【熱門】老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
老師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的`成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，此刻請您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自我是您的好學(xué)生。
老師的作文2
我的老師吳是一個(gè)特殊的老師，因?yàn)樗菍W(xué)生，只在補(bǔ)習(xí)班教我們學(xué)藝術(shù)。
她對我們來說就像土壤和花朵。她慢慢培養(yǎng)我們，但她累壞了。老師有多偉大。
吳先生對我印象深刻。我清楚地記得老師：她有一張圓圓的臉，高高的鼻子和短短的頭發(fā)，但她很漂亮，尤其是她甜美的微笑。我就知道能不能再見到老師。
老師畫的畫非常漂亮，栩栩如生。不甘示弱，我們努力畫畫，畫的'卻差不多。但是我會(huì)盡力的。
老師加油！我歡呼！加油，美術(shù)課！
老師的作文3
小羊第一天就當(dāng)了老師。
小羊一進(jìn)門，教室里的學(xué)生就一直很吵。羔羊首先給他們講了一個(gè)故事，并告訴每個(gè)人學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律。之后開始正式上課，教他們讀書寫字，教他們寫人，大的，天的，寬的，左的，月的，花園的，開的，小的`，中的，da的，人的，和諧的，孩子的，數(shù)字的，女人的，小羊夸他們。下課后，小羊和他們一起玩游戲。學(xué)生們認(rèn)為小羊是個(gè)好老師，他們都喜歡小羊。下午放學(xué)后，我們應(yīng)該回家，但我們不愿意放棄羔羊，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g羔羊，認(rèn)為它是一個(gè)好老師。
老師的作文4
我有一個(gè)很努力的老師，就是我們的班主任，趙老師。他每天都回來教我們，即使老師生病了，她也不會(huì)錯(cuò)過我們的課。
我們的老師有一雙明亮的眼睛。每次她讓同學(xué)回答一個(gè)問題，那個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)用明亮的眼睛看著她，意思是，再想想。我們的老師有一雙敏感的耳朵。我們老師在寫的時(shí)候，只要下面有人說話，老師不僅能聽到，還能分辨出是誰。
我們老師對我們要求很嚴(yán)格。只要有人不簽名，老師就會(huì)讓他/她復(fù)制簽名的內(nèi)容。只要有人邊寫邊說，老師就會(huì)讓他寫，檢查。如果有人跑來跑去，在走廊或樓梯上大喊大叫，老師會(huì)教育批評他。
我們班主任有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)，但他唯一的.缺點(diǎn)就是讓同學(xué)寫檢查。如果你經(jīng)常在我們班犯錯(cuò)，你會(huì)受不了的。
老師的作文5
我們的班主任-王老師。她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛笑的'嘴巴，漂亮極了！最特別的是王老師還有一雙“神眼”。
一次上語文課，王老師一手拿著書，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過身來，兩眼看著書，在告訴我們題意。這時(shí)，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說話。王老師像二郎神一樣識(shí)破了孫悟空的七十二變，一下子就叫出了他的名字，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情的做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎么看見同學(xué)在悄悄說話？難道，王老師長了四只眼不成！
呵！我上課還是別說話，小心老師的“神眼”。
老師的作文6
今天是一年一度的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我想給我親愛的老師一份特殊的禮物。我該給什么？是的，用你對老師的愛做賀卡。
我說的時(shí)候，把我的想法告訴了我媽。我媽媽非常支持我的決定。
我找到了多余的紙板、刷子、雙面膠、剪刀等。在媽媽的幫助下，我做了兩張漂亮的賀卡。一種是科巴那瓦的小草在陽光下吸收著噴壺里的水，意味著老師是辛勤的園丁，學(xué)生是小花小草，在老師的`精心呵護(hù)下健康成長；另一張是大紅心，外面有六張大大的笑臉，周圍是四十三張笑容各異的小笑臉。六個(gè)大笑臉代表教我們的六個(gè)老師，43個(gè)小笑臉代表我們班的43個(gè)學(xué)生。在老師的關(guān)愛下，我們快樂地成長。
祝老師節(jié)日快樂！希望老師身體健康！以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭取好成績，讓老師更開心！
老師的作文7
如果我是老師，我會(huì)公平對待每一個(gè)學(xué)生。如果我是老師，我會(huì)在春天帶領(lǐng)學(xué)生探索大自然。夏天，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生摘樹葉。秋天，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生摘水果。冬天，我會(huì)帶學(xué)生打雪仗，堆雪人……如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們做賀卡，在圣誕節(jié)送他們禮物。如果我是老師，我會(huì)祝他們每個(gè)人在兒童節(jié)假期快樂.如果我是老師，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間去我家。如果我是老師，看到有人抄別人的題，我會(huì)熱情的說：“別抄別人的題，不然你媽媽知道了會(huì)很難過的。”如果我是老師，我知道學(xué)生在家表現(xiàn)很好，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們兩次。如果我是老師，我會(huì)少給同學(xué)留作業(yè)，這樣他們回家的`時(shí)候會(huì)更輕松，不用擔(dān)心寫完作業(yè)。我會(huì)成為一名好老師，我會(huì)讓我所有的學(xué)生都喜歡我。
老師的作文8
上小學(xué)了，我特別開心。因?yàn)槲业膵寢屖切W(xué)老師，我終于可以和媽媽每天在一起了。
可是誰能想到呢？做老師的孩子一點(diǎn)兒都不好：下課了，大家都到操場上瘋跑，可值周老師只認(rèn)出了我，因?yàn)槲沂抢蠋煹暮⒆�。上滑冰課的時(shí)候，只要我一摔倒，同學(xué)們就大喊：“老師的孩子又摔倒了！”害得我不敢再滑冰。我發(fā)現(xiàn)只要我一犯錯(cuò)，所有的同學(xué)和老
師就會(huì)跟我的媽媽告狀，而我的`媽媽老師沒有了以前的溫柔。
假如我不是老師的孩子，下課的時(shí)候，我也可以和同學(xué)們一樣瘋跑，滑冰課的時(shí)候，摔倒了也不會(huì)被別人嘲笑……
所以，請大家不要把我當(dāng)成老師的孩子，因?yàn)槲液推渌∨笥岩粯�，只是一個(gè)孩子。
老師的作文9
值此教師節(jié)之際，我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
你對我們的好就像長江的活水，源源不斷；你的言行就像一面鏡子，折射出我們師生的感情；你的諄諄教誨讓我們看到了光明的未來。
老師，您辛苦了！你是一個(gè)辛勤的園丁，我們就像弱小無知的幼苗。我們的老師每天給我們澆水施肥，不是讓我們挨餓受凍，而是把我們培養(yǎng)成健壯有見識(shí)的幼苗。
老師，您辛苦了！你還記得誰在夜深人靜時(shí)孜孜不倦地批改作業(yè)嗎？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，誰在不厭其煩地給我們建議？當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，誰來給我們解釋？是你！親愛的老師！
老師——多棒的`詞�。∧悴粫�(huì)因?yàn)槲覀兡瑹o聞的奉獻(xiàn)而要求任何回報(bào)。
老師——好神圣的名字！9月10日是你的假期，我想對你說：“老師，你辛苦了！
老師的作文10
山大花園小學(xué)在龍華寺對面。小學(xué)有一個(gè)大操場，一個(gè)音樂廳，很多鋼琴，環(huán)境優(yōu)美。我們教室的地板一塵不染，學(xué)校里有很棒的老師。
我在這個(gè)小學(xué)二年級(jí)。
我的老師是丁老師、陳老師、李老師和江老師.丁老師上課看到我就要站起來，因?yàn)檫@個(gè)椅子太低，寫字不方便，丁老師就幫我換了一個(gè)比原來高一點(diǎn)的`椅子，我就不站了。當(dāng)陳先生看到我的缺點(diǎn)時(shí)，陳先生會(huì)給我指出來，然后我會(huì)改正。李小姐是教體育的老師。如果她看到今天下雨，她會(huì)覺得地面太滑，她害怕我們摔跤。她會(huì)讓我們在教室里下棋、下象棋、打牌、玩魔方.蔣老師是教美術(shù)的老師。有一次我給她看畫，她說：“你的畫比上一次好一點(diǎn)�！蔽液荛_心，心想：下次我想畫得更好。
……
我喜歡我的學(xué)校，我更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄儾粌H教會(huì)了我很多技能，還指出了我的缺點(diǎn)，讓我一天天進(jìn)步，所以我喜歡他們。
老師的作文11
歲月無痕，由近及遠(yuǎn)；人生有跡可循，一一相連。從童年到青年，從青年到暮年，人們的生活是絢爛而溫暖的'，因?yàn)樵S多人和事給了我們細(xì)節(jié)、光澤、色彩、力量和勇氣.是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅(jiān)定，是苦難讓我們堅(jiān)韌，是逆境讓我們成功。但在這一切之中，有一種顏色是背景，有一種力量是支撐。那就是老師的說教和教導(dǎo)，老師的教導(dǎo)和提醒，老師的批評和憤怒，老師的關(guān)心和引航！
大愛無聲，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛是春天融化的雪，愛是雪中送炭；愛情是沙漠綠洲，愛情是生命之源。是老師的背影告訴我們，愛是一種付出，愛是一種奉獻(xiàn)。老師沉默，不求回報(bào)，讓塵埃染白發(fā)，讓講臺(tái)留下身影，老師依舊，年復(fù)一年，一代又一代。
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，說：老師，您辛苦了…
老師的作文12
今天，媽媽問我：“你最喜歡的老師是誰呀？”我說：“我讓你猜猜吧！”
我的老師是中等個(gè)兒，小平頭，白白凈凈的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他的`普通話說的十分標(biāo)準(zhǔn)，每天早晨都在學(xué)校門口迎接我們，是學(xué)校里總輔導(dǎo)員，去過很多地方，見多識(shí)廣。上課時(shí)經(jīng)常與我們互動(dòng)，在游戲里讓我們掌握課本里的知識(shí)，他還說：“上課認(rèn)真的同學(xué)可以拿到喜報(bào)，得到五張以后，可以來我這里換一張大喜報(bào)�！蔽蚁矚g上他的課。媽媽說：“我知道，他是你的語文老師——游老師吧！”
對，他就是我最喜愛的老師——游老師。
老師的作文13
6月20日，我們迎來了我們小學(xué)奮斗的最后一次考試，每個(gè)人都在考場上留下了汗水和努力。當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲在考場上回蕩時(shí)，大家都松了一口氣，然后大家歡呼起來.
六年前，我還是一個(gè)在校園里像無頭蒼蠅一樣奔跑的孩子。那時(shí)候天總是藍(lán)的，大家都說畢業(yè)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻分道揚(yáng)鑣。在過去的六年里，我們把童年獻(xiàn)給了小學(xué)校園，給我們留下了太多的歡笑和太多的回憶.
這六年給我印象最深的是什么。不是同學(xué)，是看著我們長大的老師。老師教給我們做人的道理，她無私地把知識(shí)的'甘露獻(xiàn)給祖國的花朵……
時(shí)間，時(shí)間，慢點(diǎn)。不要讓你再變老，我愿意用我來交換你的歲月。謝謝你無私地教我們所做的一切�？偸潜M一切努力給我們最好的。我們是你的驕傲嗎，我們還在擔(dān)心我嗎，你關(guān)心的孩子，已經(jīng)長大了…
老師，謝謝！
老師的作文14
親愛的黃老師：
您好！今天要寫給老師的一封信，我腦海中第一想到的就是你，因?yàn)槲蚁雽δ惴窒砦业南彩�。告訴您，我搬家了，就在湖景灣哪里。那邊的環(huán)境如詩如畫，使人流連忘返。你來到我家陽臺(tái)，就可以看得一清二楚。中間是一個(gè)小島，小島上種著許多綠化，感覺很舒服。
小島旁是千燈湖。每到下午三時(shí)左右，那里就有個(gè)像花灑一樣的`噴出水來，如果走近一點(diǎn)，水花都會(huì)濺到你身上，以為那水一噴出來，起碼有五六層樓這么高。看，一群群小魚在那嬉戲，他們玩得多高興、自由呀。這個(gè)景色跟藍(lán)天，白云一起襯托，真是幅美麗的畫篇。只要你聞一聞，清香迎面撲來。
老師希望你有時(shí)間就來這里，散步，欣賞美景，我想到時(shí)你也陶醉了！好了先寫到這，再見！
祝您身體健康，心想事成！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文15
孫小姐講課時(shí)，心情非常好。一邊說，一邊跳舞，做手勢，枯燥的加減乘除變得生動(dòng)有趣。老師提問時(shí)，我們都舉手回答。“對，你真聰明！”誰答對了，孫小姐揚(yáng)起眉毛，豎起大拇指贊了一句，讓人覺得果香濃郁，大家舉手更歡。數(shù)學(xué)課不再像聽和說那樣毫無生氣。
孫老師很努力。他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，是我們班主任，也是數(shù)學(xué)教學(xué)主任。孫先生很忙，但他從未為我們?nèi)闭n。有一次，孫先生發(fā)燒39.7，眉頭緊鎖。他以前洪亮的.聲音變得嘶啞，堅(jiān)持要給我們上課。
有一次，晚自習(xí)課，一題都不會(huì)。我急得抓耳撓腮，四下看看，又看了一眼同桌的作業(yè)本。我正準(zhǔn)備“偷襲”。孫老師眼睛一閃而過，似乎在說：“吃別人嚼過的東西，沒味道，獨(dú)立思考，認(rèn)真吃完！”突然，我的臉火辣辣的
在這里我要真誠地對老師說：“孫先生，你辛苦了！”
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