【精品】我的成長(zhǎng)作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
孤獨(dú)于我而言也許是遙遠(yuǎn)的，我有一個(gè)美滿的家庭，有愛(ài)我的爸爸媽媽，何來(lái)孤獨(dú)？是啊，何來(lái)孤獨(dú)呢……
孤獨(dú)——失敗后的無(wú)助
人生起起落落，我的成績(jī)也和過(guò)山車那樣，忽高忽低。我明白即使我在成長(zhǎng)的路上跌得遍體鱗傷，家人還是在身邊不離不棄，安慰的語(yǔ)氣中我卻總是能聽出話語(yǔ)后面淡淡的失落，我第一次感到孤獨(dú)了，不是因?yàn)閯e人的.指指點(diǎn)點(diǎn)，而是失敗后的自責(zé)無(wú)助，那如一個(gè)大大的沼澤灘，我深陷其中，無(wú)法自拔，四處張望，回應(yīng)我的也是強(qiáng)者的嘲諷。
孤獨(dú)并不是別人的“指教”，不是愛(ài)的犧牲品，它是一種心靈枷鎖的束縛，也是失敗以后的茫然無(wú)助。
孤獨(dú)——完美中的殘缺
維納斯是不完美的，她的殘缺總讓人不住的嘆息，然而若她是完整的，是否會(huì)有人去欣賞她不完美的藝術(shù)？殘缺的美？
我的生活雖不可說(shuō)完美，但也可說(shuō)是幸福的，但在這美麗的背后，仍會(huì)在某個(gè)時(shí)候感到孤獨(dú)無(wú)助。身在福中不知福，我常常這樣自嘲道，你有一個(gè)那樣完美的愛(ài)，一個(gè)那么美滿的家庭，你還奢求什么？
……
我不知道……
孤獨(dú)——精神上的迷茫
含著糖，玩著電腦，耳機(jī)里重復(fù)放著一首歌，越來(lái)越精致的電腦游戲在開窗的的瞬間誘惑全無(wú)，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃溜了進(jìn)來(lái)，也透過(guò)那厚厚的心房，潛入我的心田。
孤獨(dú)的久了，那一束陽(yáng)光何其珍貴，心中的荒原也一點(diǎn)一點(diǎn)被灑滿種子，那煥發(fā)的新綠啊，也不過(guò)是干涸的的心靈絲絲慰藉。
陽(yáng)光太烈會(huì)刺眼，黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)也被一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散，陽(yáng)光穿過(guò)黑暗，而孤獨(dú)則在夾縫中求生。也許在某一天，某一時(shí)，某一刻，它會(huì)重現(xiàn)，別擔(dān)心，那便是你的成長(zhǎng)，你的人生……
孤獨(dú)+成長(zhǎng)=人生。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的書報(bào)。在眾多的.報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀了《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，“小書迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于書刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè)；書中尋寶，精神世界多么美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開始我們的精神旅程吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
詩(shī)，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事跡，詩(shī)詞往往給人無(wú)限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞為他塑造的形象也內(nèi)含豐富的情感和色彩。
相信大家從小學(xué)都初中一定接觸過(guò)許多詩(shī)，包括我，每次學(xué)習(xí)詩(shī)，有些是詩(shī)人想念自己家鄉(xiāng)而寫下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫下的，在這些詩(shī)里，都包含著詩(shī)人們的真情實(shí)感。
在課外的時(shí)間中，我也會(huì)閱讀一些詩(shī)詞，坐在桌旁，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來(lái)。去感受涼風(fēng)，那感覺(jué)就像自己身處在詩(shī)人的意境里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，詩(shī)詞給了我豐富的文化底蘊(yùn)，教會(huì)我面對(duì)人生冷暖，千百年來(lái)朗朗上口的詩(shī)詞，雖然簡(jiǎn)短。
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光輝。我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步一步的`向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
我與詩(shī)歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎么去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
我是景泰小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，我們學(xué)校共有七層樓，頂樓有一個(gè)植物園，教學(xué)設(shè)施齊全，師資雄厚，老師教學(xué)水平很高，我們都很容易理解和掌握，同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬老師，老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師。
自入學(xué)以來(lái)，在我們身邊發(fā)生了許許多多的事情，有開心的，也有不開心的，這大大小小的事情時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我成長(zhǎng)，其中有兩件事情是令我最難忘的。
記得有一天上體育課，由于下雨，老師帶我們?nèi)ンw育館上課�；顒�(dòng)時(shí)，我和同學(xué)追逐打鬧，一不小心，我和同學(xué)撞到頭了，額頭馬上長(zhǎng)了個(gè)“大燈泡”，很痛，痛得我倆差點(diǎn)哭了，但我們很堅(jiān)強(qiáng)，忍著不哭，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我們繼續(xù)玩游戲，直到下課回到教室里，我們向同學(xué)拿了點(diǎn)藥油擦完就算了。在這件事里，使我明白到：玩的時(shí)候不能追逐打鬧，不能玩得過(guò)火，否則會(huì)很容易受傷，甚至發(fā)生意外。
第二件事是發(fā)生在我一年級(jí)的時(shí)候，有一天下課了，我去廁所回來(lái)，看到課室門口有很多人，我迫不及待地走過(guò)去看看到底發(fā)生了什么事，哦，原來(lái)是一班的.同學(xué)們要進(jìn)我們課室，我班上一位同學(xué)正在關(guān)窗戶，不讓他們爬窗進(jìn)來(lái)，我趕緊走過(guò)去幫忙，正在這時(shí)候，老師回來(lái)了，她向我們了解情況后，批評(píng)我們不該這樣做，應(yīng)該讓他們進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得很委屈，我一直以為他們進(jìn)來(lái)攪亂，才關(guān)窗的，那知這樣子反而被老師責(zé)罵，老師：您可知道，我還小，不懂得分析和處理事情，一心只想關(guān)心集體，不讓它受到破壞，但我同樣知道，以后無(wú)論發(fā)生什么事情，一定要先弄清楚事情的真相，才作決定，否則不但沒(méi)有處理好事情，還會(huì)很容易闖禍。
愿我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在陽(yáng)光景小度過(guò)美好的童年。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
而今的我，已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬�；ㄩ_花落，伴我成長(zhǎng)的是那棵老槐樹。
從我記事起，它就已經(jīng)靜靜的佇立在院子里了，滄桑而挺拔，蓬勃的枝丫向天空伸展，像極了一個(gè)巨人高舉雙手大聲呼喊。看這棵槐樹的粗細(xì)，應(yīng)該有幾十年了，來(lái)歷不詳。據(jù)說(shuō)，是不知道從哪里飛來(lái)的一棵種子，在這里扎下了根，靠天吃飯，粗礪生長(zhǎng)。
這棵槐樹便成了我和伙伴們玩耍的地方。
春天，槐花競(jìng)相在枝頭綻放，一串串，一從從，潔白如玉。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣中頓時(shí)彌漫著甜甜的香氣；一從從的槐花更象是朵朵風(fēng)鈴，發(fā)出細(xì)細(xì)脆脆的叮噹聲，劃過(guò)耳畔。又象是擠成一堆的小娃娃們，喜笑顏開的鬧著嚷著。我們幾個(gè)淘氣包，架上梯子，挨個(gè)爬上槐樹，小心翼翼地摘下槐花來(lái)吃。不用洗，生吃，頓時(shí)感覺(jué)嘴里溢滿了甜味與香味。剩下的，便拿回家去，讓媽媽做成槐花餅，好不香甜，回味悠長(zhǎng)。
夏天，這棵槐樹是絕佳的乘涼地點(diǎn)。炎炎烈日下，繁茂的樹冠，遮天蔽日的樹蔭，對(duì)我們有著格外的吸引力。在我們瘋玩過(guò)后，累了的時(shí)候，我們就坐在槐樹下，吃著冰糕，下象棋，打撲克，玩得不亦樂(lè)乎，常常忘了時(shí)間。
秋天的槐樹下，更是成堆的小伙伴們，騎著自行車，追來(lái)追去。樹上微微變黃的樹葉慢慢地飄下來(lái)，樹下金色的落葉轉(zhuǎn)著圈兒輕舞上來(lái)，又呼的一下子，被疾馳而來(lái)的自行車帶起的勁風(fēng)，碰到別處，無(wú)可奈何的輕輕落下。
冬天，下起鵝毛大雪。往槐樹那兒站，使勁搖晃樹干�；睒渖系�'雪“刷啦啦”掉下來(lái)。跑得最慢的那個(gè)人，定要被人為的落雪淋成“雪人”。沒(méi)被淋的便指著頭發(fā)，肩膀變白的那個(gè)哈哈大笑，要多快活有多快活！
春夏秋冬，光陰飛逝。
自從我和伙伴們都上了初中。作業(yè)多了起來(lái)，聚在一起的時(shí)間漸少，就連寒暑假，也鮮有時(shí)間一起玩耍。我們?cè)诼淖�，變得越�?lái)越?jīng)]時(shí)間，越來(lái)越成熟。那無(wú)憂無(wú)慮的生活離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)占用的時(shí)間越來(lái)越多�；睒湎孪嗉s暢玩，成為了一種奢望，可望而不可及。
我們長(zhǎng)高了，唯一不變的，就是那棵槐樹，樹冠依然龐大，樹下依然熱鬧，但熱鬧屬于那些曾和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的孩童。風(fēng)里、雨里老槐樹靜靜的佇立在那兒，它將帶著我的童年，一路繁花，一路高歌，走過(guò)青春，見證我的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家不能興旺，人們不能團(tuán)結(jié)，甚至連家庭，朋友都無(wú)法維持。
擔(dān)當(dāng)能使我們找到自己的價(jià)值，勇于面對(duì)困難，困境，并為之努力，不屈服。
我偉大的祖國(guó)就是一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家。我們?cè)?jīng)面對(duì)了無(wú)數(shù)的天災(zāi)，無(wú)數(shù)的苦難，正是因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，我們才能在這么多的苦難面前挺過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)繁榮昌盛。
如果在這個(gè)時(shí)候，民族或者國(guó)家的擔(dān)當(dāng)失去了，整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家便會(huì)松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)都是如此的必不可少必不可少，它鑄就了整個(gè)民族我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)的魂。
擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家都如此重要，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，為什么呢，我們成長(zhǎng)在這個(gè)世界，我們不是神，我們總會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)怎么辦，逃避嗎？不可能，因?yàn)樵谖覀兊囊簧?dāng)中會(huì)犯很多很多的錯(cuò)誤，如果逃避我們只會(huì)面對(duì)一種結(jié)果，那就是懦弱的度過(guò)這一生，或者是碌碌無(wú)為，甚至連碌碌無(wú)為都算不上，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)活生生的人，犯錯(cuò)在所難免。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，連擔(dān)當(dāng)?shù)挠職舛紱](méi)有的話，甚至還不如嬰兒。沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，你就不能成長(zhǎng)。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是一個(gè)磨練的旅途，我們負(fù)重前行，重物無(wú)法拋下，在這個(gè)時(shí)候，你是否還愿意追求遠(yuǎn)處的風(fēng)景？你是停在這里，抱怨社會(huì)的.不近人情，不公平，不理想，還是認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)每一分風(fēng)雨每一分痛苦，前往遠(yuǎn)處，觀看那壯美的人生美景呢？
我不要做一個(gè)軟弱的人，我的一生即使痛苦，風(fēng)風(fēng)雨雨，我也愿意，擔(dān)當(dāng)能鑄造我的靈魂我的人生，或者說(shuō)，讓我之所以是我而不是一個(gè)行尸走肉，我讀了這篇文章最大的體會(huì)就是，我不會(huì)害怕之后的每一分痛苦和困難，我可以擔(dān)當(dāng)，我可以負(fù)重前行，既然人生之路再怎么艱辛，為了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，即使肩上的重量那么鄙人流淚，我也不會(huì)有一絲恐懼。
最后，我想說(shuō)的是，其實(shí)擔(dān)當(dāng)并不可怕，為什么，我們都追求安穩(wěn)追求安逸，可是世界是公平的，我們只有負(fù)擔(dān)的比別人更多，做的別人更好，我們才能看到更美的風(fēng)景，走的更遠(yuǎn)，這樣說(shuō)來(lái)，負(fù)擔(dān)也是我們生命的一部分，既然這樣，那保持一個(gè)開心的心，一邊努力成長(zhǎng)一邊加油負(fù)擔(dān)生活給我們的一切吧！
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