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我和我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我和我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文1
要說我上學(xué)也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的二班的班主任：林。記得跟說我要轉(zhuǎn)學(xué)時，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號，我邁進(jìn)了新的。
的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少�。]多久開家長會，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開始學(xué)習(xí)覺得很不習(xí)慣，有很多次的測驗(yàn)，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學(xué)不好，那段時間垂頭喪氣的�？墒橇掷蠋熆偸枪膭钗�，哪怕是我有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，老師都會看在眼里，都會表揚(yáng)我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那的.陽光，讓我覺得溫暖、可親。林老師，我真的從心里非常的喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學(xué)對我來說真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會讓我覺得快樂，而您象點(diǎn)燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學(xué)關(guān)系，現(xiàn)在我越來越喜歡新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。
林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！
我和我的老師作文2
老師是燈塔，為我們照耀前進(jìn)的方向；老師是春風(fēng)，吹散我們心中的疑問；老師是陽光，驅(qū)趕我們身邊的“黑暗”……啊！我心中一直想念他——我的作文徐老師。
他相貌平平，但嘴巴能說會道。我寫作文時，一直不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致本子上不時有一處處“黑斑”。徐老師便對我說：“這作文質(zhì)量不好�！薄盀槭裁�？您還沒看呢！”他慢悠悠地說：“因?yàn)楸咀由隙加小埂搜�！”我臉紅了，低下了頭。從此以后，我寫文章或作文時，都會提前去洗手。除了“斑點(diǎn)”以外，錯別字也經(jīng)�！肮忸櫋蔽业�.本子。有一次，本子發(fā)下來了，打開一看，“紅門”一層疊著一層。徐老師在眉批處寫上了：“真是‘危樓高百尺，手可摘星辰’呀！”我趕忙去訂正。圈完了以后，看著一個又一個的“門”成了“口”，徐老師道：“不錯，優(yōu)質(zhì)工程，可以叫‘真樓’了！”我聽了，下定決心要“不蓋房子”。
徐老師不僅教學(xué)語言幽默，還一直是我們課堂上的“開心果”呢！
我們班的王木童可是“作文大王”，但一開始他只是個“第一”名。那一次，當(dāng)他交上那篇胸有成竹的作文時，徐老師首先批了他的，并大大表揚(yáng)了他，說他一定會得諾貝爾文學(xué)獎，并在一場聯(lián)歡會上舉行了“授獎典禮”。從此，她奮勇直追，一大步、一大步追上了我們，奪得了“學(xué)霸之位”。我還寫過一篇《我的家鄉(xiāng)》，徐老師說：“巴金爺爺也寫過這種文體，我認(rèn)為你更上一層樓，可以改名為‘24K純金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得讓全世界都知道“小黃金”在哪兒！從此以后，我每一次寫作都火力全開，一次比一次好。不過，那篇文章被我投稿后，現(xiàn)在還沒有回音呢。
自從“賽巴金”后，班上不時有人被封為“作文能手”“作文王”……我們的作文越寫越好，在報紙上出現(xiàn)的頻率越來越高。但是，徐老師因?yàn)樯眢w緣故，提前“下崗”了，無法再教我們了。
��！徐老師，愿您早日康復(fù)，再次回到“教育一線”，我們永遠(yuǎn)等你！
我和我的老師作文3
瞧，那梳著齊劉海兒，戴著一副眼鏡，看起來年紀(jì)輕輕，20出頭的女老師，就是我們的班主任------袁老師。
袁老師是四年級的時候來教我們的，汪老師走了，我們都很傷心，所以前一段時間我們對袁老師的感情還不是很好，可是，我們跟袁老師相處了一段時間后，發(fā)現(xiàn)袁老師課講得非常生動、有趣，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我跟袁老師在一起的時候，倒覺得袁老師不是老師，而更像是我的姐姐。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級了。記得有一次，我出黑板報，我站在一張桌子上還是寫不到黑板的頂端，袁老師說：“小心點(diǎn)，別摔著！你夠不著，我來吧！”我連連搖頭：“不行，字跡要統(tǒng)一，要不……我再加張椅子？嗯，就加一張，反正我不會摔下來的。”袁老師勉強(qiáng)答應(yīng)了，我小心翼翼的用一只腳踏上了剛剛放上去的椅子，一手扶著老師的.肩，一手握著粉筆，椅子“咔吱咔吱”的響著，我搖搖晃晃地站了起來，開始寫，剛寫了幾個字，有一個字寫的不太好，我就下去找抹布，一不小心踩空了，幸好下面老師和同學(xué)扶住了我，袁老師說：“看你在上面寫，我心都快跳出來了，汗都冒出來了！”現(xiàn)在是秋天，怎么會出汗？我看了一眼老師，一顆顆小水珠清清楚楚，我頓時感到十分溫暖，那汗珠凝聚著一個老師對同學(xué)的關(guān)愛呀！
對于袁老師我們班的每個同學(xué)都有說不出的感激，從她身上也能學(xué)到很多方面的知識，處處能感覺到她對于我們的愛，我為我能擁有這么好的老師而感到幸福，所以，袁老師我要對您說：“你愛我們，我們也愛你，將來無論我走到哪里，我都記得您，您是一位好老師！”
我和我的老師作文4
步入初中的校園已經(jīng)兩年了，在這兩年之中，我的蛻變也得到了很好的體現(xiàn)。從初入校園的不知所措，到如今的堅定穩(wěn)重，身上透出的那股稚氣已然褪去，現(xiàn)在我是一個為自己的夢想拼搏的中學(xué)生，是一個每天努力做好每件事的中學(xué)生。這一切都?xì)w功于我的英語老師兼班主任——付老師。
她的個子或許沒有其他老師高，但他她給人的感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過那些高個子老師。她的樣貌或許沒有那么出眾，綠豆般的小眼睛，加上一副黑眼鏡，行走時，高挺的身板顯得無比嚴(yán)肅，但在我這里卻是溫柔的，是和藹的。
小升初軍訓(xùn)時，我和同學(xué)們頂著大太陽站在訓(xùn)練場上，雖然教官要求的是軍姿，可沒有幾個人能真正做到。這樣的姿勢一站就是幾個鐘頭。班主任不會像其他老師一樣去閑逛，她總是忙完學(xué)校布置的任務(wù)，然后守著她的.學(xué)生。她會趁著間歇時間陪同學(xué)聊天，一般都是在詢問同學(xué)們的家庭情況和之前的事，并且會給予我們鼓勵，鼓勵我們能完成軍訓(xùn)。這對于當(dāng)時人生地不熟的我，無疑是雪中送炭，她就像陽光一樣溫暖，讓我仿佛回到了家中，。
由于疫情的原因，冬天是在家里上的網(wǎng)課，沒有像學(xué)校那樣的寒冷，所以當(dāng)再次來到校園時，即使我把自己裹得像個雪人，手也會忍不住往袖里縮�？砂嘀魅尾灰粯�，即使再冷她都不會把手縮在袖子里。每當(dāng)我將手縮到袖里時，她就會說：“哎呀，長這么大個，手一縮顯得你整個人都無精打采的，一點(diǎn)女孩子的氣質(zhì)都沒有�！狈旁谝郧�，我可能不會聽取她的話語，反而會感到不耐煩，但現(xiàn)在，我能夠記牢那句話，即使再冷我也會努力克服自己，她的一句話改變了我的陋習(xí)。
她偶爾會發(fā)發(fā)脾氣，但他她不會記仇；她會批評我，但她不會將個人情緒帶到工作中。她的出現(xiàn)，證實(shí)了那句“老師就像園丁”的話，是啊，她是園丁，我是她園中的一枝花，在她的辛勤耕耘下，未來的我，必會有一番作為。
我和我的老師作文5
您默默為我們付出，最后卻不求任何回報；您默默守護(hù)著我們，時刻關(guān)心著我們；您就像落紅一樣，潤物細(xì)無聲。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種偉大無私的愛給了我們溫暖和力量，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上勇敢無畏。
我的語文老師是王海霞——王老師，她對我們十分負(fù)責(zé)，為了讓我們汲取更多知識，王老師經(jīng)常帶病上課，并且上課質(zhì)量絲毫不減，我們對她既心疼又感激。
剛?cè)肴昙墪r，我的學(xué)習(xí)勁頭并不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以為王老師會批評我，便難過地低下了頭。誰知您不但沒批評我，反而摸著我的頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續(xù)努力，還當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)了我。可以說將厚望寄在我身上了。經(jīng)過這次，我信心大增，白天認(rèn)真聽講，晚上抓緊時間復(fù)習(xí)。終于，我不負(fù)師望，在第二次考試中拿下了100分的.佳績。同學(xué)們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中仿佛看見老師年輕了一些。
王老師對我們很體貼，哪個學(xué)生忘帶什么東西啦？感冒啦等等，王老師都會幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個高年級同學(xué)撞傷了鼻子，您見了立刻拉著我跑去廁所，自己心愛的裙子被弄臟了都不管不顧，把我拉到水池邊認(rèn)真仔細(xì)地清洗。我看見您的眼神中滿是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺有了水汽。您看見還以為我被弄疼了，動作又緩慢輕柔了一些。后來我向您道歉。您把手一揮說：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應(yīng)該的嘛？”
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地，而在學(xué)校最可親，最可敬的是老師，我覺得老師像春雨培育我們而不求回報，滋潤我們而默默無聞。
我和我的老師作文6
我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關(guān)心同學(xué)，是我們心目中的好老師。
劉老師您還記得嗎？有一次，我放了學(xué)，就到學(xué)校門口等著爸爸來接我。因?yàn)槟菚r正逢冬季，天上刮著西北風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，“真冷��！”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里，還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒，其他同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，就剩下我一個人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時您從教學(xué)樓中出來，看見我在那等家長，于是您走過來，問我：“小萌，家長還沒來接呀，你冷不冷啊？”“不...冷�！蔽叶叨哙锣碌卣f。然后您摸了摸我的手，說：“你的手都這么涼了還說不冷�！庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我，讓我?guī)稀Ｎ艺f：“不用了劉老師。”但是您把手套塞到我的手里，我接了過來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎么辦呀？”您微笑著說：“沒關(guān)系，我家離得近。”說完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當(dāng)時的天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現(xiàn)出您對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。
還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的.話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅持帶病來到學(xué)校，給同學(xué)們講課。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師！”
我和我的老師作文7
老師，如同一條涓涓細(xì)流，潤物細(xì)無聲；老師，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，是理所當(dāng)然的，令人充滿感激的奇跡。
七年級剛踏入校園的我充滿了忐忑，不安與興奮。我與余老師間的故事就此展開。
可能是因?yàn)樾撵`比較脆弱，在七年級時我哭的次數(shù)總合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。但無疑我與余老師之間的情誼也逐漸增加。
記得那是10月中旬的一個下午。太陽光照射著，微風(fēng)徐徐。我站在走廊的過道上，低聲抽泣。手不斷地擦試著那此奪眶而出的眼淚，肩膀一直顫抖著，久久不能停歇�！编粥�，嘀嘀嗒”幾滴水掉落在地面上，水漬在地板上開，我已分不清那究竟是淚水還是汗水了。幾張紙巾出現(xiàn)在我面前，老師站在我的對面。我輕聲道謝。老師不斷地在說著些安慰我的話，具偉是什么呢？我也記不太請了。只記得那時，老師的面龐上充滿著柔情，刺眼的陽光在她身上成了一灘溫和，時間如仿佛被定格那一幅畫。至此，印在了我的'|腦海中。淚水早已干涸。清風(fēng)徐來，今人永生難忘。
老師的那雙手潔白而修長，她的那雙手總是清潔著來，離去時，滿手灰塵。幾乎每一節(jié)課黑板上寫滿了知識點(diǎn)，每次臨迎考試，老師總是打印出一張張知識點(diǎn)，總結(jié)一份份資料，對于我們的愛流露于此，但并不只是如此。那一張張試卷上用紅筆標(biāo)星的題，上面訂完答案的墨水還未曾干透。老師熟悉的聲音，又在耳邊想起。又是一片寫字的聲音……
老師，很感謝您對我們的辛勤付出，您對我們的辛勤教誨，以及您對我們難以用語句敘述出來的愛。
我和我的老師作文8
幼兒園里，當(dāng)我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，并送我一個示意前進(jìn)的微笑。從此，我學(xué)會了堅強(qiáng)。
小學(xué)課堂，當(dāng)我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦干我的眼淚，并送我一個象征成功的微笑。從此，我便學(xué)會了奮斗。
而現(xiàn)在，當(dāng)我第一次邁入中學(xué)殿堂時，你認(rèn)真地迎合著我，并送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學(xué)會了成長。
十二年過去了，我?guī)е鴫粝肼亻L大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。
燭臺上，再也不見您當(dāng)年瀑布似的烏發(fā)。
背影下，再也沒有您當(dāng)年旭日般耀眼的光芒。
而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢里的領(lǐng)獎臺上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。
但是，請別忘記了，當(dāng)您看見我拿著夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的'汗與淚，它將帶著我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。
感恩，感恩當(dāng)我考試失利時，您為我擔(dān)憂的心。
感恩，感恩當(dāng)我上課昏倒時，您為我揪緊的心。
感恩，感恩當(dāng)您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。
您付出的那么多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。
我記得，當(dāng)我懷著感恩的心在教師節(jié)那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀�！彪m然您潑了一臉冷水，可并沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分�！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)就是給老師最大的禮物�！倍潭痰囊痪湓�，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關(guān)愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節(jié)，您卻沒有放松對我的期待與鼓勵。
我記得，從幼兒園到中學(xué)的任何一件關(guān)于您的事。我要讓它們都化作恒河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……
我和我的老師作文9
老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�，但是有兩件事是我怎么也忘不掉�?/p>
有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師說，然后我捂著肚子趴在桌上。老師發(fā)現(xiàn)我的臉色不對勁兒，就急忙走到我的身邊，關(guān)切的問道:“你怎么啦？哪里不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師趕緊把我領(lǐng)到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然后倒了一杯熱水讓我發(fā)放在肚子上捂一捂。然后，老師在我的肚子上面揉來揉去，過了一會兒，老師就急忙拿起手機(jī)給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領(lǐng)我去看病就在那一刻，我覺得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。
老師有時候像慈母一樣，但也有時候像嚴(yán)父一樣管著我們。
我記得還有一次我的作業(yè)寫到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業(yè)的時候因?yàn)樽痔y看了。而且還不工整，老師瞅著還不睡眼，一生氣就把我的作業(yè)給撕了，我重寫。在這個時候，我心里想:寫的好不好看都一樣嘛，反正怎么都是寫，寫那么好看干嘛嗎？就在這時，突然老師走到了我的跟前識破了我的想法，對我說我嚴(yán)格的要求每一件事是因?yàn)槲覍δ銈冐?fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，只要你的學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)成績才能有所提高，而且字寫的好，才會有很多人夸你呀！我聽了老師剛才講的.一番話，知道了原來老師是為了我們好呀！從那以后，我每天晚上都堅持練習(xí)書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴(yán)格要求我們的好結(jié)果呀！
我知道了，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，而是給自己學(xué)的，而且要知道了做什么事情都要持之以恒，堅持下去才能成功。
我和我的老師作文10
風(fēng)已不再寒冷，她帶著暖暖的空氣飄進(jìn)我們的教室。教室里的我們正進(jìn)行著這堂輕松而愉快的語文課。
“我說，眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次，但同學(xué)們依舊像第一次聽到時一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了�！白魑牡煤煤酶�，一字一句地改……”任老師接著說到。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，然后認(rèn)真地審視起自己寫的'文章。我也津津有味地讀著自己的文章，越讀越起勁。我沒改動幾筆就自認(rèn)為相當(dāng)不錯了，所以，我便把作文交到了老師面前，等待老師審閱。
“這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話，“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎？”老師的語調(diào)漸漸嚴(yán)厲起來，讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌，我瞪大眼睛仔細(xì)地看了看老師指向的那句話，果然，讀起來是有一點(diǎn)別扭�！鞍ィ课覄偛抛x的時候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢？”“那是因?yàn)槟憬?jīng)歷過這件事，所以你明白是怎么回事�？赡銊e忘了，讀者又沒和你天天黏在一起，他們怎么明白呢？”我聽了老師的話，茅塞頓開。于是，我拿過文章，說：“讓我再改改吧！”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句：“一定要細(xì)致！”
我坐回到座位上，腦海中回響著任老師的每一句話。我反復(fù)地讀起來，每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著，直到同學(xué)們都紛紛背上書包準(zhǔn)備回家時，我才停下來，深深地呼了一口氣。我舉起文章，通讀了一遍，心想：“這回應(yīng)該沒什么問題了�！北隳闷疬@篇作文，走進(jìn)了辦公室。
“改好了？”“恩，您看看吧！”老師整理了一下桌面，坐下來開始審閱�？粗蠋熥x得如此認(rèn)真，我的心里有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向文章，生怕再有疏忽。果然，老師還是找出了問題：“這個詞用的不恰當(dāng)。”老師邊說邊用紅筆細(xì)致地批改著，而我也站在一旁細(xì)細(xì)地品著老師修改后的句子，的確別有韻味。
我和我的老師作文11
要說我上學(xué)也三年了，接觸的老師也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校的三年級二班的班主任：林老師。記得媽媽跟說我要轉(zhuǎn)學(xué)時，我 的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？同學(xué)都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號，我邁進(jìn)了新的校園。
開學(xué)的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真 的安慰不少啊！開學(xué)沒多久開家長會，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時覺得老師真的是挺鼓勵我的.。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開始學(xué)習(xí)覺得 很不習(xí)慣，有很多次的測驗(yàn)考試，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學(xué)不好，那段時間垂頭喪氣的�？墒橇掷蠋熆偸枪膭钗遥呐率俏矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)小 的進(jìn)步，老師都會看在眼里，都會表揚(yáng)我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那冬日的陽光，讓我覺得溫暖、可親。林 老師，我真的從心里非常的喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學(xué)對我來說真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會讓 我覺得快樂，而您象點(diǎn)燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學(xué)關(guān)系，現(xiàn)在我越來越喜歡新的學(xué)校，新的同 學(xué)，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。
林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！
我和我的老師作文12
眼間，六年過去了，我不禁感嘆：時間過得真快，都要畢業(yè)了！是呀，時間是飛走了，但一點(diǎn)一滴的校園生活卻被永遠(yuǎn)地挽留在我的腦海里。在我的學(xué)習(xí)生活中，一直有一位老師看著我從天真無邪的孩子蛻變成朝氣蓬勃的少年，她就是令我非常尊敬的'班主任張老師。
張老師之所以令我尊敬，是因?yàn)樗粌H是我們的老師，給予我們甘露一樣的知識；還是我們的一個大朋友，給予我們生活上的關(guān)心。她時常和我們一起做游戲，融入到我們歡樂的氛圍中；時常在我們學(xué)習(xí)壓力大時加一節(jié)課外活動，做到勞逸結(jié)合；時常給我們開班會，總結(jié)我們近期的各項(xiàng)表現(xiàn)；時常監(jiān)督我們的各科成績，要我們不做單科生。
張老師像我們的母親一樣，不但教我們知識，更關(guān)心我們的生活。其中給我印象最深的是我骨折的那一次。
那節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動，我不慎摔傷了胳膊，沒想到卻骨折了，當(dāng)時我并不在意，覺得待一會就好了，可沒想到越來越疼。最后找到了張老師。“張老師，我胳膊有點(diǎn)疼，是不是讓我去趟醫(yī)務(wù)室？”我勉強(qiáng)著說出話來，努力不讓自己看起來很痛苦�！霸趺戳�？”張老師想把我的手腕翻過來。但腕部傳來的一陣疼痛——就像很多根針同時扎著，我叫出了聲。“呦！孩子，怎么弄得？你這胳膊可都腫起來了！”張老師皺起了眉頭，聲音聽起來很焦急，“這還去醫(yī)務(wù)室？直接給你媽打電話，讓她帶你瞧瞧去！待會別再嚴(yán)重了！”她一邊說著，一邊掏出手機(jī)，尋找著我媽的電話號碼。“試試能不能握拳。”張老師想知道我傷的有多重，“還好，還能握拳，下次小心點(diǎn)喂，是劉億鑫媽媽嗎？……”電話接通了。之后張老師還特地讓一個同學(xué)把我送到門房等待我家長的到來……
瞧，這就是我們班的張老師，一個關(guān)心我們、愛我們的老師，我為有這樣一個老師而驕傲。和張老師、和學(xué)校在一起的這一段日子將會成為我最美好的回憶之一！
我和我的老師作文13
這是兩年前發(fā)生的事了，那時我才一年級，在田亮游泳館里學(xué)習(xí)游泳。
還記得第一次去游泳，心里既激動又緊張。一個滿臉笑容的女老師接待了我們，看見她的笑容心中的緊張感便消減了許多。雖然游泳池邊標(biāo)著1:50M深度，但對我來說那是深不可測的'海洋。面對較為容易的潛水，我害怕的不行，別人都爭著搶著往水里跳，我卻一個勁兒往后縮。老師發(fā)現(xiàn)了，一把把我拉過來，微笑著盯著我，不住地說：“別怕，有我在呢！”我只好硬著頭皮上了。我猛吸一口氣，頭往水里一栽，才一秒鐘，我就趕快浮上來了，鼻子，嘴里都是水，嗆得我頭發(fā)暈，眼睛都睜不開，太難受了。接下來，任憑老師和媽媽如何開導(dǎo)，我都含著眼淚執(zhí)意不肯再下水。沒辦法，老師只好換上泳裝，帶我一起下水。老師先示范了一遍，雖然看著很輕松，但我心里還是直打鼓，老師便用手?jǐn)堉业难�，溫和地看著我：“別怕，我在你身邊保護(hù)你，加油！”聽了老師的話，心情平復(fù)了一點(diǎn)，雖然仍有些害怕，但愿意再試試。我定了定神，吸了一大口氣，把頭埋下水，這次時間雖短，但沒嗆水，老師笑瞇瞇地看著我不住地說：“看看，這不做得挺好”受到老師的夸贊，我一下有了信心。我開始認(rèn)真按老師教的再練，竟然潛到五秒了！我似乎不怕了，聽著老師的指點(diǎn)，從五秒到十秒，到二十秒，再到五十秒......每次抬起頭，老師都投給我一個贊許的目光。還抽時間給我單獨(dú)訓(xùn)練！同學(xué)們都休息時，老師卻在一遍遍幫我訓(xùn)練。終于，我和其他同學(xué)做的一樣好了，老師才欣慰地笑了笑，去休息了。
十年樹木，百年樹人。老師培育我費(fèi)了多少心血呀！讓我從一棵膽小怕事的小種子長成了蒼天大樹！這種無私奉獻(xiàn)的精神令我終生難忘！
今后，我一定不辜負(fù)每一位老師對我的教導(dǎo)與期望！
我和我的老師作文14
仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候。
——題記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福�！袄洗�，您現(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的`所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會在沒有您的呵護(hù)下，堅韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時時刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個像您一樣愛我的人。為那個心儀已久的明天，我會堅強(qiáng)，會努力，有淚往心里流，青春會還我一個滿意的完美結(jié)局。
我和我的老師作文15
老師，就如同黑暗中的一盞燈；摔倒時的一雙手；洪水中的一艘船，是我們心靈中的太陽。
她，戴著一個黑邊框的眼睛，身材稍微有一點(diǎn)胖�？偸悄弥粔K三角板，眉眼之間有著些許的嚴(yán)厲。但講起笑話，誰都會發(fā)自內(nèi)心笑起來。她就算我五年級的數(shù)學(xué)老師——薛老師。
看著以前秋游的一張照片，上面薛老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，我的思緒就被勾到了五年級的時光：那是一次公開課，為了這次的公開課，我們做了十足的準(zhǔn)備，當(dāng)看到老師們走進(jìn)了教室，心里更是如同十五個吊桶打水——七上八下。攥成拳頭的手心已經(jīng)滿是汗水，心里更是亂糟糟的。這時，薛老師帶著她的“裝備”走了進(jìn)來，向我們投來了鼓勵的目光。
我頓時不怕了，心里的勇氣聚成一團(tuán)火，照耀著前進(jìn)的路�！捌鹆ⅲ 薄袄蠋熀�！”我一下就找到了狀態(tài)，當(dāng)老師問出了第一個問題，我立刻就舉了手，回答嘹亮、完整，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，后面的每個問題，基本都有我的`身影。窗外的太陽更紅了，鳥兒也叫得更歡了。我心里的那顆自信的幼苗已經(jīng)發(fā)芽，開花。
下課后，薛老師表揚(yáng)了我，我的心里甜甜的如同吃了蜜糖一般。老師用她那教過無數(shù)學(xué)生的手摸摸我的頭，開心地笑了。
薛老師的教學(xué)方法還非常獨(dú)特，一節(jié)課45分鐘，前十幾分鐘都在和我們聊一些上一屆學(xué)長學(xué)姐們有趣的事，要么就是她小時候有意思的事，但盡管這樣，我們班的數(shù)學(xué)依舊名列前茅。
我們與老師的故事，用大地做紙張都寫不完。老師們，謝謝你們讓我們擁有學(xué)富五車的知識，感謝你們熬夜為我們批改作業(yè)，窗外的花香，會代替我們陪伴你入眠。
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