寫老師的作文

時間：2024-08-12 18:12:45 作文我要投稿

寫老師的作文集錦15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫老師的作文集錦15篇

寫老師的作文1

　　今天上午，我們班里來了三位佷漂亮的實習(xí)老師。她們分別是袁老師，龍老師和賈老師。她們?nèi)桓饔刑厣�，十分令人喜歡。

　　熱心的賈老師

　　賈老師是三位老師中最可愛的老師，也是十分熱心的`老師。

　　“啪！啪！……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲，這是怎么回事呢？哦，原來是我們該去食堂吃飯，正在擺位子呢！這時，我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子，直叫：“幫幫我，金津！”我吃力地擺好椅子，正準(zhǔn)備幫她，忽然，一雙手從后面伸出，幫助彭冠男擺好椅子，仔細(xì)一看，哦，是賈老師！賈老師可真熱心！

　　樂于助人的袁老師

　　在三位老師中，最酷，最帥的老師就非袁老師莫屬了！袁老師除了酷與帥這兩個特點外，還有一個特點就是樂于助人！

　　“下課！”“起立！”……可總算下課了，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了，于是迅速沖向食堂，剛跑到樓梯口，就想起教室的燈還沒有關(guān)，只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里，面對比我高幾十厘米的關(guān)燈線，我別無選擇，只好蹦著，跳著，去拉關(guān)燈線，可是線似乎偏偏和我作對，我怎么夠不夠不著，這時，袁老師向我伸出了援助之手，幫我拉上了關(guān)燈線……袁老師，你可真是個樂于助人的老師。

　　三位老師中，龍老師總是默默無聞地坐在教室后面，真像個督導(dǎo)員，她是不是在監(jiān)視我們呀？雖然，我目前還未找到龍老師的特點，不過，我相信，我一定會找到的！

　　龍老師，袁老師和賈老師，你們都是我心目中喜歡的老師！

寫老師的作文2

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深也是我小時候最崇拜的人是我小學(xué)里一個非常普通的女老師，梁老師。

　　梁老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來很兇猛，但事實上，在我看來，她是一個溫柔、善良、美麗的人。梁老師曾經(jīng)說過她討厭考試作弊的人。如果被發(fā)現(xiàn)，她將受到嚴(yán)厲批評。

　　有一次我參加考試，遇到了一個難題，不知道該怎么辦。我想不起來，所以我不得不問我的'同桌小李。但是當(dāng)我想起老師曾經(jīng)說過的話時，我感到有點害怕，好像我的心里正面臨著一場風(fēng)暴。一想到被老師發(fā)現(xiàn)，就會有無數(shù)的財富，所以我一直處于猶豫的心態(tài)。但我還是決定把紙條遞給小李。果然，不一會兒，小李拿著一張寫滿答案的紙來了，我一時高興。

　　事件后，小李和我覺得我們做錯了什么，決定向老師自首。當(dāng)我們該自首的時候，我們匆匆離開了。

　　我們把整個故事告訴了老師。老師回答說：嗯，我很滿意你愿意承認(rèn)你的錯誤。然而，最大的錯誤已經(jīng)犯了，仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點點頭，看到老師拿出一個教鞭，使勁敲打。當(dāng)時，我聽到小李哭了，以為老師在打她，就向老師求饒。然而，小李說：“老師不是在打你嗎？”聽完這句話，我驚訝地回頭看，發(fā)現(xiàn)老師正在鞭打桌子，讓我們明白我們應(yīng)該珍惜一切。從那以后，她成了我心目中的偶像，因為她告訴我，人們應(yīng)該珍惜身邊的一切，否則他們會后悔的……

寫老師的作文3

　　老師，在您出差的時候，我們表現(xiàn)的都非常好，各個“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發(fā)現(xiàn)班級里又多了一份關(guān)愛。

　　3月29日的上午，下了第一節(jié)課，我正在吃媽媽給我?guī)У母忻八帲詈髢H僅只剩一粒藥的時候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因為我吃了惡心，而是因為：1、那一粒藥太大了，其實也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實它的心里卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想斗爭，要不要把它吞下去，這時，“救人小分隊”來了兩個人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最后，確定了一個好辦法——砸碎它。一個人拿起了自己的不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著，我看著他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因為一個人有一些缺點或不足就斷定這個人在其他的方面也不好，看一個人不是看他的表面，而是內(nèi)心。

　　其實，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學(xué)習(xí)上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學(xué)之間的.友情十分珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業(yè)了，讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動；愿我們每一位同學(xué)都有一個難忘美好的校園生活。

寫老師的作文4

　　我們的語文老師整天除了上語文課，還有很多事要做，課外可是個大忙人。因為我做事很快，所以我成了潘老師的小助手，幫潘老師登記作業(yè)，發(fā)本子。

　　上個星期，潘老師和藹地跟我說：“詹澤宇幫我登記下試卷，行嗎？”“行！”我開心地說�！澳隳靡粡堅嚲恚憧凑l幾分，比如張育霖98分，你就對著表上的名字打分?jǐn)?shù)�！薄皁k，放心潘老師�！蔽宜斓卮饝�(yīng)。

　　突然，潘老師走到半路神秘地說：“好了把登記的紙放在我的辦公桌上，還有禮物哦�！�

　　“真的！”我激動地說。

　　“小聲點別讓別人聽到了！”潘老師神秘地說。

　　“保證完成任務(wù)！”

　　我快速登記，過了一會，我說：“終于好了，走咯，去交給潘老師。”

　　我一邊走一邊想，潘老師會給我什么驚喜？到了潘老師辦公室，我輕輕一推，眼一斜，桌上有巧克力！我慢慢走進辦公室，“來了！”潘老師微笑著說。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說“猜猜看，哪個是給你的'禮物�！薄扒煽肆Γ　薄皩α�！”潘老師把巧克力給了我，巧克力上還有紙條，紙條上寫著：巧克力送給表現(xiàn)最好的詹澤宇。

　　我心里甜甜的，開開心心地回教室了。

寫老師的作文5

　　聽了這個題目，你覺得我們班哪位是這個幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。

　　其實這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師，因為這位老師上課時經(jīng)常會給我們說一些小笑話，來激起我們對學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”，以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了，有一次上課時，前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話，結(jié)果，被講題的老師發(fā)現(xiàn)了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文�！本瓦@句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了，由老師那紅潤的.臉上也露出了微笑。這時下課鈴響了，這場風(fēng)波才結(jié)束。所以，我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。

　　我明白老師的苦心，老師們中午值班時已經(jīng)過度疲勞了，但是，她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業(yè)，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風(fēng)，在校園里來回檢查。所以，我想對我們的老師們說：“老師您辛苦了！”

　　這就是我心中的最美老師，請問你心中的最美老師是哪位的？

寫老師的作文6

　　翻開櫥窗，一個機器人筆直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我還是不忍心把它丟掉。

　　就在一、二年級時，我遇見了一位和藹可親的班主任老師。當(dāng)時，我們還是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的常規(guī)，老師絞盡腦汁制定了：打人的'人，手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫著“我不能亂講話”……，果不其然，在老師苦心經(jīng)營下，同學(xué)們各個變得知書達禮了。

　　在班上，老師還舉辦小老師的活動，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進度的同學(xué)，如此一來，教導(dǎo)的人可以融會貫通，且溫故知新，而被教導(dǎo)的同學(xué)，也可以藉此加強不足的部分，讓學(xué)習(xí)的效果更好。

　　記得我在二年級時，老師舉辦了集點活動，集到學(xué)期末就可以換獎品。為此，大家上課時都特別認(rèn)真的回答問題。到了學(xué)期末時，我因為集了最多點數(shù)，所以老師就問我要什么？我告訴老師：“我想要一個機器人。”而當(dāng)時我只是隨口說說，沒想到老師竟然當(dāng)真買了一個機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來，當(dāng)帥氣又威風(fēng)凜凜的機器人出現(xiàn)在我的眼前時，我竟然感動得語塞……。

　　雖然我已經(jīng)升六年級了，但老師的諄諄教誨，以及曾經(jīng)對我的好，仍然時�；厥幵谖夷X海中，久久不去。

寫老師的作文7

　　我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。

　　我老是笑起來的話她那像個圓珠的`眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學(xué)一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

　　我的老師是多么細(xì)心，如果她做事起來的話比平常還要細(xì)心，老是想事也很周到。

　　我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親�？上У氖抢蠋熞呀�(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個學(xué)校工作呢。

　　以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

　　我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們?nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。

　　老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

寫老師的作文8

　　她，穿著時尚。她，一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細(xì)細(xì)的'柳葉眉，配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。

　　周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話，還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲，忽然，一個身影出現(xiàn)在門口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣，過了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了！她用力地拍打著大門，門都要散架了！還大聲說：“還吵是吧？”那幾個下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說，你們那幾個同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動著長發(fā)，嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進教室。（好吧，說實話，平時看她嚴(yán)厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕，很可怕。但溫柔起來，又是溫柔，極溫柔。

　　這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。

寫老師的作文9

　　爺奶的手又干又黑又皺巴，爸爸的手又厚又硬，媽媽的手又白又軟，我的手又胖又細(xì)……我們老師的手看似普普通通、中等大小，她的手有兩種顏色。

　　老師的手很奇怪，一上課就變白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字，粉筆末不停落在她的手上，有時擦黑板她懶省事直接用手擦，所以她的手一上課就變白了，是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉，因為那次我生病了，身上難受極了。老師一摸我的臉，同學(xué)們都笑了。原來老師把自己手上的`粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。

　　老師的手不只有白顏色，也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè)，紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上，于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現(xiàn)老師左右手上都有紅色的墨跡，于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈，加了一些洗衣粉，費了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈。看來她手上的墨跡是日積月累上去的，很多，墨跡已經(jīng)深入皮肉了。

　　很多時候老師的手既白又紅，手背、手掌、手心是白的，是被粉筆染白的；指尖、指頭肚是紅的，是被紅墨水染紅的�？粗劝子旨t的手，我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字，批改了多少作業(yè)呀！

　　老師的手有兩種顏色，兩種傳授知識、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦！她經(jīng)常寫粉筆字、批改作業(yè)，在這里我要向她致敬。以后我要用好成績來回報她，讓她的心血不白流。

寫老師的作文10

　　胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認(rèn)真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。

　　他是教科學(xué)的，非常注意重點，還非常嚴(yán)肅。他經(jīng)常把重點抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的也要抄書上！”語氣嚴(yán)肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然后回到黑板上繼續(xù)以飛的速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。

　　而當(dāng)他在黑板上寫字、圈劃的時候，學(xué)生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世，不管在什么時候，他都會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué)，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎么樣，“炸彈”的.聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮(zhèn)住我們。

　　那一次他寫著寫到重點，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，托著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字兒，同學(xué)們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”

　　……

寫老師的作文11

　　冬日，大雪紛飛。人們好像來到了一個優(yōu)雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話境界。松的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華。連我的心靈也在凈化，變得純潔又美好。

　　那一次，白雪紛飛，籠罩著整個城市，到處都是白的。白雪，飄到了馬路上，一條銀白絲綢如同就呈現(xiàn)在眼前，嵌在我腦海中，大樹也毫不拘束，默默地接受著雪姑娘送給它的禮物。我不禁打了一個寒顫，不緊不慢地向教室走去—只因為“沒帶書”，發(fā)現(xiàn)老師坐在嶄新的板凳上，燈光陪伴著他，一件單薄的毛衣搭在肩上，臉上似乎又爬上了幾道皺紋，顯得很衰老，我不想打擾老師，默默走了過去。

　　冬日里，刺骨的寒風(fēng)狠命地抽打著我，寒風(fēng)中，我邁著艱辛的步伐，迎著風(fēng)雪，向前走去。一剎那，一個身影竄到身邊，高舉著雨傘，我打量了一下，高大的身壯，魁梧的身軀，一個高高的.鼻梁，一個眼鏡。想了一想，原來是我們的班主任—李剛!“李軼萌” !沒帶傘嗎?看看這冬日，一下這么冷，一下又出太陽!老師抱怨著。老師眼里流露出關(guān)切的情感，雖然風(fēng)雪依舊吹打著我，但是一種暖流依舊涌上心頭。

　　老師，是靈魂的引導(dǎo)者;老師，是開啟成功之門的鑰匙;老師，引領(lǐng)我們走向成功之門的指南針;老師，更是我們黑暗時的航燈。

　　冬日，鵝毛大雪，一片片雪花，落在枝頭，好似一個身穿白色連衣裙的女孩，冬日里，那次所發(fā)生的事情，始終在我腦海中蕩漾!

寫老師的作文12

　　身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑著向上彎，在一起的時候就像個大孩子。這是我們的班主任，李先生——。

　　在班上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達自己的觀點。我們從來不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學(xué)方法。每個人都興致勃勃地聽著。

　　下課后，她就像一個母親和一個好朋友，關(guān)心和照顧我們每個同學(xué)。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過它她可以看到每個學(xué)生在家里的表現(xiàn)。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現(xiàn)積極，生怕被老師在“小鏡子”里看到。

　　李老師也會“變臉”。她平時總是面帶微笑。任何一個同學(xué)犯錯，她都會板著臉，嚴(yán)肅地批評那個同學(xué)，讓他下次不敢再犯。

　　我們在家里都是小皇帝，小公主的'孩子很難管，但是我們有這樣一個開朗熱情又有愛心又有教養(yǎng)的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

寫老師的作文13

　　在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀！平易近人。和藹可親。風(fēng)趣幽默。文質(zhì)彬彬。知識淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。

　　我喜歡上語文課，有時候宋老師就像一本《幽默大全》，用風(fēng)趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個同學(xué)不專心聽課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦，但宋老師沒有批評他，而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完？對吧，你放心。沒有人會偷吃你的”。那個同學(xué)張紅了臉，笑了笑。再也不敢開小差了。

　　有時宋老師像是一本《思想品德》，教會我們做人的.道理：有時像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；有時，也像一本《知識全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀越感到是一種樂趣，也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識機會。

　　我印象最深刻的：有一次我和一個同學(xué)沒跟隊下去一起放學(xué)，可是老師和同學(xué)們在焦急的等待著。而我們倆還不領(lǐng)會，繼續(xù)躲在玩。這次影響大了，事后。老師發(fā)了短信給我媽媽，沒有批評我。他的沉默使我感到無比羞愧，我再也不敢了。

　　就這樣，老師的幽默給了我們營造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是書。老師是我們的朋友，我們之間沒有距離。生活在一個溫暖的班級里。

寫老師的作文14

　　“叮鈴鈴......”，一節(jié)漫長又難熬的語文課終于下課了，酈老師像往常一樣夾著書本走出了教師室。平靜的教室一下子活躍了起來，我和幾個要好的伙伴也相約走出了教師室�？粗渌瑢W(xué)都在跑來跑去，我們也按捺不住，商量玩什么游戲好。

　　有人提議，我們玩扔跳繩的游戲吧，反正酈老師看不見。我們輪流把跳繩拋向空中，看誰拋的高，接得的穩(wěn)。輪到我了，我非常自信的把跳繩用力向空中拋去，揉成團的跳繩像火箭一樣發(fā)射了出去。沒想到這次扔偏了，我一下子擔(dān)心起來，眼看跳繩就要越過過道圍欄，砸向一樓去了。這時正是下課時間，樓下到處都是一年級的`學(xué)生，我不由自主地蒙起了自己的雙眼。半分鐘過去了，似乎什么也沒有發(fā)生，讓我緊張的心情放松了許多，我慢慢地睜開了眼睛，準(zhǔn)備去找回跳繩繼續(xù)玩。

　　就在我轉(zhuǎn)身的時候，突然看見一位披著紅色披風(fēng)的人向我走來，完全是一副超人的打扮。我正不知所措的時候，她說：“小朋友，這是你的跳繩吧？”我看了一眼說：“是的�！蔽艺胝f謝謝，忽然她把衣服掀開，原來是酈老師呀！我不知道是該說謝謝呢？還是該向酈老師道歉。酈老師嚴(yán)肅地說：“以后要注意不能再這樣玩了，剛才還好我在樓下接住了跳繩，不然會砸到人的�！蔽倚÷暤鼗卮鸬溃骸皩Σ黄穑义e了，以后我會注意的�！贬B老師拍拍我的肩，微笑著說：“快進教室上課吧！”

　　酈老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”。平時很嚴(yán)格，卻對我們很好，我們都喜歡她。

寫老師的作文15

　　老師的愛是無情的，老師的愛是無盡的，老師的愛是溫馨的，老師的愛是溫暖的，老師的愛是美麗的，老師的愛是璀璨的，老師的愛是令人崇敬的，老師的愛是魅力無窮的，老師的愛是催人淚下的。

　　我最崇敬的老師是我補習(xí)班的李曉紅老師，他把各種各樣的愛和各種各樣的'關(guān)心全部奉獻給了我們。

　　李老師他是中等個子，蘑菇頭彎彎的，柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，時常見人笑瞇瞇的。

　　記得小學(xué)三年級上學(xué)期，因為我道德品質(zhì)良好而自滿，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想，其中考試成績下滑，您把我嚴(yán)厲地批評了一頓而我卻若無其事地望著窗外，夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數(shù)字。我把您的批評當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來您叫來了媽媽，在你們談話中，我發(fā)現(xiàn)媽媽緊皺眉頭那一刻，我才意識到自己問題的嚴(yán)重性，我下定決心好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您和家人的期望。

　　這一學(xué)期結(jié)束了，我拿到了三好學(xué)生，您的笑容無比地燦爛，我知道這次能獲得優(yōu)異的成績，離不開您，每天嘔心瀝血的教導(dǎo)和日夜操心。

　　每年的教師節(jié)，我們送禮物，您全拒絕，在我們的節(jié)日里，而您卻給我們意外的驚喜，老師，我知道我們每天一點點的進步就是對您最好的禮物。

　　這就是我的補習(xí)班老師，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我認(rèn)為他是這世上最好的老師!

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