【精品】水的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的水的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
夕陽(yáng)西下時(shí)分，太陽(yáng)并未染了江水的顏色，是啊，這是山城，太陽(yáng)是下山去了。
不知道為什么，在這里，總感覺(jué)天很近，地就是這江邊，天地之間，浩大不過(guò)如此，只是我觸摸不到而已。這地方漂亮，天然的美景，不需要多加渲染，描繪，只需要親眼來(lái)瞧一瞧，就知道這話(huà)不假。在一塊大石板上隨意坐下，江水清澈，天邊云朵形狀可愛(ài)萬(wàn)變，陽(yáng)光的光紅也隨意變幻，又是一出好景。偶爾一只不知名的飛鳥(niǎo)掠過(guò)，又在畫(huà)中添上幾分美感。
有時(shí)，我竟會(huì)覺(jué)得自己眼前的景象有些不真實(shí)。因?yàn)榍曛�，我喜歡的詩(shī)人李白曾就在江上泛舟，還來(lái)了一句“兩岸猿聲啼不住，千里江陵一日還”。李白詩(shī)，成的干脆，快活，可他卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想。有時(shí)候，這也讓我覺(jué)得有些感慨，我究竟是因?yàn)槔畎椎牟徘橄矚g，還是因?yàn)槭б獾睦畎�，能夠讓我覺(jué)得自己的一些悲哀，可以得到些許的安慰。不過(guò)，我怎能和詩(shī)仙相比呢，我終究是沒(méi)有才的`。
江水匆匆而去，手也冰涼，漁船在一旁晃蕩，石板與流水沖擊的咚咚聲，既讓人覺(jué)得有些害怕，又覺(jué)得很美妙。我喜歡這個(gè)地方，有山水，有情懷，還有一份寧?kù)o。在林深處也有寂靜，可惜那寂靜太嚇人，總讓人覺(jué)得瘆得慌。江上的寂靜是心里的靜，遠(yuǎn)處的蟬鳴擾不到，不覺(jué)得吵鬧，倒有幾分韻律，近處的蚊子不叫喚，江風(fēng)吹著舒服，我也不介意這些小事。夜深了，江上一片黑，若我沒(méi)有燈，誰(shuí)又會(huì)跟著我走。可我打開(kāi)一束光，也依舊帶不走什么。離開(kāi)了江邊石板，腳邊都是青草，害怕有蛇出沒(méi)，走得更是匆忙。
江邊哪都好，就是風(fēng)吹得涼意，總是很上頭。我想，絕不應(yīng)該在江邊喝酒，否則很容易上頭，就兇險(xiǎn)了。那種愜意也不應(yīng)當(dāng)用酒來(lái)愁更愁。離開(kāi)了江邊，熱氣上來(lái)了，頭還是涼的。街邊的燈光昏暗，在漆黑的夜里格外溫暖。路上沒(méi)什么人，這也是我喜歡的一點(diǎn)，這小地方，選對(duì)了時(shí)候，自己總是像是孤魂野鬼一個(gè)。
總歸，是到家了，沒(méi)有人會(huì)罵。這地方奇怪，天黑得透，黑得早，尋一份江邊的樂(lè)趣也不耽誤時(shí)光�？倸w是這兒的人，不在意時(shí)候�？蛇@種不在意，哪是真的不在意，只是活得糊涂一點(diǎn)兒而已。好比誰(shuí)也不會(huì)問(wèn)一個(gè)人去江邊做了甚么，也好在家里還留了我一份飯菜可溫?zé)帷１叹G的江水是涼的，猿聲哀鳴是悲傷的，夜也是有幾分可怕的，可家是溫暖的，縱然失意，不有得意，至少不會(huì)無(wú)家可歸，顯得落寞了。
水的作文 篇2
大概你喜好凝聽(tīng)泉水“叮咚叮咚”聲音，大概你喜好不雅賞波浪潮起潮落的壯不雅，大概你喜好感覺(jué)氣魄雄偉的瀑布的打擊……專(zhuān)心的感覺(jué)這些，可以讓你忘失不高興的事，凈化你的心靈……水這種精靈，豈非就只能帶給你身心的愉悅嗎？
不，不是的！生存中我們的飲用、洗菜、洗衣服、澆花、做飯….這統(tǒng)統(tǒng)都離不開(kāi)水，同時(shí)水還為人們的生孕育發(fā)生活辦事。水是性命的來(lái)源，是農(nóng)業(yè)的命根子，是產(chǎn)業(yè)的血液。
恒久以來(lái)，人們廣泛都以為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不光不珍惜水，并且恣意糟蹋浪費(fèi)。小時(shí)間，我看著水龍頭嘩嘩的流著，也以為這里頭的水是流不盡、用不完的，一點(diǎn)也沒(méi)故意識(shí)到水對(duì)我們的主要性。然則，也經(jīng)聽(tīng)到人們?nèi)呵椋膫�(gè)處所又沒(méi)有水了，旱得地皮都裂了許很多多的'大縫，乃至連喝水都非常地艱苦，要到十幾里的處所擔(dān)水，我聽(tīng)了這些也不放在心上，不覺(jué)得然，以為一點(diǎn)都弗成信，的確是駭人聽(tīng)聞。然則直到客歲，我看了中心電視臺(tái)舉行的一場(chǎng)關(guān)于節(jié)省水資本的晚會(huì)。一個(gè)來(lái)自甘肅名叫江濤的小女孩引起了不雅眾和主持人的留意，她手里始終握著礦泉水，她太愛(ài)這甘甜純凈的水了，經(jīng)由過(guò)程電視短片，我們相識(shí)了她的故鄉(xiāng)，那邊各處黃沙，的確是一個(gè)不毛之地。她們一家吃用的水要借鄰人的驢車(chē)到十幾公里外的處所去馱，我看著她小小的年齡就要幫著媽媽去運(yùn)水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相當(dāng)?shù)拇直康捏H車(chē)，喘著粗氣，滿(mǎn)頭大汗地向前一步一步地挪去……主持人說(shuō)，運(yùn)返來(lái)的那些水又苦又澀，學(xué)生作文鏡頭里特寫(xiě)的那些生果真渾濁不勝，可以說(shuō)那樣的水比我們洗過(guò)腳的水還臟。那天晚上，我第一次以為我們曩昔那么慷慨地糟蹋水，的確是一種罪行。那晚，我第一次掉眠了。
我也就明確了“地球上末了一滴水將是我們本身的眼淚”這句警言已經(jīng)不是駭人聽(tīng)聞。
大概你會(huì)說(shuō)，我們棲身的地球不是水球嗎？還用擔(dān)憂(yōu)沒(méi)有水嗎？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)我們的地球70.28％充斥水，但這么多水，此中海水就占了97％�？上攵�，我們的操縱的淡水資本是少之又少了。實(shí)在我國(guó)的水資本的人均占據(jù)量并不富厚，地域漫衍并不勻稱(chēng)，年內(nèi)轉(zhuǎn)變莫測(cè)，年際差異異常之大，再加上污染,使水資本越發(fā)緊缺，以是自來(lái)水也是來(lái)之不易的。20世紀(jì)末，天下600多座都會(huì)中有400多個(gè)都會(huì)存在缺水、供水不敷的題目，此中比力嚴(yán)峻的都會(huì)達(dá)110個(gè)，天下都會(huì)缺水總量為60億立方米……
這一串串的驚心動(dòng)魄的數(shù)字不禁令人理屈詞窮中學(xué)生作文！然則為什么每當(dāng)看到水龍頭不絕地流水時(shí)也不肯意盡一下舉手之勞將水龍頭關(guān)好呢？為什么不把廢水再次操縱？為什么不從現(xiàn)實(shí)舉措做起，厲行節(jié)省用水呢？…..是以，我們要對(duì)這種征象引起高度看重，起首從節(jié)水開(kāi)端從養(yǎng)成節(jié)水意識(shí)，締造節(jié)水型社會(huì)．
我去網(wǎng)上查了一些關(guān)于節(jié)省用水的材料，可沒(méi)想到這一找卻發(fā)明了世上另有云云可憐的人，可憐的讓你不得不去存眷他們，憐憫他們。看，這張照片。那小孩與我年事相仿，然則他很瘦很瘦，瘦的無(wú)法用言語(yǔ)形容。小孩的雙眼深深的凹陷進(jìn)去，沒(méi)有一絲毫光，雙眼泄漏出抹不去的擔(dān)心。小小的鼻子艱苦的呼吸著，好像一不當(dāng)心就大概制止呼吸。干瘦癟的嘴唇，好像想向人們?cè)V說(shuō)著他們的悲痛。身上的肋骨清楚可見(jiàn)，一根根都可以數(shù)的清。雙腿只是比一根枯樹(shù)枝粗一點(diǎn)罷了。膝蓋里的骨頭都暴了出來(lái)。旁邊的一只破碗里一滴水也沒(méi)有。參考作文他就那樣無(wú)助的靠在媽媽的懷里。
再看看他們的棲身的處所，地皮被太陽(yáng)曬的四分五裂，一塊一塊的，雜草也沒(méi)有，更別說(shuō)什么蔬菜，樹(shù)木了。太陽(yáng)烤得大地絲絲冒熱氣。
節(jié)省用水吧！只要每人節(jié)省一滴水就足以挽救他們，天天節(jié)省幾毛錢(qián)就可以幫他們修一個(gè)水窖。為了他們也為了本身為了我們配合的家——地球。節(jié)省用水不是一句空論，而是要從每件詳細(xì)的小事做起，養(yǎng)成精良的用水習(xí)性。只要大家都節(jié)省用水，建立節(jié)水型社會(huì)的目的肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)在只要我們大家都用一點(diǎn)心，我們就不消擔(dān)憂(yōu)地球上末了一滴水是我們本身的眼淚。如，我們洗菜，洗衣服的水可以用來(lái)沖茅廁，淘米的水可澆花，殘存茶水可以用擦家具，沐浴時(shí)不要將噴頭始終都開(kāi)著，刷牙時(shí)用幾多水就裝多水，不要用活動(dòng)的水….這些都是我們力所能及的事，如許既掩護(hù)我們的水資本，又淘汰了不少的家庭付出，何樂(lè)而不為呢？
節(jié)省用水，利在今世，功在當(dāng)秋！為了制止更多的水荒，請(qǐng)愛(ài)惜每一滴水！
讓我們手拉手，心連著心，圍成一圈，聯(lián)合起來(lái)，讓水資本無(wú)處可逃。別再讓天下上還存在著盼望水的眼睛；別再讓大地干枯得裂開(kāi)了大嘴；別再讓我們的本身的眼淚成為地球上末了一滴水釀成實(shí)際。
水的作文 篇3
水是萬(wàn)物之源，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，促使其生長(zhǎng)發(fā)育，賦予世間萬(wàn)物生機(jī)。然而，它的偉大不僅僅在于這些，換一種感情的眼光看它，它能觸發(fā)人內(nèi)心的情感，使人展示其繽紛的內(nèi)心世界；換一種創(chuàng)造的眼光看它，它給人以靈感，啟發(fā)人們創(chuàng)造新事物，換一種哲學(xué)的眼光看它，它有著與人類(lèi)相似的高貴的精神品質(zhì)。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩(shī)人以大學(xué)的眼光觀賞它。這令人震撼的詩(shī)句，表現(xiàn)出水的氣勢(shì)磅礴的動(dòng)態(tài)美，“冰，水為之，而寒于水”固態(tài)的水顯示著它的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”抒發(fā)的是偉人內(nèi)心的豪情壯志，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”表現(xiàn)的則是水的大所了。
換一種創(chuàng)造的眼光看它，瓦特驚奇于那將壺蓋頂起的無(wú)形水汽，于是發(fā)明了蒸氣機(jī)，蒸汽時(shí)代來(lái)臨了，人類(lèi)文明又向前跨出了一大步，水力發(fā)電機(jī)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，人們充分利用它能造福人類(lèi)。
水是平凡的，但換一種哲學(xué)的眼光看它，它是一種精神力量，滴水穿石表現(xiàn)了它堅(jiān)忍不拔的毅力，水往低處流體現(xiàn)了它謙遜的性格。水的無(wú)聲透明表現(xiàn)了它內(nèi)心的.純潔與高尚。
用不同的眼光從不同角度去品味水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水是偉大的，它是生命的載體，它是人類(lèi)的母親�！笆耪呷缢股�，不舍晝夜”這是圣人用哲學(xué)的眼光欣賞水而感悟出亙古不變的道理，“澹澹兮若流水”揭開(kāi)了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對(duì)水的內(nèi)涵的理解融于音樂(lè)才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉。
水這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處平凡，平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。
水的作文 篇4
英語(yǔ)，哦！我最不喜歡英語(yǔ)了，只要一上英語(yǔ)課，我就趴在課桌上，打不起精神。因?yàn)�，老師總叫我回答�?wèn)題，就算不舉手也不放過(guò)我。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一次英語(yǔ)競(jìng)賽后，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。
有一天，張老師宣布學(xué)校將要舉行一次英語(yǔ)競(jìng)賽，每班要選出10名參賽者，當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我感覺(jué)自己就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，突然被老師捉回了鳥(niǎo)籠里。因?yàn)槊刻焱砩侠蠋煻家阉袇⒓佑⒄Z(yǔ)競(jìng)賽的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。有一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)自己不想?yún)⒓舆@次競(jìng)賽，媽媽問(wèn)：“為什么不想?yún)⒓恿�？”我說(shuō)：“每天都要補(bǔ)習(xí)，回家還要聽(tīng)磁帶，太累了！”媽媽安慰我說(shuō)：“媽媽知道你很辛苦，老師選擇你參加比賽，說(shuō)明老師很信任你，你不能讓老師失望呀！”聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我覺(jué)得很慚愧。我心里暗暗下了決心，一定要努力為老師爭(zhēng)光，我每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)磁帶，早上起床第一件事還是聽(tīng)磁帶，走路時(shí)還是聽(tīng)磁帶，把學(xué)過(guò)的單詞做成一張張卡片，裝在口袋里，隨時(shí)都拿出來(lái)讀一讀。比賽開(kāi)始了，考試時(shí)我特別細(xì)心，一絲不茍。
考試后第二天，老師告訴我，我得了九十九分，排年級(jí)第二名。我高興地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)?dòng)的淚水也從我的面頰流了下來(lái)。
水的作文 篇5
藍(lán)天，白云，大地這生命的啟示，人類(lèi)賴(lài)以生存的根基，地球媽媽的血和肉，卻讓我們自己毀了，當(dāng)人類(lèi)終于意識(shí)到了，晚了……
“轟隆隆……”小鳥(niǎo)驚嚇得被吵醒。是的，巨大的機(jī)器聲不止一次把它從美夢(mèng)中叫醒，一次有一次打斷它的希望，也毀了它的家園……
想到這兒，我心里酸了酸。
多少次？它夢(mèng)見(jiàn)了它那魂?duì)繅?mèng)繞的家，那邊樹(shù)林，和它的朋友一起，快樂(lè)的生活著�？扇缃�，家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽訴說(shuō)那樹(shù)林的故事，在天藍(lán)天藍(lán)的空中飛翔，與風(fēng)一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類(lèi)駕駛著那巨大的機(jī)器毀了它的`家，毀了它那美好的童年……如今，被人類(lèi)傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹(shù)都被那滿(mǎn)滿(mǎn)的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的，也只有那被廢棄熏得發(fā)黑的云。
於是，它準(zhǔn)備好那唯一的武器——那把尖利帶著憤怒的嘴巴。它帶著憤怒、不滿(mǎn)和希望人類(lèi)可以迷途知返的心開(kāi)始了它的進(jìn)攻。它幻想著人類(lèi)在看到了它的進(jìn)攻後會(huì)反省自己，或者會(huì)害怕它那一張利嘴，還可能會(huì)四處亂串……
終于他死了，被人類(lèi)捕捉，煮了。
4、生命深處的眼淚
不經(jīng)意間翻落一本書(shū)，輕輕的伏下身子揀起，拍打掉上面的灰塵，眼球卻被封面上的畫(huà)面深深吸引：在平坦的綠茵場(chǎng)上，一位金發(fā)男孩向人們微笑著。但令我吃驚的是，他雙臂撐著地面——他沒(méi)有腿！這便是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
第一眼看到這本書(shū)的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。我低著頭靜靜地看著，完全被書(shū)中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個(gè)十四歲的美國(guó)少年，他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿(mǎn)一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”所有認(rèn)識(shí)他的`人都認(rèn)為他不會(huì)活下來(lái)。當(dāng)他學(xué)習(xí)走路時(shí)總是聽(tīng)見(jiàn)有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時(shí)會(huì)隱約聽(tīng)到：“他沒(méi)有腿，還想走。”雖然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經(jīng)千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)聽(tīng)同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他一度想要卸下堅(jiān)強(qiáng)的偽裝大聲地痛哭；當(dāng)他看著同學(xué)們?cè)隗w育課上快樂(lè)奔跑玩耍時(shí)，那種渴望像一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)芽開(kāi)花的種子埋在他心中最深的地方。
遭受著世人得嘲笑和否認(rèn)，他的身心嚴(yán)重的受著打擊。但身殘志堅(jiān)的肯尼沒(méi)有向命運(yùn)屈服以自己的實(shí)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)般的奇跡——他頑強(qiáng)的活了下來(lái)�？夏嵋员鄞�，以手代足，克服了常人難以現(xiàn)象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”，而且僅有十四歲。
我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活。他是前進(jìn)路上的強(qiáng)者！他是個(gè)平凡的人，卻不是一個(gè)最平凡的人。肯尼矮小的身影在我面前晃動(dòng)，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來(lái)越高大，矗立在天宇間，我無(wú)法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難�；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運(yùn)一份完美的答卷。
慢慢地，我從書(shū)頁(yè)中抬起頭腦海中出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)：從肯尼身上我體會(huì)到作為一個(gè)健康人的幸福感，我們的條件如此的優(yōu)越，命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绱说暮駩?ài)�？墒乾F(xiàn)代社會(huì)中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄?dú)埣踩说淖宰鹗顾麄兊纳硇氖艿酱驌�；還有一些企業(yè)拒絕應(yīng)聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質(zhì)高尚，都將他們拒之門(mén)外讓他們不能施展他們的才華讓他們無(wú)法生計(jì)。擁有健康身體的人們都應(yīng)該慶幸命運(yùn)對(duì)我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會(huì)希望自己身有殘疾，不會(huì)希望別人嘲笑自己，不會(huì)希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會(huì)希望自己的能力被否認(rèn)作為健康人，我們更應(yīng)該用我們的熱情和愛(ài)心關(guān)注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會(huì)都應(yīng)幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無(wú)助。讓他們知道全社會(huì)都在關(guān)注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會(huì)的愛(ài)，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強(qiáng)不息，成為前進(jìn)路上的強(qiáng)者。
我真摯的呼吁：“讓我們與殘疾人攜手共進(jìn)，互敬互愛(ài)，共同努力，創(chuàng)設(shè)和諧美好的繁榮社會(huì)�！�
水的作文 篇6
一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里碧空的日子，我們一家人去爺爺家玩兒，爺爺家在山上，那兒還有些地。下午，我吃力得拿著鋤頭，跟爸爸去菜園里翻地。我還不時(shí)地啰嗦幾句：“真重��！”
終于到了菜園，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好，我們分頭翻吧，加油哦！”我和爸爸決定比賽，看誰(shuí)翻的地多。我來(lái)到一邊，準(zhǔn)備舉起鋤頭，我舉起鋤頭，沒(méi)想到鋤頭這么重，我費(fèi)了好大力氣才勉強(qiáng)舉高鋤頭，往下一錘，沒(méi)想到，地連裂都沒(méi)裂開(kāi)。我看見(jiàn)爸爸輕松自如地?fù)]舞著鋤頭，在地上翻了好一塊一塊的坑。我再次舉起鋤頭，往下一錘，啊，竟裂開(kāi)了一個(gè)小裂縫。正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí)，爸爸卻搖了搖頭說(shuō)：“你這樣還不行，要用力砸，像這樣�！闭f(shuō)完，爸爸舉起鋤頭，給我演示了一遍，就轉(zhuǎn)身管自己干活了。
我也不甘落后，我舉起鋤頭，用力往下砸，果然，在得上翻出了一個(gè)坑，我笑著跳到爸爸身旁，剛想說(shuō)我成功了，忽然看到爸爸已翻了好多了，便不顧一切跑回去，使出九牛二虎之力，不停的在地上砸坑。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于撐不住了，我好想躺在床上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。我擦去了額頭上納豆大的.汗珠，朝爸爸看了一眼，哇噻，爸爸翻地比我還慢。我異常興奮。
晚上，爸爸把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，高興得不得了，把魚(yú)肉直往我碗上夾，媽媽還說(shuō)：“兒子比老爸都能干咧！”我們?nèi)叶夹α恕?/p>
水的作文 篇7
水娃娃長(zhǎng)大了。水?huà)寢寣?duì)她說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫助人們做許多事情�！�
水娃娃很快就來(lái)到了田野里，她看見(jiàn)許多秧苗都耷拉下了腦袋，原來(lái)是他們快渴死了。水娃娃趕緊跑過(guò)去，讓秧苗喝了個(gè)痛快。秧苗喝足了水，笑著不住地朝她點(diǎn)頭，水娃娃高興極了。
水娃娃又來(lái)到了水電站，她使勁地推動(dòng)電機(jī)，電機(jī)飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出的電源源不斷地送往全國(guó)各地，小朋友們又能看電視、上網(wǎng)了。
水娃娃想：幫助人們做事真是太簡(jiǎn)單了，只要有力氣就行了。
她這么想著，來(lái)到一個(gè)村莊里。她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，淹沒(méi)了秧苗和房子，人們紛紛開(kāi)始責(zé)怪她。
水娃娃聽(tīng)了，傷心極了，心想：我?guī)腿藗冏鍪�，為什么他們還責(zé)怪我呢？唉，如果做對(duì)別人沒(méi)有用的'事，好心也會(huì)變成壞事的。
水的作文 篇8
在暑假期間，我流下了許許多多的淚水，可是最讓我印象深刻的，是痛苦的淚水。
記得那天，離開(kāi)學(xué)只有一兩天了。我的暑假作業(yè)干凈的躺在我的'課桌上，我卻一點(diǎn)也不像理他。
每次我走過(guò)課桌前，都仿佛聽(tīng)到了它的吶喊：周格睿，快點(diǎn)寫(xiě)“我”呀！再不寫(xiě)你就倒大霉了。我最多就是看一看，然后再把它給放了原位，自欺欺人地心想：欸！看來(lái)被老師罵是免不了了，可是就算我現(xiàn)在寫(xiě)，也寫(xiě)不了多少了。
想著想著，我又嘆了一口氣。接著，我就躺在沙發(fā)上看起了課外書(shū)來(lái)。書(shū)上寫(xiě)著：今天的事情，不要拖到明天再做，否則這件事永遠(yuǎn)都做不完。誒！現(xiàn)在連書(shū)都跟我作對(duì)！我把書(shū)扔到一邊，瀟灑地睡起覺(jué)來(lái)。在夢(mèng)里，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了老師和爸媽?xiě)嵟难凵瘢挥傻孛俺隽艘簧砝浜埂?/p>
“周格睿！”我被一個(gè)憤怒的聲音嚇醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，是媽媽生氣的臉。她用手指著我的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么還不去寫(xiě)！”我小聲嘀咕：“不就是暑假作業(yè)嗎？反正也寫(xiě)不完，就算寫(xiě)，也不用那么大的聲音兇我吧！”(：)
媽媽聽(tīng)到我小聲的嘀咕，氣不打一處來(lái)，一氣之下使出了她的必殺技——“降龍十八掌”。
隨著“啪啪……”幾個(gè)清脆的響聲，我流下了痛苦的眼淚。
雖然在那天的最后我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，可是那痛苦的眼淚卻流在了我的心里。
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