敘事優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
“三八婦女節(jié)”這天，我們學(xué)校舉行了護(hù)蛋行動(dòng)。
頭一天，老師要求我們每人拿一個(gè)雞蛋，把它當(dāng)做自己的孩子來(lái)呵護(hù)，寸步不離，就算是上課還是下課都要帶著它。我去哪兒，它也跟去哪兒。
早上，我從冰箱拿了一個(gè)最小巧的雞蛋，心想：“越小應(yīng)該越容易保護(hù)吧”。生怕它碎掉，我又給它加了一層保護(hù)膜---棉花，最后小心翼翼地把它放進(jìn)了我自己的口袋里。
來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們的蛋五顏六色，有的全身裹著一件綠大衣，有的'畫(huà)著一條條花紋，還有的在蛋殼上寫(xiě)著：“媽媽，我愛(ài)你……”
在這一天中，我總是時(shí)不時(shí)地去摸摸雞蛋，看看有沒(méi)有碎，當(dāng)別人不小心碰到我時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把手插進(jìn)口袋里看看蛋碎了沒(méi)。在種種困難中，最驚險(xiǎn)的是早上跑步的時(shí)候。跑步時(shí)，手臂要擺起來(lái)，感覺(jué)蛋會(huì)被甩出去，腳要抬起來(lái)，就總感覺(jué)蛋會(huì)上下震動(dòng)而導(dǎo)致破碎。跑步結(jié)束后，看著完好無(wú)損的雞蛋，心里懸著的那塊石頭總算落地了。
放學(xué)了，好多同學(xué)的蛋都“壯烈犧牲”了，而我的蛋總算“保住了”，我感到從來(lái)沒(méi)有的壓力終于在那一刻釋放了。好累啊，保護(hù)蛋寶寶的一天就這么結(jié)束了。在這一天里，我體會(huì)到了父母的辛苦，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
記錄一下，我從剛開(kāi)始接觸到文字和我的感受。
開(kāi)始很簡(jiǎn)單，一年級(jí)開(kāi)始我接觸寫(xiě)作，我比同齡孩子更早認(rèn)識(shí)多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級(jí)的都會(huì)很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時(shí)候，硬著頭皮寫(xiě)了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的贊賞，我對(duì)文字的初步認(rèn)識(shí)也就從那次開(kāi)始。
二年級(jí)的一次期末考試，依舊是看圖寫(xiě)話，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按著圖中人的活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)的“作文”。成績(jī)發(fā)下來(lái)，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒(méi)扣分偏偏是我?后來(lái)老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個(gè)“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級(jí)，班里開(kāi)展了一次“原創(chuàng)短篇小說(shuō)大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬(wàn)字的，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。我甚至沒(méi)有拿捏好主題，就這樣寫(xiě)了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的.，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒(méi)有真材實(shí)料的東西，那張布滿你認(rèn)為充滿東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級(jí)，不少同學(xué)開(kāi)始人手一本作文書(shū)，班里也開(kāi)始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說(shuō)“天下好書(shū)一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，許多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來(lái)就有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)和寫(xiě)作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：回家后，到媽媽面前，看著她的眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“我愛(ài)你！”
愛(ài)，這是多么富有詩(shī)意的一個(gè)字，又是多么溫馨的一個(gè)字！在這個(gè)世上，因?yàn)橛袗?ài)，所以父母能無(wú)私地為自己的孩子付出；因?yàn)橛袗?ài)，所以人們能慷慨解囊，幫助素不相識(shí)的人；因?yàn)橛袗?ài)，所以才有那凄美動(dòng)人、千古傳頌的化蝶故事……
放學(xué)后，我邊走邊想著這項(xiàng)回家作業(yè)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)回到家了，但我還沒(méi)想好該怎樣對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。唉，算了，還是見(jiàn)機(jī)行事吧！我寫(xiě)完了其他的作業(yè)，就剩下對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”的作業(yè)沒(méi)未完成了。我躡手躡腳地走到媽媽的臥室，看著正在努力工作的媽媽，我心想：不就是對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”嘛，有什么可害怕的！媽媽平時(shí)對(duì)我這么好，一句“我愛(ài)你”就當(dāng)是我給媽媽的一些回報(bào)吧！想到這里，我也不知當(dāng)時(shí)哪兒來(lái)的勇氣，一個(gè)箭步便走到了媽媽的身邊。媽媽笑著問(wèn)我：“什么事啊？”“媽媽，我......我想上廁所�！蔽也幻靼讋偛诺哪懽优艿侥睦锶チ�，現(xiàn)在竟然結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)了，于是，我隨便找了一個(gè)理由，準(zhǔn)備回去再練練�！斑@種事你不用向我報(bào)告�！闭f(shuō)完，媽媽就繼續(xù)工作了。我立刻就回到了臥室，對(duì)著媽媽的照片不斷地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。媽媽，我愛(ài)你......”說(shuō)了問(wèn)好幾遍后，我心想：真是的.，這個(gè)時(shí)候倒說(shuō)得挺好的，怎么一看到真人，就說(shuō)不出口了，結(jié)巴了呢？哎呀，我的膽子到底還是不夠大，我該怎樣對(duì)媽媽說(shuō)呢？我開(kāi)始看著媽媽的照片發(fā)呆：我餓了，媽媽會(huì)不顧工作的勞累給我做飯吃，結(jié)果自己卻餓了；我生病了，媽媽會(huì)立刻放下手頭的工作帶我去醫(yī)院，結(jié)果我好了，他病了；我放學(xué)的時(shí)候下大雨了，媽媽會(huì)冒著雨來(lái)給我送傘，結(jié)果她自己被雨淋濕了......
“呆”到這里，我也不知怎么了，猛地就從床上跳了起來(lái)，大步的走到媽媽的房間，媽媽聽(tīng)見(jiàn)有聲音，一抬頭，看見(jiàn)是我又來(lái)了，便略帶幽默的開(kāi)玩笑：“這次又發(fā)生什么事情了？該不會(huì)有事來(lái)和我報(bào)告說(shuō)你想上廁所吧？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是的，媽媽。我這次是真的有事跟你說(shuō)。”“那就快點(diǎn)說(shuō)吧，說(shuō)完我還要工作呢！”“媽媽，我......我愛(ài)你！”“什么？你再說(shuō)一遍�！薄拔沂钦f(shuō)，媽媽，我愛(ài)你！”說(shuō)完，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，我立即低下了頭。這時(shí)的我，只感覺(jué)臉上辣辣的，漸漸地，這種感覺(jué)便蔓延到了耳朵根。我覺(jué)得媽媽好像沒(méi)有什么反應(yīng)，我便偷偷地抬起了頭，看了媽媽一眼。只見(jiàn)媽媽怔住了，感動(dòng)的淚水溢滿了她的眼眶，很快，兩行熱淚就像兩顆流星，“劃”過(guò)了媽媽的臉頰。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽慢慢地蹲了下來(lái)，緊緊地抱住了我，然后擦去了我臉上的淚水。那時(shí)，媽媽的手好涼，涼得感覺(jué)不到她的體溫......
寂靜的夜空中，兩顆星星一閃一閃地發(fā)著光......
“媽媽，我愛(ài)你”這句對(duì)媽媽表達(dá)自己的愛(ài)的話，不應(yīng)該是我們用嘴巴簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)出來(lái)的，而應(yīng)該是我們用心大膽的去喊出來(lái)的！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)……
照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書(shū)，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細(xì)一看，那貌似是本漫畫(huà)書(shū)，一邊看的`津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小E已去見(jiàn)了周公，唉，晚上的自習(xí)確實(shí)很犯困。初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄�，就要把握住今天�?/p>
照片二
那是我們的班長(zhǎng)，手里拿著錦旗，開(kāi)開(kāi)心心的在講臺(tái)上嚷嚷，那天，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強(qiáng)！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點(diǎn)超重），矮矮的個(gè)子，胖乎乎的小手，看起來(lái)即憨厚又可愛(ài)。小Z是個(gè)挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個(gè)口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過(guò)啦，不巧時(shí)就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無(wú)奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣(mài)？！看著手中的照片，它們記錄了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，如今，時(shí)間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失�。�
那時(shí)，那些人，吵過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，
現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。
那時(shí)，那些人，一點(diǎn)挫折就哭泣，
現(xiàn)在，這些人，都長(zhǎng)大了。
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