校園春景作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園春景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園春景作文1
寒風(fēng)刺骨的冬天終于離去，柳綠花紅的春天悄然來(lái)到。春日之花在校園中欣然怒放，給學(xué)校浸染上了全新的色彩。此時(shí)，正值春光燦爛之時(shí)，校園也變得那樣姹紫嫣紅、多字多彩。
春日的早晨，從學(xué)校的側(cè)門(mén)進(jìn)入校園，校園春景立刻清晰的展現(xiàn)在眼前。那如巨人般守衛(wèi)在校門(mén)口的黃桷樹(shù)，在這百木爭(zhēng)春時(shí)綻出新芽；紫玉蘭正在盛開(kāi)之時(shí)，開(kāi)得是那樣的芬芳而爛漫；鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，在春風(fēng)中舞蹈，在陽(yáng)光中飛翔。一切是多么的.活力四射、生機(jī)勃勃！
走過(guò)校園門(mén)口的一小段林蔭道，便來(lái)到了我們活動(dòng)、玩耍、嬉戲的大操場(chǎng)。操場(chǎng)四周，盡是一片新綠。一顆顆小葉榕猶如一排士兵挺立于操場(chǎng)四周，樹(shù)蔭下是同學(xué)們乘涼、談話的好地方。雖說(shuō)小葉榕四季常青，可還是春天的小葉榕更具一番情趣。那剛剛從枝干上萌發(fā)出來(lái)的新芽，閃爍著生命的光芒；那從樹(shù)枝上垂下的根系，似白胡子老爺爺?shù)暮殻恢︻^上有歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒跳躍嬉戲，并在樹(shù)杈之間筑巢、棲息。主席臺(tái)右側(cè)的欄桿邊，是一大片開(kāi)滿花朵的紅葉李，看起來(lái)令人賞心悅目。聞一聞，那花朵有一股春天與自然融合的清香。這時(shí)一種多么強(qiáng)大的春天的能量，讓這充滿生命的花朵為之綻放啊！
學(xué)校教學(xué)樓右側(cè)的小上坡上是個(gè)小植物園。從那石壁上垂下無(wú)數(shù)迎春花和爬山虎，顯得勃勃有生機(jī)。那淡黃的小花，鑲嵌在濃密的葉叢中，看起來(lái)格外精神。一眼望去，全是花和葉，如同綠色海洋中的星星點(diǎn)點(diǎn)的指路燈。山坡上長(zhǎng)滿了桃花，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)花朵把枝條給壓彎了腰。好一派美麗的春景！
來(lái)到教學(xué)樓內(nèi)，各樓層欄桿外的花壇中全是艷麗的花朵。蘭草、玫瑰、杜鵑、小蝴蝶花……百花齊放、百草爭(zhēng)春。教室中傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和歡快的笑聲，給這美麗的校園增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景！
春天的校園，總是這樣一片新綠、一片艷麗、一片萬(wàn)紫千紅！我愛(ài)這樣美麗的校園春景，我愛(ài)這大好之春！
校園春景作文2
二月初春，空氣中已逐漸褪去了冬天的那份嚴(yán)寒，可春姑娘似乎有一些害羞，蒙著一層面紗，總不肯把最完美的一面展現(xiàn)給我們。所以那濕潤(rùn)的空氣中，依舊透著幾分微涼。就算沒(méi)有那“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的桃花又奈何?少了那“春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來(lái)”的景致又何妨?我就在這個(gè)遲來(lái)的微寒春天中，尋找著春姑娘悄無(wú)聲息的腳步......
清晨，漫步在偌大的校園中，迎面吹來(lái)的微風(fēng)，卻也滲透著些許涼意。復(fù)古木橋架于被風(fēng)輕拂出粼粼縠紋的湖面上。小橋，流水，靜靜地，靜靜地佇立于清晨人煙稀少的校園中，顯得無(wú)比祥和，就如名家畫(huà)成的水墨畫(huà)一般�？諝庵袕浡逍碌奈兜�。
在通往操場(chǎng)的林蔭小道上，棕褐色的.嫩土層中，早已有小草迫不及待地穿透土層，想欣賞這美麗生機(jī)的世界，這雋妙爛漫的春景�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！闭绱笤�(shī)人韓愈所說(shuō)，嫩綠的小草兒，才剛剛冒出點(diǎn)頭兒，近觀根本發(fā)現(xiàn)不了它的蹤影，只有遠(yuǎn)望，才能發(fā)現(xiàn)那一抹綠色的痕跡。我仿佛看著它們，還一直在努力，不懈地向上生長(zhǎng)著......
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”就算春姑娘晚一步落到人間，可她總會(huì)把最最“萬(wàn)紫千紅”的一面展現(xiàn)給我們。這一點(diǎn)我是等待著的，也是堅(jiān)信不疑的。春，是一年的開(kāi)始，標(biāo)志著生機(jī)，象征著希望。在這個(gè)綠色的季節(jié)，我們又有什么理由閑散下去呢?趁著這大好春光吧，去多做有意義的事情，去充實(shí)自己的人生;趁著這大好春光吧，去播種夢(mèng)想，播種希望;趁著這大好春光吧，在最開(kāi)端，有的是信念，有的是堅(jiān)強(qiáng);趁著這大好春光吧，你總會(huì)在該收獲的季節(jié)，收獲獨(dú)屬于你的果實(shí)與糧食......
“一年之際在于春�！闭�(qǐng)?jiān)谶@個(gè)季節(jié)，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，這個(gè)花紅柳綠的季節(jié)，讓我們踏著春天的腳步，在這一年最開(kāi)端，默默地奮斗，默默地努力，期待著，期待著......
校園春景作文3
窗外，是小鳥(niǎo)早早的嘰喳；是淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后的初陽(yáng)；是褪去了枯枝敗葉后的綠樹(shù)成蔭終于，我在這恬靜的校園和春天撞個(gè)滿懷。
冬日蕭索，慵懶倦怠。然而一開(kāi)春便是滿眼綠意，校園的春天亦是如此，驅(qū)散各種負(fù)能量，讓沉寂的心再次蕩漾起來(lái)。
春光旖旎，春意撩人的校園春天令人心馳神往。邁進(jìn)校園，迎面所見(jiàn)的就是學(xué)校的“智慧鑰匙”的雕塑，他在綠油油的花壇中聳立著，陽(yáng)光灑在上面閃閃發(fā)光。他仿佛像一位智者每天看著我們朱中的學(xué)子帶著笑容走進(jìn)校園，又滿載知識(shí)回到家去�；▔械拿恳活w小草都充滿生機(jī)的望著我們，仿佛在說(shuō)著：“新的一天，也要加油！”
校門(mén)旁邊是一條林蔭小道，種滿了一排大樹(shù)，我想它們也必定是看著學(xué)校一步步走的今天的吧！春姑娘來(lái)了，為這一位位長(zhǎng)者褪去了舊枝，殘葉，精心將他們裝扮，為他們一個(gè)個(gè)的都穿上了綠衣裳，好一派生機(jī)勃勃。在樹(shù)下還有這么一群可愛(ài)的孩子們掃著落葉，忙碌著。一年之計(jì)在于春，在這樣一派欣欣向榮的景色中，我們成長(zhǎng)著，努力著。
春天，是屬于花朵的季節(jié)，它用繁花似錦詮釋對(duì)大地的情誼。再往校園里走，三棵海棠花爭(zhēng)相盛開(kāi)。一樹(shù)花開(kāi)，你在窗內(nèi)熱鬧，我在墻上嬉笑。我喜歡海棠，喜歡它的小巧玲瓏，喜歡它被一陣微風(fēng)吹落時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小浪漫。我更喜歡此處的春景，這里是一個(gè)花的季節(jié)，一個(gè)爛漫絢麗的世界。流光溢彩，暗香浮動(dòng)，蝶舞蜂飛，滿眼生機(jī)。所有的美好，由不得你不去看賞，由不得你不去駐足。在教學(xué)樓的后面，也有幾個(gè)花壇，種著幾顆小樹(shù)，但我們最感興趣的`是樹(shù)底下的三葉草，有一陣子還常常聚在一起尋找四葉草，覺(jué)得四葉草能帶來(lái)好運(yùn)。那邊的花壇也許是被我們的想象而蒙上了神秘的色彩，但是他好像的的確確四季都是綠油油的生機(jī)一派，為后面老師們安靜工作的氛圍增添了一縷活潑。
校園的春景，是小鳥(niǎo)啾鳴，是海棠花開(kāi)，是綠色是大自然贈(zèng)與我們最美的顏色，它是希望，它是安寧，它是我們與自然的連接，是一期一會(huì)和自己的約定。
一年春光何處現(xiàn)，最美人間四月天，隨著春天的到來(lái)，我們就進(jìn)入到一個(gè)新的循環(huán)之中，過(guò)往的沉重被輕輕拋下。在這樣一個(gè)美好的春天，在這樣一個(gè)美麗溫暖的校園里，讓我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬在這校園的春景中一步步走下去。
校園春景作文4
又是一年春至校，吹面不寒楊柳風(fēng)。春風(fēng)，在期待中拂過(guò)臉頰；春雨，在想象中如約而至。久別矣，春，你是否和我面生呢？
茶花再笑
我隨一陣輕風(fēng)走入校園，春光悅鳥(niǎo)性，樹(shù)影空人心。朝遠(yuǎn)方望去，天空已露出湛藍(lán)的笑容。緩步往前，我漸漸看見(jiàn)了久違的朋友，她唯美依舊。不過(guò)她的身影少了幾般紅色那是她的眼睛。沒(méi)有眼，她就像盲人一般獨(dú)立在寒冷的凜風(fēng)中，她無(wú)依無(wú)靠，直到乍暖還春，她抹上一層淡紅的'眼影，便有了一線生氣。瞧，那些玲瓏的花骨朵，似珍珠，似鉆石，似溫柔的面龐上嵌著兩只靈動(dòng)的眸，還一眨一眨的。有一朵紅已經(jīng)綻放，它嬌嫩，它柔弱，但仍在料峭的初春里閃著熠熠光輝。
我相信，春會(huì)祝福它，會(huì)祝福整整株山茶，以她迷人的微笑，繪出世間最美麗的容顏！
苜蓿淺吟
忽聞陣陣清香，低頭，是一簇簇苜蓿在沖我張望。啊，多少天沒(méi)見(jiàn)這些小家伙了！我突然想起了什么，彎下腰，在茫茫三葉草之間尋找四葉草那傳說(shuō)中的幸運(yùn)草。但顯然我沒(méi)有這么好的運(yùn)氣哎，要是她在的話，肯定能找到許多。可惜歲月無(wú)情，她已轉(zhuǎn)校了。數(shù)月未見(jiàn)了罷，連苜蓿都有點(diǎn)想她。哎，春景已至，苜蓿也開(kāi)花，她還打算回來(lái)嗎？苜蓿生得茂盛，仿佛是來(lái)加入這個(gè)短暫而別有深意的儀式，然后悄然低吟：花壇外，長(zhǎng)廊邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊晨露未晞，殘雪已化，歲月是一去不返的逝川，唯有這簇苜蓿漸添青意
同桌小談
踏入教室的大門(mén)，才發(fā)覺(jué)忘了自己的座位。這時(shí)有個(gè)人朝我招手，臉上掛著笑意。走上前去，原來(lái)是同桌的男孩，他溫和地向我問(wèn)好，我也笑著跟他道好。你可聽(tīng)見(jiàn)昨夜的春雨？他問(wèn)。昨夜睡得可香了，何來(lái)的春雨？昨天我老師睡不著，老想著今天要開(kāi)學(xué)，又可以見(jiàn)到你們了。于是我便數(shù)雨，一絲絲像牛毛一樣，落下來(lái)幾乎沒(méi)有聲音。不知不覺(jué)，就睡著了。呵呵！我們會(huì)心一笑。我望著窗外，校園里還透著濕氣，想必是昨夜的雨罷。瞥過(guò)頭，同桌的男孩早已不見(jiàn)了人影定是去尋其他男生玩耍去了。不經(jīng)意間，嘴角微微上揚(yáng)，我慶幸有這么一個(gè)洋溢青春之氣息的同桌！
冬去春來(lái)千鳥(niǎo)叫，歡聲嘻語(yǔ)總是春。春啊，你何時(shí)來(lái)到了我們的校園，為灰蒙蒙的學(xué)習(xí)生活添上了斑斕的一筆？
校園春景作文5
花開(kāi)花落，透露著生命的真諦，云卷云舒，彰顯著人生的真諦。
——題記
“五嶺翠綠，郴江源長(zhǎng)，創(chuàng)立學(xué)府育人興邦，湖湘俊彥濟(jì)濟(jì)一堂，傾灑甘霖沃潤(rùn)群芳……”動(dòng)人的旋律響徹整個(gè)校園，為春掀開(kāi)了新的篇章。
花落知多少
初春，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。走在校園的小道上，兜轉(zhuǎn)蹁躚百葉之中的我，被濃濃的春意包裹著，尋不到方向。忽然，前方的一抹白吸引了我。走近一看，原來(lái)是梨花開(kāi)了。梨花，白白的，花蕊是淡黃色的，很嬌小，猶如一位面帶嬌羞的少女。從遠(yuǎn)處看，在桃花、迎春花、杜鵑花、櫻花……的'映襯下，這一樹(shù)梨花更是美得不可方物，給人一種清新，淡雅的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，片片梨花隨風(fēng)飄舞，夾雜著淡淡的清香。這一刻，仿佛心中所有的煩惱都飄到九霄云外去了，心情頓時(shí)無(wú)比豁朗。
草色入簾青
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。漫步在操場(chǎng)上，眺望著這一眼望不盡的綠樹(shù)青草，使我感到新鮮，驚喜！新生的綠草，笑瞇瞇地依靠在大地上，正和低著頭的蒲公英在綿綿細(xì)語(yǔ)呢！看看周圍的樹(shù)木，都已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉。密密麻麻，一層一層，在風(fēng)中輕輕婆娑，發(fā)出“呼——呼”的響聲，似乎在為春譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
灰朦朦的天幕上，幾朵烏黑的云悠悠地漂浮著，整個(gè)校園都籠罩在一片抑郁，低沉的氣氛當(dāng)中。忽然，刮起了風(fēng)。接著，下起了淅瀝的小雨。雨絲細(xì)細(xì)的，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地打在地上，樹(shù)上，房屋上，又好像無(wú)數(shù)的珍珠從天上灑下來(lái)。遠(yuǎn)處的青枝綠葉，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，更顯得青翠欲滴。真有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
風(fēng)中飛紙鳶
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。湛藍(lán)的天空中，如雪似的云隨風(fēng)飄浮，太陽(yáng)透射出明朗的光芒，和煦而輕揚(yáng)。操場(chǎng)上，一群小孩子在忙著放風(fēng)箏。各種各樣的風(fēng)箏在空中飄舞，隨著孩子們手中的線時(shí)而飛得高，時(shí)而飛得低。看著那些活潑的孩子們互相追逐嬉笑，看著他們那洋溢著微笑的臉龐，我的心也不由自主的跟著高興起來(lái)，真想再回到童年時(shí)光��！
“啊，菁華園，你是時(shí)代的杰作，你是東升的朝陽(yáng)，你是我們騰飛的起點(diǎn)……”歌聲響起，在滿園春色之下，我的身影漸行漸遠(yuǎn)……
校園春景作文6
校園的春景“更新”啦！
南天竹，紅葉石楠發(fā)芽了；桃樹(shù)、櫻樹(shù)、開(kāi)出了五顏六色的花；榆葉梅也快要開(kāi)花啦；香樟樹(shù)發(fā)出了一簇簇小竹筍般的嫩芽；五角楓，七角楓也發(fā)出了小小的綠芽，開(kāi)出了不惹人注意的花……
接下來(lái)，就允許我當(dāng)一次導(dǎo)游，領(lǐng)著大家一一欣賞吧！
校園的長(zhǎng)花帶里長(zhǎng)著紅葉石楠和南天竹。紅葉石楠長(zhǎng)得很漂亮，綠色的葉子中，發(fā)著紅嫩嫩的小芽；好似綠色的翡翠上鑲著許多閃亮的紅寶石，又如同綠樹(shù)上開(kāi)著紅花，這也是它得名紅葉石楠的原因吧。紅葉石楠的樹(shù)干筆直往上長(zhǎng)，好像紅葉石楠伸長(zhǎng)了脖子在和春姑娘談話--“謝謝你，春姑娘，我……"
南天竹就有點(diǎn)兒奇怪了。你們知道它的嫩芽長(zhǎng)什么樣子嗎？那么就讓我來(lái)告訴你們。在枝干的最頂端，長(zhǎng)著三個(gè)紅紅的小叉叉，那就是南天竹的嫩芽。說(shuō)實(shí)話，長(zhǎng)得很像雞爪子。它的枝干筆直，頭頂?shù)哪切靶∽ψ印焙孟裨跁r(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著“抓春風(fēng)”、“摸春雨”。
接下來(lái)，就是桃樹(shù)、櫻樹(shù)。桃樹(shù)的花，有紅色的，白色的，粉紅的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。桃花盛開(kāi)，有的素麗，有的嬌艷，有的純凈。桃花有五瓣的桃花，是單瓣的，也有的花瓣開(kāi)多層，是重瓣，好像一個(gè)個(gè)臉蛋掛著微笑。桃花朵朵開(kāi)，在為春天送上一張張笑臉。櫻樹(shù)的花白潔如玉，白里透著點(diǎn)淡粉。樹(shù)枝上的'嫩芽里，襯托著幾多櫻花，真是美不勝收！春風(fēng)吹來(lái)，櫻樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，像是在為春天唱著一首贊歌。
榆葉梅有的含苞待放，有正在盛開(kāi)之中。這種梅和桃花很相像呢。校園里有兩棵榆葉梅，一棵粉色的榆葉梅，如今花團(tuán)錦簇，開(kāi)得正歡；紅色的則羞羞答答，含苞待放。
香樟樹(shù)的嫩芽不注意，還看不到呢！害羞的小芽總是喜歡藏在樹(shù)里面，它的樣子很像小竹筍，又像毛筆尖，非�？蓯�(ài)。
枇杷樹(shù)，現(xiàn)在正在化繭成蝶，化花為青果。青果現(xiàn)在很小很酸，不過(guò)，再過(guò)一段時(shí)間，就好吃了！
五角楓遠(yuǎn)看都是葉子，其實(shí)也開(kāi)了許多小黃花，不過(guò)，它們的花開(kāi)的不惹人注意，但是也開(kāi)得很認(rèn)真�！皸骰ㄈ缑仔�，也學(xué)牡丹開(kāi)”！七角楓的芽，跟香樟樹(shù)的芽比較像，只不過(guò)顏色變成了紅色。
這些花花草草把校園點(diǎn)染得絢麗多彩，校園的光景真是"一時(shí)新"�。�
校園春景作文7
我們的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)、景色宜人。雖說(shuō)每個(gè)季節(jié)都各有特色，但我卻最喜愛(ài)校園的春景。
清晨，跨進(jìn)校門(mén)，春姑娘再一次來(lái)到了我們的校園，讓我們的校園變得美麗動(dòng)人，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。看，那原本枯黃的枝條上冒出了許多翠綠的小芽，非常嫩，像一個(gè)個(gè)透亮的珍珠裝點(diǎn)在枝條上。微風(fēng)拂過(guò)，枝葉隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛有一群可愛(ài)的小精靈在枝條上嬉戲打鬧。
抬頭望去，幾座淡黃色墻體的教學(xué)樓矗立在校園里，安靜平和。在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，又平添了一份勃勃的`生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的完美融合。一縷縷金色的陽(yáng)光灑在校園里，為整個(gè)校園披上了一件金紗。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，加入了晨讀的隊(duì)伍，這朗朗的讀書(shū)聲打破了校園早晨的寧?kù)o。
教學(xué)樓的旁邊，是我們鍛煉和嬉戲的好地方——操場(chǎng)。一棵棵高大的樹(shù)木是守衛(wèi)操場(chǎng)的士兵，操場(chǎng)四周那一片片枯黃的草堆中，已經(jīng)冒出了一叢叢嫩綠的小草。它們用自己柔弱的身軀，沖出堅(jiān)硬的泥土，頑強(qiáng)地冒出小芽?jī)骸Ｕ媸恰耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”��！每當(dāng)大課間時(shí)，我們就像一只只小鳥(niǎo)歡快地飛出教室，拿起足球在操場(chǎng)上揮灑汗水……
在操場(chǎng)的北邊，是我們的旗臺(tái)。在旗臺(tái)的四周圍繞著一排排花壇，色彩鮮麗、芳香撲鼻�？炜矗汗媚飵�(lái)的花兒可真多呀！有秀氣的月季、嬌美的牡丹、可愛(ài)的小野花，可它們都不能跟茶花媲美�？磱善G艷的茶花露出了燦爛的笑臉，那大紅的花瓣一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的，如染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人，讓人忍不住想親上一口。
校園的每個(gè)角落都有春姑娘的影子，就連后操場(chǎng)也不例外，那兒有我最喜歡的圖書(shū)館和后花園。在春姑娘的懷抱里，一叢叢被修煉成半圓形的灌木也變得青翠欲滴。抬頭仰望，樹(shù)上的小鳥(niǎo)興奮地叫著，像是迎接春天的到來(lái)。
美麗的春姑娘讓我們的校園和花花草草組成了一副迷人的畫(huà)卷，同學(xué)們都不約而同地走到室外，津津有味地欣賞那生機(jī)勃勃、如詩(shī)如畫(huà)的校園春景圖。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它激勵(lì)我們要在新學(xué)期里不斷努力，奮發(fā)向上！
校園春景作文8
春天輕輕地邁著腳步來(lái)到了，她用魔術(shù)把一切都換上了新裝。我就讀的北星小學(xué)也迎來(lái)了美麗的春天。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是四棵高大的法國(guó)梧桐。這些法國(guó)梧桐大約有三層半樓那么高，就像一個(gè)個(gè)士兵在四個(gè)角守護(hù)著學(xué)校。這些法國(guó)梧桐的主干上有幾個(gè)大大的棕色的洞。還有幾根樹(shù)枝只剩一截；法國(guó)梧桐的樹(shù)枝是從三米高的地方分散開(kāi)來(lái)；這些樹(shù)不僅很高，還很粗，它們粗得大約要兩個(gè)同學(xué)才能抱攏。
觀賞過(guò)法國(guó)梧桐后，再往右看，便會(huì)看到一株株綠色植物襯托著桃樹(shù)立在內(nèi)校門(mén)旁，右邊一棵稍高點(diǎn)，但你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊那棵桃樹(shù)要茂盛一些，這棵桃樹(shù)的花很多，每簇桃花邊上都有幾片綠色的葉子，并且每片葉子的周圍都有一些類似于鋸頭邊上的三角形的尖角。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，桃花花瓣的平均數(shù)大約有23片。另一邊的桃樹(shù)含苞欲放的花苞很多，這些花苞就像紅色的毛筆尖，連接樹(shù)枝的一頭呈綠色，這些花苞長(zhǎng)有油油的絨毛，摸上去有癢癢的感覺(jué)。再試著遠(yuǎn)眺桃樹(shù)，就像一小片綠色海洋中聳立著兩痤粉紅色的傘包。
欣賞完桃樹(shù)，再往體育館方向走一點(diǎn)，就會(huì)看到矗立著一排水杉。這排水杉比梧桐還要高出一截，它的主干由粗變細(xì)，它整個(gè)的形狀像一個(gè)很大的三角形，它的葉子長(zhǎng)滿了刺，就像一個(gè)個(gè)平平的小刺猬。走進(jìn)內(nèi)操時(shí)，立馬就會(huì)看到兩排樟樹(shù)。遠(yuǎn)看樟樹(shù)就像一件綠色衣服上釘有幾粒紅色的紐扣，這是因?yàn)檫�有一些長(zhǎng)了很久的葉子沒(méi)有脫離媽媽的懷抱，讓一片翠綠當(dāng)中，點(diǎn)綴著幾塊紅色。樟樹(shù)的葉子像楓進(jìn)的.形狀，風(fēng)一吹，就翩翩起舞。高的樟樹(shù)有三層樓那么高，矮的也有一層樓那么高�？赐暾翗�(shù)，再把頭一抬，一簇簇長(zhǎng)在花欄里的迎春花就映入眼簾，這一簇簇的迎春花的嫩枝都是從它的根部散開(kāi)，每個(gè)花欄里只有兩株迎春花，卻每個(gè)花欄里被擠得滿滿的。迎春花的葉子沒(méi)有葉脈，每簇花都只開(kāi)了幾朵黃色的花。
春天的校園猶如人間仙境，美麗、迷人，那夏天的校園又會(huì)怎樣呢？我們盼望，我們期待……
校園春景作文9
校園的春景是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后，樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
體育課，我們?cè)谛@無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗，這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天，陽(yáng)光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，若累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)你也可以投稿，啊!我們的校園這時(shí)更加美麗了。你瞧，那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈;那幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲;還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥(niǎo)唱著——《迎春曲》。要是我是畫(huà)家，該多好啊!我好把校園的春天畫(huà)出來(lái)，永遠(yuǎn)不消失在我的眼里，多美麗，多迷人啊!
校園的明月留給了美麗明天的幻想，母校留給了我們無(wú)私的愛(ài)、照顧，我愿意永遠(yuǎn)在母校，因?yàn)槟感＝o我的童年增添了樂(lè)趣、快樂(lè)，我將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不會(huì)忘記老師對(duì)我們的照顧以及關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你——母校。
飄飛滿天的春詩(shī)，趕走我們的憂慮，用暖暖的陽(yáng)光使我們聆聽(tīng)快樂(lè)的聲響;飄飛滿天的春歌，留住我們的歡笑，用動(dòng)人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。
傍晚，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)臺(tái)，留下細(xì)細(xì)的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽(yáng)光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個(gè)美麗春季悄悄來(lái)臨。
春天的風(fēng)，吹開(kāi)慵懶的'胸懷，慢慢的闖進(jìn)心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。
春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒(méi)浮躁的心情，像一幅動(dòng)人的畫(huà)卷滑過(guò)眼前。
春天的味道，小橋流水，潺潺流過(guò)心田，恬靜怡然;小池塘邊，蛙聲四起，油綠的荷葉襯著大朵的荷花，搖搖擺擺，像無(wú)無(wú)數(shù)翹起的孩童，追逐嬉戲。
春天的味道，有溫暖，有清涼，有甜蜜，有郁悶，有歡笑，有痛苦……
無(wú)論是哪種味道，都是它的傾訴，都是它的釋放，都是帶給我們最真實(shí)的感受。春天的味道，讓我們慢慢體會(huì)，讓我們悄悄留下，我們埋在心底。
校園春景作文10
清晨的一縷斜陽(yáng)灑入教室的窗前，鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳地叫著，似乎是在為瑯瑯的讀書(shū)聲伴樂(lè)。在校園中，一切都是這般和諧。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在書(shū)聲環(huán)繞的校園中，唯有一個(gè)地方格外寧?kù)o，仿佛不受城市喧鬧的影響，似乎與世隔絕，那就是春色寧謐的“賞詩(shī)苑”。
走入賞詩(shī)苑，除了撲鼻而來(lái)的淡淡花香外，還有許多大自然的香味。紅葉李、枇杷、玉蘭樹(shù)排列在路邊，等到了中午，晴朗的陽(yáng)光灑落在在密密的樹(shù)葉間，從下往上仰頭望去，斑駁的影像令我仿佛來(lái)到了人間仙境一般。
在賞詩(shī)苑中，還有一座古木涼亭�！奥剷�(shū)馨樂(lè)學(xué)善讀勤積累，品詩(shī)韻礪練陶冶須有為”，一對(duì)勵(lì)志對(duì)聯(lián)刻在涼亭兩側(cè)的立柱上，時(shí)時(shí)提醒著學(xué)子們要愛(ài)讀書(shū)勤治學(xué)。漫步在賞詩(shī)苑的小徑上，還會(huì)看到許多印刻在燈箱上的許多其他的詩(shī)句名言，如論語(yǔ)中的“如切如磋，如琢如磨”，白居易的“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿做連理枝”這些美麗的詩(shī)句意蘊(yùn)，浸染著我們的心靈。
更值得一提的是在這里有許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的石碑，“七夕鵲橋會(huì)”“月明中秋夜”“端午祭忠魂”“重陽(yáng)登高樂(lè)”和“細(xì)雨潤(rùn)清明”等等。營(yíng)造著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍。在這里，還有讓我很是喜歡的池水邊的'水車，“飲水思源”四個(gè)大字刻印在旁邊，時(shí)刻告訴我們“吃水不忘挖井人”，記住對(duì)自己有恩的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人。
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了書(shū)香園。滿墻的爬山虎密密麻麻的攀援著，微風(fēng)吹過(guò)，墻上仿佛綠河搖波，一片春景歡歌，伴著同學(xué)們的笑聲響徹整個(gè)校園。園中，巴金、魯迅、郭沫若的石像雕塑立在花木間前，他們雖然已經(jīng)逝去了生命，但是他們的精神永遠(yuǎn)留在了這個(gè)世界。
在學(xué)校中，還有一個(gè)可愛(ài)的地方，就是教學(xué)樓頂樓的“陽(yáng)光閣”，那里迎春花、丁香花、海棠花百花齊放，各種綠色灌木綻新吐翠，風(fēng)景秀麗迷人。
錦園，就像溫厚的母親一樣，孕育著我們的生命，陪伴著我們的成長(zhǎng)。在春天的陽(yáng)光下，花木與我們一同努力綻放。
校園春景作文11
我愛(ài)春天，尤其是錦園的春天。
驚動(dòng)春日酣眠的不是春雷，而是錦園的花香。
如果說(shuō)在這錦園的春天有什么能讓人沉醉失神的話，那便是窗外盈滿花苞的紫葉李。還未完全踏入校園，那讓人失神的花香便撲鼻而來(lái)，一股清甜的幽香，沁人心脾。你便會(huì)情不自禁地深深吸上幾口，這便是紫葉李散發(fā)出的香氣，盈滿了錦園校園中的整個(gè)賞詩(shī)苑。瓔珞舒卷的花點(diǎn)點(diǎn)飛揚(yáng)，漫落的花瓣撒入學(xué)子的懷里，花雖嬌小，但許多花聚在一起也煞是壯觀，讓人忍不住會(huì)多看幾眼。
走進(jìn)錦園的賞詩(shī)苑，踏著青泥石巒的小路，曲折通幽，微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)，那顆堅(jiān)韌挺立的枇杷樹(shù)，葉片飄動(dòng)著，仿佛在向我們招手，不知當(dāng)他樹(shù)干上盈滿果子的時(shí)候，那將會(huì)是怎樣的盛景呢？遙想著綠葉金果交相輝映的畫(huà)面，宛然象征著獨(dú)屬于一個(gè)季節(jié)的盎然。
快看，那高大的香樟樹(shù)，樹(shù)葉密密麻麻籠罩著樹(shù)下或擁擠或零散的人群，仿佛萬(wàn)物都是他孕育而生。每個(gè)錦園學(xué)子都是在他的庇護(hù)之下生長(zhǎng)，那流動(dòng)的綠色在陽(yáng)光照耀的午后變得透明，蜿蜒著伸向每一個(gè)教學(xué)樓的墻根，抵達(dá)他所有可以到達(dá)的地方。樹(shù)枝堅(jiān)韌而柔美，四季常青，枝葉繁茂，枝干粗壯遒勁有力，卻又不是瀟灑，風(fēng)吹雨動(dòng)，便將他那柔弱的葉子送進(jìn)了青泥大地的懷抱，不甘心的打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭。給那干黃的泥土，點(diǎn)綴了一筆誘人的色彩。
不單單是錦園春天中的花草樹(shù)木，錦園校園中的學(xué)子們亦是那滿園春色里的美景。一年之計(jì)在于春，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)。聽(tīng)，那是他們?cè)谛@里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲。他們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，希望來(lái)年能夠獲得豐收的`喜悅。他們?cè)诟≡晷鷩W的聲音中沉淀，在日新月異的時(shí)代里耕耘，在失落迷惘的邊緣堅(jiān)持。他們是日息而學(xué)、日落而歸的學(xué)子，他們亦是盡心教學(xué)、忘我奉獻(xiàn)的老師。
漫步于錦園，看盡了校園的每一處景色，內(nèi)心那種無(wú)法用言語(yǔ)描述的情感迸然而發(fā)。希望在這個(gè)花團(tuán)錦簇的春天，我們這些莘莘學(xué)子，都能像林中那一棵昂首挺立的松樹(shù)一樣，努力地將枝葉伸向空中，與白云藍(lán)天嬉戲，與空山流崗為伴，沐浴日月星辰之光，感染天地浩蕩之氣。
我愛(ài)錦園，我愛(ài)這惹人喜愛(ài)的春天。
校園春景作文12
春天的第一陣微風(fēng)吹過(guò)后，校園里一片春意盎然。題記
春天來(lái)了，校園早已不再是一片凄涼。楊柳的枯枝已經(jīng)發(fā)芽，燕子從南方回來(lái)了，蕭條的大地又充滿了勃勃生機(jī)。
又是一個(gè)春天，校園又向我們展示了她的新裝。
校園又恢復(fù)了她往日的寧?kù)o，校園里的花兒向我們招手。一縷縷枝條撫過(guò)我的臉，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)縱橫交錯(cuò)的葉子斑駁地灑落下來(lái)。一點(diǎn)點(diǎn)露珠在嬌嫩的草尖聚集，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光天地萬(wàn)物似乎在向人們宣告：校園吶，春天我又回來(lái)了！
還是走原來(lái)的程序，叮叮叮，上課鈴響了。教室里傳來(lái)激越的朗讀聲，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，從中你可以品嘗到古詩(shī)的韻味；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)的天然天堂，“a的平方加b的平方等于c的平方”，從中你可以感受到數(shù)學(xué)的奧秘；“whatisthematter，”這是一門(mén)神奇的語(yǔ)言，從中你可以領(lǐng)略到憑英語(yǔ)闖天下的無(wú)窮魅力。
一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物在春天時(shí)發(fā)芽?jī)�，我們的學(xué)業(yè)也在此揚(yáng)帆起航！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)呀。初三的學(xué)生都忙于釋放中考的壓力，忙于最后的沖刺。因?yàn)檫@關(guān)乎我們的一生和未來(lái)，我們恨不得吃飯睡覺(jué)都抱著書(shū)。八年級(jí)的學(xué)生則在面臨著即將升級(jí)的生理會(huì)考。說(shuō)實(shí)話這還要花費(fèi)不少時(shí)間呢！初二非常關(guān)鍵，這是誰(shuí)還敢分心去觀賞這校園風(fēng)光呢？初二的學(xué)生還未來(lái)得及適應(yīng)，又必須面臨人生第一道關(guān)卡，在這校園的早晨中，又覆蓋著一層厚厚的學(xué)習(xí)壓力，今年的`春天可謂是緊張而又絢爛呢！
下課了，同學(xué)們的腳步聲與鈴聲交錯(cuò)著。其實(shí)，腳步聲、鈴聲更與春天的腳步交錯(cuò)著呢！為原本寧?kù)o的校園注入了活力。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐蹟n在一起，好像失散已久的親人，談?wù)撝鞣N說(shuō)不完的學(xué)習(xí)話題。這時(shí)老師正在忙著討論今年的教學(xué)方案，準(zhǔn)備著海量的試題，去迎接自己耕耘的“一畝三分地”的春天！這讓我們又想起了去年天天刷試卷的快樂(lè)遭遇，不得不說(shuō)我們的校園處處洋溢著青春的活力！
啊！“春天”充滿了生機(jī)、充滿了壓力、充滿了活力。我愛(ài)這五彩繽紛的春天，更愛(ài)這活力四射的校園！
校園春景作文13
雖然還有幾分寒意，但我們校園里卻已是生機(jī)勃勃春意盎然。
一走進(jìn)校園，目光便被路邊樹(shù)上的花吸引住了，有桃花，梨花，杏花，粉似霞，白如雪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣漫天飛舞，下起了浪漫漂亮的花瓣雨。一旁的迎春花也不甘示弱，穿上了鵝黃的新衣，戴上了星星發(fā)飾，帶來(lái)了春的消息。
學(xué)校里的小溪被春姑娘叫醒，他翻了個(gè)身，冰就全融化了。他歡快的唱著歌，卷著水花跳著舞，好像在歡迎同學(xué)們來(lái)上課學(xué)習(xí)。下面的小金魚(yú)迫不及待的浮上水面，露出頭，呼吸一口春天的氣息。這時(shí)候小金魚(yú)突然地沉下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咕嘟”“咕嘟”的聲音，哦！原來(lái)是調(diào)皮的它們?cè)谕屡菖菽兀?/p>
操場(chǎng)邊的.一棵柳樹(shù)活像一個(gè)個(gè)小天使，整齊的排列在操場(chǎng)的四周，柔嫩、傾長(zhǎng)的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，好像揮動(dòng)著淡綠色的輕紗，為春姑娘的到來(lái)翩翩起舞，為新的一天的到來(lái)向同學(xué)們招手，又似乎在竊竊私語(yǔ)。傳遞春的信息。
竹園里的竹子在吸取了水分之后，一股勁的往上長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看，就像幾位正在吟誦的英俊少年，幾只可愛(ài)的小麻雀停落在他們的肩頭，嘰嘰喳喳的在討論些什么。地上的竹筍，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，穿上了一層層筍衣，探出了尖尖的頭。春風(fēng)吹過(guò)的清晨，竹葉刷拉拉的響起來(lái)，小鳥(niǎo)們?cè)谥窳种屑瘯?huì)，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，贊美美麗的校園。竹子在什么時(shí)候都是那樣的清秀挺拔。
教學(xué)樓矗立在東西兩側(cè)，西教學(xué)樓下邊是一個(gè)圓形的噴水池，清澈透明的泉水不時(shí)向四面八方噴灑，騰起一朵朵水花。一群色彩艷麗的小金魚(yú)歡快的在池里游來(lái)游去。大樓里時(shí)而傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，向動(dòng)人的童聲大合唱。一陣陣笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)，同學(xué)們聚在操場(chǎng)上，這里一伙，那里一群，有的在樹(shù)下看哪片葉子是新長(zhǎng)的，有的在看哪朵花是經(jīng)過(guò)昨夜一陣春雨綻放的。他們說(shuō)著、笑著、跳著，像一群雛鷹展翅飛翔。春天在同學(xué)們心中蕩漾……啊，春天，里來(lái)到了校園，改變了冬日里校園的死氣沉沉，帶來(lái)了生機(jī)勃勃，帶來(lái)了綠色的希望。
校園春景作文14
春天到了，校園的美真的很美。
今天老師帶我們?nèi)バ@欣賞美景，體驗(yàn)春光。
我們來(lái)到校園西側(cè)的果園，泥土的香味沁人心脾。吸引我們注意的是一片綠色和黃色的草坪。一些草破土而出，長(zhǎng)出了綠芽，還有一些還是黃色的。這時(shí)，我突然看到每片草地上似乎都有幾顆五顏六色的珍珠。我彎腰仔細(xì)觀看。哦，原來(lái)露珠點(diǎn)綴在葉尖，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下顯出它的異彩。我俯下身，看到樹(shù)上綠色的小樹(shù)枝上有紅點(diǎn)，是紅露，或者不是落果。沒(méi)有，都沒(méi)有，但是正在發(fā)芽的桃花芽。你看，花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了�；ò�'頂端已經(jīng)裂開(kāi)了一條縫，一個(gè)花芯正試圖鉆出來(lái)，仿佛渴望看到這個(gè)奇妙的世界。
隨著“滴滴”的水聲響起，我來(lái)到了校園“大廳”——噴泉。水池里的水清澈涼爽。小魚(yú)在“天堂”里自由發(fā)揮。他們?cè)谑p里鉆來(lái)鉆去。你躲著我，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座生動(dòng)的假山。山頂上有一座金塔，在陽(yáng)光下非常美麗。山腰上有兩個(gè)老人在下棋，這么專注也分不清誰(shuí)贏誰(shuí)輸。山腰上有一只小泉眼，不斷放出閃閃發(fā)光的珍珠般的水珠。山腳下，一個(gè)老魚(yú)翁，一手拿著帽子，一手拿著魚(yú)竿，正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)�？吹剿麧M臉笑容，肯定會(huì)收獲不少。在山腳下，有許多像萬(wàn)草一樣的風(fēng)車，所以它也被稱為節(jié)節(jié)麥。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，給水池增添了不少活力。噴泉周圍有許多花草，包括紅色的粉色玫瑰和黃色的白色玫瑰.蝴蝶和蜜蜂在花和草中跳舞和唱歌。把噴泉裝飾得更漂亮。
看，噴泉旁邊的金黃色茶樹(shù)多美啊！有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)手勢(shì)，有的張開(kāi)笑臉仰望藍(lán)天，仿佛在為春光明媚而高興；有些花就像小喇叭，仿佛在演奏一首動(dòng)人的春歌；有的躲在枝葉下，就像害羞的女孩；有花有骨，就像小黃燈籠。小號(hào)演奏，女孩跳舞，彩燈閃爍，就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在歌唱這個(gè)多彩的春天。
一陣香味飄過(guò)校園，帶著讀書(shū)的聲音在校園里久久回蕩。
啊！春天充滿希望、活力和歡樂(lè)。
我愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的春天，我愛(ài)這個(gè)美麗可愛(ài)的校園！
春天的校園多美��！