誤會(huì)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的誤會(huì)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì)小學(xué)作文1
昨天的一件事在今天變成了一場(chǎng)誤會(huì)。
昨天，體育課剛上好，也剛走進(jìn)教室，老師就叫女生過(guò)去，一口水也沒(méi)喝的女生百般不得其解地愣了一下，都十分疑惑而又無(wú)奈地走到了徐老師那里。原來(lái)，是徐老師要向女生借火柴。女生都十分驚訝，因?yàn)樗齻儧](méi)有火柴，更不用說(shuō)男生了。所以，有一些女生就去向五（2）班借火柴給徐老師。
今天一早，孫老師就在廣播里說(shuō)，三樓女廁所水箱被火燒壞的事。廣播以后，孫老師就在三樓樓道中走著，剛好女生里有兩個(gè)知道昨天是誰(shuí)弄的。孫老師知道后，就帶著這兩個(gè)女生去看看是誰(shuí)，結(jié)果，五（2）班說(shuō)是四（2）班女生弄的`，孫老師也被搞糊涂了。原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)，女生向五（2）班借火柴，就被錯(cuò)認(rèn)為是四（2）班女生弄壞了水箱。
從這個(gè)誤會(huì)中，我知道了事情沒(méi)有調(diào)查清楚就說(shuō)別人，很容易弄錯(cuò)，也會(huì)引起誤會(huì)。這場(chǎng)誤會(huì)我是不會(huì)忘記的！
誤會(huì)小學(xué)作文2
一次我考了一個(gè)班上的四名，我很高興，想回家跟爸爸媽媽炫耀一番，我爸爸在家，我讓爸爸給我簽了字，（卷子需要簽字）夸了夸我。
媽媽也回來(lái)了，我故意裝作很傷心的'樣子，讓媽媽看卷子，想給媽媽一個(gè)驚喜，媽媽看我很傷心的樣子，說(shuō)：“考了個(gè)倒數(shù)第一？”“不可能”“倒數(shù)第二？”“沒(méi)呀”“倒數(shù)第三？”“沒(méi)有”“倒數(shù)第四？”“不是”“什么倒數(shù)第四？（好像媽媽吧不是聽(tīng)成是了）倒數(shù)第四你爸爸還給你簽字？”“……”“不管你了！”說(shuō)完就回她的臥室了。而且把我的卷子柔成一團(tuán)，撕了。我一下子大哭起來(lái)，我不明白，我做錯(cuò)了什么，媽媽火氣這么大？
過(guò)了一會(huì)，媽媽的火氣消了，又仔細(xì)看了看卷子，驚訝的說(shuō)：“整數(shù)第四？我問(wèn)你倒數(shù)第四，你怎么說(shuō)是？”“誰(shuí)說(shuō)是了，我說(shuō)的是不是啊”“什么？對(duì)不起孩子，我沒(méi)聽(tīng)清……”然后又把卷子粘了起來(lái)，這場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了！
誤會(huì)小學(xué)作文3
晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的《隨堂檢測(cè)》找不到了，書(shū)包里、客廳里、臥室里、到處找不到，加上這段時(shí)間我的`表現(xiàn)不太理想，老媽?xiě)岩晌野褧?shū)忘學(xué)校了，想要吵我。老爸還讓我給畢靖一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的《隨堂檢測(cè)》在不在，電話(huà)通了，老畢說(shuō)他的書(shū)在，我傻了。老媽找到狠批我的證據(jù)，使勁的吵我，我也想不起來(lái)書(shū)到哪里去了，只能委屈的聽(tīng)著，誰(shuí)讓我找不到書(shū)了呢。
過(guò)了一會(huì)兒，老爸的手機(jī)響了，是畢靖一發(fā)來(lái)的短信。老爸看了一下，趕緊制止老媽?zhuān)f(shuō)：“不怨周始達(dá)，畢靖一來(lái)短信道歉說(shuō)剛才記錯(cuò)了，他的書(shū)也不在，是老師沒(méi)有發(fā)。”我心里也像掉下一塊石頭，老媽一愣，連忙給我道歉：“對(duì)不起，兒子，老媽批評(píng)錯(cuò)了，是媽媽不好，不怪你，這是個(gè)誤會(huì)�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)，我說(shuō)我不會(huì)丟書(shū)吧，你們還不信！
誤會(huì)小學(xué)作文4
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我媽幫班主任王老師清理班級(jí)同學(xué)交的錢(qián)，而且我媽在老師的`辦公室里。
有一位老師，她在辦公室里，我和兩個(gè)同學(xué)去辦公室玩，有一個(gè)同學(xué)大喊了一聲，那個(gè)老師以為是我大喊，拽著我的衣領(lǐng)把我提出了辦公室，我心里很生氣，還在門(mén)口委屈的哭了。有一位老師過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“男子漢大丈夫，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大還要當(dāng)解放軍呢！”班主任王老師也安慰我說(shuō)：開(kāi)心點(diǎn)，別傷心，別讓不愉快的小事情影響你的心情！”我心情不太好，我沒(méi)有再跟那個(gè)老師解釋?zhuān)驗(yàn)榭倳?huì)有誤會(huì)的！
誤會(huì)小學(xué)作文5
今天我看了一個(gè)很有趣的電視，有兩個(gè)女孩他們的爸爸媽媽因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)吵架了，他們想要去郊游，希望爸爸媽媽能夠和好，他們?cè)谝黄鹜骘w碟，眼看爸媽都要和好了，又一個(gè)誤會(huì)出現(xiàn)了，他們看著爸爸媽媽再次吵了起來(lái)，心里干著急沒(méi)有辦法，這時(shí)姐姐突然暈倒了，爸爸媽媽非常著急，她嘴里低聲的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈儎e吵了�！卑职謰寢屄�(tīng)后心里很不好意思，在女兒的'要求下就和好了，并且都給對(duì)方道了歉。就在這時(shí)，姐姐高興地跳了起來(lái)。病就好了。
原來(lái)姐姐是裝的！呵呵，我希望自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)都不要吵架。這樣我就不會(huì)像盡辦法來(lái)勸架?chē)D！
誤會(huì)小學(xué)作文6
我的同桌劉澤旭有好幾個(gè)外號(hào)，最常用的是“老劉”和“腦劉”。教我們數(shù)學(xué)的老師姓劉，其他老師也叫他“老劉”。
前幾天，劉老師正坐在桌前批數(shù)學(xué)訂正。我在排隊(duì)時(shí)，對(duì)一旁擦櫥柜的劉澤旭喊道：“老劉，檢查人員都走了，值日生可以休息了！”這時(shí)，劉老師抬起頭，疑惑的'目光從鏡片后投射出來(lái)，仿佛在問(wèn)：找我啥事？
也是前幾天，放學(xué)時(shí)，我們正排隊(duì)走向校門(mén)口，劉澤旭的手里掉下了一樣?xùn)|西。我彎腰拾起，對(duì)劉澤旭喊道：“老劉，你的東西掉了！”看他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又連喊了好幾聲。一邊的馬老師聽(tīng)見(jiàn)了笑著說(shuō)：“喲，都這么叫上了，我還以為是在喊劉老師呢！”劉澤旭回過(guò)頭，一邊用手比劃著，一邊認(rèn)真地對(duì)馬老師解釋道：“腦劉，腦劉，是腦子的腦！”
誤會(huì)小學(xué)作文7
我有一個(gè)很好很好的朋友，有難同當(dāng)、有福同享的好朋友，他的名字叫陸寒。但是一次誤會(huì)讓我們從此成了陌生人，事情是這樣的：
那天在教室，有個(gè)人打了他一下，下手挺重的.，我聽(tīng)見(jiàn)聲音抬頭看，就見(jiàn)陸寒捂著腦袋回頭沖我大吼：“你干嘛?”
我就奇怪了：“你哪只眼看見(jiàn)我打你了?”
陸寒火了：“你打人還賴(lài)?”
又不是我打你的，干嘛冤枉我?我就沖他吼。結(jié)果我倆大吵了一架，不歡而散。從此以后，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)有幾次他對(duì)我笑，我假裝沒(méi)看見(jiàn)，就是不想搭理他。我覺(jué)得自己好委屈：你被人打了，也不問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)打的，就想當(dāng)然的以為是我打你，我冤不冤啊?
就這樣，好朋友成了陌生人�，F(xiàn)在我們還在一起上課，每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，這樣鬧別扭，好難受�？墒俏宜酪孀踊钍茏�，就是不愿主動(dòng)和好。
我現(xiàn)在好后悔：我們應(yīng)該珍惜友誼，不該為一點(diǎn)小小的誤會(huì)就翻臉。陸寒，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎?
誤會(huì)小學(xué)作文8
上周四我和郭美琳產(chǎn)生了一場(chǎng)誤會(huì)。
事情是這樣的：上周四我在改郭美琳的數(shù)學(xué)作業(yè)，她的手一滑，紅筆像飛鏢一樣射向我的文具包，然后又像‘‘流星’’一樣拉過(guò)去，我的文具包上流下了一條‘‘長(zhǎng)尾巴’’我說(shuō)、；’’下課等著瞧。、’’下課了，我們倆大將開(kāi)始了一對(duì)一的單挑，我給她一個(gè)“佛山無(wú)影腳”，他不甘心，給我來(lái)了個(gè)“無(wú)敵鴛鴦腿”我換了一擊，“山海金剛?cè)保龕懒�，先用金剛咆嘯彈”，我被震的暈頭轉(zhuǎn)向，她又給我來(lái)了個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”，我快掛了，我問(wèn)她為什么讓紅筆在我文具包上畫(huà)“一條長(zhǎng)尾巴”，她說(shuō)是她手一滑，不小心畫(huà)的.。我的臉頓時(shí)變紅了，連忙說(shuō):“對(duì)不起。”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
誤會(huì)誤會(huì)，真是誤會(huì)�。∽詈笪覀z還是和好了！
誤會(huì)小學(xué)作文9
我以前的同桌是宋青青，她很愛(ài)和我斤斤計(jì)較， 這一次又和我發(fā)生了矛盾
這不前幾天媽媽給我買(mǎi)了幾支筆芯，我把筆芯帶到學(xué)校換，這時(shí)她正好走了過(guò)來(lái)，說(shuō)﹕“你個(gè)小偷干偷我的筆芯�！薄拔覜](méi)偷，這是我馬前兩天給我買(mǎi)的。”“我的正好在那天丟了�！薄澳憧梢詥�(wèn)我媽媽或通過(guò)指紋鑒定來(lái)識(shí)別�！薄澳悄憧刹豢梢运徒o我？”“可以是可以但是你要承認(rèn)這是我的.�！彼吻嗲嘁话涯闷鹞业恼Z(yǔ)文書(shū)，我真是秀才遇見(jiàn)兵有理說(shuō)不清。
晚上回到家我想了想，可能是我沒(méi)有說(shuō)清楚，就給宋青青的媽媽打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)了說(shuō)情況。第二天她向我道了歉，我也原諒了她。
通過(guò)這件事讓我們知道了同學(xué)之間要互相信任、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
誤會(huì)小學(xué)作文10
今天早上我剛想起床，忽然肚子很疼，而且全身無(wú)力，我根本走不動(dòng)路。我在床上又迷迷糊糊地小睡了一會(huì)兒，醒來(lái)的時(shí)候，我還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。眼看著就要上課了，幸好哥哥還在，我就叫他幫我請(qǐng)半天假。哥哥說(shuō)下午帶我去看病。
中午我去上學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在紛紛議論這件事，他們認(rèn)為我是故意偷懶，還念出了哥哥早上幫我寫(xiě)的請(qǐng)假條。我告訴他們不是這樣子的'，我跟他們解釋�？墒峭瑢W(xué)們卻說(shuō)：“你明明就是不想來(lái)上課�！甭�(tīng)他們說(shuō)出這樣的話(huà)，我真是有口難言，這樣的誤會(huì)可能永遠(yuǎn)都無(wú)法解除了。
誤會(huì)小學(xué)作文11
唉，因?yàn)榘嗌嫌幸粋�(gè)人和我的名字很像，我叫“沈一凡”，他叫“張一凡”，正因?yàn)檫@兩個(gè)“一凡”使我在上課的時(shí)候?qū)嵲跓?/p>
老師管張一凡叫“一凡”，這沒(méi)關(guān)系，可是老師管我也叫“一凡”，老師請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題的.時(shí)候，叫了聲：“一凡，你來(lái)回答�！蔽揖驼酒饋�(lái)回答，回答完了，才弄清出是叫張一凡，不是叫我沈一凡。令我十分尷尬。這還算好，這不，不久前，張一凡不見(jiàn)了，老師那個(gè)急��！問(wèn)我們有沒(méi)有看見(jiàn)他，我們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，老師想給張一凡爸爸打電話(huà)，可竟然打到我爸爸手機(jī)上了，說(shuō)：“一凡不見(jiàn)了，你有沒(méi)有接走？”我爸爸一聽(tīng)著急了：“我沒(méi)接走��？這個(gè)人跑哪去了？”……于是我爸爸來(lái)了，他以為我失蹤了，和老師一說(shuō)，才明白，后來(lái)，張一凡找到了：他已經(jīng)被爸爸接走了。這事太雷了！
我覺(jué)得：“一凡”并非此“一凡”，名字相同姓不同。姓名相像人不像，正因此事雷人類(lèi)！
誤會(huì)小學(xué)作文12
今天上午課間發(fā)生了一件小誤會(huì)，我們班一個(gè)人喊：“咱們班的拖把被五班搶走了”，我馬上過(guò)去對(duì)五班拖地的小朋友說(shuō)：“搶我們的拖把干什么？”可是我后頭又有人說(shuō)：“拖把在咱們班門(mén)后頭呢”，我馬上到門(mén)后頭一看，看見(jiàn)拖把還在就告訴我們班還在和五班爭(zhēng)論的'同學(xué)：“拖把在咱們班門(mén)后頭呢”，后來(lái)五班的一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)找我說(shuō)：“我們班的拖把到底是不是你們班的”我說(shuō)：“不是”之后他就走了。
回來(lái)了以后我給爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“你要弄清楚整件事情再說(shuō)，不要一時(shí)沖動(dòng)”，比如說(shuō)你要知道他們到底拿了還是沒(méi)拿，你們的拖把到底在哪，再去辦這件事情，我知道了辦什么事情要過(guò)腦子。
誤會(huì)小學(xué)作文13
今天是星期日，我像往常一樣，早早的去了補(bǔ)習(xí)班，今天是補(bǔ)習(xí)作業(yè)的，由于在家里，就數(shù)學(xué)作業(yè)給寫(xiě)完了，所以，這次很早就到家了。
沒(méi)想到，早點(diǎn)到家，也有不好的事發(fā)生。
回到家，我打開(kāi)博客，看看現(xiàn)有多少個(gè)評(píng)論。我回到家沒(méi)多久，媽媽也回來(lái)了。媽媽在一樓叫我了一聲，我剛開(kāi)始沒(méi)太在意。沒(méi)想到媽媽越叫越急，我總有一種不好的感覺(jué)，便磨磨蹭蹭的下了樓。
果然媽媽很?chē)?yán)肅的樣子，問(wèn)我‘你不是，要到五點(diǎn)半才放學(xué)么？今天咋放學(xué)這么早。啊！不好媽媽誤會(huì)我了。我連忙解釋清楚，看著媽媽緊繃著的.臉，漸漸松下來(lái)，我也舒了一口氣。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽去補(bǔ)習(xí)班是給我送吃的。原來(lái)媽媽擔(dān)心我沒(méi)吃飯，無(wú)心學(xué)習(xí)，太餓了，才來(lái)的！
唉！母愛(ài)深深，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能體現(xiàn)出來(lái)的。我現(xiàn)在吃著玉米棒，把事情寫(xiě)了下來(lái)。
誤會(huì)小學(xué)作文14
王莉莎在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的同桌是一名學(xué)習(xí)不是很好的男生。老師（班主任）讓我要經(jīng)常幫助他。但誤會(huì)就發(fā)生在這里。那次正在上語(yǔ)文課。我的同桌開(kāi)始有點(diǎn)開(kāi)小差了。他先拍了拍他前面的那個(gè)男生，跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'話(huà)題。但這逃不過(guò)老師的“千里眼”，老師點(diǎn)了我的同桌和他前面的那個(gè)男生：“你們兩個(gè)不許講話(huà)！”于是，他們就眼巴巴地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌又有點(diǎn)手發(fā)癢了，去拍了拍后面同學(xué)的桌子，又跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這次我拍了拍他，說(shuō)：“小心被老師發(fā)現(xiàn)��！”這一幕被老師看見(jiàn)了，她以為我在和同桌說(shuō)話(huà)，于是讓我下課到她的辦公室。到老師辦公室時(shí)，我向老師說(shuō)明了原因，老師才向我說(shuō)了一聲：“對(duì)不起呀！”后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)同桌和別人講話(huà)時(shí)，我都會(huì)“挺身而出”，讓他們不要說(shuō)話(huà)，否則要受罰！每當(dāng)我讓他們不要說(shuō)話(huà)時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。這是一次小小的誤會(huì)，我以后一定會(huì)好好的督促學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的！
誤會(huì)小學(xué)作文15
有一次，我和我的伙伴李安琪產(chǎn)生了一個(gè)誤會(huì)。
我和李安琪還有別人正在一起玩捉迷藏，突然，我覺(jué)得頭發(fā)被人拉了一下，我回頭一看，李安琪就在我后面，于是，我問(wèn)她：“是不是你拉我的頭發(fā)了？”李安琪說(shuō)：“不是�！�
之后，我又說(shuō)：“不是你還能是誰(shuí)？”李安琪又說(shuō)：“你為什么一口咬定就是我？”因?yàn)橹挥心阍谖业暮竺��！澳阌小薄皼](méi)”“有”“沒(méi)”······
之后李安琪就哭了，我說(shuō)：“你有什么好哭的，你拉我頭發(fā)一下你承認(rèn)了不就行啦，就會(huì)哭�！比缓笪揖妥诹俗约旱�.座位上。
那個(gè)拉我頭發(fā)的男生看李安琪哭得很厲害，就向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，于是我也原諒了他，之后，我又向李安琪說(shuō)：“對(duì)不起，李安琪�！薄皼](méi)事�！本瓦@樣，我們倆又是好朋友了。