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美在我身邊作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的美在我身邊作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美在我身邊作文1
生活處處可以見(jiàn)到“美”的影子,我就有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛,生活中有心靈美、語(yǔ)言美、習(xí)慣美、動(dòng)作美……各種各樣的美都有,在我的身邊就有一種美,下面,我就來(lái)和大家講說(shuō)一下這一種美---心靈美。
我每當(dāng)早上上學(xué)的時(shí)候,推門(mén)而出,就會(huì)看到一個(gè)50多歲的.婦女,戴著口罩,彎著腰,一手拿著掃帚,一手拿著垃圾桶,從六樓一階一階地往下掃,輕輕地,絕不揚(yáng)起一絲灰塵,掃完了,再把腰里別著的毛巾濕濕水,然后再把欄桿和扶手全部擦一遍,后來(lái)我才知道她是物業(yè)雇來(lái)的人,她走到哪一家,看見(jiàn)那一家的門(mén)前有垃圾的話,就順便把垃圾提走,她見(jiàn)到人也向人打招呼,說(shuō)話也十分和藹,服務(wù)態(tài)度也十分的好。她從不低看自己的工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事,從不馬虎的亂掃一通,她以自己的辛勤勞動(dòng),獲得了業(yè)主們的尊敬,她默默無(wú)聞地為小區(qū)潔凈做著一份努力,她的美,不是體現(xiàn)在外表上,更體現(xiàn)在內(nèi)心,她的心靈美,一些外表華麗,內(nèi)心卻十分的丑陋、骯臟。她的工作雖不大好,但她的心靈是最美的,誰(shuí)也比不了。
美就在你身邊,美離你只有半步之遙,美盼望著你去發(fā)現(xiàn)他,如果你眼睛一亮,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美好。
美在我身邊作文2
人生如同一條美麗的道路,當(dāng)你在這條路上行走時(shí),你可曾注意到身邊迷人的'風(fēng)景?美無(wú)處不在,它就在我的身邊。
在公共汽車上,我靜靜地坐在車上觀看外面的風(fēng)景。這時(shí)公共汽車停了下來(lái),一位頭發(fā)雪白的老奶奶上了車,靠在一旁車窗上喘著氣歇息。我正準(zhǔn)備去幫助她,可是膽量不足,沒(méi)有過(guò)去。這時(shí)老奶奶正準(zhǔn)備蹲下,有一位阿姨帶著小女孩對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐我這個(gè)位置吧”。老奶奶對(duì)阿姨:“謝謝你,好心人。”帶著孩子的阿姨說(shuō):“沒(méi)什么,這都是應(yīng)該做的!焙髞(lái)又有一些人起來(lái)給老奶奶讓座,老奶奶說(shuō):“現(xiàn)在好心人可真是越來(lái)越多了。”
到了終點(diǎn)站,老奶奶慢慢的向車門(mén)走去。這時(shí),我也來(lái)幫老奶奶一次,我扶著她的右手陪她下車。
我感覺(jué)到了美就在身邊。
美在我身邊作文3
法國(guó)著名雕塑家羅丹,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“美,是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣,美在我身邊!
一次,我坐著公交車到姑姑那里去,車開(kāi)到中途,一位老奶奶把著車門(mén)吃力的走了上來(lái)。當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)空無(wú)虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí),一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說(shuō):“老奶奶,您就坐這兒吧!”小女孩邊說(shuō),邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的.頭,說(shuō):“你真是你個(gè)好孩子呀!”小女孩紅著臉說(shuō):“老奶奶,這是我應(yīng)該做的!鳖D時(shí),老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶,緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切,都向小女孩投去贊許的目光。
一天早晨,我早早的上學(xué)了。初冬,天空灰蒙蒙的,還帶著一絲寒意,“刷——刷——”我循聲望去,隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工?礃幼,她應(yīng)該四十來(lái)歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動(dòng)著掃把,把樹(shù)葉、紙屑,還有一些果皮等垃圾,掃在一起,湊成一堆。更讓我出乎意料的是,她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來(lái),下水道干凈了,可她的手卻臟了,他卻毫不在乎。此時(shí),我覺(jué)得這位清潔工阿姨好美。
是。∶!就在我身邊!
美在我身邊作文4
暑假,我和爸爸、媽媽一起去張家界玩。
我們跟隨旅游團(tuán)隊(duì)來(lái)到猛洞河漂流。猛洞河因“山猛似虎,水急如龍,洞穴奇多”而得名,被譽(yù)為“天下第一漂”。我們穿著雨衣,手拿水槍,為打水仗戰(zhàn)斗做好準(zhǔn)備。橡皮船隨著水流緩緩行駛,不一會(huì)我們進(jìn)入了水簾洞,水氣在身邊彌漫,瀑布傾瀉直下,要是能撫摸一下瀑布該多好呀!于是我的手伸向了洞口,突然被一只有力的手握住,回頭一看,是一位和我們同一個(gè)旅行團(tuán)的大哥哥,他對(duì)我說(shuō):多危險(xiǎn)呀!水流這么大,流速又急。望著他那張面帶笑容的臉,我看到了美麗的存在。
不知不覺(jué),我和爸爸、媽媽漫步在山路之中,又來(lái)到了瀑布身前。他水流不大,但清澈潔白,好似無(wú)數(shù)條銀鏈從天而降。
夜里,遙望天空,使我想起了那位素不相識(shí)的'大哥哥?粗鴿M天的星星,不禁在心底高呼:美——在我身邊。
美在我身邊作文5
我已經(jīng)上五年級(jí)了,我覺(jué)得身邊有很多美,我生活在美的世界里。
在學(xué)校操場(chǎng)上,同學(xué)們穿著紅艷艷的校服,唱著國(guó)歌,做著體操,臉上露出了燦爛的笑容,我為自己生活在這美麗的校園里感到幸福和自豪。
今年暑假里,爸爸帶我去駝梁旅游,別看是夏天,這里都比石家莊的春天涼爽。我們還爬了駝峰,上面的景色真是美不勝收,伸手都能摸到白云。那里還長(zhǎng)著野生的金銀花,花香撲鼻,而且,我覺(jué)得像吃了蜂蜜一樣,弄的嘴里甜甜的'。下山時(shí)我看見(jiàn)了一股股涓涓的清泉,我就喝了一口,哇!這水太清爽甘甜了,像這山在流著果汁一樣。我還去過(guò)北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城,長(zhǎng)城真是雄偉壯觀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一條長(zhǎng)龍臥在這座起伏不平的高山上。我還暢游過(guò)北京的頤和園,頤和園太大了,頤和園太美了,像一個(gè)人間的大天堂。
有一次,我發(fā)燒了,頭暈的厲害,媽媽陪了我一夜。我的病漸漸好了,可是媽媽卻很累了,那天夜里媽媽睡得如此甜蜜,看到她的臉龐上露出了美麗的笑容,我的心里充滿了幸福的暖流。
我們美麗的班主任黃老師很愛(ài)護(hù)我,見(jiàn)我不舒服,就問(wèn)寒問(wèn)暖,讓我多喝水。她還關(guān)注我寫(xiě)的博客,稱贊我寫(xiě)的好,鼓勵(lì)我多寫(xiě)。
美在我身邊,美感動(dòng)著我,美激勵(lì)著我,我生活在美的海洋里……
美在我身邊作文6
世界上的美有很多很多種,比如關(guān)心他人、善于幫助別人就是一種美。下面,我就講一下發(fā)生在我身邊的這種美。
一次,我和我的好朋友在院里的活動(dòng)器械上玩,突然,我一不小心摔了一跤,“啊!我的左腳怎么扭了,疼死我了,疼死我了!”我哇哇大哭著。我的朋友見(jiàn)了趕緊對(duì)我說(shuō):“你的腳扭了,我還是送你回家吧!蔽艺f(shuō):“我不回家,不回家,一會(huì)就好了!蔽业呐笥驯阏f(shuō):“那你在這別動(dòng),我給你拿糖去。”不一會(huì),她就跑回來(lái)了,她的`額頭已經(jīng)冒出了汗珠,手中拿了很多糖,那一刻,我好感動(dòng),我的腳也不疼了,我們開(kāi)心的吃著,共同分享著快樂(lè)。
世界上的美無(wú)處不在,因?yàn)檫@件事我明白了一個(gè)道理:我們要多多關(guān)心幫助別人,美就在我們身邊,讓我們的生活更美好!
美在我身邊作文7
有很多人說(shuō)他自己的身邊沒(méi)有美存在,其實(shí)美就在我們身邊,我們身邊的一切都蘊(yùn)藏著美——一個(gè)人,一家小店,一臺(tái)機(jī)器,一張紙,一花一草,甚至一個(gè)垃圾堆。美無(wú)處不在。
人有許多種,大人,小孩;壞人,好人;老人,嬰兒……,他們都會(huì)顯示出自己的美。大人有他充滿智慧的頭腦,小孩有天真純潔的笑容;壞人有縝密的邏輯,好人有善良的內(nèi)心;老人有寬廣的胸襟,嬰兒有潔白無(wú)瑕的笑容……
一家小店有它的五彩繽紛的裝飾,有許多我們?nèi)粘P枰奈锲,那種整潔與整齊讓人賞心悅目;而一張紙,它可以成為賀卡送給遠(yuǎn)方的朋友,成為最溫馨的問(wèn)候,也可以變成一朵花、一張畫(huà),幻成美麗的女神。一個(gè)垃圾堆也可以成為一道獨(dú)特的風(fēng)景,它可以作為美的對(duì)立面而存在。百花自有它美麗的身姿和獨(dú)特的'芳香,小草有它的生機(jī)勃勃和堅(jiān)強(qiáng)不屈。
當(dāng)我們用一種發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待這個(gè)世界的時(shí)候,美就會(huì)顯露在你的眼前。不是我們的身邊沒(méi)有美,而是我們沒(méi)有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美在我身邊作文8
美麗,無(wú)處不在,別認(rèn)為我指的是外在美、風(fēng)景美……其實(shí),我說(shuō)的是心靈美,心靈美才是真的'美!
下面,我就舉個(gè)例子吧。
有一年夏天,我和媽媽要到理發(fā)店理發(fā),我問(wèn)媽媽:“到哪兒去理發(fā)啊?”媽媽回答道:“喏,就在那兒!蔽乙豢矗阂粋(gè)小平房!而且還破破爛爛的!我疑惑的想:能剪好嗎?到了小平房里,我看見(jiàn)一位穿著簡(jiǎn)單樸素的大姐姐,她微笑著把我請(qǐng)上了“審判臺(tái)”,開(kāi)始剪頭發(fā)了,我雙眼緊閉著期待“審判結(jié)果”,大姐姐輕聲說(shuō):“好了,小妹妹,你看吧!” 我瞇著眼睛一看:哇!一個(gè)好活潑,好可愛(ài)的小姑娘!很好!接著該沖頭發(fā)了,以前的老婆婆只給我沖兩邊根本沒(méi)有沖干凈,但是這個(gè)大姐姐仔仔細(xì)細(xì)地給我沖了三遍,這是我抬頭看看那個(gè)姐姐,她顯得像個(gè)天使……
我出了小店,此時(shí)已經(jīng)華燈高照,小店顯得那么美麗,那么美麗……那位姐姐忙碌的身影顯得那么親切……
美在我身邊作文9
什么是美?四季的鮮花美、冬天的雪花美、我們的人也美。但是,心靈美才是真正的美。
當(dāng)你在街上看到“紅領(lǐng)巾”小心翼翼的把盲人扶過(guò)馬路,你不覺(jué)得他美嗎?當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生把座位讓給一位八十多歲的老爺爺時(shí),你不覺(jué)得他美嗎?當(dāng)“紅領(lǐng)巾”在街上幫清潔工人撿垃圾、掃地面,你不覺(jué)得他美嗎?當(dāng)爸爸媽媽帶著爺爺奶奶四處求醫(yī),你不覺(jué)得爸爸媽媽有顆美麗的心嗎?當(dāng)你……
在開(kāi)學(xué)第一課上,我們還知道了很多可歌可泣的'“最美人物”:最美教師張麗莉,最美司機(jī)吳斌,最美戰(zhàn)士高鐵成,他們的美都是心靈美的體現(xiàn)。
美每時(shí)每刻都伴隨著我們。每天早上,當(dāng)我踏進(jìn)校園,我就能看到老師嘔心瀝血的美;走進(jìn)教室,我就能看到同學(xué)之間相互幫助的美;放學(xué)后,我又能看到交警叔叔在指揮同學(xué)們過(guò)馬路的美。美,真的是無(wú)處不在!
幫助別人也是一種美,當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時(shí),那個(gè)人就會(huì)記住你,也會(huì)知道我們有顆美麗的心靈。
美就在我們身邊,我們一定要養(yǎng)成美的習(xí)慣,把這種美的行為、美的心靈傳遞下去。
美在我身邊作文10
美,在大多數(shù)人的眼中,就是衣服穿得十分漂亮,這才是美。我認(rèn)為美并不是外表美,而是內(nèi)在美。美其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn),它就在我們大家身邊。
就從大家的生活說(shuō)起吧。
有一天,我坐公共汽車回老家。車上的座位被其他人坐滿了。沒(méi)辦法,我只好站著。汽車走了一段路,上來(lái)了一位稍有些駝背,拄著拐杖的老奶奶。車上的人見(jiàn)來(lái)了一位老奶奶,若無(wú)其事,誰(shuí)都沒(méi)有想為老奶奶讓位的意思。過(guò)了一會(huì)兒,一位打工的工人讓了座位。老奶奶心懷感激之情對(duì)那位工人說(shuō):“年輕人,謝謝你!蔽疫@才發(fā)現(xiàn)這位工人其實(shí)是最美的人。他身上有一種尊老愛(ài)幼的美德。
事后,我想到這位工人的美,比那些雖然衣著華麗外表美的`見(jiàn)到老人不讓座的人更要美。
其實(shí),美就在我們大家身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了,我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,美需要我們大家去發(fā)現(xiàn);需要我們大家去感受;需要我們大家去創(chuàng)造。美在我們身邊,大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美吧!
美在我身邊作文11
美,有很多種,有些是內(nèi)在美,有些是外在美,但,最寶貴的是內(nèi)外都美!
因?yàn)槲业昧梭y關(guān)節(jié)滑膜炎,盡量不站、不走路,但是又不能耽誤學(xué)習(xí),所以在學(xué)校里受到老師和同學(xué)的關(guān)心與照顧。我感覺(jué)很幸福~
我要感謝嘉欣、小蕓、坤澤、子凡、嘉樂(lè)、鉦巖、嘉慶、川齊,他們都是心靈美的同學(xué)!
有一次班里要拍集體照,是王嘉樂(lè)、張鉦巖、張嘉慶把我扶下樓的,張老師說(shuō):“不管你們用什么方法也要把周桐羽扶下去!,只要?jiǎng)e讓她腿使勁就行!”王嘉樂(lè)和張鉦巖架著我的胳膊,張嘉慶,則抬著我的后面。等到了大操場(chǎng),他們?nèi)齻(gè)已經(jīng)累得筋疲力盡,而我呢,自然是很舒服嘍!~
拍完照,賴川齊竟然能把我背起來(lái)!竟然他說(shuō)我該減肥了!O(∩_∩)O哈哈~
每天放學(xué),因?yàn)闀?shū)包太沉了,我又不能負(fù)重,陳嘉欣,于小蕓、潘坤澤、程子凡都搶著幫我背書(shū)包~。
我還要感謝兩個(gè)每天都來(lái)幫我送作業(yè)本的`同學(xué),他們是連增和雨旸!不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎夏日,他們都來(lái)給我送作業(yè)本!
最后,我要感謝一個(gè)人,那就是張老師!張老師不僅關(guān)心我的身體健康,而且還關(guān)心我的學(xué)習(xí)!
我再告訴你們一個(gè)小秘密哦!我喜歡張老師長(zhǎng)發(fā)飄飄!真美啊!~
美在我身邊作文12
蔚藍(lán)的天空是美的;碧綠的大樹(shù)是美的;自由飛翔的小鳥(niǎo)是美的;芳香迷人的鮮花是美的;翩翩起舞的蝴蝶也是美的。法國(guó)著名的雕塑家羅丹說(shuō):“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔前,只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“美”其實(shí)就在我們身邊。
記得,一次上課間操,同學(xué)們正繞操場(chǎng)跑步。一位女同學(xué)不小心跌倒了,由于比較胖,整個(gè)人撲在了地上,十分痛苦。這時(shí),她希望有同學(xué)來(lái)把自己扶起,但又不希望這樣,她害怕同學(xué)們會(huì)嘲笑她。然而這時(shí),沒(méi)有嘲笑的聲音,只有同學(xué)們真誠(chéng)的幫助和親切的問(wèn)候聲:“傷到了嗎?”“疼不疼?”“摔到哪兒了?”同學(xué)們邊說(shuō)邊把她扶了起來(lái),同學(xué)們的'熱情和真誠(chéng)像陽(yáng)光一樣溫暖了女孩的心,完全消除了她以為同學(xué)們會(huì)嘲笑她的心理,她感激不盡地說(shuō)著:“謝謝,謝謝你們……”臉上還露出了甜甜的微笑,跌倒帶來(lái)的痛苦在瞬間就煙消云散了。時(shí)間仿佛在這一瞬間定格,同學(xué)們互幫互助,互相關(guān)心的畫(huà)面永遠(yuǎn)留在了我心里,我不由地贊嘆:“真美呀!”
只要你用心去看世界,你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):很多美其實(shí)就在我們身邊,它給我們帶來(lái)了快樂(lè)、幸福與歡笑,讓我們的生活更加的美好、動(dòng)人!
美在我身邊作文13
從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,媽媽每天早上堅(jiān)持陪我步行到學(xué)校。我問(wèn)媽媽:“為什么不開(kāi)車送我?這樣還能節(jié)約時(shí)間!眿寢尶偸切χf(shuō):“環(huán)保出行。”
每天,同一條路線,卻能看到不同的風(fēng)景,享受不同的快樂(lè)。一路上,媽媽會(huì)和我聊許多話題,聊學(xué)習(xí)、聊生活、更多的是聊路上的.所見(jiàn)所聞。瞧!今天這里的工人叔叔正在安裝攝像頭,我好奇地問(wèn)媽媽:“為什么要在斑馬線附近安裝攝像頭?”媽媽看著我,認(rèn)真地告訴我:“裝了攝像頭,就能清楚地拍攝駕駛員在經(jīng)過(guò)斑馬線時(shí)有沒(méi)有禮讓行人。學(xué)校附近車多人多,攝像頭監(jiān)督司機(jī)要文明駕駛!蔽疫B忙說(shuō):“幼兒園的時(shí)候老師就說(shuō)過(guò)要做中國(guó)好司機(jī)!眿寢屫Q起了大拇指。
每天堅(jiān)持走著走著,我發(fā)現(xiàn)太多的知識(shí)來(lái)源于生活,太多的“為什么”都能從生活中找到答案,感謝媽媽的“環(huán)保出行”。原來(lái),美就在身邊。
美在我身邊作文14
美,也許很多人認(rèn)為外在美最重要,但我認(rèn)為內(nèi)在美無(wú)疑是最重要的。美存在于我們周圍的每一個(gè)角落,但沒(méi)有眼睛去發(fā)現(xiàn)世界上的美。
是的,劉陽(yáng)先生是對(duì)的。只有真正離開(kāi)地球,才能感受到地球的美好與珍貴。地球上生活著多少人,卻不珍惜地球給我們的能量,一次次浪費(fèi)資源。如果我們繼續(xù)這樣下去,地球?qū)?huì)干涸。遠(yuǎn)離這個(gè)星球,我們可以發(fā)現(xiàn)我們對(duì)它的.依賴。
不同形狀的動(dòng)物構(gòu)成了如此美麗的大自然。我們都應(yīng)該走進(jìn)大自然,靠近這些小動(dòng)物,這樣才能意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。這些災(zāi)難應(yīng)該由他們來(lái)承擔(dān)嗎?我們的世界是美好的,但我們?nèi)匀恍枰獎(jiǎng)?chuàng)造美。
一位80后老師,——鄧麗,獨(dú)自來(lái)到高遠(yuǎn)小學(xué)教書(shū)。她教孩子們英語(yǔ)和音樂(lè)。藝術(shù),還要教孩子如何做人。兩張簡(jiǎn)單的卡片《甜甜的微笑》和《美麗的心》,承載著孩子們對(duì)鄧?yán)蠋煹臐M滿的、沉重的愛(ài)。
為了傳達(dá)美,于丹老師給我們舉了一個(gè)例子:——煮雞蛋、胡蘿卜和茶。既然我們已經(jīng)探索并創(chuàng)造了美,那么我們不應(yīng)該把美傳遞下去的原因是什么呢?茶煮好后,充分發(fā)揮,同時(shí)又換水,最大限度的傳達(dá)美。和諧在社交中非常重要,團(tuán)隊(duì)必須相互信任,相互鼓勵(lì)團(tuán)結(jié),散發(fā)和諧之美。
美麗無(wú)處不在。
美在我身邊作文15
我們身邊有各種各樣的美:音樂(lè)之美,繪畫(huà)之美,環(huán)境之美,語(yǔ)言之美。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具,因此,美的.語(yǔ)言在我們生活中很重要。
暑假中的一日,我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。參觀完定陵地宮后,我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?問(wèn)爸爸,他也不清楚。正當(dāng)我遺憾的時(shí)候,突然看見(jiàn)一塊指示牌,上書(shū)“通向地宮指路牌出土地”,我驚喜萬(wàn)分,仔細(xì)再看,牌子上說(shuō)明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去,眼看心中的疑惑就要有答案了。
我們?cè)诘谝魂惲惺抑車D(zhuǎn)悠了很久,四周圍有圍檔,還見(jiàn)到施工機(jī)械,但就沒(méi)有找到入口。估計(jì)因施工陳列室關(guān)閉了,心中有些失望。忽然,圍檔上的一條標(biāo)語(yǔ)讓人眼前一亮:您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程。
看到這條標(biāo)語(yǔ),我的心情竟快樂(lè)起來(lái)。是啊,今日我沒(méi)有看到文物固然遺憾,但祖先留下的東西我們正在積極保護(hù),多么幸運(yùn)。
同一件事,換個(gè)說(shuō)法,那效果可能大不一樣。如果標(biāo)語(yǔ)換成:因文物保護(hù)工程施工,陳列室暫不開(kāi)始?梢韵胂裼慰偷男那椋司趩,哪兒還能高興起來(lái)。
從這件事上,我明白了優(yōu)美的語(yǔ)言是多么重要。