【實用】責任的作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的責任的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文 篇1
從孩提時開始，我出去玩時，把一些零食果皮隨手扔在了公共場所，媽媽微笑地對我說：“隨地扔果皮紙屑，會污染環(huán)境，是毀滅地球，會讓我們沒有生存的地方�！蔽宜贫嵌芈犞�；去公園時，我激動地像猴子一樣活蹦亂跳，尖叫著，爸爸摸摸我的頭對我說：“制造噪音會使人減短壽命，會讓人感到煩躁不安�！蔽乙恢虢獾芈犞�；我去春游時，爬到那片后山燒烤，奶奶慈祥地對我說：“燒烤不僅危害森林，還制造二氧化碳，破壞臭氧層�！蔽蚁±锖康芈犞Ｔ谖矣仔〉挠洃浝�，家人就教育我環(huán)境是生存的根本，地球是我們的家園，我們是小主人，要盡到責任，珍惜它，愛護它。
但是，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展和人類對自然資源的掠奪，破壞環(huán)境的行為不斷加劇，我們賴以生存的地球，生態(tài)環(huán)境遭到日益嚴重的損害。森林覆蓋面積減少、水資源枯竭、空氣污染、災害性天氣等等，都給人類及動植物生存帶來不容忽視的威脅。據統(tǒng)計，目前世界1／3哺乳動物面臨滅絕；20%淡水魚瀕臨絕種；9%樹種面臨滅亡；50%珊瑚礁退化；80%原始森林遭到破壞；20%人口難以獲得安全飲用水，預計到20xx年2／3的人將會面臨用水困難。告訴人們環(huán)境保護，刻不容緩。我們是新世紀小主人，保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡到責任。
那么，作為新世紀的小主人可以做些什么呢？第一，要保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾以外，要勸告別人不要亂扔垃圾，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人的處理。第二，要愛護山林綠地等生態(tài)環(huán)境。樹林有助于水土保持，花草樹木能呼收空氣中的粉塵，有害氣體和噪聲，使空氣清新、潔凈，減少噪音的危害，還會美化環(huán)境，陶冶情操，一舉多得。我們除了細心呵護它們外，還要積極參加植樹造林活動。第三，要節(jié)約資源和能源。像水資源、森林資源、大氣資源等都十分寶貴，我們無論在家里、在學校、在社會上，都要珍惜它，不能隨便浪費。無用的東西是垃圾，但我們要變廢為寶，把已利用的膏皮、舊報紙、硬紙箱等送進廢品站，這樣既可以美化環(huán)境，又能得到筆小收益。第四，要保持環(huán)境的'安寧。不制造生活噪聲，不亂放鞭炮。第五，要愛護野生動植物，保護這些與人類息息相關的朋友等等。
作為新世紀的小主人，保護環(huán)境只靠我們是遠遠不夠的。我們要讓大家都知道，保護環(huán)境的重要性�？梢岳谜n余時間開展以環(huán)保為主題的社會實踐活動，制作一些宣傳環(huán)保的宣傳單，還以開展工益活動，宣傳環(huán)保。達到教育一個市民，影響一個家庭，推動整個社會的目的。作為新世紀的小主人，我們在宣傳環(huán)境保護的過程中，要提出各種形式的意見和建議，呼吁政府和公眾保護環(huán)境。建議政府及相關部門要負起責任，從為人民辦實事做起，如街道旁多種些樹，清新空氣，減少噪音；公園里多栽幾朵花美化環(huán)境；道路旁多擺放幾個垃圾分類箱等等，這些都是保護環(huán)境的很好辦法。同時還要大力打擊那些破壞環(huán)境的現象，讓大家都能生活在一個有清新環(huán)境、無噪音、無污染、綠樹成茵的城市里。
“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這是法國大作家雨果的一席話。的確，如果人們再不保持清醒的頭腦，再不保護環(huán)境，地球將會給人們最嚴厲的嚴懲。我們是新世紀的小主人，我們有責任有義務的保護環(huán)境，我們的責任重于泰山。我放聲高呼：“我們是小主人，我們要盡到責任！”讓我們一起來保護我們共同的家園——地球。
責任的作文 篇2
你是否在街上撿起過垃圾？是否為維護班級的利益而爭斗過，是否送過一個孩子回家其實，這些都是我們應盡的責任和義務��！
人人都說父母撫養(yǎng)孩子是天經地義的事情，是他們的義務和責任。那么，我們又想過沒有，孝敬父母也是我們作為孩子的責任和義務呢？
人們都認為大自然應該為人類做貢獻，那是它的義務和責任�？墒俏覀兿脒^沒有，我們人類無休止地開發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎？我們都在怪大自然的災害使我們的經濟受到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法其實也是不負責任的行為。
還有，我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死去了，我們還一點兒也不會覺得心痛。這，難道不是我們缺乏責任心的表現嗎？我們是應該反思反思了。
幾十年前，內蒙古草原一望無際，滿眼的綠色，充滿著生機和活力，各種動物在草原上奔跑著。可是，后來人們卻干涉了它們的`正常的生活，非要搞什么開墾荒田，使草原狼銷聲匿跡。這，難道這是我們的責任嗎？看看現在的草原，枯黃的荒地，人們又開始植樹種草，為什么只有在做過之后才知錯呢？
責任，責任是什么？是我們的負擔。正是因為我們大都是在錯過之后才知道后悔的，所以我們的責任才會越來越重。
希望人們以后能夠越來越強地意識到我們的責任。
責任的作文 篇3
她是我心目中的好老師，她是最負責任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學的老師，她能把課上的.非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務室，找到醫(yī)務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。
責任的作文 篇4
責任，到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾？我曾經向自己發(fā)出這樣的疑問，然而一次訪日參觀使我找到了答案。
那是在我高一的時候，由于一些美術作品被送往日本參加比賽，我也就隨之去日本廣島作了一次簡短的訪問。
行程的最后一天，我去了平和紀念館，也許那天正好是紀念原子彈爆炸48周年的日子，館內的參觀者很多。紀念館的墻壁上掛滿了原子彈爆炸后的凄慘照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙傷的皮膚，令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講述當年的慘狀，卻不曾提到導致這場慘劇的真正兇手是誰。
走遍整個紀念館，我沒有看到一點對那場戰(zhàn)爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負起當年的責任，是誰使自己的國土被毀？”沒有一個人會說自己的國家罪有應得�？墒�，為什么連一點懺悔都沒有？從他們的展覽中不難看出，日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。7萬人死亡，可是中國大地上又何止77萬人被皮靴炮火所踐踏。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一個懺悔和承擔責任的文字。
那么我們呢？面對這個悲劇的民族，我們應該做些什么呢？對于我們，不是對過去的仇恨，不是對戰(zhàn)爭的責任，我們的責任該換上另一種含義。我們不需要憑一時的血氣方剛，去討還曾有的血債，而是應該以踏實的學習，堅忍的工作態(tài)度，強烈的愛國心去建筑一個抵御外來侵略的城墻，而不必再去建造一個記恨館。
我可以回答那個疑問，對于那些給中國帶來災難的侵略者，“責任”該是對過去的懺悔，告誡下一代不要再發(fā)生同樣的`悲劇。而對于我們新一代的祖國建設者，“責任”該是對未來的承諾，挑起建設祖國的重擔，發(fā)展生產力，加快改革開放的步伐，努力學習，創(chuàng)造新成績，使那些妄圖稱霸的國家再也沒有可乘之機，使我們這個五千年的文明古國，這個經歷戰(zhàn)爭洗禮的國家，永遠堅強、勇敢、輝煌地屹立在世界的東方！
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