精選生動(dòng)作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生動(dòng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生動(dòng)作文 篇1
我是一只可愛(ài)又活波的海豚，以前在我們的那里有著許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)都過(guò)著很開(kāi)心很快樂(lè)的日子。現(xiàn)在，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的`破壞致使全球海平面上升，使許多海里動(dòng)物因溫度升高而致死，所以我們只有帶著對(duì)同伴的傷心遠(yuǎn)離了人類(lèi)、遠(yuǎn)離了城市。
我們帶好行李，準(zhǔn)備出發(fā)，指揮員拿好小紅旗，指著路說(shuō)，注意安全，不要被我們的敵人鯊魚(yú)看到，不是我們就沒(méi)命了，我們向前，向前………我們連夜趕路，也不知道下一站該到哪，走著走著，看到前面隱約有一個(gè)身影在晃動(dòng)，我們以為是我們的同伴，就迎面游上去，誰(shuí)知道，那是一只鯊魚(yú)，當(dāng)時(shí)，我們就失去了一個(gè)同伴，我們慌了，深怕也把我們給吃掉，但是，指揮員很鎮(zhèn)定的說(shuō)：“大家不用怕，我們憋住呼吸，因?yàn)轷忯~(yú)就是從那快速跳動(dòng)的心臟在水中產(chǎn)生的感應(yīng)波而發(fā)現(xiàn)獵物的，”所以，我們要憋住呼吸。我們就學(xué)著指揮員說(shuō)的做，指揮員說(shuō)的是真的，鯊魚(yú)真的沒(méi)看見(jiàn)我們，后來(lái)，我們?nèi)?wèn)指揮員他怎么會(huì)這些，我們?cè)趺床粫?huì)，他說(shuō)：“我是從書(shū)上看到的，你們平時(shí)和貪玩，叫你們看書(shū)，你們不看，先知道看書(shū)的好處了吧!”我們慚愧的低下了頭。就這樣指揮員指揮員帶領(lǐng)我們走過(guò)了太平洋，看到了許多我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新朋友，來(lái)到了大西洋定了居。
人類(lèi)，你們太無(wú)知了，你們把多少動(dòng)物給殺害了，你們應(yīng)該要保護(hù)他們，我們海豚的只數(shù)不多了，希望你們保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
生動(dòng)作文 篇2
10月17號(hào)我們班去了野生動(dòng)物園秋游。
我們八點(diǎn)上車(chē)，在車(chē)?yán)铮覀兌寄茏鰝�(gè)文明的小游客，做到不喧嘩、不吃零食。到達(dá)了目的地后，我們先乘車(chē)看到了許多猛獸：有獅子、老虎、獵豹等等。最有趣的是狗熊，它們就跟在我們車(chē)子旁邊。小朋友們興奮極了，有的大叫：“有《熊出沒(méi)》，我看到熊大熊二了！”有小朋友天真地問(wèn)：“光頭強(qiáng)在哪兒呢?"全班小朋友聽(tīng)了都笑作一團(tuán)。隨后，我們又看了小海獅的表演，小海獅能表演高難度的頂球，我們熱烈鼓掌。
我們?cè)谟慰头⻊?wù)中心附近吃午飯，同學(xué)們分成一個(gè)個(gè)小組，鋪了一次性桌布，坐在一起野餐真開(kāi)心。吃完飯，我們一起把午餐的.地方打掃得干干凈凈。
下午，我們還去看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，動(dòng)物們的精彩表演贏得了我們一陣陣熱烈的掌聲。
很快活動(dòng)就結(jié)束了，我們乘上大巴回學(xué)校了。秋游真開(kāi)心��！
生動(dòng)作文 篇3
語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，深受學(xué)生的喜歡�！拔倚蘸�，大家可以叫我’好’老師。”郝老師一邊微笑著說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)‘郝’字。這就是第一次見(jiàn)到郝老師時(shí)她的一舉一動(dòng)，這一切似乎還是昨天發(fā)生的，可是卻已是在三年以前了。三年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，郝老師也陪著我們跨過(guò)了一座又一座高峰。一身連衣裙，一雙高跟鞋、長(zhǎng)發(fā)披肩、有一副甜美的嗓音、具有淑女形象的她對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是難割難舍，她的課堂、講課方法還有一些課外的補(bǔ)充對(duì)我來(lái)說(shuō)也早已習(xí)慣了。在我眼里，她不僅從外表上來(lái)看是一位好老師，從性格、教育等方面也都是一位好老師。
郝老師的性格好的不能再好，三年來(lái)她幾乎沒(méi)發(fā)過(guò)火，對(duì)我們總是很有耐心，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍，課堂上對(duì)我們提出的'問(wèn)題總是耐心的給我們解釋，有時(shí)我做錯(cuò)事了或者上課走神，老師總會(huì)用一個(gè)眼神或者有意無(wú)意的走到我旁邊敲一下桌子來(lái)提醒我，而不會(huì)上來(lái)就開(kāi)始哇啦哇啦的說(shuō)我一通，導(dǎo)致后面的課心情不好，聽(tīng)講聽(tīng)不進(jìn)去。
我喜歡郝老師的課堂。不僅僅因?yàn)樗慌u(píng)我，還因?yàn)樗恼n生動(dòng)形象，每一課都有她自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，從不同的角度深入啟發(fā)我。我喜歡上她的課也不僅僅是因?yàn)檫@一點(diǎn)還有她的課堂輔助工具——課件，她的課件總是做的頁(yè)數(shù)既多也有趣，在有時(shí)下午或者我們很累容易打瞌睡的時(shí)候，老師的課件中間就會(huì)加一些聲響大的聲音，這樣的聲音會(huì)使我覺(jué)醒，然后就打起精神來(lái)繼續(xù)奮斗，走神、瞌睡當(dāng)然會(huì)清醒過(guò)來(lái)。每次統(tǒng)考，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)總是很好。
生動(dòng)作文 篇4
今天一早起來(lái)我就很興奮，因?yàn)槲乙蛬寢屓ビ来ㄒ吧鷦?dòng)物園玩。
從驛通車(chē)站坐車(chē)到了動(dòng)物園，我們先去坐游覽大巴看動(dòng)物。坐在游覽大巴里，我一看見(jiàn)動(dòng)物就拿起照相機(jī)興奮地拍照。每看見(jiàn)一只動(dòng)物全車(chē)的人都會(huì)驚呼起來(lái)�？匆�(jiàn)的動(dòng)物有：袋鼠、鴕鳥(niǎo)、非洲獅、棕熊、黑熊、銀虎、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、大羚羊.....等。
隨后，我們又坐電瓶車(chē)去看海獅表演。海獅一上來(lái)就做拍手的動(dòng)作，好像在叫我們?yōu)樗炔?接下來(lái)它站在臺(tái)上表演跳圈兒,每個(gè)圈兒都跳進(jìn)去了。然后又表演了倒立、鉆圈。最后把球頂在嘴上打圈,又用嘴巴咬著小杠鈴舉重。海獅在訓(xùn)獸員的`指揮下圓滿完成了表演，博得了全場(chǎng)掌聲。看完了有趣的海獅表演，我們又去看了猛獸和小鳥(niǎo)表演，這些節(jié)目真是太精彩了!
最后，我們?nèi)ズ锷娇春镒印Ｎ覀儼鸦ㄉ讖蔫F絲網(wǎng)的頂部扔下去讓那些猴子吃。猴子們爭(zhēng)先恐后的搶著花生米，有的還打起架來(lái)。唉!真是一群既可憐又淘氣的猴子。有一只看起來(lái)又老又可憐的猴子沒(méi)有搶花生米，我拿起了一棵不知名的小草從細(xì)縫里遞給它，它一看到小草眼珠子都快跳出來(lái)了，立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。由于要按時(shí)去車(chē)站坐末班車(chē)回家，我在媽媽不停的催促聲中，依依不舍的離開(kāi)了這群可愛(ài)的猴子們。
今天真是又累又開(kāi)心的一天啊!這些動(dòng)物帶給了我前所未有的快樂(lè)。
生動(dòng)作文 篇5
“上課了，上課了�！痹诶蠋熉暵暣叽傧�，一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)游戲作文課開(kāi)動(dòng)了。
這時(shí)，裁判譚老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)比賽，你們做好準(zhǔn)備了嗎？她首先介紹游戲規(guī)則，將我們分為兩隊(duì)，女孩組成紅隊(duì)，男孩組成藍(lán)隊(duì)……�！睕](méi)等老師把話完，臺(tái)下已經(jīng)議論紛紛了。激動(dòng)不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書(shū)，我們女生也不甘示弱。頓時(shí)士氣大漲，教室像炸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧非凡。
“安靜！”教室頓時(shí)靜了下來(lái)，老師拿出了第一張卡片。我們爭(zhēng)先恐后地湊上前去看，只見(jiàn)圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個(gè)字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無(wú)奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué)。就在我們覺(jué)得只能靠老師的`提示才能猜出正確答案的時(shí)候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’。看到老師露出欣慰的笑容，我們紅隊(duì)會(huì)心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前，正當(dāng)我們還在百思不得其解的時(shí)候，譚媛元不假思索地說(shuō)出了“如虎添翼”。對(duì)哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識(shí)貧乏感到懊悔不已時(shí)，也高興紅隊(duì)又獲得一分。
接著，譚老師又放出一幅畫(huà)：披上一個(gè)星，戴上一個(gè)月，這不就是披星戴月嗎？這時(shí)我和黃思捷不約而同地說(shuō)出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍(lán)隊(duì)丟了面子。
第二輪，每隊(duì)是要派出一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過(guò)這幅圖可難倒了我們，我思索了一會(huì)兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規(guī)則，而沒(méi)有告訴我方的主力隊(duì)員，導(dǎo)致我們這一分不但沒(méi)有加到，反倒扣一分。男生見(jiàn)此狀站在一旁，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著……。
這次比賽的結(jié)果不用多說(shuō)，我們紅隊(duì)大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂(lè)和知識(shí)，我們也懂得了平時(shí)積累成語(yǔ)的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動(dòng)呀！
生動(dòng)作文 篇6
今天，我和媽媽一起興致勃勃地來(lái)到了夢(mèng)想中的常州春秋野生動(dòng)物園。
一進(jìn)園門(mén)，只見(jiàn)一座雄偉的假山聳立在我們面前，是那么的壯麗，那么典雅！不遠(yuǎn)處有個(gè)代步站，我和媽媽急急忙忙跑了過(guò)去，挑選了一輛“小型旅游觀光車(chē)”。我興高采烈地駕駛著這兩小車(chē)出發(fā)啦。
我們先來(lái)到了老虎館和狼館，一上樓梯我看到了一間愛(ài)心喂食房，媽媽說(shuō)：要不要喂一個(gè)呀？”我說(shuō)當(dāng)然好��！”我們選擇了一份新鮮的'雞肉喂老狼，我膽戰(zhàn)心驚地將食物拋向館中，只見(jiàn)它迅速地消滅了這頓美食。隨后我們來(lái)到了馬戲棚，我看見(jiàn)了一直身穿龍袍下穿葉裙的“妖怪”，走近一看多像一個(gè)孫悟空呀！一會(huì)兒出現(xiàn)了八個(gè)長(zhǎng)的奇形“怪物”一擁而上，我想這不會(huì)是葫蘆娃把！定睛一看原來(lái)是蛇，真是變化莫測(cè)呀！
我們還來(lái)到長(zhǎng)頸鹿館，只見(jiàn)牌面上寫(xiě)著“動(dòng)物王國(guó)里的美男子”，這話可把我樂(lè)壞了，想不到它也有這樣的美名。我上前詢問(wèn)工作人員要了一根樹(shù)枝，走到臺(tái)前。長(zhǎng)頸鹿二話沒(méi)說(shuō)，一下子就把這根樹(shù)枝吃掉了。看著它那副饞嘴樣兒，我忍不住哈哈大笑。這時(shí)媽媽拉住了我前行的腳步，我戀戀不舍地走出了園門(mén)。心想：沒(méi)事，下次我還要來(lái)。
生動(dòng)作文 篇7
今天，爸爸帶我到上海野生動(dòng)物園游玩。搭了3個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于抵達(dá)了上海長(zhǎng)途汽車(chē)站。
乖乖，在市中心搭公交車(chē)到上海野生動(dòng)物園足足有兩個(gè)小時(shí)的路程！可見(jiàn)上海真大呀！一路上，我觀覽了上海美麗的風(fēng)景。高樓大廈數(shù)不勝數(shù)，一幢接著一幢。��！那不是矗立在上海的東方明珠塔嘛！真是直沖云霄！咦？那個(gè)像紅色金字塔倒過(guò)來(lái)的建筑是什么？哦，原來(lái)是東方之冠——中國(guó)館��！
買(mǎi)了票，我們正式進(jìn)入了上海野生動(dòng)物園。我們先進(jìn)入步行區(qū)（此外還有坐車(chē)與動(dòng)物零距離接觸的'區(qū)域），“傲——”“��！”我嚇了一跳，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。原來(lái)是只東北虎，難怪聲音這么洪亮、威嚴(yán)。哎，如今野生的東北虎已經(jīng)少的不能再少了，想到這兒，我不禁為老虎家族感到惋惜。
那邊怎么這么熱鬧，我進(jìn)去一看，原來(lái)一個(gè)小朋友正騎在一頭大象上耍威風(fēng)呢！馬和駱駝我都敢騎，你叫我騎這個(gè)龐然大物，我一定會(huì)被嚇?biāo)馈Ｄ巧熘L(zhǎng)長(zhǎng)脖子的動(dòng)物是什么？對(duì)呀！一定是長(zhǎng)頸鹿！一個(gè)小孩正用樹(shù)葉喂一頭小長(zhǎng)頸鹿，小長(zhǎng)頸鹿吃得津津有味。兩只成年長(zhǎng)頸鹿在左右擺頭，好像在感謝那個(gè)孩子喂自己的親生骨肉呢！
走著走著，我來(lái)到了一幢建筑面前，走進(jìn)一看，哇塞！好多人啊！我只好等人少了一些，才擠了進(jìn)去。在人群中，我隱隱約約看到了一個(gè)黑白相間的哺乳動(dòng)物。定睛一看，呀！那不是國(guó)寶熊貓嘛！我趕忙把我爸的手機(jī)拿來(lái)，狂拍了幾張照片，這才善罷甘休……
第一天大半的時(shí)間我們都在步行區(qū)度過(guò)，到了傍晚，我們?nèi)ヅ抨?duì)上車(chē)到車(chē)行區(qū)去觀覽就在車(chē)窗外的動(dòng)物。
等了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，我們才上了車(chē)。我們首先進(jìn)入了亞洲區(qū)。亞洲區(qū)里面全部是食草動(dòng)物，有斑馬、鹿、牦牛、孔雀等等�？傻搅朔侵迏^(qū)，那可就不一樣了，里面有許多的鐵門(mén)，進(jìn)去了才知道，那里面全是食肉動(dòng)物。在進(jìn)入非洲區(qū)時(shí)，一個(gè)標(biāo)簽引起了我的注意，上面寫(xiě)著：下車(chē)=自殺。
過(guò)了非洲虎、非洲熊等區(qū)域，我們來(lái)到了白虎區(qū)。只見(jiàn)有的白虎在呼呼大睡，還有的白虎對(duì)著車(chē)內(nèi)的我們咬牙切齒，令我們驚出了一身冷汗。
一天的上海野生動(dòng)物園之旅結(jié)束了，這里，我要告誡大家：愛(ài)惜野生動(dòng)物，它們雖然不及我們聰明，但畢竟它們的五臟跟我們一樣俱全，也是有生命的呀！
生動(dòng)作文 篇8
地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，可是隨著人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的動(dòng)物成為人類(lèi)飯桌上的美味佳肴，許多動(dòng)物瀕臨滅絕，破壞了動(dòng)物之間的食物鏈。
今天晚上，我在電視上看到了江西某縣一個(gè)叫珍味家莊的飯館，門(mén)口前停滿了各式各樣的`私家車(chē)，隨著鏡頭走進(jìn)飯館一瞧，籠子里關(guān)滿各種各樣的野生動(dòng)物，有野雞、獾豬、還有大雁等很多野生動(dòng)物。人們爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)著各種野味，生意分外紅火。我還看到在記者的鏡頭下，一只可憐的獼猴用求助的眼神望著人們，大大的眼睛里充滿了憂傷，不像以前那么炯炯有神，忽閃忽閃地發(fā)著光了，或許它已經(jīng)想到自己將慘遭殺害吧？看到這里我的心也隨之憤怒起來(lái)。為什么同在一個(gè)地球家園，那些野生動(dòng)物的命運(yùn)卻如此悲慘？那些獵殺野生動(dòng)物的人竟然那么膽大妄為？
近幾年國(guó)家對(duì)瀕危滅絕野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)，國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物和二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還建立了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。我們少先隊(duì)員也開(kāi)始向身邊的人宣傳法律知識(shí)，并從我做起，做一個(gè)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，知法、懂法的小公民，只為讓我們的國(guó)家變得更加和諧文明！
野生動(dòng)物朋友們，你們看，我們?nèi)祟?lèi)做出了這么多的改變，希望能夠彌補(bǔ)曾經(jīng)的錯(cuò)誤，和你們和諧共處。在這里我想對(duì)你們說(shuō)聲：對(duì)不起！
生動(dòng)作文 篇9
我特別喜歡竹笛，因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽(tīng)見(jiàn)了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說(shuō)我可以隨便聽(tīng)，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班，媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣，媽媽給我報(bào)了名，我還有了一個(gè)屬于自己的'笛子，我好開(kāi)心��！
我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長(zhǎng)音，因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了，老師說(shuō)：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢(qián)奉獻(xiàn)，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂(lè)家！”我聽(tīng)了真的沒(méi)有大意過(guò)，而是一直再練，直到今天，老師還說(shuō)：“你學(xué)的真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫�(tīng)了樂(lè)滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來(lái)，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽(tīng)了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種深深的喜愛(ài)之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛(ài)音樂(lè)的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。