【精選】成功的作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
近日，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。有的人深表贊同，有的人卻表示不理解。
誠然，在科技飛速發(fā)展的今天，我們早已進入了信息時代，繁雜的“二十四節(jié)氣”似乎早已跟不上時代快速向前的步伐。但是它真的該被時代拋棄嗎?當然不是�！岸墓�(jié)氣”流傳至今，早不是一個簡單的時間體系，在它的身上凝聚著古人無盡的智慧與詩情畫意。用“二十四節(jié)氣”為信息時代添點詩意，讓我們放慢步伐欣賞隱藏在那字里行間的美吧!
“二十四節(jié)氣”代表著中國傳承千年的文化與智慧。古時中國處于農耕社會，為能預判天氣，我們的老祖宗每日觀察，日復一日，年復一年才逐漸總結出完備的“二十四節(jié)氣”并編成郎朗上口，富有詩意的歌謠，而到如今，它早已獲得了更高的藝術價值。
同時，“二十四節(jié)氣”并不是毫無根據(jù)的隨意撰寫，它具有一定的科學依據(jù)。古人根據(jù)太陽周年運動和自身所處環(huán)境的'變化來總結規(guī)律，不斷進行歸納整理才最終形成知識體系并付于實踐。經過千年的改善，其中蘊涵著的科學方法，知識至今仍然值得我們借鑒和學習。
然而，這凝結千年文化的“二十四節(jié)氣”卻逐漸被人們所遺忘。這其中固然有科技發(fā)展導致的“二十四節(jié)氣”少有用武之地的原因，更重要的是，人們越發(fā)不重視中國的傳統(tǒng)文化了。
就像我們�？吹降模袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日一年不如一年，甚至連春節(jié)都少了幾分年味，然而一些“洋節(jié)日”我們卻過得有模有樣。不可否認，過“洋節(jié)日”可促進各國交流，也滿足了人們的好奇心。但是，因為這樣便丟掉了中國的傳統(tǒng)文化，不是就失去了我們的本心了嗎?中國的文化，中國人不傳承，還有誰替我們傳承呢?
因此，我們應該從現(xiàn)在開始重視中國的傳統(tǒng)文化，而“二十四節(jié)氣”列入文化遺產便是一個良好的契機。在平時，我們就應該對中國文化多加重視，多讀讀詩書，多游游山水，去 切切實實地體會中國人的詩情畫意。
我們處在喧囂浮華的信息時代，只有傳統(tǒng)文化能讓我們沉淀下來，回歸本心，靜心尋找生活中不可多得的詩意。
成功的作文 篇2
一個人說得好：“苦難、迷茫、黑暗、失敗的旁邊，必定還有另一扇窗，當遇到困難，打開旁邊的那一扇窗，看到的也許就是希望�！�
有些人因為一次小小的挫折，就認為世界是灰色的，以為自己失敗了，心中滿是失落。其實，上帝是最公平的'，在你失敗的時候，他就會賜予你另一個機會，只要你調整心態(tài)發(fā)現(xiàn)這個機會，又會是一個輝煌的成功！“創(chuàng)造之王”愛迪生不就是在一次又一次的失敗中發(fā)明了電燈，成為“電燈之父”嗎？“亞洲首富”李嘉誠不就是在一次又一次的失敗中創(chuàng)造了公司，為萬人所仰慕嗎？
真的，只要你打定主意做一件事，絕不會為時已晚。如果必須等待，那就等待好了；如果必須全力以赴，那就全力以赴好了。人生中雖然貫穿著種種困難，但是我們所做的不是消極地面對和自惱，而是用自己的力量去改變它。面臨失敗，我們不能投降，應該告訴自己：“不見風雨，怎見彩虹？”而不要消沉，日益孤獨地走向深淵。陽光雨露，對每一個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每個人自己的選擇。成功也是如此，上帝公平地給予，還需要你自己的作為。
成長的道路上，是不可能一帆風順的，隨時都會遇到困難，而一個心理健康的人，對自己已經確定的目標，就應該毫不猶豫地堅持到底，而不是半途而廢，這是需要堅強的意志的。球王貝利說：“有了堅強的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀�！彼裕f不要因為失敗而悲傷，為了失敗而放棄，因為失敗乃成功之母。失敗后，走出烏云，又是一片“艷陽天”！
成功的作文 篇3
致那天成功的你：
可能是一個月后又或是兩個月...后了吧，首先要恭喜你頂住了前一階段那巨大的落差并以勻加速直線運動的方式追上了那個曾經優(yōu)秀的你，從初一起你的人生好像就跌入了一個注定要跌跌宕宕的旋渦，并被上帝指名要被這一路途中好多人所信任�？晌艺鏋槟銈模憧倳姁塾谧约旱幕�。你還記得在初一的時候嗎？那時候在數(shù)千人的考試中，你以過五關斬六將的那般傲然姿態(tài)闖進了級部前六十。也許是因為第一步跨越的成功因此為你在初一那年的學習狀態(tài)無息中奠定了基石，你也成為了老師眼中的優(yōu)秀。可是后來呢？我發(fā)現(xiàn)你學會了走神，所有人都說你學習態(tài)度有問題，最后的最后這三年很快如老師所言像安了車輪一般滾滾向前，然而你也并沒有來的及去發(fā)現(xiàn)。你還記得三年來不知道給你“澆過多少次水”的語文老師嗎？你還記得那份在考試中取得第一的語文卷子嗎？你還記得語文老師向別的老師炫耀時所表現(xiàn)出的按奈不住的喜悅的表情嗎？你還記得那篇取得高分的作文嗎......畢業(yè)那天她握著你的手拍著你的肩膀時對你說的那一句句話，給你的一個個堅定的眼神，對你的一個個“要求”......你都忘了嗎？你是多么的幸運啊，有那么多那么多的人相信你......
鐘表的指針不知被誰無聲中撥了早已數(shù)不清的`圈數(shù)，你又長大了吧？經歷了人生幾次挫折的你終于懂得了“懂得”，空玩了兩個月后還以第四的成績招架住了高中入學考試的你讓我感到竊喜，那在這之后呢，一個在老師心目中的好孩子怎么就差了呢在這？上課說話、自習課說話.......這些在初中你以身作則秉持“有福同享有禍同擔”的所謂紀律在這里全被一一判了“刑”。成績反方向跳遠，在消亡邊界的考試狀態(tài)，不知道你究竟淪落到了什么地步。這真的是那個曾張揚自己夢想的你嗎？那個不知多少人相信的你嗎？這次的你真的已不是你了，不要也不能再“歸隱山林”了 ，你要明白你接來要走的路更為坎坷，希望你停筆的那一刻就已深刻認識到自己的處境并不再受外因干擾地在自己成長路上大步向前了。
高中的班主任與初中班主任有種說不上來的不一樣，期中考試前發(fā)生了在你看來受挫的事，他卻給了你一個不一樣的理解并由此延伸出了許多他心里你沒有想象到的事情，我不得不說你又錯了，他給予你在相信的基礎上的自由發(fā)展的機會你拿來“咎由自取”，終于期中考試又給了你一個好像早已商量好的大巴掌，你不敢面對他們，你用一種不理解父母的方式宣泄他們不知道的痛�？墒窃搧淼目倳䜩恚谙乱粋�證明你自己的機會來臨之前，我不得不要說你必須承受這段時間所給你帶來的各種痛......你可能不再是像初中一樣那個被老師重視的孩子了，你可能沒有那個經常說你的老師了，你可能沒有給你期待的眼神的老師了......但你還是都得承受，要知道，你不去努力證明自己已經沒人會相信你，至少在這里是這樣的。
思緒從過去被抓回到現(xiàn)在，現(xiàn)在的你雖已做回那個優(yōu)秀的自己，但被很多人寄予希望的你在這條叫作“夢想”道路上不能停止前進的腳步，這個被上帝眷戀但卻沒給你傘的孩子，加油奔跑吧！
那個一直陪著你的我