讀書(shū)的滋味作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的滋味作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，善讀可以醫(yī)愚。但讀書(shū)的過(guò)程是艱辛的，讀書(shū)的滋味也各盡不同。在我看來(lái)，讀書(shū)既是甜的，也是酸的，更是苦的。
六歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《父與子》。德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩用他那神奇的畫(huà)筆，讓我捧腹大笑。就像毛姆所說(shuō)的：為樂(lè)趣讀書(shū)。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，我的嘴里就像吃了蜜一樣的甜，它為我的生活增添了不少色彩。這本書(shū)陪伴我度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)的童年。
稍大一些，我已不滿(mǎn)足看一些寓言童話(huà)了，就這樣，我擁有了一本自己的小說(shuō)——《母親》。作家梁曉聲把偉大的母愛(ài)在這本書(shū)里表現(xiàn)得淋漓盡致，用他自己的親身經(jīng)歷震撼了我的心靈！不知何時(shí)，我覺(jué)得自己的嘴里多了一塊話(huà)梅糖，漸漸地，我的眼眶濕潤(rùn)了。直到夕陽(yáng)擁抱著西山，我才發(fā)覺(jué)自己已讀了一個(gè)下午。
上了小學(xué)六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)日漸緊張了起來(lái)，父母為了拓展我的知識(shí)面，為我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》。每天放學(xué)回家，面對(duì)著一本又寬又厚、一點(diǎn)插圖和色彩都沒(méi)有書(shū)籍，我的思緒亂極了。我感覺(jué)那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪，爬進(jìn)我的全身，在我的腦海里打轉(zhuǎn)，弄得我渾身難受，我第一次體會(huì)到了讀書(shū)的苦�！袄^續(xù)讀下去吧，會(huì)對(duì)你有好處的'�！逼綍r(shí)嚴(yán)厲的父親突然出現(xiàn)在我的身后。我吃了一驚，并不是因?yàn)樗耐蝗怀霈F(xiàn)，而是因?yàn)楦赣H的臉上掛著許久不曾有過(guò)的微笑。為了不讓父母的良苦用心白費(fèi)，我又耐著性子讀了下去……一次考試，出了一道關(guān)于歷史的題目，當(dāng)大家還在傷腦筋的時(shí)候，我早已做完了。全班就我一個(gè)人會(huì)做，同學(xué)們都用羨慕的目光看著我，我體會(huì)到了一種苦盡甘來(lái)的滋味。
讀書(shū)是什么滋味？是甜？是酸？還是苦？只要你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)，就像冬日里的一杯溫開(kāi)水，緩緩滲進(jìn)你的心里，讓你獲得一陣久違的溫暖。一切都淡淡如水，如水……
讀書(shū)的滋味作文2
書(shū)，是離不開(kāi)人的生活的，當(dāng)你全心全意去讀書(shū)時(shí)，一個(gè)嶄新的世界將出現(xiàn)在你的眼前。
在屬于我的書(shū)的.世界里，是一個(gè)喜、怒、哀、樂(lè)的世界，也是伴隨我成長(zhǎng)的世界。
喜
當(dāng)我流連于《魯賓遜漂流記》中時(shí)，當(dāng)魯賓遜在遇上風(fēng)暴翻船沉入海里時(shí)，我不忍地合上書(shū)，害怕魯賓遜在海中葬身魚(yú)腹。可當(dāng)我鼓起勇氣再次翻開(kāi)閱讀后，發(fā)現(xiàn)魯賓遜被海浪沖上了一座小島上，這時(shí)，我和魯賓遜共飲名為“劫后余生”的喜悅之酒。
怒
我將怒氣宣泄在“及時(shí)雨”宋江身上，怒于他的懦弱，一心想要重新歸順于腐的朝廷，不惜將往日的兄弟殺害，最終歸順朝廷，使一群有志之士的起義失敗。
哀
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年呤唱出這首《龜雖獸》，表明他即使已近黃昏，一統(tǒng)天下的雄心壯志也絕不會(huì)減弱！人人都說(shuō)曹操是奸臣，我卻不這么認(rèn)為：哪怕曹操勢(shì)力強(qiáng)大，無(wú)人可擋，可是他仍不稱(chēng)帝，依然為那個(gè)“一人之下，萬(wàn)人之上”的“曹臣相”！可是即使是曹操也無(wú)法抗衡死亡，在彌留之際，我感受到了他未能一統(tǒng)天下的悲哀，最終只能含恨而死。
樂(lè)
你相信魔法嗎？《哈利·波特》引領(lǐng)我走入了魔法世界。哈利在“麻瓜”（書(shū)中對(duì)普通人的稱(chēng)呼）世界忍受了十年的欺負(fù)后，終于在他11歲生日那天迎來(lái)了他十年來(lái)一直沒(méi)有的生日禮物——由海格送來(lái)的魔法學(xué)院的邀請(qǐng)函。從那時(shí)起，哈利的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，他成了一名巫師。我能體會(huì)到他享受學(xué)習(xí)魔法的樂(lè)趣，是一種碰到前所示有的東西的興奮。
人，一生都在學(xué)習(xí)，而在書(shū)中，你能夠感受作者寫(xiě)下這本書(shū)的感情，宛如和作者對(duì)話(huà)，體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)的滋味作文3
書(shū)是我們一直到老的伴侶。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)書(shū)中的千滋百味。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種暢快�！皶�(shū)中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)，雖然書(shū)中全部都是漢字，看起來(lái)很乏味，但是它并不枯燥。在書(shū)中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺(jué)，淋漓盡致。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的'一種職責(zé)。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程不可能是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯?shū)來(lái)看，書(shū)中賞心悅目的詞語(yǔ)描繪，都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們，我仿佛身臨其境，遨游在書(shū)海之中，細(xì)細(xì)品味它們的美好。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書(shū)，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快�。∫蛔x書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬(wàn)一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……
讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得這書(shū)沒(méi)有白讀，會(huì)有一種快樂(lè)一種成就感。
讀書(shū)，讓我們快樂(lè)、暢快、充實(shí)、悠閑，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。
讀書(shū)的滋味作文4
“剪不斷，理還亂，是讀書(shū)，別有一番滋味在心頭�！弊x書(shū)的確別有一番滋味。古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽x書(shū)的苦而放棄，又有多少人因?yàn)樽x書(shū)的苦而追求。人們對(duì)讀書(shū)的看法不同，享受的滋味也不同。
讀書(shū)的苦是有目共睹的。不必說(shuō)讀書(shū)浪費(fèi)自己的寶貴視力，也不必說(shuō)讀書(shū)疲憊自己的`成長(zhǎng)身體，單是不愿讀書(shū)時(shí)媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書(shū)之苦了。那時(shí)我才五、六歲，貪玩的我不知書(shū)為何物，自然不愿讀書(shū)，每日里只會(huì)和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學(xué)了，媽媽當(dāng)然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見(jiàn)人愛(ài)的讀書(shū)郎呢？媽媽先后運(yùn)用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對(duì)我都無(wú)濟(jì)于事。終于有一天，媽媽發(fā)怒了，把我鎖在房間里，命令我讀書(shū)。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨(dú)自留在房間里，聽(tīng)著樓下伙伴們的嬉戲聲，心如蟲(chóng)噬，無(wú)法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書(shū)，突然，小叮當(dāng)?shù)漠?huà)像映入眼簾，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起來(lái)。門(mén)外的媽媽聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)突然安靜起來(lái)，便害怕了，她打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我正津津有味地讀書(shū)，欣慰地笑了，什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。從此，我便一發(fā)而不可收拾，愛(ài)上了讀書(shū)，盡管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。為此我從苦中讀出了樂(lè)，并且讀出了古人的一番苦意來(lái)。
我曾與高喊“商女不知亡國(guó)恨”的杜牧共同感受赤壁之戰(zhàn)中犧牲戰(zhàn)士的苦；也曾與感慨“安得廣廈千萬(wàn)間”的杜甫共同感受古代讀書(shū)人沒(méi)有房屋的苦；還曾與高歌：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)“的李白共同感受唐朝統(tǒng)治時(shí)仁人志士不被重用的苦……
我在這讀書(shū)的苦中讀出了書(shū)的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。
這“剪不斷，理還亂”的讀書(shū)滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠(yuǎn)充滿(mǎn)噴薄的激情，這種苦是我永恒的追求——不放棄。
讀書(shū)的滋味作文5
讀書(shū)就像吃飯一樣，酸甜苦辣咸，五味具全。再我不長(zhǎng)的讀書(shū)經(jīng)歷，我對(duì)讀書(shū)有著不同凡響的體會(huì)。
讀書(shū)有時(shí)是酸的，比如讀到一些感人生動(dòng)的故事，有一次，我在讀《中國(guó)抗日英雄》這本書(shū)，當(dāng)我翻到狼牙山五壯士的時(shí)候，我不由地開(kāi)始讀起來(lái)。故事講述了抗日某營(yíng)七連六班的五位戰(zhàn)士掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移英勇獻(xiàn)身的故事。當(dāng)我讀完時(shí)，我的眼睛酸了，鼻子酸了，心也酸了，因?yàn)檫@篇故事再次襯托出了日寇的罪行和中華兒女寧死不屈的精神。所以說(shuō)讀書(shū)是酸的。
讀書(shū)也是甜的，讀了好書(shū)，在別人面前展示自己的風(fēng)采時(shí)，得到大家的贊揚(yáng)，心里總是甜滋滋的。再小的時(shí)候，在爸爸的熏陶下，我慢慢變地愛(ài)讀書(shū)了。到七八歲的時(shí)候，就能把全世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)背下來(lái)，曾經(jīng)在同學(xué)家長(zhǎng)面前展示過(guò)，得到了大家的好評(píng)，被譽(yù)為“小博士”、“小問(wèn)號(hào)”、“小作家”、“識(shí)字大王”……在同學(xué)面前怪有面子的。所以說(shuō)讀書(shū)是甜的。
有人也說(shuō)讀書(shū)是苦的，是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的'強(qiáng)迫下才讀書(shū)，失去了自由，我當(dāng)然也有同感，家長(zhǎng)知道錯(cuò)了不說(shuō)給我們補(bǔ)償心理陰影反而還強(qiáng)詞奪理，哎！讀書(shū)也是苦的。
讀書(shū)還是辣的，有時(shí)讀到一些名人讀書(shū)故事的時(shí)候，心中不由得涌起一股熱血沸騰的激情。所以說(shuō)讀書(shū)是辣的。
讀書(shū)是咸的，比如讀了那些不健康的書(shū)反而害了自己，就像鹽一樣，平淡無(wú)味，吃的多了反而對(duì)身體有害。記得小時(shí)侯，我對(duì)奧特曼可以說(shuō)是愛(ài)不釋手，一天就想的是奧特曼，就和同學(xué)們打打鬧鬧，模仿動(dòng)作。一天天的，我漸漸長(zhǎng)大了，反而對(duì)這些不感興趣了，覺(jué)得很幼稚。既花費(fèi)了金錢(qián)，又浪費(fèi)了時(shí)間。所以說(shuō)讀書(shū)是咸的。
雖然讀書(shū)無(wú)為具全，但是，我們要堅(jiān)持回味酸味，保持甜味，將苦味和辣味筑成一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的信念。還要銷(xiāo)毀咸味。這樣才能成為一個(gè)21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
讀書(shū)的滋味作文6
每個(gè)人對(duì)讀書(shū)都有不同的看法，而我卻認(rèn)為讀書(shū)是有味道的，酸甜苦辣都有，只是每個(gè)人的興趣愛(ài)好、水平高低不同罷了。
苦—6歲時(shí)，老師、家長(zhǎng)都推薦在課余時(shí)間讀書(shū)，于是我拿起了《弟子規(guī)》這本書(shū)，什么“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”呀，什么“居有長(zhǎng)，業(yè)無(wú)變”呀，我差不多都忘得一干二凈了，一知半解地讀，對(duì)于我那時(shí)還是一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)很不錯(cuò)了，那時(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的事，何況《弟子規(guī)》只是講一些做人處世的道理呢？
辣—差不多7歲半時(shí)，我又拿起了《水滸傳》一書(shū)，人物多，性格就多，讀起來(lái)使我看了這頁(yè)忘了上頁(yè)，找不到天、找不到地，天長(zhǎng)日久，我硬著頭皮，咬著牙讀完了這本書(shū)，使我覺(jué)得厭倦。
酸—當(dāng)我再次拿起一本名著的時(shí)候，大約8歲了，精彩的《紅樓夢(mèng)》把我?guī)肓藭?shū)的世界中，我越讀越興奮，越讀越起勁兒，引起了我對(duì)古代書(shū)籍的喜愛(ài)。雖然有些字我根本不認(rèn)識(shí)，但又因?yàn)楣适虑楣?jié)太生動(dòng)、太有趣，我硬是把它讀完了，大有“不求甚解”的味道，讀完之后有一種說(shuō)不出的喜悅、一種說(shuō)不出的'成就感，這是我第一次覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。
甜—如今，我看了許多書(shū)，《封神演義》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》……這些古代書(shū)籍是讓我打開(kāi)書(shū)世界的金鑰匙，我喜歡讀書(shū)，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣、增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它也成為了我生活中的一部分。
寫(xiě)到這里，我想起泰戈?duì)栐跁?shū)中說(shuō)的一句話(huà)：不要因?yàn)槟銢](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。每本書(shū)都是有益處的，只是每個(gè)人能力、水平高低的不同，會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生不同的看法，不能因?yàn)樽约鹤x不懂這本書(shū)，而去責(zé)備這本書(shū)寫(xiě)的不好。
讀書(shū)的滋味作文7
書(shū)是一個(gè)檸檬，咬一口，心里酸到落淚；書(shū)是一顆糖果，吮一口，心里甜到發(fā)笑；書(shū)是一個(gè)苦瓜，吃一口，讓你記住教訓(xùn)；書(shū)是一顆辣椒，舔一口，辣得你齜牙咧嘴。不管書(shū)味道如何，但我卻樂(lè)此不�！�
酸
晚上，我這個(gè)小書(shū)迷沉醉于《樂(lè)琦的神奇力量》中：八歲的樂(lè)琦，媽媽因?yàn)橐淮我馔馑劳�，本該相依為命的爸爸卻不理她，把她交給一個(gè)完全可以不當(dāng)樂(lè)琦監(jiān)護(hù)人的臨時(shí)媽媽管教。小小年紀(jì)的樂(lè)琦此時(shí)本應(yīng)撲在媽媽的懷里撒嬌，享受親人的呵護(hù)，但她卻要為留住臨時(shí)媽媽而煞費(fèi)苦心……看著比我小兩歲的樂(lè)琦遭受如此磨難，淚水模糊了我的眼睛，心里像吃了檸檬一樣酸楚。
甜
每逢看書(shū)的'時(shí)候，遇到不懂的字詞句，我都會(huì)去查一下字典或資料。第二天到了學(xué)校，我準(zhǔn)會(huì)去考考我的同學(xué)。他們經(jīng)常是一臉茫然，都急著追問(wèn)我答案。我心里一陣竊喜，得意洋洋地當(dāng)起了他們的老師。當(dāng)然，伙伴們個(gè)個(gè)都夸我是小博士，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
苦
每當(dāng)我看到一本令我欲罷不能的書(shū)時(shí)，到了晚上，我便假裝早早睡覺(jué)，等過(guò)了媽媽的檢查關(guān)時(shí)，再偷偷開(kāi)臺(tái)燈來(lái)看書(shū)，非把一本書(shū)看完了才罷休。但有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密，來(lái)個(gè)突然襲擊，把我抓了個(gè)正著，媽媽氣得把我痛罵了一頓，我只好苦笑著賠不是。不久，在視力檢查時(shí)，我的視力居然急轉(zhuǎn)直下，聽(tīng)著媽媽媽的嘮叨，看著心愛(ài)的書(shū)，我不由自主地留下了眼淚，心里比吃了黃連還要苦。
辣
又到了周末了，我在做著堆積如山的作業(yè)，感覺(jué)乏味極了。于是我捧起了心愛(ài)的書(shū)，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)什么，于是嗯了一聲。這時(shí)，媽媽扯著嗓門(mén)喊：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”我的心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，臉?biāo)⒌丶t了，忙答：“快了！”媽媽不放心，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我看書(shū)看得忘寫(xiě)作業(yè)了，臉都?xì)馔崃恕Ｎ翌D時(shí)臉上火辣辣的。
讀書(shū)，能讓人回味無(wú)窮，讀書(shū)，能讓人品味到酸甜苦辣……
讀書(shū)的滋味作文8
悠悠思緒，淡淡情懷，在這個(gè)晴朗的六月，在含苞欲放的黎明前，我來(lái)到了這個(gè)塵世間，就這樣平淡的來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的驚喜，沒(méi)有太多的贊嘆，有的只是幾聲清脆的哭聲。
如過(guò)眼云煙一般，幾年平靜的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)成了素衣少女，從此徘徊在中學(xué)校園的各個(gè)角落里，讀著感傷的書(shū)，聞著不名的花香，孤芳自賞。我雖不似林黛玉那樣病態(tài)，傷感，整天淚眼迷離，但身上那種天然的叛逆氣息讓這個(gè)世界對(duì)我有了排斥。校園里的嬉戲容不下我落寞的身影，城市的紅燈綠酒更不屬于我，仿佛只有那街角圖書(shū)館才能暫時(shí)容納下我，給予我一些小小的安慰。每天清晨，我迎著朝陽(yáng)在這里接受心靈的洗滌，夜晚，便帶回一本放在枕邊，聞著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)里。
書(shū)是我的`“春天”，一個(gè)幾分燦漫，幾分憂(yōu)傷的春天。在這個(gè)春天里沒(méi)有籠罩我的陰影，沒(méi)有耳邊喧嘩的噪音，只有一方凈土，供我暢游，雖然光陰似箭，從旭日東升到夕陽(yáng)西下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我不知看到了多少紅顏?zhàn)兝�，�?jiàn)識(shí)了多少滄海桑田，可我并不苦惱，因?yàn)闀?shū)籍使我的精神得以升華，就算我的容顏會(huì)漸漸變老，但我的靈魂仍在歌唱，仍在踩著高昂的進(jìn)行曲舞蹈。
一把提琴，操在樂(lè)師手里，光陰融化了。
一只畫(huà)筆，揮在畫(huà)師手里，冬天盛開(kāi)了。
一本好書(shū)，放在讀者面前，靈魂綻放了。
回著的剎那間，往事如飄零的花瓣紛紛飛過(guò)。它是那么美，卻又帶著淡淡的遺憾。美在有書(shū)陪我度過(guò)寂寞時(shí)光，遺憾的是自己不是那揮動(dòng)的筆，譜寫(xiě)靈魂的人。多閱些未曾讀過(guò)的書(shū)籍吧！就算不能捧讀朝輝，唔友星月，獨(dú)步心原，也要為了在以后走到某個(gè)路口，駐足回著剎那，少一些必然若失而為。
讀書(shū)的滋味作文9
有人看了題目一定會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味，那我就說(shuō)不好了。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫(xiě)上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。
但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話(huà)時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的'滋味。
讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。
讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車(chē)上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的�？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿(mǎn)堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢(qián)，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。
讀書(shū)的滋味作文10
寂靜的夜晚，俯在桌前，好像只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲，而我還沉醉在書(shū)中所描寫(xiě)的精彩世界里，每看過(guò)一個(gè)故事，都得沉思默想一番，好像在思考這篇文章動(dòng)人之處在哪兒？而書(shū)中一般掠過(guò)的妙語(yǔ)靈句都讓我眼前一亮。我沉醉在這個(gè)世界，我喜歡這種令人酸甜苦辣的滋味。
拿起一本書(shū)，隨意翻開(kāi)的故事，都好像讓我身臨其境了一般。看越王勾踐時(shí)的臥薪嘗膽，我似乎走到他的身后，問(wèn)他：“你為何愿意甘心在夫差的手下當(dāng)個(gè)馬夫，為何在此時(shí)愿意睡如此簡(jiǎn)陋的屋子，品如此苦澀的膽呢？”勾踐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴角揚(yáng)起一個(gè)嘗遍天下風(fēng)雨的笑容：“越國(guó)在我手下而戰(zhàn)敗，我有責(zé)任讓他復(fù)興，他是我活下去的動(dòng)力，而我的隱忍只不過(guò)想讓夫差看看，他的吳國(guó)如何戰(zhàn)敗我手，我要讓我的百姓過(guò)上好的日子，而不是想戰(zhàn)俘一樣任人欺負(fù)！你懂嗎？”那身上迸發(fā)的生機(jī)與恨意讓我震驚，我一遍遍翻看著一片的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)勾踐的血恨是當(dāng)時(shí)的夫差無(wú)法償還的，而當(dāng)時(shí)的朝代所發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)數(shù)不勝數(shù)，令百姓生靈涂炭，而現(xiàn)在的安謐，倒也自在。
翻到下一篇，哈，我看到了什么。包拯拿著驚堂木正在口吻下面的犯人，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)他的腦袋如何飛速的.運(yùn)轉(zhuǎn)，如何推斷誰(shuí)才是真正的罪犯，那一個(gè)個(gè)的詢(xún)問(wèn)令人驚心動(dòng)魄，誰(shuí)也不想判斷錯(cuò)了。馬上退堂了。我好像只看到，堂中有的只是我與包青天罷了。我看著他黝黑的臉龐問(wèn)道：“你為什么要來(lái)當(dāng)一個(gè)知府呢？”保證同之前的勾踐一樣，淡淡的一笑，可是包拯的笑卻帶著滿(mǎn)足，幸福的笑容：“我盡自己力所能及幫助我可以幫助的，這是我人生最大的愿望，我?guī)椭怂麄�，我很滿(mǎn)足，我甚至愿意永遠(yuǎn)如此下去，這樣有什么錯(cuò)嗎？”那淡淡的笑令我心神恍惚。心中好像多了什么似的。
在看過(guò)的書(shū)中，我見(jiàn)過(guò)許多人，他們告訴我的道理都不一樣，劃過(guò)的滋味也不一樣，酸甜苦辣各不相同，我也愿意在這個(gè)地方永遠(yuǎn)的倘徉著。有書(shū)的日子也是一段好時(shí)光。
讀書(shū)的滋味作文11
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲成才先讀書(shū)”這句名言深深地刻在我的腦子里，它促使我喜歡上了讀書(shū)，使我的生活離不開(kāi)書(shū)本。
每次跟媽媽上街，我都千方百計(jì)地引著媽媽進(jìn)書(shū)店，看到喜歡的書(shū)非讓她買(mǎi)下不可。因此家中書(shū)櫥里的書(shū)越擺越多，只要一有空，我就會(huì)沉浸在書(shū)的世界里如癡如醉，欲罷不能。
讀《水滸傳》，當(dāng)林沖棒打洪教頭時(shí)，我為他的武藝高強(qiáng)喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時(shí)，我為他的千鈞氣勢(shì)叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我為他感到義憤填膺……
讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮的'鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而感慨萬(wàn)千；我為關(guān)羽大意失荊州而扼腕嘆息……
讀《西游記》，我伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。孫悟空與二郎神斗法，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精被師傅誤會(huì)逐回花果山時(shí)，我為他伸冤；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗久攻不下時(shí)，我為他愁眉苦臉；當(dāng)他歷經(jīng)九九八十一難，終于到如來(lái)佛手中取得真經(jīng)時(shí)，我為他歡呼雀躍……
讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，回到故鄉(xiāng)的精神所折服……
在陣陣書(shū)香中，我漸漸有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)山丘”的感覺(jué)，增添了“窮且益堅(jiān)，不附青云之志”的信念�，F(xiàn)在，我越來(lái)越真切地感受到，書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅(jiān)信，在書(shū)海中遨游，我將變成白鯨；在書(shū)山上翱翔，我將變成蒼鷹！
讀書(shū)的滋味作文12
平時(shí)，我很喜歡看書(shū)，看書(shū)的滋味就像一串百味冰糖葫蘆，有酸，有甜，有苦，還有辣……
酸：爸爸媽媽都愛(ài)看書(shū)，我也愛(ài)看書(shū)，從小我就常讓媽媽給我念童話(huà)。每當(dāng)看見(jiàn)爸爸媽媽個(gè)捧著一本書(shū)津津有味的看著，心里就總覺(jué)得酸酸的，恨不得自己馬上識(shí)字，可以像爸爸媽媽那樣看書(shū)，那該多好！
甜：每一次進(jìn)書(shū)店，我就要跑到少兒區(qū)里看書(shū)，看見(jiàn)《一千零一夜》里的“魔鬼”，立刻為里面主人公的悲慘命運(yùn)而嘆氣，心里頓時(shí)感到很難過(guò)；放下《一千零一夜》，拿起《西游記》馬上被唐僧師徒那有趣，離奇的旅行吸引住了，仿佛也來(lái)到他們中間，與他們一起降妖除魔，一起爬山涉水。每次在書(shū)海中遨游，都能使我獲得了許許多多知識(shí)，增加了很多見(jiàn)聞，我心里就像喝了蜜一樣，感到甜滋滋的。
苦：每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)的.書(shū)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半時(shí)，還想看一篇作文，正當(dāng)我看得入神時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，此時(shí)，書(shū)就會(huì)被沒(méi)收。哎！沒(méi)書(shū)看了，心里好苦��！
辣：我喜歡吃辣，每天吃什么都要加點(diǎn)辣的才覺(jué)得夠味。書(shū)本就像我身邊的一只只辣椒，有時(shí)令我回味無(wú)窮，有時(shí)又會(huì)辣得我滿(mǎn)臉通紅。如讀完了《金色的沙灘》，我才知道了誠(chéng)信的重要，為自己平時(shí)忽視了這種品質(zhì)而感到羞愧；又如讀完了《秋天的懷念》后，我才知道母愛(ài)是多么無(wú)私，多么偉大，并為自己老惹媽媽生氣，令媽媽操心而感到內(nèi)疚……我想，只要我平時(shí)多品嘗一些這樣的“辣椒”，一定會(huì)讓我受益無(wú)窮的。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我才品嘗到了其中小小的一部分，其他的滋味還有待我去慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)地體會(huì)。
讀書(shū)的滋味作文13
我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書(shū)的重要性。因此，在我出生前，便為我買(mǎi)了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
待我長(zhǎng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買(mǎi)了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書(shū)”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書(shū)籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書(shū)。我很快被這本書(shū)一波三折的內(nèi)容和主人公極強(qiáng)的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險(xiǎn)小說(shuō)。母親見(jiàn)我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險(xiǎn)書(shū)籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門(mén)。讀了這些小說(shuō)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的性格，也影響著我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹(shù)》、《三角地》、《細(xì)米》等書(shū)，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(zhǎng)歲月；讀沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽(tīng)生命贊歌中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書(shū)，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書(shū)時(shí)間少了，但讀書(shū)的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準(zhǔn)、行文流暢；辯論會(huì)上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這大概就是讀書(shū)的魅力罷。
雖現(xiàn)在常因?qū)W習(xí)，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車(chē)上，抑或是去補(bǔ)課的路上我都會(huì)捧一本書(shū)來(lái)讀。因?yàn)樗鼈�，能充�?shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
讀書(shū)的滋味作文14
小時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸看書(shū)。我要他跟我玩，他卻邊看書(shū)邊說(shuō)：“好，好，馬上跟你玩�！蔽抑缓米约号艿酱采仙鷼馊チ�，從那時(shí)，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那時(shí)，我不識(shí)字，我要爸爸給我看他的書(shū)，可沒(méi)到五十秒鐘，我便不耐煩了，我開(kāi)始換了一種方法讀：略懂的文字與文章就猜著讀；不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效，不一會(huì)兒，我就入迷了。
二年級(jí)時(shí)，我讀了一本書(shū)，名叫《笑貓日記》，便開(kāi)始學(xué)習(xí)從書(shū)中了解一些大道理，從那以后，我讀書(shū)都是笑著讀的。
上了三年級(jí)，我有了一本《笑貓日記》中的：《虎皮貓，你在哪里》。那天，我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)自己第一次因?yàn)樽x書(shū)眼睛濕潤(rùn)了，心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了，愛(ài)是一種心里的障礙物，但如果你真心地把它給了另一個(gè)人，那么它便是你洗臉時(shí)的洗面奶。如果你和那個(gè)人離開(kāi)了，而且很遠(yuǎn)，那么真心便是你的救命稻草，毅力便是這根稻草的保護(hù)屏障。我第一次發(fā)現(xiàn)，書(shū)里竟然還有這么柔情的故事呀！今后我一定要多讀一些書(shū)。
自從那一天起，我開(kāi)始每讀一本書(shū)就在一個(gè)小本子上記載我明白的道理。一年后，我的小本子上便有了以下記載：《虎虎貓你在哪里》——真情真愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切困難；《小貓出生在秘密山間》——母愛(ài)是最強(qiáng)大的'力量。
后來(lái)，爸爸見(jiàn)我悟性高，便開(kāi)始引導(dǎo)我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開(kāi)始是引導(dǎo)我讀，后來(lái)是我教他讀。一個(gè)星期后，我在清晨便突然對(duì)植物說(shuō)：“你們有點(diǎn)不幸，沒(méi)有辦法表達(dá)一些事情。”“你的命運(yùn)不差，可以表達(dá)，但我們什么還都是略懂�！保澳闶亲钚疫\(yùn)的一個(gè)，你可以表達(dá)所有的所有，一切的一切�！�
又過(guò)了一年，我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺(jué)的這個(gè)世界一下子變得神秘了。我吃飯時(shí)總會(huì)問(wèn)道：“爸，媽?zhuān)@個(gè)世界從何而來(lái)？”等奇怪的問(wèn)題。
人們都說(shuō)：“人的智慧是花園�！蔽业幕▓@中充滿(mǎn)了知識(shí)，都是因?yàn)闀?shū)。
讀書(shū)的滋味作文15
我的家里非常貧窮。小時(shí)候我覺(jué)得讀書(shū)很煩，要識(shí)字，寫(xiě)作業(yè)‥‥‥，沒(méi)有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺(jué)得讀書(shū)讀了也是白讀，并沒(méi)有什么好處。我總是纏著母親問(wèn)：“媽媽?zhuān)覟槭裁匆x書(shū)，讀書(shū)到底有什么好處呢?”。媽媽總是說(shuō)：“讀書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，懂得道理，長(zhǎng)大了可以過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的日子�！蔽蚁耄骸耙苍S是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長(zhǎng)大了能讓她和爸爸過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的日子吧!我讀四年級(jí)的時(shí)候，可不這么認(rèn)為，是因?yàn)槲覐膸准吕镂颐靼琢艘粋�(gè)道理。
一天下午放學(xué)，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我心里樂(lè)滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺(jué)得很無(wú)聊，心想：”應(yīng)該是沒(méi)有玩耍才無(wú)聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會(huì)兒仍然玩不開(kāi)心，還是很無(wú)聊。忽然，我看到一個(gè)大哥哥好像在看一本厚厚的書(shū)本。我跑到他跟前，問(wèn)：“大哥哥你在看什么書(shū)啊!”大哥哥望著我說(shuō)：“我在看有關(guān)自然的書(shū)�！贝蟾绺纾刹豢梢越栉铱匆幌�，”大哥哥堅(jiān)決地說(shuō)：“好吧”我接過(guò)了書(shū)看到書(shū)的內(nèi)容豐富，情節(jié)很精彩，頓時(shí)，我由無(wú)聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對(duì)故事書(shū)感興趣，初步懂得讀書(shū)的滋味-----樂(lè)在其中。
又有一天，我來(lái)到書(shū)店前，在店門(mén)外站了一會(huì)兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有錢(qián)，所以有時(shí)我會(huì)站在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的`那位小女孩一樣，混書(shū)讀，此時(shí)我的心里感覺(jué)樂(lè)滋滋的。不管怎樣，我對(duì)書(shū)也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書(shū)能不能改變?nèi)松\(yùn)-----過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書(shū)，移游在茫茫知識(shí)的海洋里。
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