【推薦】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
小樹(shù)苗需經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才能成長(zhǎng)為堅(jiān)挺不拔的大樹(shù)；鄒鷹必須經(jīng)過(guò)母親狠心的丟棄，才能成長(zhǎng)為健壯的雄鷹。
——題記
人的一生需要經(jīng)受磨練才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有變得堅(jiān)強(qiáng)，才能在成長(zhǎng)路上留下光輝的一筆。
貝多芬從小受到父親的虐待，長(zhǎng)大后又先后經(jīng)歷了三次失敗的婚姻，后又耳聾，這成了他人生中最痛苦的事情，也是上天對(duì)他的磨練，所以他不被這些困難所打倒，反而在逆境中求得了生存，成為了著名的`偉人、音樂(lè)家。這是何等的勇氣！何等的堅(jiān)強(qiáng)！他在人生的成長(zhǎng)中取得了成功。
還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越國(guó)被吳國(guó)打敗，于是越王立志打敗吳國(guó)，便每天臥薪嘗膽，最終重振越國(guó)，吞并吳國(guó)。
這不正是在磨煉中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)嗎？
相反，如果他們不能在磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)，反而向困難投降，那么他們便不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有用之才。也不會(huì)被如此多的后人所贊頌，所敬仰了。
人生中，我們需要有百折不撓的精神，也需要有堅(jiān)貞不屈的氣概，更需要有經(jīng)受磨練的意志。這樣的人生，才能令我們真正的長(zhǎng)大。
作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該經(jīng)受的住風(fēng)雨的洗禮和成長(zhǎng)路上的磨煉，我們需要變得更加堅(jiān)強(qiáng)。創(chuàng)造出不凡的成功，才能成長(zhǎng)為真正的有用之才。
在成長(zhǎng)的磨煉中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！只有變得堅(jiān)強(qiáng)，我們才會(huì)成功，才會(huì)創(chuàng)造出成長(zhǎng)路上最偉大的業(yè)績(jī)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間如流水，一晃我就是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多難忘的事，而最讓我難忘的就是我從對(duì)學(xué)習(xí)畏懼到信心百倍的變化。
記得剛上四年級(jí)，英語(yǔ)開(kāi)始記單詞，好幾個(gè)字母組成的單詞，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“新鮮事物”，覺(jué)得怪怪的。好多單詞記不住、不會(huì)寫(xiě)，我十分緊張，手心出汗，猶如熱鍋上的螞蟻。
吃完飯，我膽怯地叫爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)單詞，寫(xiě)完爸爸一看，十幾個(gè)單詞寫(xiě)對(duì)了的'沒(méi)幾個(gè)。爸爸看出來(lái)我為難發(fā)愁的情緒，不但沒(méi)有批評(píng)我，而且給我講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法：“英語(yǔ)講究多讀、多寫(xiě)、多練習(xí)。別把單詞想得太復(fù)雜，26個(gè)英語(yǔ)字母就像我們漢語(yǔ)拼音，不同的字母組合一起就成了你現(xiàn)在所學(xué)的單詞，先按照順序多拼讀幾遍就容易記住了。你現(xiàn)在學(xué)的單詞，爸爸也不會(huì)寫(xiě)了，爸爸和你一塊寫(xiě)。然后，你我互相聽(tīng)寫(xiě)好不好？”
我聽(tīng)了心里暖暖的。爸爸耐心陪我一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)地讀。就這樣一天、兩天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期……我的自信又回來(lái)了。記憶單詞這個(gè)大障礙我已經(jīng)能夠掃清它們了。
總之，每一個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，只要勇敢面對(duì)困難，你一定會(huì)見(jiàn)到彩虹！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
自從結(jié)識(shí)了，它就像一座巨大的游樂(lè)場(chǎng)，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我前往......
為什么說(shuō)它像游樂(lè)場(chǎng)呢？
首先，的網(wǎng)頁(yè)永遠(yuǎn)都是五顏六色。各種顏色搭配在一起，讓人看著很是賞心悅目，還有小圖片，小動(dòng)畫(huà)，和各種各樣好聽(tīng)的歌曲，讓我們邊聽(tīng)邊學(xué)，很放松愜意。于是乎，我們都不知不覺(jué)中產(chǎn)生了在這里繼續(xù)發(fā)掘其中的“寶藏”的強(qiáng)烈欲望。
初來(lái)乍到，我是奔著VOA的。順著指示一步步進(jìn)去，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有好多好多文章。從此開(kāi)始，我堅(jiān)持著天天聽(tīng)慢速，聽(tīng)不懂的地方不斷反復(fù)，有時(shí)候一篇要六、七遍之后還是迷迷糊糊，硬著頭皮看原文，小D查詞......所有貼心的小小細(xì)節(jié)都做的盡善盡美。漸漸的`，我的聽(tīng)力水平提高了，我打心底暗自高興：上網(wǎng)終于變得有意義了！VOA給我的感受就像做過(guò)山車(chē)，剛開(kāi)始我只是帶著小小膽怯試著去接觸，逐漸我開(kāi)始瘋狂于它的刺激，一次一次我發(fā)出挑戰(zhàn)，一次一次我獲得成功，我渴望戰(zhàn)勝它......并樂(lè)于品味它帶給我的無(wú)限樂(lè)趣~
接著我不得不說(shuō)的就是我參加的各種各樣的稱(chēng)得上絕對(duì)精彩的小組。它們通通被我納入收藏，好方便我一上網(wǎng)就查看最新動(dòng)態(tài)~許多節(jié)目我都在天天堅(jiān)持，然后認(rèn)真的做筆記，學(xué)習(xí)其中的精髓~我最喜歡的小組是“六級(jí)備考小組”，不僅能夠?qū)W到知識(shí)，天天報(bào)到還能拿滬元，嘻嘻，這甜頭除了哪里還可以嘗的到呢？小組呢，就像一個(gè)小小的樂(lè)園中心，里面應(yīng)有盡有，適合于各類(lèi)人群，還不時(shí)提供小小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我們不斷前行~
再然后，我遇到了我來(lái)后最高興的一件事情，因?yàn)槲疫^(guò)五關(guān)斬六將加入了我們可愛(ài)的大使團(tuán)，成為了一名快樂(lè)的校園大使~在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我看到了真誠(chéng)，聽(tīng)到了真心，領(lǐng)略了真情，大家的激情四射毫不夸張的一次又一次鼓舞著我，鞭策著我，讓我看到了努力的方向，找到了無(wú)限動(dòng)力~把大使團(tuán)比作好吃的糖果吧~甜甜酸酸，為我在學(xué)習(xí)之旅加入了無(wú)限令人興奮的因素，嘿嘿！
帶給我的還有很多很多，我也會(huì)接著去挖掘它的好，品味它的好~一年滬齡，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)美妙神奇的游樂(lè)場(chǎng)，我收獲了知識(shí)，收獲了友情，收獲了快樂(lè)。更加收獲了屬于我的----成長(zhǎng)的禮物！
大大的一包禮物，嘿嘿
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
生命的雨季，一路泥濘，留下我一路深刻的腳印。
——題 記
成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡，在微微苦澀中才能品出甘甜之味，成長(zhǎng)歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂(lè)趣。
小的時(shí)候，總是盼望特殊節(jié)日的到來(lái)，總是盼望著過(guò)生日，盼望著過(guò)大年。這樣，在那特殊的節(jié)日里，總會(huì)吃上一頓平時(shí)難得的美味的食物。生日的那一天，沒(méi)有蛋糕，也沒(méi)有什么特別的禮物，鄉(xiāng)下的孩子，家里窮嘛，也不懂得什么是生日蛋糕，生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會(huì)親手做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有那平時(shí)難得吃上的雞蛋，豬肉。母親做好放到飯桌上：“孩子，吃吧，這是媽媽特意為你做的。”母親會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)豬肉夾到我的碗里，微笑著看著我美美地吃下去，也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃，吃的是那個(gè)香。又長(zhǎng)大了一歲，心里美滋滋的。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)旁把畫(huà)布做成衣服，再剪一個(gè)美麗的圖案繡到上面，于是就天天盼著早些過(guò)年，這樣就可以穿上美麗的花衣服，還可以放鞭炮走親戚，掙壓歲錢(qián)，吃糖果……。就這樣，在那些歲月里，趁著母親不在，偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣，圍上她的圍巾，把自己扮成一個(gè)大人的么樣，在鏡前走來(lái)走去。時(shí)常望著門(mén)前那棵高大的白楊樹(shù)發(fā)呆，什么時(shí)候才能爬上它，什么時(shí)候才能長(zhǎng)得像它們一樣有自己的，不再聽(tīng)他們的喋喋不休，呼來(lái)喚去，于是在成長(zhǎng)的歲月里，我擁有了自己的夢(mèng)想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，天天盼著有好東西吃，有好東西玩，有好衣服穿，而在這時(shí)，成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué)，有了友情，在成長(zhǎng)的日子里，父母教我懂得怎樣珍惜時(shí)光，老師教我怎樣學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得怎樣做人，朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當(dāng)我輕松快樂(lè)地坐在電視機(jī)前，沉迷在精彩的電視節(jié)目當(dāng)中時(shí)，時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的遙控器。走到書(shū)桌前埋來(lái)苦讀，奮力拼搏。我也知道，我也不是原先的那個(gè)小女孩了，是大孩子了，我有了自己的思想，有了自己的任務(wù)，有了自己的。為了它們，我不得不放棄它們，不得不和我那顆貪玩的心做著反復(fù)的較量，在得與失之間做著一次次的`選擇和放棄。于是，在我的成長(zhǎng)歲月中，我又要和努力與拼搏相伴而行，度過(guò)我的青春時(shí)光，我不能讓它白白浪費(fèi)�，F(xiàn)在只有一個(gè)選擇——在我成長(zhǎng)的歲月中留下踏實(shí)的腳印，能夠做得問(wèn)心無(wú)愧。
是的，成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有優(yōu)美的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的陽(yáng)光點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
第一次站在門(mén)邊，等待上課鈴聲響起，你覺(jué)得是夢(mèng)魔，但又是無(wú)可爭(zhēng)辯的現(xiàn)實(shí)。
一道道目光伴著歌聲飄向你，你覺(jué)得那是心懷巨測(cè)的'誘惑。
你不情愿地站在講臺(tái)上，總也逃脫不了那幾十雙天真好奇的目光。你感到一陣陣地頭暈耳熱，汗珠沁滿(mǎn)了額頭。語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一通什么，竟全然不知……四十五分鐘不音一年!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
人生漫漫，路途崎嶇，不過(guò)醉眼看花不過(guò)如水情緣。誰(shuí)是浮華一生的過(guò)眼云煙誰(shuí)又是經(jīng)久不衰的傳誦之物？圍成長(zhǎng)者，擇善棄惡，信步登高，說(shuō)說(shuō)笑笑。今夕歲月如流水，沖走沿路片段，留下的泥沙就是積淀的幸福。年夜長(zhǎng)恨歡娛少，不如偷得浮生半日閑。
去吧，看城墻下春風(fēng)吹又生的'小草，它堅(jiān)韌的生命力。去吧，看池塘里出淤泥而不染的芙蓉，學(xué)習(xí)它純潔的喜好。去吧，看土壤上化作春泥的荻葉，學(xué)習(xí)它無(wú)私的奉獻(xiàn)。去吧，看凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅，學(xué)習(xí)它無(wú)畏的挑戰(zhàn)。
今夕何夕？今夕成長(zhǎng)！不要說(shuō)你是誰(shuí)，不要說(shuō)你去哪，邁開(kāi)腳步，追求你的成長(zhǎng)，你的領(lǐng)略，你的人生。今夕，我成長(zhǎng)！朝暮時(shí)間如沙，不論是緊握還是輕捧，終將劃落，埋葬大地。唯有滑下的感覺(jué)，或細(xì)膩，或粗澀都會(huì)刻骨于心，永遠(yuǎn)銘記。走吧，去漂流書(shū)海，領(lǐng)古人古學(xué)。走吧，去挖掘廢墟，尋未知秘密。走吧，去仰望星空，探綺麗景觀(guān)。
走吧，去教學(xué)天地，找千方百計(jì)。朝朝暮暮，朝暮成長(zhǎng)。不要問(wèn)為什么，不要問(wèn)怎么做，放開(kāi)雙手，探索你的成長(zhǎng)，你的成就，你的人生。朝暮間，我成長(zhǎng)！流光流光過(guò)卻，管它福兮禍兮。人生曲折，一步一步走在路上，我或喜或憂(yōu)。紅塵綢繆，我于時(shí)間中，成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
回顧從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些成長(zhǎng)中的煩惱，都是生命中的一部分，不可或缺的一部分。
——題記
七歲上學(xué)
二娃最近很苦惱，為什么？因?yàn)槟赣H要送他去上學(xué)，但二娃卻很猶豫。二娃舍不得彈珠，舍不得蜻蜓，舍不得屋后的桂花樹(shù)，更舍不得那些與他朝夕相處六年的伙伴們……可是，二娃又想上學(xué)，他希望自己能像哥哥姐姐一樣，腦袋里裝著好多好多的知識(shí)；他希望能像大哥哥大姐姐一樣，坐在寬大而明亮的教室里；他更希望自己能走出這大山溝……
二娃不愿舍去那些好伙伴，同時(shí)，二娃也不愿失去像哥哥姐姐一樣的機(jī)會(huì)。
望著屋后即將綻放的桂花，二娃知道了，為了綻放，必須學(xué)會(huì)忍耐，忍耐前程中的風(fēng)霜雪雨；必須舍棄，舍棄生活中的一些牽絆枝丫。
最后，二娃還是沒(méi)有聞到屋后桂花盛開(kāi)的飄香……
十歲成績(jī)
二娃上三年級(jí)了，但伴隨他的調(diào)皮、淘氣卻一直沒(méi)有丟。所以——二娃成績(jī)不好，不是今天數(shù)學(xué)二三十分，就是明天語(yǔ)文五六十分。母親天天吼二娃，可二娃聽(tīng)不進(jìn)去，這又有什么法子呢？
其實(shí)，二娃何嘗不想像同班的霞霞一樣成績(jī)很好很好？但他上課時(shí)卻總是關(guān)不住自己的手，管不住自己的嘴；放學(xué)后有自由自在，不去做作業(yè)。這又怎么能行呢？
二娃望著天空沉默了，他在想自己的心到底是怎樣想的，自己到底是該怎樣的做？是還像一個(gè)小孩一樣，無(wú)所顧忌，還是像一個(gè)正在成長(zhǎng)的男子漢一樣，承擔(dān)責(zé)任？
最后，二娃還是選擇了后者……
十五歲叛逆
“我不要你管！瘋子！”
這應(yīng)該是本周第四次對(duì)母親大叫了。
二娃知道，母親養(yǎng)育他很不易，但是他卻總是克制不住自己，總是想把怒火發(fā)泄到母親的身上。
二娃愛(ài)母親，當(dāng)每次看到被自己無(wú)辜傷害后母親眼中深深的沮喪，他都想沖上前去安慰母親，對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起。但他，卻總是開(kāi)不了這個(gè)口。他對(duì)待母親的.永遠(yuǎn)都是更為毒辣的言語(yǔ)。他努力地將自己內(nèi)心深處的地方緊緊地包裹起來(lái)，不讓任何人去觸及。
但二娃終究不忍再傷母親的心……
…… ……
二娃的成長(zhǎng)經(jīng)歷了太多太多的煩惱，二娃也舍棄了太多太多。但是二娃卻收獲了更為珍貴的東西——責(zé)任、舍得、孝順、尊重……
是那些成長(zhǎng)中的煩惱使得二娃成長(zhǎng)，讓二娃變得成熟。
所以，謝了——成長(zhǎng)中的煩惱。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人都能夠成為自己的王，
希望化作王冠，愛(ài)是令牌，
勇敢是劍，智慧是盾，
在成為王的`道路上，
策馬揚(yáng)鞭，恣意馳騁，
所有的歡笑和淚水，
都會(huì)深深印入，
我們的成長(zhǎng)紀(jì)冊(cè)。
六年級(jí):繁星love夜
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng)，腳踏細(xì)沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。
小船細(xì)長(zhǎng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“��！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。
不一會(huì)便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡唤�(jīng)心的話(huà)語(yǔ)卻含滿(mǎn)關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上，成長(zhǎng)在這江上，這片長(zhǎng)江一分一秒的'變化，摸的清清楚楚。
滾滾長(zhǎng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(zhǎng)�！�
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。
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