實用的小學優(yōu)秀作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都豐富多彩。
我的夢想是長大了候做一個人民教師。 他盡管微不足道，但是是能為我們祖國培養(yǎng)人才�，F(xiàn)在盡管我的學習成績不夠理想，但是是從現(xiàn)在開始我一定能 刻苦學習，加佰努力。知識是我們的財富，有一句老話，叫活到老，學到老。一點都不錯。 原來我讓費了許多寶貴的'時間，上課有時還做小動作，也不那么認真聽講，現(xiàn)在想想真的很后悔。幸虧自己醒悟及時，現(xiàn)在還來得及。一切不晚。 20xx年是個不平凡的年，我們的中國經(jīng)過了風風雨雨，四川8.級的大地震沒有把我們震垮，使我們?nèi)珖嗣衩鎸щy更加的團結。經(jīng)過這次災難，譜寫了一件件感人的事跡。英雄譚千秋......。為了救學生那種不怕犧牲的精神，都是我們學習的好榜樣。我們應該為他們感到驕傲， 和光榮。 20xx使我長大了許多，也使我懂事了許多。我會一個腳印一個腳印的踐踏實地的做好每件事情。為我的夢想努力。長大了要為我們強大的祖國作出自己應有的貢獻。
小學優(yōu)秀作文 篇2
吾觀人之快樂，可分之為三：一曰風調(diào)雨順之樂，對應人生之高潮，人皆有之；二曰平平淡淡之樂，對應人
生的平緩，有之者十之五六；三曰逆境掙扎之樂，對應人生的低谷，擁有者不過十之一二。
風調(diào)雨順之樂，是一種本能，是身體機理所帶來的，因此任何人都擁有。這種快樂產(chǎn)生的原因是身體的需求得到滿足，大腦自然而然對滿足需求的外界作出反饋，這便是快樂。這是最常見也是最容易獲得的快樂。 平平淡淡之樂，是身體本能逐漸向精神層面轉(zhuǎn)變帶來的快樂。 古有“舉案齊眉”的梁鴻和孟光，有“相敬如賓”的郤缺夫妻�！对娊�(jīng)》也提到“窈窕淑女，琴瑟友之，“妻子好合，如鼓琴瑟”。今有梁實秋夫妻和錢鐘書夫妻等模范夫妻。這都是于平平淡淡的生活中保持快樂的楷模。這種平平淡淡之樂多見于夫妻，但其實每個人都可以做到。
它只需要我們擁有“眼”、“手”和“心”。這里的“眼”是指發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛�！笆郎蠌牟蝗鄙倜�，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，快樂同樣如此。清晨聽小鳥唱生命之歌，傍晚倚看夕陽西下，這都是平凡中的快樂�！笆帧眲t是創(chuàng)造，我們要懂得自己創(chuàng)造快樂，打破平淡生活對思想的束縛�！靶摹弊顬橹匾�，它可以是愛心，可以是童心，也可以是奮斗之心，總之，我們的心靈要有所依靠，才不會被平淡遮掩。
逆境掙扎之樂，是快樂最深沉的表現(xiàn)，是精神抗爭帶來的。 可曾記否，千杯不醉，仗劍游俠，高唱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的'詩仙李白？可曾記否，歸隱山田，悠閑吟誦“采菊東籬下，悠然見南山“的陶淵明？可曾記否，游玩古戰(zhàn)場，感嘆”大江東去，浪淘盡，千古風流人物“的蘇東坡？他們都曾身處逆境，無法翻身。他們也都曾躑躅忐忑，為自己的未來感到迷茫。但他們都挺了下來，找到了人生的下一個目標，發(fā)現(xiàn)了痛苦背后更多的是快樂。 逆境很可怕，它打壓人的精神，消磨人的意志，稍有放松，便被打下萬丈深淵。但也正是如此，我們更不應該放棄，因為痛苦只是暫時的，快樂才是人生永恒不變的主題。痛苦只能將我們多余廢棄的思想消滅，卻阻擋不了我們對光明的追求。所以在逆境尋找快樂，尋找的是精神上的快慰和放松，追求的是心靈的圓滿，快樂與之結伴而來。
世事無常，風調(diào)雨順之樂不常有，平平淡淡之樂難求，我們應該以追求精神快樂為主，輔以身體需求的快樂，這樣快樂才能持久。
小學優(yōu)秀作文 篇3
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睍�？一個多么平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。書籍，是知識的寶庫，在我的記憶里，總有書的故事在我的腦海里飄蕩，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……
小時候的`我是個愛看書的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書已成為我生命中不可缺少的一部分。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心讓它們孤單，每個月都拿出來讀幾遍。
我與書還有許多有趣的事呢！有一次，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個池塘邊，雙手捧著那本書看著，可我一不小心，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的動物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因為那一頓罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學領域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關人類的奧秘。我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
小學優(yōu)秀作文 篇4
漸漸地，春節(jié)的身影已慢慢遠去，但過年的喜慶卻是只增不減。在這歡天喜地的日子里，人們又即將迎來另一個中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。為了讓我們能更好的體會元宵的樂趣，北郭社區(qū)決定開展一次“五彩花燈迎元宵”的活動。
做花燈的材料又很多：彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠······我搜集好了所有的材料，便來到了社區(qū)。那里早已人山人海，如果不是來得早，可能要在外面“罰站了”。
一切安頓好后，一位美術老師閃亮登場。她手里拿著各式各樣的燈籠，有正方形的，長方形的，三角形的，圓形的······這時他開口說話了：“同學們，一般我們做花燈的時候為了好看、透光，中間的部分最好用胡須條紋，接著把它卷成一個橢圓，這個時候注意了，你可以把胡須紋向外翻，成為一個優(yōu)雅型的.花燈；也可以將胡須紋朝里翻，成為古典型的花燈。下面就請大家親手制作一個吧！”
老師的話音一落，我們各自就拿出自己的材料做了起來。我確定了要做古典型的花燈，也跟著他們手忙腳亂地做了起來。我先在紙的邊緣折出邊框，又把紙橫著對折四次，接著上下對折，并沿著之前的折印剪開，一張有胡須紋的之就做好了。然后的這一步十分重要，胡須紋向里彎曲。這一步可難道了我，我把這一邊的條紋向里彎，那一邊又挺出來了；我把這一頭的條紋朝里彎，那一頭又出來了。氣急敗壞的我一只手托著，另一只手壓著它，再用手指快速地把條紋戳進去，用雙面膠把里面固定住，費了九牛二虎之力終于完成了。最后用彩紙作裝飾，一個精致的小燈籠誕生了！
元宵快到了，同學們也能自己動手做一個燈籠，一起迎元宵！