【熱門(mén)】描寫(xiě)植物的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)植物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)植物的作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆蘆薈，也叫油蔥，它穿著一件綠色衣裳，身上長(zhǎng)著一根根小小的尖刺，但是并不扎人。
蘆薈剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)很小，嫩嫩的綠色，貼著地面長(zhǎng)，像極了荷花，等到蘆薈慢慢長(zhǎng)大成形的時(shí)候，它就冒出了一根根又小又軟的尖刺，它還會(huì)開(kāi)花，但是非常罕見(jiàn)。蘆薈怕寒冷，生長(zhǎng)最適宜的溫度為15至35度。蘆薈要充分的陽(yáng)光才能生長(zhǎng)。在溫暖地區(qū)蘆薈一般二至三月是花期，花的'形狀是橢圓的，酷似小香蕉。蘆薈花的顏色也很豐富：有黃色，有橙紅色，還有赤色斑點(diǎn)。
蘆薈是異域植物，獨(dú)尾草科，能殺菌抗炎、美容護(hù)膚、強(qiáng)心活血，抗衰老，哪里受了傷就可以把它涂在上面。蘆薈還可以點(diǎn)綴房間，凈化空氣呢！
我愛(ài)蘆薈，它雖然沒(méi)有迎春花美麗，沒(méi)有牡丹花熱情，但是它有它自己樸素的美，它默默地陪伴我一起密壯成長(zhǎng)。
謝謝你蘆薈，謝謝你為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
描寫(xiě)植物的作文 篇2
菊花是我國(guó)十大名花之一，全國(guó)各地幾乎隨處可見(jiàn)。 干菊花又干又癟，像用綢紙做的。它的顏色是黃色的，中間的花蕊比花瓣更黃一些�；ㄐ氖蔷G色的，好像是一粒粒魚(yú)籽。干菊花大體上是圓形的，花托綠綠的，形狀像一個(gè)五角星。 我把幾朵干菊花放進(jìn)杯子里。干菊花有的趴著，翹起它那綠綠的花托，花托外圈還鑲著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈；干菊花有的側(cè)著身子，幾片花瓣伸得格外長(zhǎng)，好像迎接著水的到來(lái)；干菊花有的是靠著杯圍的，好像仰著頭等待人們給它們水喝，我知道每朵菊花都在迎接它們第二次的生命。
隨著沸水倒進(jìn)杯子里，干菊花在水里翻跟頭，后來(lái)浮上了水面，把水面覆蓋了。菊花把屁股朝向了我們，我心想：他們真淘氣。 我把菊花翻了過(guò)來(lái)：菊花有的盛開(kāi)了，花瓣很小很短，像一個(gè)個(gè)小小的白珍珠；有的還沒(méi)有盛開(kāi)，花瓣黃黃的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)茶水變成了淡黃色的，菊花越來(lái)越水靈了�？吹搅耸㈤_(kāi)了的菊花，我想到了秋天的菊花：秋天，滿(mǎn)地的菊花開(kāi)放了。美麗的菊花一朵挨著一朵地開(kāi)放著，鮮鮮亮亮，好像一匹寬幅的刺繡綿鍛。。。。。。
茶水慢慢變成了深黃色，過(guò)了一會(huì)兒變成了黃綠色，最后，菊花漂漂悠悠地沉了下去。聞著菊花的清香，饞的我直咽口水。 菊花的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功用非凡，是一種藥食同源的常見(jiàn)花卉，我國(guó)自古就有賞菊、吃菊的習(xí)慣，一直綿延了數(shù)千年。 菊花味甘苦，性微寒；有散風(fēng)清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。對(duì)口干、火旺、目澀，或由風(fēng)、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的病均有一定的療效。嘿，作用真不少呢。 我愛(ài)菊花，更愛(ài)那香氣四溢的菊花茶。
一束菊花——送給老師的禮物
一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？
正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的'辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插入了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……
她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！ 這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……
這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男�，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
描寫(xiě)植物的作文 篇3
這里是山東青檀寺，以寺中青檀而聞名。
寺中青檀千姿百態(tài) :或挺直陽(yáng)剛;或樹(shù)根鋪展如孔雀開(kāi)屏;或根瘤凹凸有致曲折盤(pán)龍。雖形態(tài)不一，但它們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那便是根系和巖石糾纏在一起。看著青檀的樹(shù)根在巖石中蜿蜒自如，詩(shī)人們不禁發(fā)出感嘆“青檀樹(shù)生長(zhǎng)的地方，也生長(zhǎng)詩(shī)。”它堅(jiān)忍不拔的拼搏精神給詩(shī)人帶來(lái)太多的感悟，使人在其中尋得作詩(shī)的靈感。這便是青檀留在詩(shī)人心中的存在感。
初識(shí)青檀，你或許會(huì)覺(jué)得它丑。一塊塊凹凸不齊的巨大根瘤遍布樹(shù)身，令人無(wú)法深悟它的美。青檀天生生長(zhǎng)在懸崖峭壁之中，供其生長(zhǎng)的養(yǎng)分和水源少的可憐，許是造物主被它的堅(jiān)忍頑強(qiáng)所打動(dòng)，讓它的根在生長(zhǎng)時(shí)分泌出一種酸性液體，融化巖石，扎根巖石。它們的根自如的穿梭在巨巖之間，努力的舒展自己的根系好為自己開(kāi)拓更多的生存空間。那樹(shù)腳下的巖石，被擠得腫脹，破裂，崩碎。有人說(shuō)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”用來(lái)形容青檀更為貼切。青檀不屈頑強(qiáng)的精神，被人們譽(yù)為“青檀精神”他那丑陋的根瘤被人化作男子骨上健壯的.肌肉，人們生動(dòng)的稱(chēng)青檀作“檀郎”�！氨P(pán)根錯(cuò)節(jié)虬龍舞，不怕洪湍不畏風(fēng)”這便是青檀在眾人心中留下的存在感。
“青檀樹(shù)生長(zhǎng)的很高，很樸素，它那淺灰色的樹(shù)皮后來(lái)成了董其昌和張大千的紙張�！鼻嗵礃�(shù)木質(zhì)堅(jiān)韌，紋理細(xì)密，耐腐耐水浸，是做優(yōu)質(zhì)宣紙的主要材料。堅(jiān)忍屹立了1000余年的青檀，扛過(guò)了多少的風(fēng)雨，最終卻變?yōu)樗囆g(shù)的載體，這般飽受艱辛默默無(wú)聞，還難體現(xiàn)它的奉獻(xiàn)精神么?青檀樹(shù)的奉獻(xiàn)無(wú)私感動(dòng)著人們，這便是青檀給藝術(shù)家們留下的存在感。
青檀長(zhǎng)青，且一立便是1700余年。在一個(gè)又一個(gè)寒冬時(shí)節(jié)，它身旁的紅梅固然傲立于風(fēng)雪，卻也開(kāi)了又落，落了又開(kāi)。唯有青檀，千年長(zhǎng)立，且愈立愈茂，愈立愈直。這便是青檀給觀賞者留下的存在感。
幾千年來(lái)，青檀頑強(qiáng)，不屈，奉獻(xiàn)的形象早已如它那堅(jiān)硬的根般深深扎在人們的心里。它給人們帶來(lái)存在感，更為人們帶來(lái)鼓舞前進(jìn)的動(dòng)力。 青檀精神長(zhǎng)青!
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