
秋天的梧桐樹如同一個(gè)走下坡路的老人，秋風(fēng)將其肥美，飽滿的黃葉吹得七零八散，有幾分似落魄的王孫，又有幾分似當(dāng)年的韓信。落下的葉子給路鋪上了一層大地毯，在晚霞的映照下比火還紅。
冬天的梧桐樹如同一個(gè)半百的白發(fā)老人，它獨(dú)自在風(fēng)雪中挺立著，有些孤傲，也有些滄桑。它在狂風(fēng)傲雪中回憶著，無數(shù)如煙云般隨風(fēng)消逝的往事。
梧桐樹在一年又一年的輪回中成長著，用它獨(dú)特的語言向人們訴說著一個(gè)個(gè)故事。
描寫梧桐的作文3
在我家院子里有一棵法國梧桐樹。這棵梧桐樹長得非常粗壯，我一個(gè)人是抱不過來的，但它并不像鉆天楊那么高大挺拔。它的枝是向四周散發(fā)的，沿著地面的方向延伸一段后，再向上挺去。它的枝條很密，但很有層次。我數(shù)了一下，主要有三層。我問爸爸：“為什么要這樣修剪?”爸爸說：“到了夏天你就知道了�！庇谑�，我盼望著夏天。
春天來了，小鳥催促梧桐樹快快醒來，小雨滋潤著它，春姑娘為它帶來了綠裝……梧桐樹終于醒來了，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。它長得很快，密密的枝葉層層疊疊，像一片浮動的綠云。
終于盼來了夏日。烈日炙烤著大地，梧桐樹就像一把天然的大傘，遮住了陽光，給我們帶來了蔭涼。這時(shí)我才明白爸爸為什么這樣修剪了。
秋天，梧桐樹的葉子慢慢落了，最后只剩下掛在光禿禿枝條上的成熟的果實(shí)。
冬天來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，雪花落在梧桐樹上，把梧桐樹裝扮成一棵巨大的圣誕樹，那黃枯的殘葉又像是掛在樹上的禮物。
望著靜立在風(fēng)雪中的法國梧恫，我不由得又開始盼望著又一個(gè)春天、夏天、……
描寫梧桐的作文4
“嘩啦啦，嘩啦啦，秋雨淅淅瀝瀝的打在了梧桐葉上，梧桐葉子好似一對又一對的蝴蝶，又好似一雙又一雙的手掌，秋雨連連，落葉飛舞，形成一道別樣的風(fēng)景。
好像是天中的小寶寶哭鬧得更厲害了，驚動了雷公，“轟隆隆”天空驚閃出一道閃電，而梧桐此時(shí)又好像一位毅力堅(jiān)強(qiáng)的士兵，筆挺的站立在那里。轉(zhuǎn)眼，“沙沙、嘩啦啦、轟隆隆”，這風(fēng)、雨、雷這三位音效師結(jié)合在一起，展現(xiàn)出了驚人的聲音，而梧桐樹不顧風(fēng)雨雷，照樣站在那兒。
沒過一會兒，雨停了，風(fēng)停了，雷也停了，太陽出來了，彩虹姐姐也出來了。再看看梧桐樹，它那金黃的頭發(fā)散落了一地，地面上她的頭發(fā)變成了金黃的地毯。這些成了地毯的落葉仿佛在和梧桐說：“我們已經(jīng)安全著落在地面上，請您放心。”而梧桐樹又好像在對落葉孩子說：“你們很棒，繼續(xù)去滋潤土地吧�！�
一場風(fēng)雨交加的天氣，梧桐樹看似沒了頭發(fā)，衰老了很多，但這些落葉來年還能滋潤梧桐樹。正如龔自珍所寫的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
描寫梧桐的作文5
春天的梧桐樹生機(jī)勃勃，夏天的梧桐樹郁郁蔥蔥，秋天的梧桐樹滿樹金黃，冬天的梧桐樹卻孤孤單單。
經(jīng)過一場如酥的春雨，光禿禿的梧桐樹抽出了嫩芽，它們擠在一起，擺出了花朵一般的姿態(tài)，嫩芽害羞的展開了一點(diǎn)點(diǎn)。在陽光下，嫩芽上長出了絨毛，就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風(fēng)吹過，嫩芽搖搖擺擺，似乎在像人們招手。
火辣辣的太陽炙烤著大地，夏天已來到人們身邊，梧桐樹發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，而是長成了巴掌大的樹葉了，它們一片挨著一片，密密麻麻，不留一絲空隙。從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開的綠色的大傘，遮擋了烈日炎炎，人們喜歡走在樹蔭下，夏風(fēng)吹過樹梢，就發(fā)出了沙沙的響聲。
神奇的秋天來了，梧桐樹在一夜之間，搖身一變，變成金黃金黃的了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉搖搖擺擺的離開了媽媽的懷抱。稍不留神，就有梧桐葉要飄落下來，落到小河里，變成了一艘小船，落到汽車上，搭著汽車去兜風(fēng)；落到學(xué)校里，看著同學(xué)們玩耍。
秋去冬來，梧桐樹的枝頭上只剩下零星的樹葉，北風(fēng)呼嘯，最后的樹葉也落了下來。梧桐樹猶如一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺，幸好雪姑娘給梧桐樹穿上了一層棉襖。
一年四季梧桐樹各有不同的魅力。
描寫梧桐的作文6
我們操場上有一棵高大的梧桐樹。好大的梧桐樹��！我們兩個(gè)小同學(xué)拉著手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹啊！它向四周伸展的樹葉，差不多遮蓋住我們操場的一小半。
梧桐樹的葉片有大有小，大的象大人的手掌，有的甚至比大人的手掌還要大，小的象小孩的手掌，一條條枝條象千萬條拐杖。
春天，下毛毛雨了，梧桐樹為我們遮雨，雨滴就不會很快掉下來，我們就在梧桐樹下玩。
夏天，暴烈的太陽當(dāng)頭照，我們在操場上做操，梧桐樹遮擋著，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，做完操在梧桐樹下玩一會，覺得格外涼爽。
秋天來了，梧桐樹的枝葉慢慢變黃，千萬張枯黃的樹葉不時(shí)的從樹上落下，就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來了，梧桐樹的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了，梧桐樹上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹的枝干上，在冬天里梧桐樹孕育著新的生命，他象一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士守護(hù)著我的校園。
我愛校園里的梧桐樹。
描寫梧桐的作文7
在一條擁堵的馬路上，有許多梧桐樹，它們四季中姿勢萬千，惹人喜歡。
春天，嫩黃色的“小嬰兒”好奇地鉆了出來，眼睛盯著這個(gè)未知的世界。春雨降下來了，“小嬰兒”貪婪得喝著“乳汁”，躺在粗壯的樹枝搖籃里。一副生機(jī)勃勃的景象。
夏天它們變成了綠色，已經(jīng)是“年少”了，想一個(gè)個(gè)大巴掌。樹下有人在乘涼，微風(fēng)吹過，“沙沙沙”到處都是，可好聽啦！
秋天，“少年”變黃了，已經(jīng)是大人了，它們耷拉著腦袋，好像小孩子犯了錯(cuò)一樣，風(fēng)吹過，幾片落葉掉了下來，地上滿是金黃色的，像一塊塊地毯蓋在大地上。之后，葉子會腐爛，變成褐色，沉睡在泥土里，轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)，獻(xiàn)給大樹，讓大樹有足夠過冬的營養(yǎng)。
冬天，樹枝上光溜溜的，一片樹葉也沒有，一個(gè)人孤零零的，沒有人陪，沒有人來，沒有人玩。樹枝骨瘦如柴，這時(shí)，雪花飄來，悄悄地說：“我能陪你�！贝髽渫饬�，于是，樹上積滿了白雪，大樹和雪花玩得很高興。
當(dāng)春風(fēng)重新吹來的時(shí)候，“小嬰兒”又好奇地鉆了出來……
描寫梧桐的作文8
風(fēng)中梧桐，散亂折芽，但落平凡，我寄思念，紛飛化燕，如霧過漫，倦……
秋天梧桐，凋零了許多與風(fēng)相伴映著夕陽，給世人留下了最美麗的瞬間，稀零的葉子，散發(fā)出一種孤獨(dú)了幾個(gè)世紀(jì)的哀怨，仿佛要讓世界上所有的人贊嘆，在自己凋零的時(shí)候，呈現(xiàn)一種無言訴說的美麗……
一條條火紅的弧線，是我明白墮落的美麗不只有隕石，我想到了飛蛾撲火，燃燒自己，像梧桐的葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的一面，想到這我不禁讓我想起了一個(gè)詞“死亡的美麗”以前我從不認(rèn)為死亡還有美麗的，但在這一刻我卻深深的相信了，如果飛蛾撲火是迫尋那對黑暗中一絲燈火的渴望，那梧桐正在追尋著什么呢？
此時(shí)的梧桐，正如在黑暗中的一絲燭火，而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光，我的心已被這美麗的梧桐占據(jù)了，難道梧桐竟有如此的魔力？
風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，卻美化了梧桐，當(dāng)我清醒過時(shí)，發(fā)現(xiàn)夕陽的余輝已被黑暗所吞噬，梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜，又香……
風(fēng)中的平淡，與梧桐的平凡，相系于美麗，而我只是世人中的一位。
描寫梧桐的作文9
在我家窗前有一棵茂盛的梧桐樹，長得有四層樓那么高，看起來亭亭玉立。
春天，梧桐樹抽出新的枝葉，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這時(shí)的梧桐樹，雖沒有玉蘭的芳香，也沒有桃花的嬌艷，但卻讓人感到它是那么的淡雅、美麗。
夏天，梧桐樹的葉子更綠了，綠得像一塊無暇的翡翠，經(jīng)過雨水的沖洗，顯得越發(fā)迷人了！
秋天，梧桐樹的葉子落了不少，都落在了樹根旁，和泥土混為一體，不由使我想起“落紅不是無情物，愿化春泥更護(hù)花�！�
冬天，梧桐樹銀裝素裹，樹丫上積滿了晶瑩剔透的雪，許多的小鳥在樹枝間跳躍著，那情景可真熱鬧！
雖然，這棵梧桐樹并不引人注意，但他卻是我的一位朋友。我曾聽過它奏出“沙沙”的樂曲，也曾觀賞過它婀娜的舞姿，也曾數(shù)過它的葉片來消磨時(shí)間。它——給我的童年畫上了一道亮麗的彩虹！
聽爸爸說，當(dāng)它還是小樹苗的時(shí)候，主人就曾把它的砍倒過，可它十分頑強(qiáng)，最終活了下來，長得如此高大挺拔。從此，我立下了決心，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！望著眼前的它，是那樣的生機(jī)勃勃！哦，那樹枝上的露珠是它默默流下的淚珠吧！不！不是！那是它成功后的笑影與自豪！
描寫梧桐的作文10
今天上午第二節(jié)課，班主任劉老師帶我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察，梧桐樹和、柳樹還有松樹，還有嫩綠嫩綠的葉叢，很綠的哦！有許多小組都觀察了，法國梧桐樹和一些松樹，也有葉叢。也有些小組觀察了柳樹，其中我們小組觀察了法國梧桐樹，法國梧桐樹不加樹皮，法國梧桐樹的樹皮味道是中藥的味道，樹皮的味道是一股自然的味道小組長問我們這棵樹上是什么味道我們都說中藥味，小組長曲姿瑜也聞了聞?wù)f：“的確是中藥味��！
從遠(yuǎn)處看法國梧桐樹就像是棒棒糖。也像棉花糖，葉子就像扇子一樣還有的，一些的形狀想也想不出來，就算是說：“也說不出來哦！
法國梧桐樹的術(shù)業(yè)的是黃色的、有的是綠色的有的是半紫半黃的，黃色的葉子輕輕地那么一捏就碎了，綠色的葉子必須曬干才能捏碎，半紫半黃的說也說不出來再看也看不出來讓人看就很別扭再想再想也想不出來哦！這么神奇的顏色真是超超極極的神奇啊甚至有人還覺的這千奇百怪，千姿百態(tài)的顏色有些不可相信，那是因?yàn)樗麄円娨矝]見過的那些顏色，比如什么什么的哦！甚至在網(wǎng)上也搜不到哦再高級的網(wǎng)絡(luò)也搜不著就是按路由器才也只能搜那么一點(diǎn)點(diǎn)呢！這些色彩真是又美麗又很香這真的大自然神奇的很吧！
描寫梧桐的作文11
這天,老師讓同學(xué)們寫一篇描景作文,名叫《校園的一角》。老師先講了寫作文的幾個(gè)要點(diǎn)，然后一揮手：“下去吧！”同學(xué)們便如潮水般涌向操場，選擇觀察的景點(diǎn)。
在主席臺右側(cè)，生長著一棵挺拔高大的梧桐樹，這自然成了同學(xué)們觀察的重點(diǎn)，同學(xué)們把這棵樹圍得里三層外三層。許多同學(xué)發(fā)出嘖嘖的贊嘆：“真高��！”“好粗壯啊！”…人太擁擠了，想要觀察好這棵梧桐樹，簡直比登天還難。
有一些同學(xué)為了觀察好梧桐樹，撥開重重人群，擠到梧桐樹跟前，有的撕下一塊樹皮、有的摘下一片樹葉、折下一根樹枝。像得到了來自不易的寶貝似的，將這些東西抱在懷里，找一個(gè)安靜的地方細(xì)細(xì)地觀察起來。他們這里嗅嗅，那里摸摸，然后記載在筆記本上，顯出一副滿意的樣子，有的甚至手舞足蹈，這些同學(xué)雖然成功地完成了一篇優(yōu)美的描景作文，卻沒有想到，梧桐樹因?yàn)檫@樣而變得“傷痕累累”。我仿佛聽見梧桐樹在哭泣：“我晴天為你們遮擋炎炎烈日，雨天為你們遮風(fēng)雨，你們怎么這樣對待我！難道你們不知道‘愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)’嗎？”
我真想大聲呼吁：請你們愛護(hù)花草樹木！請大家聽聽梧桐的哭泣吧！
描寫梧桐的作文12
或許最能象征秋天的就是那蕭蕭飄落的梧桐樹葉了吧！金風(fēng)送爽，樹葉便在空中跳著舞，不緊不慢地翩然落下。
每當(dāng)走在秋天的馬路上時(shí)，往哪看，總有一些梧桐樹葉在看時(shí)，看到的更美，獻(xiàn)出了自己的生命。梧桐樹葉中年時(shí)，一半黃，一半綠，令人賞心悅目。梧桐樹的葉子很大，可以遮蓋一個(gè)人的臉，邊上凹凸不平，最高點(diǎn)也是最尖的。一般一片梧桐樹葉子高為17厘米，寬為19厘米，看起來猶如一把大扇子。
在依山而建的小公園里隨處可見一堆又一堆的梧桐樹葉，踩入高一點(diǎn)的樹葉堆中，就如“流沙”一樣，慢慢向下，直到腳踩到底為止。坐在葉子堆上，軟軟的，當(dāng)你起來的時(shí)候，葉子堆上就會出現(xiàn)一個(gè)個(gè)大大的坑。站在梧桐樹林中，就如仙境一般。一路上全是掉落的梧桐樹葉，沒有一點(diǎn)縫隙，秋風(fēng)掃過，梧桐樹葉起起伏伏，就如天上的神仙踩的白云，而你就如是一位神仙，走在白云上。
我踩在“云”上，仿佛飄飄悠悠，越飛越高，就如仙人一樣……
描寫梧桐的作文13
火紅的楓葉、金黃的銀杏、挺拔的松樹……這些樹木讓古今中外的詩人作者潑灑了多少的淚水、墨水。而我覺得，在南京最常見的梧桐樹才是最值得人們敬佩的。
春天，萬物復(fù)蘇，一顆種子從地底探出頭來，好奇的打量著這個(gè)世界，這時(shí)，一棵生長在它身邊的老梧桐樹對它說：“孩子，你要努力地長�。￠L成一棵參天大樹為人民服務(wù)。”就在這時(shí)，小梧桐的心中就埋下了一顆為人民無私奉獻(xiàn)的種子，于是它就努力地向上生長，把根部努力地向地底伸去，把手臂盡力向上延伸，它一刻不停地長著，晝夜不息地長著，不顧一切地長著……
夏天，它的頭已經(jīng)頂上了天空，根已經(jīng)伸到了地底，枝葉繁茂，像一頂綠色的大傘撐立在路邊，烈日炎炎，梧桐樹頂著烈日，成就了一片綠蔭。老人們在樹下下棋，孩子們在樹下玩耍，聽著孩子們銀鈴般的笑聲，梧桐樹的一切疲勞都化為烏有，它終于懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。
秋天，它用落葉給大地鋪上了一層金色的大衣，以迎接寒冷的冬天。
冬天，它為流離失所的人們遮風(fēng)擋雨，雖然它的葉子已被寒風(fēng)吹走。
第二年，那棵梧桐已經(jīng)不在，只剩下一株孤零零的樹柱，我想，它應(yīng)該已經(jīng)把自己燃燒了吧……
描寫梧桐的作文14
當(dāng)樹上第一片梧桐葉落下來時(shí)，大自然就告訴我們秋天來了。
我撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀像一個(gè)大手掌，葉子的葉脈像大手掌里面的紋路。我迎著太陽，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)在了葉子的上面，像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽光透過梧桐樹上的枝椏，照在了梧桐葉上，它散發(fā)出的閃閃金光，像在梧桐葉上飄灑了很多閃閃發(fā)光的碎金子。
一陣秋風(fēng)吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地飄落下來，像一把小降落傘；有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來了，還在空中兜了一圈，真有趣呀！
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩，溫婉含蓄，默默地滋潤著秋天的大地。
描寫梧桐的作文15
梧桐樹我的老家里有一棵梧桐樹，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，像一個(gè)巨人。那棵梧桐樹還是我姐姐小時(shí)候栽的，那棵梧桐樹里有著我家的故事。那棵梧桐樹象征著我家，他也是隨我們走過來的，在道路上的挫折與阻礙，在經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨中，它，磨練了意志，有了自強(qiáng)的精神。以前，我家是一個(gè)相對貧窮的一個(gè)家庭，因?yàn)榧彝ダ锏牟缓�，爺爺奶奶也沒有幫助我們走過貧窮，所以，現(xiàn)在的我對爺爺奶奶感到很陌生。
那時(shí)村里有生產(chǎn)隊(duì)，爸爸在生產(chǎn)隊(duì)里干活，養(yǎng)活家里人，爸爸的辛苦，我是念念不忘。也就是這棵梧桐樹，使爸爸回想起了以前的一切。我每逢回老家，總是站在這棵樹下，然后緊緊的抱住這棵樹，抱住她，也好像在激勵(lì)我，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我家擺脫了貧困，走上了致富路，如今的梧桐樹，顯得格外高大，當(dāng)我再次站在梧桐樹下不僅有一種自豪感，而且整個(gè)心熱血沸騰，喜悅，激動，高興。梧桐樹，未來的象征，象征著未來的美好生活。
啊，朋友，謝謝你，謝謝你在我們最困難的時(shí)候幫助了我們。梧桐樹，我的朋友，我的知心朋友，希望我們的心緊緊擁抱在一起，就像我緊緊的抱住你一樣，架起我們的希望之船，去遨游，去拼搏。
描寫梧桐的作文16
梧桐樹高高大大的，它的樹葉在馬路邊最常見了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級可愛。
春天，乍暖還寒的時(shí)候，不經(jīng)意你會發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起，仿佛在說悄悄話。
等到夏天的時(shí)候，梧桐樹的葉迅速茂盛起來，爬滿整個(gè)枝頭，它們的龐大的樹冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來來往往。雖然梧桐樹葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨，真的好無私！
秋天來了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候，太陽沒那么辣了，知了也沒了，風(fēng)輕輕吹，吹開梧桐葉的空隙，太陽透過斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時(shí)候，葉子奔向大地，樹干光禿禿的。不過我在想，明年春天，梧桐葉還是會卷土重來，它還會爬滿整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用，人們需要這個(gè)滿眼的梧桐綠，大自然真美好�。�
描寫梧桐的作文17
春天到了，春風(fēng)吹散了風(fēng)雪，吹散了寒冷，植被恢復(fù)了。院子里的梧桐樹也露出了新的綠葉，讓人感受到春天的溫暖。梧桐樹開始長出葉子，但此時(shí)毛蟲成倍增加，掛在空中，嚇?biāo)廊�。如果毛毛蟲落在人身上，會很難受。
夏天，梧桐樹的葉子逐漸長大，變成深綠色。梧桐樹的枝葉像一把大傘一樣展開，擋住了陽光，使院子變得綠色。晚上，工作了一天的人下班回家，也不急著回家吃飯。而是在院子里三五成群。大人乘涼，樹下聊天下棋，小孩在院子里玩耍。梧桐樹的枝葉不僅可以遮擋陽光，還可以阻擋小雨。下雨時(shí)，沒有雨傘的人會立即跑到梧桐樹下，以免被雨淋濕。夏天梧桐給我們帶來了很多便利。
秋天，梧桐樹的葉子逐漸變成黃色的外套。秋風(fēng)漸起，梧桐樹的葉子隨風(fēng)飛舞，像精靈般從天而降的蝴蝶。一陣風(fēng)吹來，樹葉又飛向天空，舍不得走，仿佛很喜歡樹上的無限風(fēng)光。
冬天來了，天氣越來越冷，梧桐樹上的葉子越來越少，幾乎要掉光了。大樹孤零零地立在院子里，就像永遠(yuǎn)守護(hù)著我們家的“士兵”。這些“兵”們?nèi)魏螘r(shí)候都不休息，即使過了春節(jié)，他們還站在那里，風(fēng)不能彎，雪不能落，這種精神值得學(xué)習(xí)！
四季的梧桐樹真好看！
描寫梧桐的作文18
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青，而我卻鐘愛我們學(xué)校的衛(wèi)士——梧桐。
一進(jìn)校門就可以看見一棵茂密挺拔的梧桐樹；它像一位忠誠的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的校園，它的樹干多么粗壯，枝葉多么茂盛，一陣輕風(fēng)拂過，就聽見一支用演奏的樂曲。
春天，梧桐的樹枝長出了幾朵紫色的花骨朵，從遠(yuǎn)處看，像一只只蝴蝶，成了學(xué)校一幅美麗的風(fēng)景。過了幾天，花骨朵掉落了，長出了嫩芽。又過了幾天，嫩芽長成了翠綠的。
夏天，梧桐的樹葉茂密的連太陽光都休想照進(jìn)去，有許多孩子在玩耍，有老人在樹下乘涼，還有的人在樹下睡覺……
秋天，梧桐的葉子被秋姑娘的金手指一碰，變成了黃色。這可給打掃衛(wèi)生的同學(xué)添“麻煩”了，同學(xué)們剛掃完，秋風(fēng)一吹，樹葉像一只只小鳥，圍著同學(xué)們“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，好像跟同學(xué)們在玩捉迷藏。
冬天，梧桐的葉子被冬爺爺?shù)摹氨种浮币慌鋈嫉袅�，冬風(fēng)一吹，同學(xué)們打了個(gè)寒戰(zhàn)，可梧桐樹還挺拔地很，好像周圍有一個(gè)熱氣層保護(hù)著它。
啊！這美麗又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐！
描寫梧桐的作文19
我們老師家門口有兩棵梧桐樹，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過來。
夏天，梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹下乘涼。梧桐樹就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹下玩耍，像在夢中一般。
轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹開花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天，梧桐樹的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛，舍棄自己的孩子。
冬天，梧桐樹的葉子終于開始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉。我們把葉子收起來，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽。
描寫梧桐的作文20
學(xué)校西邊的圍墻前有一排梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去齊刷刷的，有著相近的高度。側(cè)面看去，好像在一條線上，很整齊。個(gè)個(gè)梧桐樹都有著魁梧的身姿，得需要兩個(gè)低年級的同學(xué)才能抱住一棵樹。
夏天是梧桐樹茂盛生長的季節(jié)。一片片巴掌大的葉子密密麻麻，像一把把綠色的雨傘，每棵梧桐樹都開滿了花兒，剛開始的花兒是紫色的，過幾天之后就有的已經(jīng)變成白色，也有落下的花兒，不過已經(jīng)枯萎，變成了黃色。梧桐樹好似感覺不到陽光的暴曬。陽光會通過樹葉間的空隙時(shí)不時(shí)地照射在地上，像天上的星星那樣在閃爍。不覺間讓我想到那首童謠一閃一閃亮晶晶，滿地">
squo;都是小星星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹下面有幾個(gè)愛美的小女生，拿起地上的花，互相戴給彼此，他們正在比誰戴上這花更加漂亮呢，那人、那花很和諧，那迷人的芳香很陶醉。
梧桐樹你把清新的空氣帶給人們，你讓人們有了乘涼的好去處，你永遠(yuǎn)都在筆直地向上生長，向上，向上!學(xué)習(xí)之余，喜歡站在梧桐樹下靜靜地仰望
描寫梧桐的作文21
轉(zhuǎn)眼間，一下子步入了秋季。校園里的一切都變得蒼茫起來。操場周圍的幾棵大樹也漸漸枯黃了，整個(gè)校園的色調(diào)中加入了金黃色。
我常常走到那幾棵葉子枯黃的樹木跟前，那是幾棵老梧桐樹，用手輕輕地?fù)崦䴓淦ぃ环N粗糙的感覺會立刻涌上我的心頭，這時(shí)，我就會想：這些樹木在這所學(xué)校生活了多少年？它們?yōu)閷W(xué)校，為我們貢獻(xiàn)了什么？然后我會自己回答：它為校園貢獻(xiàn)了綠蔭；它為鳥兒提供了“屋基”；它讓空氣變得清新；它讓校容變得美麗，但它卻無怨無悔。它，就像校園里的老師們。這時(shí)，幾個(gè)低年級的小朋友來到樹下，她們圍著大樹玩起了游戲，玩得可開心了，我想：這時(shí)大樹也一定十分地開心。
記得有一回，我們上美術(shù)課，老師要我們拼樹葉畫，我就是用這秋天的梧桐樹葉子給金魚做了一條大大的尾巴，老師夸我那畫不僅色彩好，樣子拼得特別像，說金魚如活了的一樣。我覺得，是那奮不顧身在風(fēng)中飄落的梧桐樹葉給了我靈感，給了我材料，我感謝它。
樹木也好，老師也好，他們?nèi)慷际菬o私的，樸實(shí)的，有了他們的默默付出，才有我們的成長和完美。
描寫梧桐的作文22
在我住的城市里，梧桐樹是最常見的。大街小巷里都能見到它的身影，雖然它其貌不揚(yáng)，但它給城市帶來了濃濃綠蔭。
春天時(shí)，它的枝干泛起了綠意。它葉子小小的，就像嬰兒的小手，上面還長滿了綿綿的茸毛。它的枝干上還結(jié)出了嫩綠嫩綠的小球。上面還長著一些小毛刺。小鳥落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱著歌。
夏天到了，它的葉子已經(jīng)像大人的手掌一樣大了，顏色由嫩綠變?yōu)橛途G。枝干上的小球，已經(jīng)變大了，小疙瘩也長成了一根根的刺，摸起來毛茸茸的，又有些扎手。它的葉子長的十分旺盛，郁郁蔥蔥的，像一把巨傘，有很大的綠蔭，為人們遮擋烈日。
秋天，梧桐樹的葉子變黃了，飄落下來，那些小茸球，也隨著飄落了下來，大地上鋪滿了梧桐樹的葉子，像披上了黃色的紗衣，十分美麗。走在“葉子”路上，腳下發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，那聲音就像交響曲一樣，很動聽。
冬天，梧桐樹的葉子落光了，像一位孤獨(dú)的老人，拄著拐杖，屹立在雪中�？伤⒉还陋�(dú)，因?yàn)榭蓯鄣暮⒆釉谒磉叾蜒┤�，打雪仗，歡快的笑聲在它耳中輕輕回蕩。
梧桐樹雖然其貌不揚(yáng)，但值得我們學(xué)習(xí)的是它無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
描寫梧桐的作文23
南校區(qū)的角落里，有幾顆梧桐。
梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過了三年。操場上的笑，你們應(yīng)該聽過吧，雖然聽不出我的聲音。樹下的哭，你們一定看過，當(dāng)校園變冷清之后。
歡樂時(shí)，也許，沒人會想起梧桐，但是傷心時(shí)，樹下一定是個(gè)好去處。
梧桐，有人和你們聊過天嗎？梧桐，有人向你們訴說過嗎？在南校區(qū)時(shí)，我們曾經(jīng)是朋友，我離開南校區(qū)后，從你們那里路過，就變成了路人。
梧桐，我曾經(jīng)多少次，靠著你的干，吸食高串紅蜜，我曾經(jīng)多少次，坐在你的陰下歇涼。
多想離開前為你們唱首歌，可北校區(qū)來得太突然；多想五年級再和你們談?wù)勑�，可南校區(qū)的校門把我們隔開。
如今的我坐在北校區(qū)花團(tuán)錦簇的花園里，卻顯得異常的孤獨(dú)；我頓悟，其實(shí)，南校區(qū)的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng)，我向往著北校區(qū)的繁華，而如今我懷念這南校區(qū)的溫馨。
梧桐，何時(shí)可以再次撫摸你的樹枝，何時(shí)可以再次依著你的樹干，何時(shí)又可以再次從你的落葉上跳過？
前途未定…
唉，不說了吧，真的想念校園一角的梧桐��！
描寫梧桐的作文24
大姨家有一棵高大的梧桐樹，它已經(jīng)歷了七八個(gè)春秋。
春天，百花爭艷，萬物復(fù)蘇，有淡黃的迎春、粉紅的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐樹沒有花兒美麗、動人，但它挺拔的枝干上抽出嫩綠的新芽，綠得嬌嫩，綠得使人心情舒暢。
夏天，它的葉子全長出來了。一片片的綠葉像小孩手掌一般大，綠油油的。微風(fēng)一吹，樹葉就隨風(fēng)勢在空中起舞。太陽一出，我就在樹下乘涼、做游戲。這時(shí)的梧桐樹像一把綠絨大傘，在烈日下，更顯得生機(jī)勃勃。
秋天，是桂花十里飄香的時(shí)候，但梧桐樹的葉子卻枯萎凋落了。不過舊的不去新的不來，葉子雖然凋落了，它的果子卻成熟了。果子毛絨絨的，很小，不引人注目。天冷時(shí)，你站在它底下，感到的不再是涼爽，而是溫暖，仿佛暖到心里。
冬天，它樹葉落光了，全身赤裸裸的,像一位不畏嚴(yán)寒的慈祥老人挺立在風(fēng)雨中。到了嚴(yán)冬，大人們就把梧桐樹葉燃了取暖。有時(shí)下雪，雪花落在梧桐樹上，晶瑩，透亮，就像它的心靈，那么純潔，那么善良，那么美麗。
梧桐樹我贊美你，你給我們帶來歡樂，帶來溫暖；梧桐樹我贊美你，你那樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的精神；梧桐樹我贊美你，具有人的純潔心靈和高尚的品德！梧桐樹你值得所有人學(xué)習(xí)！
描寫梧桐的作文25
梧桐園是前年建成的一座公園，它座落于疊翠南小區(qū)的西邊。梧桐園里種滿了大大小小的梧桐樹，它那粗壯的樹干和那繁茂的枝葉為鋁城添加了一道亮麗的風(fēng)景線，雨中的梧桐園更加富有詩情畫意。
這是一個(gè)夏季的清晨。天空，好像被一位畫家拿毛筆涂了淡墨，毛毛細(xì)雨在天空中密密地斜織著。梧桐葉在經(jīng)過細(xì)雨的滋潤，顯得更加翠綠，石桌石凳煥發(fā)出精神。青草、鮮花還有泥土的芳香都在濕潤而充滿氧氣的空氣中醞釀。
幾位老人在毛毛細(xì)雨中練劍，使得雨中的梧桐園更加富有生氣。
梧桐園的南邊有一個(gè)花園。花園里面的花有的含苞待放，有的花已經(jīng)盛開。它們被雨打濕之后顯得更回絢麗多姿，花兒之間好象還在舉行“選美大賽”呢！
雨中的空氣是那樣的新鮮，有著那樣的芳香，真是使用我想一下子把所有的空氣都吸入肺部。那種感覺真好。
雨中的梧桐樹被雨水洗禮之后都找回了自己的本色，樹干——墨綠，樹葉——翠綠，一看就令人心曠神怡、清新爽朗。
一陣風(fēng)吹來，“嘀嗒”，一滴水珠落在臉頰上，抬頭一看，梧桐樹的枝頭在風(fēng)中搖曳，好像一個(gè)頑皮的小孩在跟我開玩笑，讓我又好氣又好笑。
雨中梧桐園可真美��！
描寫梧桐的作文26
那天也不知為什么，走了多久，我走到了一條兩旁，種滿梧桐樹的街上。
時(shí)值金秋時(shí)節(jié)，街道兩旁的梧桐樹樹葉已全部變得金黃，放眼望去，由遠(yuǎn)即近，梧桐樹們組成了一條閃著金色光芒的筆直的隧道。
街上原本烏黑的柏油馬路早已被梧桐葉們蓋住，煥然一新，成了一條金色大道。望著這看不見盡頭的金色大道和金色隧道，我自然感到陷落，但接著就有一種莫名而來的眩暈，弄得我有些誠惶誠恐，不知所云。
“呼呼”，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來，清醒了我的頭腦，也將一些樹葉刮落下來。霎時(shí)間，隧道里飛舞起了一群金色的蝴蝶，它們在空中盡情地嬉戲、玩耍。我仿佛看見了春夏之時(shí)，這些葉子正茁壯的成長，在陽光的照耀下，發(fā)出陣陣碧光；我仿佛又看到這些飄逝的落葉，最終在歲月的腐蝕下，歷經(jīng)了滄桑化為營養(yǎng)的肥料，安息在梧桐樹腳下�？粗@飛舞的落葉，我突然想撿起幾片收藏起來，但終究還是沒有，就讓他們成為養(yǎng)料，孕育下一代梧桐葉。
我走進(jìn)一棵離我最近的梧桐樹，仔細(xì)觀察著它飽經(jīng)風(fēng)霜的龐大身軀，它的樹干坑坑洼洼，凹凸不平，長滿了皺紋，不知道它在這兒已經(jīng)屹立了多少個(gè)春秋。
遠(yuǎn)處幾聲蟬鳴，此起彼伏，隨后一切又歸于安靜
描寫梧桐的作文27
金秋的北京，是一個(gè)五彩繽紛的世界。秋姑娘就像魔法師一樣，給京城的大地?fù)Q上了新裝。
我慢慢地走在街道上，欣賞著美麗的秋景。路邊高大的梧桐樹，已經(jīng)悄悄地脫掉了翠綠的外套，換上了五顏六色的衣裳。仔細(xì)一瞧，樹上的葉子，有的金黃，有的火紅，有的棕綠……真是光彩奪目。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響。伴隨著秋風(fēng)的節(jié)奏，葉子們就像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，跳起了優(yōu)美的舞蹈。飄啊，飄啊，葉子飄落下來了，輕輕地落入了大地的懷抱。
我好奇地?fù)炱饚灼瑯淙~，仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子是心形的，長度和寬度差不多，葉子的邊緣分成五個(gè)三角形的裂片，每個(gè)裂片的頂端都是尖尖的，葉子的兩面很光滑，長長的葉柄上長著黃褐色的小絨毛，葉面上還有一些細(xì)細(xì)的葉脈，錯(cuò)落有致。大的葉子就像一把小扇子，小的葉子就像一個(gè)嬰兒的小手掌。真的很漂亮！
我小心翼翼地將這些樹葉帶回家里，用清水洗干凈，擦一擦，在陽光下曬干，制作成了標(biāo)本，再一片一片地夾進(jìn)我的書中。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，都會拿出來看一看。
媽媽告訴我：梧桐樹也叫鳳凰樹，在古詩中象征高潔美好的品格。我喜歡這金秋的梧桐樹葉，更喜歡這美麗迷人的秋天。
描寫梧桐的作文28
我家門前的那棵梧桐樹又粗又大，已經(jīng)在這里生長了很久。春天即將過去，夏天即將到來，這也意味著梧桐樹已經(jīng)發(fā)芽，接著它就會開花，為這個(gè)城市添了一抹色彩！一天早上，我進(jìn)一步觀察了它的生長過程情況，那棵梧桐樹露出了許多花骨朵，已經(jīng)有兩個(gè)花骨朵在陽光下半開著，這使我非常興奮，兩朵嬌艷的梧桐花在春風(fēng)的吹拂下?lián)u晃起來，似乎在跳著優(yōu)美的舞，讓人們的目光都注意著它們。它們那美麗的花瓣是多么讓人喜愛呀！
看著在同一天開放的“姐妹花”，我的心中歡欣鼓舞；看著那些沒有開花的“姐妹花”，我心里一份焦急。我真希望它們快快長大，一起生活在蔚藍(lán)的天空下！
已經(jīng)過了整整一周了，我再去看那些梧桐花，它們大部分已經(jīng)凋落了，地上像鋪滿了一塊粉紅色的地毯，漂亮極了。還有些的梧桐花已經(jīng)干枯了，但是，它們?yōu)槿祟惖纳钤鎏砹肆硪荒ㄉ�。就這樣，它們一代又一代地傳承下去。
夕陽西下，在暮色中，梧桐花顯得格外美麗，格外的鮮艷，這真是令人賞心悅目，心曠神怡啊！
描寫梧桐的作文29
我家門前有一棵古木參天的大樹-----法國梧桐樹，因?yàn)樗执钟指�，小朋友們都叫它“百年大樹�！?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，它有四層樓那么高，靜靜地站在馬路邊，像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人低頭含笑。走近一看，它的樹干差不多有四個(gè)我才能圍起來，咖啡色的樹皮掉的一塊一塊的，露出里面光滑的“肌肉”。仰起頭，大傘似的樹冠遮住了整個(gè)頭頂?shù)奶炜�。入秋的梧桐樹葉漸漸枯黃，一片片枯葉金燦燦的。我拾起一片剛落下的枯葉，軟軟的，清晰的葉脈像可愛的魚骨頭，放在鼻尖聞了聞，有股淡淡的青草味。放進(jìn)口中咬了一口，沒一點(diǎn)味道，再嚼幾口，又澀又苦，我趕緊把它吐出來，嘴里有一股淡淡的澀香味。忽然一陣風(fēng)吹過，樹葉嘩啦啦的響，好像是老人爽朗的笑聲。
我喜歡這棵大樹。夏天可以在樹蔭下乘涼，雨天可以在大樹下避雨，還給我們帶來清新的空氣，但它總是那么默默無聞，我要向這棵大樹學(xué)習(xí)。
描寫梧桐的作文30
大家好，我是一棵從小就生長在建設(shè)路上的梧桐樹。
春天，在我細(xì)長彎曲的枝干上，長出嫩綠的葉子，枝頭的新葉在微風(fēng)中翩翩起舞，甚是好看。夏天，我的枝干變得粗壯，枝條上的葉子蔥蔥蘢蘢，密密層層。我就像一個(gè)天然涼傘，為人們遮風(fēng)擋雨。秋天，我茂密的枝葉開始漸漸變黃，一陣秋風(fēng)吹起，我身上的毛毛球就會不小心的掉落在行人身上，惹得行人瞇著眼睛，縮著脖子，渾身癢癢的。到了冬天，我身上的皮膚開始層層脫落，在刺骨的寒風(fēng)中，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。
我的用處有很多，我是“空氣轉(zhuǎn)換器”，我能把二氧化碳吸收掉，并釋放出氧氣；我還是天然大涼棚，在驕陽似火的炎炎夏日，為人們遮擋陽光；同時(shí)，我還具有隔音效果，我會用我茂密的枝葉為你遮擋多余的噪音。
我也有傷心難過的時(shí)候，我站在馬路上為人么服務(wù)，可是有些沒有功德心的人，在我身上亂涂亂畫，讓我傷痕累累；也有人在我身上貼滿了各種小廣告，甚至噴油漆，還有些人將垃圾丟棄在我的腳下。
親愛的朋友，雖然我很平凡，但我希望成為人類的朋友。希望你們能尊重我，愛護(hù)我，我將義無反顧的為大家服務(wù)，奉獻(xiàn)。
描寫梧桐的作文31
‘梧桐即吾同，我們便是相同的’這是你小時(shí)候抓起我的手信誓旦旦對我說的話。
我們一起漫步梧桐樹下，瀏覽著我們兒時(shí)的記憶。我記得以前你是多么的依賴我，多么的信任我。可現(xiàn)在我們卻已成彼此生命中的過客。你說“梧桐即無同，時(shí)光賦予我們相異的性格，我們就要走不同的路�！蹦阕吡�，我呆呆的望著你的背影，在這梧桐林下，火紅的梧桐葉悄然落下，就如我們那一段天真的友誼一般消逝。我伸手抓抓住那一片梧桐葉，看著它的紋路�；蛟S，我們也像他一樣脫離主干才能形成美麗的枝葉，不朽的畫卷。我開始慢慢淡忘，夢里總會有你的影子，我隨之奔跑，跑累了，慢慢發(fā)現(xiàn)只是無力的迷茫。小時(shí)候，你總拉著我跑來跑去，現(xiàn)在我只想說“我想跟隨你的足跡，像小時(shí)候你拉著我那樣�！翱蛇@些已經(jīng)流失。是啊~生命的是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過河的人，在生命之河的右岸是忘記，在生命之河的左岸是銘記，我們乘著各自的小船在右岸與左岸之間徘徊，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。
歲月就是一首歌，你是我記憶中的那棵不變的梧桐。
當(dāng)我再次漫步梧桐林，一切未變，只是缺少你�？粗^往來客重重總想哪個(gè)是你。
描寫梧桐的作文32
一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)我著我們美麗可愛的校園。
那梧桐樹有粗有細(xì)，最粗的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然我們沒抱過，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們張開了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身上穿上了迷人的彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托的更加美麗。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸變黃，變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起來。我們用手撿起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白沙，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
描寫梧桐的作文33
在我們的學(xué)校操場中心，有一棵高大雄偉，生機(jī)勃勃的梧桐樹。它有兩層樓那么高，要兩個(gè)人合抱才能夠報(bào)住。梧桐樹的樹皮粗糙，凹凸不平。形狀千奇百怪，有的像眼睛，有的像耳朵，還有的像……它就像是一名忠實(shí)的`衛(wèi)兵，每天守衛(wèi)在大門口。
每當(dāng)春天，梧桐樹的枝干上就會長出嫩芽，那嫩芽像是剛出生的小寶寶。漸漸地，嫩芽開花了，這花是粉紅色的。呈喇叭形。不久就會長出毛茸茸的果實(shí)。
夏天，葉子從翠綠變成了墨綠，這時(shí)的梧桐樹既是天然的空調(diào)，也是天然的保護(hù)傘。在樹底下玩耍，不會受到太陽的爆嗮，所以那里總是會傳出同學(xué)們的歡聲笑語。
秋天，半紅半黃的樹葉在風(fēng)兒吹過時(shí)，與風(fēng)兒手挽手跳著《天鵝舞》。落在地上，像是為大地鋪上了一層美麗的地毯。啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
冬天，雪花飛舞，潔白的雪花為梧桐樹穿上了一層銀色的衣裳。同學(xué)們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，玩好多的游戲。
這校園因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們和梧桐樹才豐富多彩，我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
描寫梧桐的作文34
我們樓圍繞著好幾課梧桐樹，它們健壯，高大，樹枝都伸到了我們家的窗戶上。簡直就是我們的“大衛(wèi)兵”。
可當(dāng)梧桐樹開花時(shí)，那英姿颯爽的姿態(tài)就變成了一種甜柔之情。走在梧桐樹下，總能聞到一陣陣香中帶甜的味道，如果站在樹下的時(shí)間過長，你準(zhǔn)能昏昏沉沉的在路上走來走去，都熏醉了。
梧桐花是一串一串的，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)大大的號角。仔細(xì)一看，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭。一陣風(fēng)吹來，它們前后微微擺動，好像梧桐樹上長出了一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴。當(dāng)梧桐花剛剛張開她那紫色的花瓣兒時(shí)，小蜜蜂就來到它家做客了，不一會兒，在小蜜蜂拿著的小桶里就裝滿了滿滿一桶的金色花粉，就像是把金子磨成了碎片。
雨后，從地上抓起一把掉落的梧桐花，使勁往天空一扔，似乎又下起了一場“梧桐花雨”。留在樹上的梧桐花顯得更加俊俏，她們好像洗了一把臉，太陽發(fā)出金色的光芒時(shí)，它們好像也知道新的一天來到了，都紛紛抬起頭，擺好新的美麗的姿態(tài)。迎接朝霞中的太陽。
梧桐花真好呀！我愛梧桐花，這句話我一直隱藏在心里。
描寫梧桐的作文35
清晨，我一進(jìn)校門，便看見兩棵高大、粗壯的梧桐樹矗立在校園兩旁，展現(xiàn)在我的眼前。它們像兩個(gè)哨兵，守衛(wèi)著校園，為我們?nèi)杖找挂沟姆派�，不讓侵略者侵略。它們的葉子像一把小雨傘，為我們遮風(fēng)避雨。
它非常高，也非常粗。說它高，一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)樗人膶訕欠窟�要高；說它粗，更不夸張，因?yàn)樗奈鍌�(gè)小朋友才能抱住它。
春天，梧桐樹長出了嫩綠的枝葉。梧桐樹的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。它由嫩綠到淡綠，由淡綠到翠綠，由翠綠到深綠，形成了手掌一樣的葉子。
夏天，梧桐樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力都展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。
秋天，梧桐樹結(jié)出了刺狀的果實(shí)，微風(fēng)一吹，這些果實(shí)就飄起來，從遠(yuǎn)處看，就跟在天空當(dāng)了神仙一樣。
冬天，梧桐樹變成了老爺爺和老奶奶。他們看著我們進(jìn)校，看著我們放學(xué)。他們在學(xué)習(xí)中陪伴著我們，與我們共同成長。
每當(dāng)我心情厭煩的時(shí)候，我都會去看看那兩棵梧桐樹，因?yàn)樗鼈兡軒臀野研那樽兊脺嘏覀冃@的梧桐樹！你真是占我生命中的一大半。我愛梧桐樹！
描寫梧桐的作文36
這兩棵法國梧桐陪我度過了五個(gè)春秋，暑去寒來，它們就這樣在操場邊站著，站著……
初春，梧桐樹抽出新芽。那嫩葉薄薄的，透過葉片也能看見陽光，嫩得仿佛能掐出水來，堪比新生嬰兒的皮膚。新葉如同小鴨的掌蹼，仔細(xì)一看，脈絡(luò)清晰，上面的紋理就是一幅精致的畫，十分有趣。
酷暑，梧桐葉片已經(jīng)有語文課本那么大了。有的深綠，有的淺綠，也長厚實(shí)了，透過葉片早已看不到陽光。樹冠寬大，鳴蟬喜歡隱匿其中，為我們歌唱，整棵樹透出一片生機(jī)勃勃的氣息。
深秋，葉片開始發(fā)黃，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，雖然落葉在風(fēng)中飛舞的樣子極美，卻也帶著幾分凄涼。我不禁想到現(xiàn)在的班級，從嫩芽長成黃葉，就要各奔東西了。我們即將畢業(yè)離開母校，而母校又會迎來新的嫩芽。以后，也許只是偶爾路過望上一眼，更多的便是回憶了。
嚴(yán)冬，梧桐樹早已落光葉子，只剩下光禿禿的樹干，點(diǎn)綴斑紋的樹皮格外分明，它對抗著凄風(fēng)冷雨，挺起的軀體那么健碩。
這梧桐每天目送我們回家，又笑迎我們到來。等到我們畢業(yè)離校時(shí)，它又將目送我們離去。我就只能在記憶中回味它的模樣了，不知它是否還會記起我們？
母校的梧桐，我永遠(yuǎn)都不會忘記你屹立的身影。
描寫梧桐的作文37
在我的小區(qū)中種了幾棵梧桐，我每天出門，它們向我敬禮，每天回家，它們招著手迎接我。無論酷暑還是嚴(yán)寒，它們總是傲然挺立，沒有一絲畏懼，猶如守衛(wèi)邊疆的士兵。不同的是，它們一年四季變化多端，是最大的魔術(shù)。
春天、桃樹、榆樹、小草都展開了嫩綠的葉子，梧桐樹也不甘落后，抽出了嫩綠的枝條與一片片的嫩葉，老枝上還掛著幾棵毛絨絨的小球，就像一只只棕色的小鳥。
在夏天，樹上枝繁葉茂，陽光稀稀落落的在地上投下幾個(gè)光斑。一片片葉子成了一只只張開的手，向我揮舞著打著招呼。有的葉子高高在上，享受著溫暖的陽光；有的葉子在中間，悠閑地?fù)u動著；有的葉子好像很怕陽光，在底下納涼。
秋天，葉子成了黃色，為梧桐樹披上了一件黃色的紗衣。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)把葉子吹到湖上，為昆蟲們送上一條船，風(fēng)把葉子吹到小姑娘頭上，為小姑娘送上一個(gè)發(fā)夾。
冬天，梧桐樹穿上一身銀色的冬裝，樹下成了孩子們的游樂場，他們打雪仗、堆雪人、滾雪球、玩得開心極了。
梧桐樹一年四季變化多端，卻各有各的美麗。
指導(dǎo)老師：小作者細(xì)膩的觀察力、抓住了梧桐樹在四季中葉子的變化，豐富的想象力，巧妙的修辭給增加了色彩，很贊！
描寫梧桐的作文38
我家屋后有棵枝繁葉茂的梧桐樹，它是我親手栽種的。
那年我八歲，是一個(gè)非常貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子。在學(xué)校里，同學(xué)們笑我是笨驢，老師們也說我腦瓜子還沒有開竅。爸爸卻沒有過多地責(zé)怪我。一個(gè)陽光燦爛的春天的早晨，爸爸還從河岸邊挖了一棵梧桐樹苗回家，叫我和他一起把樹苗栽在屋后的空地上。
日子就這樣一天天過去，眨眼間春去冬來。過年了，我糟糕的學(xué)習(xí)成績沒有絲毫變化，但這影響不了我燃放煙花的興致。
有一天下午，我在樹下放煙花玩，一時(shí)大意火星濺落到鄰居曬在外面的被子上，燒了一個(gè)大窟窿。媽媽忍無可忍，一氣之下將我趕出了家門。
媽媽正在氣頭上，我可不能回家，去哪兒呢？我無意識地走著，走著。猛一抬頭發(fā)現(xiàn)自己來到了小梧桐前，頓時(shí)目瞪口呆——它什么時(shí)候長得這么高了？
春天時(shí)，小梧桐還是只有兩三尺高的小樹苗。一年的風(fēng)吹雨打，它已然成長為一棵真正的生機(jī)勃勃的梧桐樹！
我呆呆地看著小梧桐，不知何時(shí)爸爸也來到了身邊。他輕柔地拍著我的肩膀，語重心長地說：“孩子啊，樹猶如此，人何以堪？你也該長大了。”
夕陽灑在我的臉上，我挺直了脊背，像小梧桐一樣筆直地站在落日的余暉中。
描寫梧桐的作文39
當(dāng)樹上第一片梧桐葉落下來時(shí)，大自然告訴我們秋天來了。
我撿起一片梧桐葉，它金燦燦的，形狀像一個(gè)大手掌，葉脈像大手掌的紋路，我迎著太陽，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)出來，像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽光透過梧桐樹枝丫的縫隙，照在梧桐葉上，像在梧桐葉上飄灑下無數(shù)閃閃發(fā)光的金子。
一陣陣風(fēng)吹過，一片片梧桐葉從樹上飄落。有的在空中飛舞，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地落下，像一把小降落傘；有的干脆在空中兜了一圈再落地，像一架小型滑翔機(jī)。真有趣呀！
路邊，很多梧桐葉你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你會聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我用梧桐葉做成書簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和書香味融在了一起，變成了一種特殊的香味。
等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天就像一首小詩，溫婉含蓄，默默地裝點(diǎn)著秋天的大地。
描寫梧桐的作文40
我們學(xué)校操場的東南面種著幾棵高大的梧桐樹。
春天，當(dāng)?shù)谝黄嗤淙~吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹給學(xué)校帶來了春的氣息，帶來了一片勃勃生機(jī)。
夏天，梧桐樹郁郁蔥蔥，像一把撐開的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽。樹蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語。
秋天，梧桐樹葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的樹枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養(yǎng)樹根。梧桐樹在等待著春天的再次來臨。
感受著梧桐樹在四季輪回的變化，我不禁感慨萬千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧靜�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！鼻锒奈嗤潆m沒有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識無私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹葉嗎？
描寫梧桐的作文41
梧桐樹，應(yīng)該對所有人都不陌生，總在路邊出現(xiàn)。但是很少人仔細(xì)觀察過。我卻對它獨(dú)有情鐘，因而對它細(xì)細(xì)品味一番……梧桐樹枝葉的變能夠說是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出的頭，謹(jǐn)慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來。徐徐微風(fēng)吹過，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚(yáng)威。
不過，又顯出一幅景色。在一棵樹上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來，它好象一邊拍掌，一邊對著蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽，唱得真好聽！”馬，乘車的人們在梧桐樹下遮陽，免受襲擊。它像一位默默無聞的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著那唯一的巨傘。
不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽下的葉子，看起來像金子般閃閃發(fā)光。
一陣寒風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來的是內(nèi)心的、寂靜……大雪紛飛，樹枝上積了一層雪。但這種寂寞沒持續(xù)多久，一輪新的又開始了。
梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來了無限聯(lián)想的空間。
描寫梧桐的作文42
學(xué)校操場中心有一棵高大的梧桐樹，高大約5米，樹干大約50厘米左右。呈褐色，它像一個(gè)保護(hù)我們學(xué)校的哨兵。
春天來了，梧桐樹換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕地飄著，好像在說：”我要長大，我要快快的長大�！斑B小鳥也飛到了梧桐樹唱起了歌來，小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場上做各樣的游戲，風(fēng)吹來。梧桐樹好像在說：”我也想和你一起玩�！罢麄�(gè)校園充滿了春意。
夏天到了，梧桐樹長滿了葉子像一把巨傘，小朋友在梧桐樹下乘涼，在梧桐樹下做各種游戲，梧桐樹為我們擋去了夏天的炎熱，一陣風(fēng)吹來，梧桐樹發(fā)出”沙沙“的響聲，同學(xué)們都情不自禁的說；”好涼快��！好涼快啊�！凹�(xì)心的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，梧桐樹已經(jīng)張?zhí)幜说S色的小花。
秋天到了，梧桐樹慢慢的全變黃了，還結(jié)出小小的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐樹的葉子慢慢的落下來了。好像是好多雙小手在和我們招手呢！
冬天到了梧桐樹的葉子都落光了，全身上下都穿上了”衣服“。梧桐樹的身上都是厚厚的雪，全身都是白的像穿了一件”雪衣服“。小朋友們都玩起了打雪仗。
梧桐樹有各種各樣的功能，能夠做紙、藥等。還能夠做樂器。最主要的是，它讓我們的校園變得更美麗了！
描寫梧桐的作文43
下午的太陽特別耀眼，每一寸皮膚都有一種灼熱的疼痛。秋天會有這么強(qiáng)烈的陽光嗎？好像在諷刺我。
在夕陽下，一個(gè)人靜靜地靠在印度河樹下的秋千上。他手里悶悶不樂地躺著一張皺巴巴的報(bào)告卡，沙沙作響，像一只干涸的蝴蝶一樣飛翔。然后慢慢地掉在地上。他也在諷刺我�；丶业穆泛荛L。我心中的痛苦是盲目的。我剛回家，就沖回房間。我知道我身后有一種失望的冷光，她知道我不是無望的，但是糟糕的結(jié)果冷卻了她的心。在昏暗的夜晚，一對空殼在她的孤獨(dú)的靈魂中。
攤開的日記里擠滿了濃密的象征。窗外的梧桐樹獨(dú)自站在蕭瑟的秋風(fēng)中，顫抖著，像一片稀薄的葉子一樣搖搖晃晃，但它的斷線風(fēng)箏卻無法擺脫。窗外的月亮是憔悴的。我不知道如何撒謊來欺騙自己。我不知道怎么安慰自己。只是不停地說，今年不屬于這個(gè)時(shí)代的憂郁。我盡力在空中呼吸。直到我累了，我才躺在桌子上，直到悲傷的秋風(fēng)讓我入睡。沉默的夢想建筑/月份，如鉤子/孤獨(dú)的梧桐冷窗鎖，秋天/切割，仍然是混亂的；學(xué)習(xí)悲傷/一般的味道在心里。
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