難忘小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)作文1
每當(dāng)聽到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我都會(huì)想起從2年級(jí)把我?guī)У?年級(jí)的孟老師。
孟老師對(duì)我們每個(gè)人都十分好，她從不體罰學(xué)生，如果你犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)請(qǐng)你去她的辦公室去。有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打了起來，正巧，孟老師從邊上經(jīng)過，看到我們?cè)诖蚣�，所以，孟老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向孟老師的辦公室走去，我想：孟老師會(huì)不會(huì)罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)？……進(jìn)了辦公室，孟老師先讓我們坐了下來，先了解了事情的來龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，孟老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事，之后，我再也沒打過架。
還有一次，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來，但又不敢問孟老師，怕孟老師說我上課不認(rèn)真聽講，所以我只好硬著頭皮做作業(yè)，這時(shí)，孟老師下來檢查作業(yè)，我只好用手擋住答案，可還是給孟老師看到了。下課時(shí)，孟老師來到我座位旁，問我有沒有聽懂，我只好實(shí)話實(shí)說。問完，孟老師耐心的給我講起了這題。
孟老師對(duì)我十分好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記孟老師。
難忘小學(xué)作文2
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，陽(yáng)朔的漓江，那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。
江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無(wú)比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時(shí)不時(shí)走過一陣嬉戲的魚兒，不，那不是，魚是天上飛過的鳥雀的倒影。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來一陣清涼的風(fēng)，軟風(fēng)拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見的微風(fēng)，也是漓江“這幅畫”的一部分。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來一只竹筏，而竹筏上安詳?shù)淖�，往往是一位親和的老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的山水美景，卻沒有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽(yáng)，仿佛散發(fā)出萬(wàn)道金光，染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯(cuò)落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美，而是絢麗的。
漓江那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
難忘小學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭。今天已是“計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)”的最后一天。時(shí)間過得真快，想當(dāng)初才剛剛邁進(jìn)計(jì)算機(jī)室，聆聽老師講課，一眨眼功夫，短短的幾天計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)就要結(jié)束了。
常言道：“天底下沒有不散的宴席”時(shí)間雖短，但我卻受益匪淺，讓我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)寶庫(kù)里的知識(shí)竟然是如此博大而精深。
回想起來，這幾天的收獲可真不少：那五彩繽紛的網(wǎng)頁(yè)制作，那深?yuàn)W的打字知識(shí)，那精彩的.電腦繪畫，還有那海龜作圖，更是異彩紛呈，讓大家體會(huì)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)竟是如此的有趣。
我們大家還通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)聊天，大家在網(wǎng)上與老師講述著自己對(duì)“計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)”的想法、感受、看法、意見。我們侃侃而談，不亦樂乎。還和同學(xué)們互相陳述著自己在“計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)”中的收獲。
最后，在老師的帶領(lǐng)下，我們大家來到操場(chǎng)上合影，在攝影師“卡嚓”一聲中，留下了我們營(yíng)員們天真燦爛的笑臉。同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中依依不舍地分手了，大家多么希望能多幾天的“計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)”生活，讓我們多學(xué)些計(jì)算機(jī)知識(shí)��！
難忘小學(xué)作文4
期待了很久的外出游玩的機(jī)會(huì)終于到了！早上10點(diǎn)多我們一家人就駕車出發(fā)了出發(fā)了。媽媽說：“上午我們要去茶山游泳，下午我們?nèi)ゾ沤蹗u玩�！�
在一個(gè)多小時(shí)的路程中，我們?nèi)愕芏妓��！巴�！好大的海��！”媽媽興奮地大叫，把我們都驚醒了。我迫不及待地往窗外看出去，那些海水清得像一面明亮的大境子，“大境子”上還有一艘艘船。到茶山了，窗外是一排排綠油油又整齊的大松樹，大松樹上還掛著一個(gè)個(gè)可愛的小松果。好壯觀�。∫豢每么笏蓸浜孟裨谑刈o(hù)著這座茶山似的。
我們吃完飯就去游泳了，我剛下水，覺得水很冷很冷，因?yàn)槟切┧际菑纳缴狭飨聛淼摹寢寣?duì)我說：“你的嘴唇都發(fā)黑了，快點(diǎn)上岸吧！”但我還是堅(jiān)持繼續(xù)游泳。過了一會(huì)兒我們就上岸了，換好衣服我們就開車到下一個(gè)目的地玩。
下一站是九江的海壽島。渡車船把人和車載過對(duì)面的海壽島上。然后，我走到渡船的前面，海面吹來一陣陣涼爽的海風(fēng)，聽著海浪拍打渡船的清脆節(jié)拍聲，真舒服！
海的藍(lán)，樹的綠，大自然的美都讓我身心舒暢，無(wú)法忘懷，真希望下次再來。
難忘小學(xué)作文5
在眾多學(xué)科中，最讓我苦惱的就是英語(yǔ)。每個(gè)英語(yǔ)單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對(duì)英語(yǔ)的興趣。我多么羨慕能說一口流利英語(yǔ)的同學(xué)，流利的英語(yǔ)就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語(yǔ)老師耿老師改變了我的路標(biāo)，令我不再畏懼英語(yǔ)。
那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語(yǔ)單詞。我心中一驚，不知道該怎么辦。結(jié)結(jié)巴巴地讀了下來【有許多讀錯(cuò)的】。我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，做好了挨批的心里準(zhǔn)備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯(cuò)誤，微笑的說：“Verygood！”這句簡(jiǎn)單的“Verygood”，使我英語(yǔ)的“巡洋艦”動(dòng)了起來。
我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實(shí)力，讓老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說：“Verygood！”在后來的日子里，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽英語(yǔ)磁帶，在因特網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，下載英語(yǔ)軟件。當(dāng)想起那句“Verygood”時(shí)，我學(xué)習(xí)的勁頭更大了。
經(jīng)過我的不懈努力，終于在一天，我流利地讀下了英語(yǔ)單詞，再次聽到了熟悉的聲音“Verygood！”
在學(xué)海生涯中，是耿老師喚醒了英語(yǔ)啞巴的我。她，是我最難忘的老師。
難忘小學(xué)作文6
今天是爺爺逝世七周年紀(jì)念日，中午時(shí)，我想起了爺爺，想起了爺爺?shù)目诖?/p>
小時(shí)候，是爺爺經(jīng)常陪著我，不讓我感到無(wú)趣，那時(shí)爺爺花白的頭發(fā)，有點(diǎn)紅潤(rùn)的臉色，有些發(fā)紫的嘴唇，便是我慈祥的爺爺。爺爺愛穿一些有口袋的衣裳，我和他并排站時(shí)，我還夠不到他的口袋，只知道里面裝的不是糖果就是話梅，要不就是葵花子之類好吃的東西。我總愛拉著爺爺?shù)囊陆�，向爺爺要吃的，爺爺總是毫不猶豫地把手伸進(jìn)口袋，抓出一把吃的東西塞到我的手里．．．．．．
有一次，爺爺教我識(shí)字，我學(xué)了一會(huì)兒就覺得膩了，嚷嚷著要出去玩，可爺爺卻耐心的對(duì)我說：“識(shí)了字才能讀書，讀了書才能成為有用的人，聽話，看�！睜敔斶呎f邊把手伸進(jìn)口袋，掏出一顆話梅對(duì)我說：“好好吃的話梅�。 蔽艺f：“能給我吃嗎？”“不行，除非你學(xué)會(huì)了‘好’字，我才給你吃�！睜敔斦f。我忍住好些口水，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。就這樣，我在上小學(xué)之前就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字，可爺爺卻因熬夜給我準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，舊病復(fù)發(fā)，病倒了，又因槍救不及時(shí)，爺爺離開了我們。那天，天灰蒙蒙的，爺爺?shù)能|體離開了我，離開了他養(yǎng)育多年的孫子．．．．．．
爺爺，我想您，我想和您在一起的美好時(shí)光。
難忘小學(xué)作文7
那天我又忘帶口琴了，一想到音樂老師見此又會(huì)劈頭蓋臉批評(píng)我一通，那樣的話真是英雄掃地，叫我的臉往哪放呀！還是逃一次課吧。
下課鈴響了，同學(xué)們迅速走出教室，去藝術(shù)樓上音樂課，我故意磨磨蹭蹭地收拾書包，好不容易沒人了，我一溜煙兒地走出教室，順著樓道溜進(jìn)了廁所，我找到了一個(gè)最邊兒的位置躲了起來。
上課鈴響了，同學(xué)們都走了，只有我還在廁所里連大氣都不敢喘一下，廁所里的臭氣快要把我熏得窒息了，可我卻只能默默忍受。
不好，在廁所里呆了才不到十分鐘，張老師就走了進(jìn)來。心想這下慘了，要是被老師知道我逃課，少不了一通批評(píng)。我心里緊張及了，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。還好，上天保佑我，他在前面停了下來，我剛松了一口氣，他就轉(zhuǎn)過頭問我：“你哪里不舒服？如果嚴(yán)重的話，要看醫(yī)生哦”。看著老師離開的背影，心想，那臉色純粹是被嚇白了的。
在此后的三十分鐘，終于沒有老師進(jìn)來了，終于挨到下課了，這時(shí)我?guī)缀跻允澜缬涗浀乃俣葲_出廁所的。仿佛這四十分鐘有世界歷史那么長(zhǎng)！
這次經(jīng)歷，使我明白，無(wú)論做什么事，都要承擔(dān)責(zé)任，勇敢的去面對(duì)。不然總是要付出很大的代價(jià)。我再也不會(huì)逃課了！
難忘小學(xué)作文8
老師，像辛勤的園丁，像種植食物的農(nóng)民，而我們，就像那一個(gè)個(gè)碩果，就像那一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。我相信，你們心目中也你們自己喜歡的老師，當(dāng)然，我也有，她是我二，三，四年級(jí)教我的王老師。
王老師是我們以前無(wú)錫市最優(yōu)秀的老師，因此，她教我們，我們感到自豪。以前，我們王老師上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣，全班都喜歡上語(yǔ)文課了。每一次，有老師不在，我們都讓語(yǔ)文老師來帶課，有時(shí)，王老師會(huì)帶我們到下面去玩玩，而且玩的很開心。
讓我銘記老師的一件事：上次，我因?yàn)槌粤撕枚嗪枚嗟睦睏l，結(jié)果，把胃給吃壞了，老師像愛護(hù)自己孩子一樣的，把我?guī)У酵饷娴尼t(yī)院去掛水。每天都帶我去，我都覺得很不好意思，老師說：“沒什么不好意思，你就把我當(dāng)你媽媽好了�！蔽衣犃诉@句話很感動(dòng)，終于知道了王老師不僅教書教的好，對(duì)自己的學(xué)生也如對(duì)自己的孩子，真不愧是在無(wú)錫響當(dāng)當(dāng)?shù)暮美蠋煱 ?/p>
可惜啊，我現(xiàn)在不是王老師的學(xué)生了，不能和王老師一起玩耍，一起上語(yǔ)文課了，我現(xiàn)在想想都難過。不過，我又遇到了一個(gè)新的好老師：張署老師。我最后祝愿我的老師節(jié)日快樂。
【難忘小學(xué)作文】相關(guān)文章：
難忘……_小學(xué)作文09-06
難忘小學(xué)作文04-16
難忘的事小學(xué)作文06-24
難忘的春游小學(xué)作文04-17
難忘的游戲小學(xué)作文04-17
難忘的軍訓(xùn)小學(xué)作文04-17
難忘的回憶_小學(xué)作文07-09
難忘的秋游小學(xué)作文09-24