希望，就這樣生長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的希望，就這樣生長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇1
迷茫的日子里，感謝能遇見你。究竟還要經(jīng)歷多少荊棘，或許該為我的選擇慶幸。
——晚風(fēng)
時(shí)間飛逝，都已經(jīng)是一年前的事了。
20xx年春節(jié)，武漢爆發(fā)了一場(chǎng)災(zāi)難，人心惶惶。國(guó)家迅速封城并且全國(guó)范圍內(nèi)禁止人員聚集。這就讓我們學(xué)生有了一種全新的上課模式——網(wǎng)課。
這對(duì)我無(wú)疑是個(gè)好消息，象征性的進(jìn)入課堂，聽?zhēng)讉�(gè)字便退出打游戲，刷刷視頻再往床上一躺，快活似神仙。
當(dāng)然也免不了要和父母來(lái)場(chǎng)“貓和老鼠”，雖然被抓現(xiàn)行多次，但游戲似有通天魔力，我依舊樂此不疲。就這樣我混了好多天。
終于，媽媽忍無(wú)可忍的將罪行擺在我的面前，我像被抓的小偷又愧又羞。在她厲聲批評(píng)下，我的頭越來(lái)越低。爸爸趕來(lái)勸退了媽媽，他也沒有指責(zé)我，只是給我看了兩個(gè)視頻。
一個(gè)個(gè)穿著白衣大褂的人們眼含熱淚與親人擁抱告別，然后堅(jiān)定地踏上了前往支援武漢的大巴，他們的親人有泣不成聲的，有凝望大巴揮手告別的。
而另一個(gè)則是一個(gè)個(gè)90后姑娘臉上被護(hù)目鏡勒出一道道印痕，她們?yōu)榱瞬幻撓路雷o(hù)服，用上了尿不濕。即使這樣，她們的臉上依舊洋溢著燦爛的笑容。
這些視頻配上恰好的音樂，似是在痛斥著我的行為，心中像是有什么被種下了，在悄悄地，偷偷地生長(zhǎng)著。爸爸還是一言不發(fā)，起身離開，將選擇權(quán)交給了我。
我有些不是滋味，看著被迫暫停的`游戲，此時(shí)就像是燙手的山芋。大腦迅速回憶了之前別人在上網(wǎng)課時(shí)，我卻在游戲里迷失自己，整個(gè)人不斷產(chǎn)生迷茫。
我突然想逃避，逃避那個(gè)不自律的自己，大腦一片混亂。我像個(gè)生了銹的鐵人，只剩下兩眼還在眨。猛然想起那兩個(gè)視頻，然后不斷自我調(diào)整，隨后進(jìn)入課堂。
然而就像個(gè)插班生一樣，我對(duì)于老師講的是一竅不通，宛如打了結(jié)的毛線又長(zhǎng)又亂，我不免有些泄氣。但我想到了周星馳少林足球里的一段對(duì)話：“……人如果沒有理想，那跟咸魚有什么分別��？”“你連鞋都沒有，那不就是咸魚一條嘍，還學(xué)人講理想。”“話不能這么講，我心中一團(tuán)火是不會(huì)熄滅的”“那把它吹熄了，不熄？”“熄了可以再點(diǎn)著它�！�
我心中燃起理想之火，名為希望的種子在蓬勃生長(zhǎng)。我沒有再去琢磨老師新講的內(nèi)容，而是重新回看。雖然還是有些不大明白，但我不想放棄。
理想的火焰繼續(xù)燃燒，希望的種子繼續(xù)生長(zhǎng)，我也還要在路上繼續(xù)奔跑。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇2
余暉下，香榭湖邊，草地上，躺著的我，凝視天空中那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的希望。
“哎，這孩子，怎么就不能突破難點(diǎn)呢？”媽媽的嘆息聲、責(zé)怪聲不絕于耳，“你看看你，遇到難點(diǎn)，就梗在那里，不轉(zhuǎn)換角度，不知變通，隨隨便便就放棄！”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的那種自信在一點(diǎn)一點(diǎn)被磨滅。
心煩意亂間，甩掉手中的筆，拿起外套，走出家門，來(lái)到家附近的小湖邊。
現(xiàn)在正是春天，大地掙脫了冬的`糾纏，不覺之中，湖邊的草地已是綠意盎然。瞧去，還有零零散散的帳篷，那是年輕的父母帶著孩子來(lái)尋春，來(lái)野炊……
我也尋了塊空地，坐了下來(lái)，抬頭仰望天空，萬(wàn)里無(wú)云，那光潔的藍(lán)天，像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。眼前的一切讓剛才的心煩意亂開始消散，我的心也開始明凈起來(lái)。再抬頭，又偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，所謂“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)光啊。
正在我欣賞這自然風(fēng)光之際，一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏向我奔來(lái)：“�。∽屢蛔�，讓一讓……”小男孩雖繞過了我，但是風(fēng)箏卻還是掉在了我的身上。
小男孩折返回來(lái)，走到我眼前，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起啊，哥哥！”
我笑著搖了搖頭，將那只“雄鷹”風(fēng)箏遞給他：“沒事兒！”
只見他接過風(fēng)箏，又手忙腳亂地理了理凌亂的風(fēng)箏線，然后不假思索地繼續(xù)往前狂奔，奔跑中還不時(shí)朝身后查看風(fēng)箏有沒有飛起來(lái)，當(dāng)風(fēng)箏飛到樹一般高時(shí)，又狠狠地砸向了地面。這時(shí)，小男孩已是面色通紅，喘著粗氣，雙手垂向地面，突然他大吼了一聲，一副氣極且特別失望的模樣。那失望的神情和我在面對(duì)數(shù)學(xué)難題時(shí)簡(jiǎn)直一模一樣。
小男孩靜靜地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，就在我以為他要放棄之時(shí)，小男孩一陣小跑，來(lái)到栽在地上的風(fēng)箏旁，拾起它小心翼翼地檢查一番，似乎也沒有找出毛病。于是又把風(fēng)箏線整理了一番，好似要收拾“行囊”準(zhǔn)備回家。然而，不是，只見他卻又拉起風(fēng)箏線往反方向奔跑起來(lái)。迎著風(fēng)，小男孩加快了速度，只見小男孩的那只“雄鷹”慢慢地離開地面，顫顫悠悠地在空中飄拂。見狀，小男孩又再次加快了速度，快速將風(fēng)箏線放長(zhǎng)，只見那只“雄鷹”飄然升起。在地面上，小男孩一邊放線一邊跑著，直至“雄鷹”穩(wěn)定漂拂在天際。
此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉染紅了天際，再看這飛翔在天空的風(fēng)箏，似乎我的心也開始飛揚(yáng)起來(lái)，開始繽紛起來(lái)！
我想，我明白了。不管是學(xué)習(xí)中的難題，還是生活中的難題，不沉浸于此，不隨便放棄，一定要讓希望在嘗試與堅(jiān)持中涅槃！因?yàn)槟秋L(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的希望的翅膀啊，每個(gè)人的堅(jiān)持不一樣，每個(gè)人放出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。
要記住，可千萬(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是希望的翅膀！
希望，就這樣生長(zhǎng)……
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇3
何為希望？是寒冷冬日里的暖茶，深郁甘香，可解饑寒；是漆黑夜空中的一點(diǎn)明星，點(diǎn)綴黑暗，指引方向；又或是沙漠里的一抹綠意，蘊(yùn)含生機(jī)；也可能是院子里的繁花錦簇，絢爛多彩。希望，不是一個(gè)唯一解的數(shù)學(xué)題，而是具有多項(xiàng)語(yǔ)義、多項(xiàng)意義的存在，它激勵(lì)著、鼓舞著、支撐著人們前行，是人們貧瘠心靈的營(yíng)養(yǎng)品，是人們迷失途中所能望見的北極星。
而指引我、激勵(lì)我在人生中不退卻、不懦弱、不放棄的，是擊劍。擊劍不是一件容易的事情，我為了自己的希望，訓(xùn)練了很多年。
我在一支擊劍隊(duì)伍之中，與他們一同跳著、笑著、跑著，提著那沉重的劍包，卻仿佛感受不到重量，挺直脊梁，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。我上了賽場(chǎng)，帶著面罩，汗水從我的額頭流下，滲進(jìn)衣服，忍著痛與累，追逐著我所期盼的榮譽(yù)——那個(gè)受人追捧、令人羨慕的漂亮獎(jiǎng)杯。亮劍、向前、跨步、出手、后撤，我從對(duì)手中謹(jǐn)慎奪取一分，也有無(wú)力的時(shí)候，看著對(duì)手步步緊逼，我腳下發(fā)軟，幾乎要癱倒在地。
但我的希望鼓勵(lì)著、支撐著我，我的腦海浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)身影：默默付出的.爸媽、辛苦練習(xí)的隊(duì)友、堅(jiān)定著要去學(xué)擊劍的自己……我冷靜地調(diào)整出劍，汗夾雜著淚從臉頰滑落，喘氣伴隨著腳步聲，最終換來(lái)了我日思夜想的獎(jiǎng)杯。
回到家后，沉重與勞累像兩座大山忽然壓在我的肩上，我終于忍不住癱坐在家中的沙發(fā)上。但我又極其興奮，與媽媽分享了這個(gè)好消息，期待著媽媽的夸贊。
媽媽卻長(zhǎng)嘆一聲，“唉，看看你的歷史成績(jī)！”怕傷我自尊，終究沒有繼續(xù)說(shuō)下去。我從媽媽的眼角眉梢，分明看到她深深的憂慮，那是一種恨鐵不成鋼的欲言又止啊！
媽媽放下卷子，輕輕的掩上門，屋內(nèi)只剩我的孤獨(dú)。我沒敢轉(zhuǎn)身，沒敢去看那卷子——“或許，歷史就這樣算了吧，我學(xué)不好的�！绷季茫医K于還是回頭，拾起桌上的試卷，映入眼簾的分?jǐn)?shù)刺痛著我的眼睛。擊劍取得的好成績(jī)，一時(shí)之間無(wú)法給我?guī)?lái)快樂了。
當(dāng)晚我思考了很久很久，我想到初學(xué)擊劍時(shí)，我連劍都拿不穩(wěn)，腳步總是踉踉蹌蹌，而如今我取得的獎(jiǎng)杯說(shuō)明了我在擊劍這條路上的艱辛付出是有回報(bào)的——?dú)v史學(xué)習(xí)難道就不是這樣嗎？我收拾心情，整裝待發(fā)，認(rèn)真上課，勤加復(fù)習(xí)，最終也取得了很好的歷史成績(jī)。
媽媽看到我的進(jìn)步，很是欣慰，她說(shuō)，“現(xiàn)在的態(tài)度才是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！”
我知道，這種態(tài)度源于我的擊劍生涯，那是痛并快樂著的一段時(shí)光。我的身體因訓(xùn)練而酸痛，我的心靈卻因擊劍而雀躍，這就是實(shí)現(xiàn)愿望、靠近希望的真實(shí)感受。
我在擊劍中所學(xué)到的美好品質(zhì)，成為了我人生的養(yǎng)分，我的希望，就這樣生長(zhǎng)著！
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇4
書包里試卷上不忍卒讀的分?jǐn)?shù)凌亂著回家的腳步，我踩著清冷的月光，無(wú)助與悲傷在心底踉蹌。
這是第幾次了——在一個(gè)個(gè)冷漠的分?jǐn)?shù)面前無(wú)地自容？濃重的暗夜，看不到盡頭。我的手心麻麻的，腦袋也是。
夜深，窗外的燈一盞盞陸續(xù)熄滅，就像我心里殘破的期待與熱情。
我的燈，還亮著，卻卑微得照不亮夜色。
這渺小的光亮飄忽黯淡，卻更像心底里的一粒種子。強(qiáng)忍著淚水種下的，我知道，是一個(gè)叫做希望的東西。
深深吸氣，拾起筆。指間關(guān)節(jié)在呻吟著燃燒，燒盡一個(gè)個(gè)寂靜的長(zhǎng)夜。
卻仍一次次考場(chǎng)沉浮。面對(duì)復(fù)雜的三角形時(shí)無(wú)措又無(wú)措；僅剩五分鐘收卷時(shí)還在涂抹著難以為繼的`作文；密密麻麻的答題卡卻不知漏填了哪一個(gè)……
但總有一股勁，支撐我拿起筆在一條一條橫線上寫下長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞；撐著困倦的腦袋畫上縱橫交錯(cuò)的輔助線；在日記本上寫下一段段細(xì)膩的文字，傾訴每一天的收獲與迷茫。我試圖從密密麻麻的練習(xí)題中找到一條路，不顧一切地踏上，路的盡頭是希望。
困了、累了，厭倦了，便低頭看向心的深處，那種下的希望，隱隱約約而又倔強(qiáng)地，掙扎著發(fā)芽。
漸漸，面對(duì)試題能寫下毋庸置疑的答案，清晰的頭緒是我手中通向未來(lái)的密匙。白色的試卷上，每一個(gè)字都是一份希望，一撇一捺。
一個(gè)學(xué)期，又一個(gè)學(xué)期。終于，新的考試后手中握住了新的成績(jī)單。
天黑，站定，仰望夜空。五彩的霓虹照亮了天地，沖淡如墨夜色。曾經(jīng)的傷痛與掙扎都譜成熱烈的歌，那是屬于奮斗的歌。
稍有起色的成績(jī)并不能止住向前的腳步，但至少，那份不為人知的希望已冒出了綠色的葉，也許還會(huì)開出絢爛的花。一仰頭，天上的星星好像笑了，真好看。
回望歷史，一個(gè)個(gè)奇跡，亦是被一個(gè)個(gè)希望不息的靈魂鑄就。他們用堅(jiān)持，讓希望一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)�；蛟S就是這深沉的堅(jiān)持，讓我們的文明渺四野而越千年，生生不息。
或許未來(lái)道阻且長(zhǎng)，但我必將上下求索。茫茫蒼穹會(huì)遺忘蝴蝶的翅膀，車水馬龍亦留不住每一道車轍。赤子一份不甘現(xiàn)實(shí)、掙向高空的決心，只有自己知道；每個(gè)懷揣希望踏下的腳印，深深淺淺，依仗堅(jiān)持，走過來(lái)日方長(zhǎng)。
坐在桌前，拿起筆，我看到星辰在筆尖棲息，等待我孜孜不倦寫下人生路；看到萬(wàn)家燈火和諧安詳，那一份盛世繁華，必將有我燃燒的一份光與熱。
只要堅(jiān)持，讓希望這樣一直生長(zhǎng)，沉舟側(cè)畔將有千帆競(jìng)發(fā)。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇5
看庭前花開花落，觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁，夕陽(yáng)西下，樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中，葉子三兩片地隨風(fēng)飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋，我生了一場(chǎng)大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意，一個(gè)多月的休假，回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然，課上老師講的什么，我一概不知。結(jié)果不言而喻，我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度，度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期，取得了一塌糊涂的成績(jī)，受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。一日清晨，母親帶我來(lái)到院中，我等待她的責(zé)罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說(shuō)：“這是山楂樹，偶然在市場(chǎng)看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來(lái)了。”我看向那棵樹，枝干光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我輕蔑地說(shuō)：“這樹能度過今年冬天？”媽媽卻堅(jiān)定地說(shuō)：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時(shí)節(jié)，它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí)，我一定讓你看到�！毕Ｍ苍S就在此時(shí)悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著，去補(bǔ)上之前落下的課，預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡，春，悄無(wú)聲息地來(lái)了。
一日閑睱時(shí)，我走過院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無(wú)綻放之勢(shì)。這時(shí)瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細(xì)看時(shí)，每朵花瓣都由大片的無(wú)暇的'白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉，陣陣春風(fēng)拂過，它們迎風(fēng)招展著，數(shù)量雖少，卻充滿生機(jī)。媽媽也來(lái)了，見我看到了山楂花，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論是人還是植物，難免會(huì)遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會(huì)迎來(lái)春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們?nèi)四�？�?/p>
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)持不懈，也必能取得優(yōu)異的成績(jī)。希望，就這樣在我的心中肆意生長(zhǎng)著、蔓延著，逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望，會(huì)一直在我的心中生長(zhǎng)下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇6
“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！毙闹袥]有希望，怎能學(xué)有所成？我們每一個(gè)人心中的希望，就好比那灑滿陽(yáng)光的道路，讓人們?cè)谶@條路上奮力奔跑，奮力追夢(mèng)，朝著自己的春天努力生長(zhǎng)。
我心目中的希望就是籃球。
每天看著別人打籃球，我心里總覺得癢癢的。別人在籃球場(chǎng)上自由奔跑，那帥氣的運(yùn)球姿勢(shì)讓我羨慕。別人都可以輕而易舉地做到，我為什么不可以呢？正好，學(xué)校創(chuàng)辦了一個(gè)籃球隊(duì)，正在招人。
我立刻跑回去，讓老媽給我報(bào)了名。這樣，籃球就在我心中播了種。
不過，我的天賦很差，別人一下子練會(huì)的招數(shù)，我得好幾天才能學(xué)會(huì)，做一些過人的小動(dòng)作，我也做得特丑，就像老牛拉車一樣慢。這些基本動(dòng)作別人都做得很好，很漂亮，他們的運(yùn)球動(dòng)作總讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)：行云流水。
教練每一天都盡心盡力教我，可我就是學(xué)不會(huì)，教練氣得開始每天對(duì)著我罵。別人學(xué)得那么輕松，我為什么就學(xué)不會(huì)，還天天被罵，被嘲笑？是我比別人蠢一些嗎？還是我本來(lái)就不是打籃球的料？天生缺根弦。終于有一天，我忍不住把心中的煩惱告訴了老媽。
老媽對(duì)我說(shuō)：“籃球明星姚明，小時(shí)候身體很不好，跑兩三圈就累得喘不過氣，別人和教練都勸他放棄，可是他執(zhí)著地向他的`夢(mèng)想前進(jìn)，從未放棄。一天又一天，一年又一年，他的身體變得比別人都好，瘦弱的身體變得魁梧高大，從一個(gè)天生病弱的小孩，變成了國(guó)家隊(duì)的主力。你也一樣，不能放棄，要努力追逐夢(mèng)想�！�
對(duì)呀，姚明小時(shí)候的身體天賦比我還差一些，他都可以堅(jiān)持下去，我為什么不行呢？籃球在我心中燃起了新的希望。從此以后，我拋開別人的嘲笑，努力練習(xí)，
回到籃球場(chǎng)上，我手中拿著球，調(diào)整好心態(tài)，奮力一投，籃球飛在籃筐上，“當(dāng)”的一聲從空中彈了出來(lái)。我調(diào)整動(dòng)作力度，重新再投。球在籃筐的邊沿上向右一滾，緩緩進(jìn)入籃筐，球進(jìn)了！我想起老師教給我們的過人方法，半蹲著身子，右手拍球，身子向右一晃，手將球換到另一只手，左腳用力蹬，身子直沖籃筐，連跨兩步，用力一跳，舉手投球，練習(xí)“三步上籃”動(dòng)作。
我試了好幾次，動(dòng)作都不是很漂亮。再來(lái)一次，晃人加動(dòng)作，我“三步上籃”，奮力一跳。漂亮！球進(jìn)了。這招我越來(lái)越熟練，我用老師教給我們的運(yùn)球方法，練了一遍又一遍，動(dòng)作越來(lái)越熟，越來(lái)越熟，那希望的種子在我心中成長(zhǎng)。
一滴滴汗水灑在籃筐下，這一滴滴金色的汗就如一滴滴肥料，這個(gè)希望在我心中漸漸壯大。
“一分耕耘，一分收獲”，我終于等到這一份秋天的喜悅。如果當(dāng)時(shí)我放棄了的話，那我的希望種子就爛在了我心里。當(dāng)心中有一個(gè)希望的時(shí)候，不要放棄，勇敢地走下去吧！
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇7
希望長(zhǎng)在土里，人們?nèi)杖諠补�，悉心呵護(hù)，總有一天會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。希望長(zhǎng)在人們的心中，隨著年月，蔓延開來(lái)。希望就這樣生長(zhǎng)！
——題記
我曾到過一個(gè)偏遠(yuǎn)的村落，這個(gè)村落在一座大山之上。在很久之前，這個(gè)村落的人要走出大山，需得爬下極陡的山崖，垂直型的鐵索每一步都是萬(wàn)丈深淵，可想而知，出趟門是多么的危險(xiǎn)。爬下山崖后，還有幾十公里的山路水路要跋涉，村子離縣城好比人間與天堂的距離。
有一年，村里有個(gè)孩子眼睛受了傷，急需到外面就醫(yī)。他的父親連夜背著他爬過陡峭的山崖，跋山涉水幾十公里，終于到達(dá)縣城醫(yī)院�？墒�，由于路上的耽擱，他的眼睛已過了最佳的治療時(shí)間，留下了不可抹去的缺陷。年幼的`小孩捂著自己的眼睛，悄悄地留下了淚水，從此一個(gè)希望在他的心中生長(zhǎng)——他要把路修到村子里去。
小孩長(zhǎng)大了些，他終于用自己的力量爬下了山崖，并無(wú)畏那幾十公里的山路水路。他在外拼搏， 一開始干苦工，扛大米背面糧，攢下每一分每一毫。積攢了一定的本錢后，他開始謀劃做一點(diǎn)小生意�？捎捎谧约洪啔v不多，小生意一敗涂地，可他毫不氣餒，心存希望，從頭再來(lái)。二十幾年后，他終于積攢到了人生中第一個(gè)一千萬(wàn)。他要用這一千萬(wàn)把路修到自己的村子里去。
修路面臨的困難更大更艱巨。復(fù)雜的地勢(shì)決定了修路必是慎重再慎重，盡管面對(duì)著多方質(zhì)疑，他心中強(qiáng)烈的信念依舊沒有坍塌。他與工程師一同勘察地勢(shì)地貌，深入到危險(xiǎn)的地帶，只為規(guī)劃出合理安全的道路。他與村民們一同商量，面對(duì)著村民們的不理解，他一戶戶走訪，耐心向他們解說(shuō)路對(duì)村子生存和發(fā)展的重要性。他為修路散盡錢財(cái)，幾十年的在外奮斗只為修這么一條路，但由于突發(fā)情況太多了，他的積蓄還是用完了�？陕愤�是要繼續(xù)修，他已經(jīng)修了這么久了，不可能放棄。心底永遠(yuǎn)的希望點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，盡管負(fù)債累累，他依舊在修路這件事上堅(jiān)持著，期待看到路通到自己的村子里。
希望，在這樣有心人的澆灌下、堅(jiān)持下，吐出了新芽。一條象征著希望的道路通向那個(gè)叢林之內(nèi)的村子。當(dāng)他站在路的一端，實(shí)現(xiàn)這個(gè)艱巨偉大的理想時(shí)，他再次捂住自己的眼睛，偷偷留下了淚水。村民們?cè)趯掗煹穆飞峡癖贾�、唱著歌，全村的希望徹底�?shí)現(xiàn)。滿山滿路的花兒盡數(shù)開放，芬芳了一路的不易。
哪怕原先看不到一點(diǎn)點(diǎn)希望，也要在心中播種希望。希望，最初埋在心底，最終也會(huì)在人間大地上生長(zhǎng)起來(lái)的！
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇8
記得那天，我孤獨(dú)地行走在一條幽靜的小路上。雨水早已經(jīng)打濕我的衣服。那種冰冷的感覺早已穿透我的肌膚，一直侵襲到我的心底，讓我想到了幾天前……
寒假，沉浸在電腦中的我無(wú)法自拔，輕視了政治的我這一次完全被它給打敗了�！澳愕恼纬煽�(jī)居然這么差，太不可思議了�！迸笥褜�(duì)我說(shuō)。我的心就如墜落在萬(wàn)丈深淵，看不到一絲光明，也感不到一絲溫暖。
風(fēng)呼呼作響，攜帶著寒氣從我的臉上劃過。心，沉重得像擱了一塊石頭。
不久以后，我被叫到了辦公室。我打開門，偷偷探進(jìn)去一點(diǎn)頭，看到老師正在忙。當(dāng)他正要抬頭時(shí)，我立馬把頭縮了回去。我心怦怦地跳著，就在這時(shí)，上課鈴響了，那愿意遠(yuǎn)方的“援兵”在向我呼喚，我心中略有一絲溫暖，可是得意忘形的我還是被叫進(jìn)去了。
面對(duì)老師的笑容，我漸漸地低下了頭。窗臺(tái)上的那朵小花在陽(yáng)光的照射下變得格外顯眼。他散發(fā)出的縷縷芬香被我靈敏的鼻子嗅到了。想到即將到來(lái)的一頓批評(píng)，那朵小花漸漸的在我眼中失去了光芒，可是老師并沒有批評(píng)我。
“加油，好好干！”何老師溫柔地說(shuō)道。這一句話讓我慮思萬(wàn)千，他緊接著又跟了一句：“為了自己的夢(mèng)想，加油干！”老師在我的耳畔諄諄告誡我：“你看那朵小花，多漂亮��！他在帶給別人芬芳的花香，同時(shí)也在不斷的挑戰(zhàn)著自己。我希望你想那朵小花一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！蹦菚r(shí)的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是老師對(duì)我的教導(dǎo)，也是老師對(duì)我的殷切希望。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的心突然平靜了。我慢慢走回教室，這中間不到5米遠(yuǎn)的'距離，我卻覺的十分漫長(zhǎng)。我慢慢品味老師所說(shuō)的每句話，正如黑色給了你黑色的眼睛，尋找什么，全憑你心。
寒風(fēng)劃過我的肌膚，使我精神抖擻。那朵鮮花散出的芳香使我慢慢回味，讓我的心溫暖起來(lái)，成為我心中的一道芬芳。
帶著那一縷芬芳，我尋找你—心中的希望。
辦公室中的那一幕還在我的眼中不斷浮現(xiàn)，老師的那一句話仍然回蕩在耳邊，心中的那一縷芬芳縈繞心田，我永不能忘記。我突然想到，老師門對(duì)我的希望不就寄托在這小花之中嗎？他們希望我成長(zhǎng)，希望我把自己打磨成精品。
遇到風(fēng)，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母也不希望我這樣成長(zhǎng)嗎？一帆風(fēng)順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂觀，心中的希望就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇9
沒有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？希望的生長(zhǎng)也是如此。
記得一次素描課上，老師讓我們畫一個(gè)壺，當(dāng)時(shí)我十分的死板，手很笨拙，線條也很僵硬，一心只想將這個(gè)壺原封不動(dòng)地移植到我的鉛畫紙上，就這樣囫圇吞棗地一畫，隨手交給了老師。老師看了我的畫搖了搖頭，在上面打了個(gè)不及格，還隨口冒了句：“怎么像個(gè)奶瓶？”其余同學(xué)聽了都哈哈大笑，憤怒和羞愧頓時(shí)涌上我的心頭，我狠狠地將筆摔在地上：“我不畫了！”老師看到我這樣，嘆了口氣說(shuō)：“我?guī)闳タ礃訓(xùn)|西”。
老師將我?guī)нM(jìn)后院，讓我獨(dú)自進(jìn)去，剛一進(jìn)門，一陣花香便撲鼻而來(lái)，令我沉醉其中，頓時(shí)心中的憤怒和不滿也隨之消失殆盡。眼前的景象讓我驚呆了，那是櫻花樹，花朵的顏色宛如天上仙女的胭脂，有粉紅粉紅的，還有雪白雪白的，它們交錯(cuò)在一起，陽(yáng)光小心翼翼地射下來(lái)，透過樹枝照在花瓣上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像給花瓣鑲上了一道金邊，使它們看起來(lái)更加瑰麗，更加美麗動(dòng)人。
風(fēng)輕輕地吹過，花香再一次鉆入鼻孔，身體的每一個(gè)感官都沉醉其中。這時(shí)，站在一旁的老師突然走了過來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“你現(xiàn)在所看到的是它經(jīng)過自身的努力而取得成功的結(jié)果，你可知道它努力的艱辛？在它未開花的時(shí)候，就是一個(gè)枯樹，死氣沉沉的，即使到了三月，那本是它盡情綻放的時(shí)候，可它依然沒有綻放，所有人都以為它沒有希望了，便放棄繼續(xù)給它施肥，可是櫻花樹并沒有放棄自己，仍然在繼續(xù)努力，在為成就更好的自己而拼搏，正是因?yàn)檫@樣，它才迎來(lái)了屬于自己的高光時(shí)刻�！�
聽了老師的這番話，我頓時(shí)醒悟，覺得自己所遇的挫折與櫻花樹相比起來(lái)，根本不值一提。我望著老師的眼睛堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)啦！我想繼續(xù)學(xué)畫畫�！崩蠋熆吹轿疫@樣，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到繪畫室，我拾起筆重新拿了一張鉛畫紙，認(rèn)真地觀察起眼前的這個(gè)壺，思考著每條線條的'輕重和每個(gè)地方的明暗程度，絕不馬虎。
當(dāng)我再次將畫好的畫交上去時(shí)，老師露出了驚訝的神情，用筆在上面重重地寫了一個(gè)優(yōu)秀。
此后的每一天，我都勤奮練習(xí)，不管有多忙，有多累，只要想到那棵櫻花樹，疲憊頓時(shí)消失，我要不斷努力，走進(jìn)希望的殿堂。
由于多次地練習(xí)和改進(jìn)，在繪畫考級(jí)時(shí)，我交上了一份滿意的答卷，也順利地拿到了考級(jí)證書。
再次去看櫻花樹，多了一份感摡。因?yàn)槲抑�，世上本沒有一帆風(fēng)順的路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？只有通過拼搏和奮斗，才能擁有屬于自己的藍(lán)天，而希望也就是這樣生長(zhǎng)的。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇10
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對(duì)文學(xué)的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動(dòng)著我自己寫的故事集，“太棒了！”我不住地贊道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿著它給母親看，希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的說(shuō)“看看點(diǎn)評(píng)一下吧！”。母親接過來(lái)，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之后，母親放下了故事集，手摩擦著嘴唇，似乎在思考什么，又過了一會(huì)，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧，你說(shuō)呢？”母親說(shuō)的極委婉，但我覺出了她話中有話：他在否定我！一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫作水平，這怎么能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無(wú)法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶，順著我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領(lǐng)。“好了，別哭了”母親撫摸著我的背，安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當(dāng)著她的面抓起桌子上的`故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門開了，父親走了進(jìn)來(lái)，看見這一幕，頗為驚訝，說(shuō)這是怎么了，發(fā)生什么了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久，并也同樣地說(shuō)出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對(duì)我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動(dòng)了，看著那本故事集，撕掉的欲望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒有人欣賞它，它也沒有什么用了，現(xiàn)在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無(wú)奈的搖搖頭，母親說(shuō)：“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢(mèng)想嗎？沒有人天生就會(huì)寫作，一切還靠磨練，現(xiàn)在就你的寫作水平來(lái)說(shuō)如雛鳥一樣，但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力，會(huì)把它提升到新的寫作高度，期待你的寫作水平如雄鷹一樣�！蔽颐偷匾徽�，被這一番話開導(dǎo)之后，我才覺得我剛才的行動(dòng)有多么的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢(mèng)想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優(yōu)美，情節(jié)豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應(yīng)該讓它一直生長(zhǎng)。
這本書里的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長(zhǎng)的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩(wěn)定了情緒，向父母道了歉……
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇11
希望是什么？它是助力你走向成功的墊腳石，它是指引你走出黑暗的啟明星，它是重振你信心的清醒劑。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅ�，而是努力了才有希望�?/p>
“還不錯(cuò)，有進(jìn)步�！彼孛枥蠋熋鎺е⑿�，評(píng)價(jià)著我剛剛完成的作品。但這，似乎不是我想要的答案�；氐郊液�，父母便問我情況，我也就簡(jiǎn)短地回答到：“還好吧。”媽媽不理解我，她似乎認(rèn)定我的素描是最差的，她的話像針一樣深深刺痛了我，給予了我很大打擊，畫室里，不如我的人明明有不少，但我也不想去辯解，我曾經(jīng)想過放棄，但爸爸總是不聽我解釋，大聲訓(xùn)斥著我，似乎認(rèn)定我將來(lái)只能學(xué)美術(shù)，從來(lái)沒問過我的感受，而我只能默默承受。
同學(xué)們有說(shuō)有笑，似乎沒有我的存在，他們大都是結(jié)伴前來(lái)，與我素不相識(shí)，也沒什么話說(shuō)。
走出畫室，我深吸一口氣，走出了這個(gè)牢籠，我認(rèn)為我已沒有希望，正當(dāng)我騎上車準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，身旁有一棵脆弱的小樹。
起初，我并沒有在意，認(rèn)為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹，后來(lái)，一次次地從它身邊走過，我漸漸注意起了它，它的周圍空空蕩蕩，狂風(fēng)暴雨的摧殘，使它彎下了腰，身邊也沒有陪伴它的`同伴，甚至樹葉，也從它身上掉落，我微微一嘆，這不很像我嗎？但它依然頑強(qiáng)地活著，即使遭受挫折，也從不放棄希望，一陣清風(fēng)襲來(lái)，吹動(dòng)了我的衣襟，也吹動(dòng)了它的枝條，在這樹叢中，它是多么的弱小無(wú)助，但它從來(lái)沒有放棄，一直追趕著心中的希望。
我猛然驚醒，看著它瘦小的身軀，心中早已釋然，于是我快步回到畫室，重新握起筆，在周圍的一片喧囂中，靜下心來(lái)，在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡，我仿佛看到了如太陽(yáng)般耀眼的希望。
我振作精神，細(xì)心聽講，認(rèn)真地去畫好每一筆，老師向我投來(lái)了贊許的目光，我也得到父母的認(rèn)可，當(dāng)我再次去關(guān)注那棵小樹時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)它脆弱的枝條上已有了新的生命，一片片綠葉冒了出來(lái)，接受著陽(yáng)光的洗禮，它在周圍的一片荒蕪中努力成長(zhǎng)，給了我昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力，給了我跨越困難的勇氣，給了我俯視一切的氣魄，讓我不再畏懼。
這，應(yīng)該就是希望吧！
在人生的道路上，希望有時(shí)升起，有時(shí)落下，決定權(quán)完全在于我們自己，不要懼怕困難和失敗，努力做好自己，迎接著溫暖的陽(yáng)光，追隨著心中的希望。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇12
懷抱希望的種子，生命每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎么吹成這樣？你到底有沒有勤加練習(xí)？就這水平怎么參加考級(jí)？”指導(dǎo)老師的話語(yǔ)如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的，那嚴(yán)厲的批評(píng)，深深地刻在我的腦海中�；丶彝局校路鹬車氖澜缍汲錆M了歡聲與笑語(yǔ)，唯獨(dú)我腳下的路是那么黯然、無(wú)趣。風(fēng)中，海棠低垂，臉兒緋紅，不愿被他人所見卻又無(wú)綠葉掩面，只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里，默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽校也⑽淳毩?xí)吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個(gè)下場(chǎng)。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那后悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆里原是種著一株彈簧草，葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉尖卷曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒多久，花就落了，緊接著連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng)，此后我就把它隨意地放到了陽(yáng)臺(tái)一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長(zhǎng)出新葉，細(xì)細(xì)綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么？夏天，干燥炎熱，它多么渴望水的'滋潤(rùn)；秋天，早晚的溫差刺激著它；冬天，寒冷帶來(lái)沉重的壓力與考驗(yàn)。它，全都堅(jiān)持下來(lái)了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來(lái)信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來(lái)。陽(yáng)光下，是那么執(zhí)著，那么篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默念著。猛然間，我一個(gè)激靈——困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊，當(dāng)我再次把目光投向它，心中涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。過去的已無(wú)法追回，現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下，朝著心中的希望與信念?yuàn)^進(jìn)！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會(huì)再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表，嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí)，不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí)，我就會(huì)想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力，希望，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，成功就會(huì)不期而至。
轉(zhuǎn)眼，到了考級(jí)的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進(jìn)入考場(chǎng)。向三位考官深鞠一躬后，我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來(lái)回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，一段段悠揚(yáng)的樂曲縈繞于考場(chǎng)�？脊賯冾l頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后，我的十級(jí)證書如愿而至�；ㄈ缜嘤駥訉右�，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長(zhǎng)勢(shì)正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮斗的土地中才會(huì)生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇13
滿懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書簽上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞，是在那個(gè)雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學(xué)的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去干什么？考那么差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書店看書�！边@才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予，拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下臺(tái)階時(shí)，有些恍惚，猛地一腳踏空，心里一空，踉蹌兩步才緩過來(lái)。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發(fā)著難耐的潮濕，讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機(jī)，耳機(jī)里放著李潤(rùn)祺的《�！�，和此時(shí)與一堆花花綠綠的`傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門，琳瑯滿目的書，眼花繚亂。忽的，一本書吸引了我的視線，封面是星河滿目，“撒野”二字奪目，“沒有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開書頁(yè)，沉醉其中。
直到雨停，溫柔的陽(yáng)光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本書，邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他并未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠里，撐起了他和他和她的未來(lái)，撐起了三個(gè)人的世界。
他說(shuō)，“我沒有家，向下就會(huì)一腳踏空，沒有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”；他說(shuō)，“在四中這個(gè)小破學(xué)校，我發(fā)著燒失著憶也能考第一”；他說(shuō)，“我活那么久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過人的自如；他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣，也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜，眼神還是不肯離開書半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼，連拉著兩個(gè)人上來(lái)，身上籠罩著溫暖的陽(yáng)光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發(fā)散著光芒，照耀著他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐著光，我的生活并不絕望，我的未來(lái)還長(zhǎng)，頹廢只能浪費(fèi)，十四歲，去拼一把，跟著丞哥的步伐，追逐著光，希望在身旁。
心中的希望生長(zhǎng)，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發(fā)散光。
——后記
希望，就這樣生長(zhǎng)作文 篇14
貝殼選擇了創(chuàng)傷，才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，才跌宕成燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，才展露出生命的油油綠意；老鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，才成為了力量與勇者的化身。人也一樣，只有經(jīng)歷與挫折的斗爭(zhēng)，才能走向成功，希望，就在此時(shí)慢慢地生長(zhǎng)。
初學(xué)繪畫時(shí)，懵懂無(wú)知，不知其中的技巧，只知照模畫樣，最終的結(jié)果自是“慘不忍睹”。望著每個(gè)同學(xué)心滿意足的笑容，我不禁慚愧，難道我真的不適合繪畫？直到那次，我才深知其中的道理。
“老師今天有事，這節(jié)課同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，畫一幅自己喜歡的物品，再交到講臺(tái)上�！苯M長(zhǎng)吩咐道。我按照往常一樣，拿出一個(gè)花瓶，畫了起來(lái)�？刹恢趺椿厥拢瑒傁鹿P，手和大腦像被束縛了一樣，十分死板，一點(diǎn)兒也不靈活。畫出來(lái)的線條也是硬硬的，沒有一點(diǎn)兒柔軟之處。我停下筆，望望四周，同學(xué)們畫的線條十分流暢，沒有一點(diǎn)死板的地方，我不禁急了。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)也漸漸變少了，我的心開始變得浮躁，線條開始變得凌亂，手心開始冒出汗來(lái)。待最后一位同學(xué)踏出教室門時(shí)，我才提交了作品，不禁長(zhǎng)嘆了一口氣。
回到家中，來(lái)到書桌前，拿出書本，漫不經(jīng)心地寫了起來(lái)，一天就這樣過去了。
第二天下午，看著老師給我的評(píng)分，頓時(shí)一盆冷水從我的頭頂澆了下來(lái)，我的心不禁一顫，整節(jié)課我都聽不下去，一直等到了放學(xué)。好友小欣察覺了我的不對(duì)勁，向我走了過來(lái)說(shuō)：“你今天怎么了，魂不在體的，是不是又得了不滿意的分?jǐn)?shù)。沒關(guān)系的，傅雷不是說(shuō)過‘人生中遇到消沉的情形是很正常的’，要振奮起來(lái)，才能取得成功�！甭犕晷⌒赖囊环�，心中下定決心，一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
接下來(lái)的幾個(gè)星期，我換了一種心態(tài)去對(duì)待繪畫。
來(lái)到書桌前，拿出花瓶和紙，開始了練習(xí)。我楃住筆，開始對(duì)花瓶仔細(xì)地觀察，用手指在畫紙上比劃一番，確定了位置后，畫上花瓶的'輪廓，并加粗細(xì)條，一個(gè)花瓶的輪廓便清晰可見了。我不再拘泥于“照模畫樣”了，我自己輕輕從左邊畫了一束光，然后思索著明暗程度，由淺到深，層層遞進(jìn)。我不停地思考，繪畫。手雖然有些酸了，但我仍在努力著，并告訴自己，希望，會(huì)在這不斷地努力、堅(jiān)持中誕生。
此后的每一天，一完成學(xué)習(xí)任務(wù)我就抽出時(shí)間練習(xí)繪畫，將所有的壓力和挫折幻化成動(dòng)力，以期在下次的比賽中取得理想的成績(jī)。
功夫不負(fù)有心人，果真在繪畫的比賽中，我突破了自己，取得了最終的成功。
茫茫塵世間，我做偉大的貝殼，孕育自己成功的珍珠；浩瀚江流中，我做勇敢的瀑布，跌宕自己美好的未來(lái)；高峰聳立中，我做挑戰(zhàn)的種子，展露自己不屈的天性……希望，就在經(jīng)歷了不斷磨礪后慢慢地生長(zhǎng)。