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精選幼兒老師作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的幼兒老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒老師作文 篇1
我家的珍珠桔又結(jié)果了。翠綠而美麗的葉兒映襯著那珍 珠般閃著迷人紅光的珍珠果，宛若一只溫暖的大手把孩兒攬在自己的懷中。每年的這個時候，我都要想起一個人，她就是 我上幼兒園時的老師—林姨。她那兩道纖長、秀美，永遠含 著溫存笑意的眉毛是那樣深地印在我的腦海星，使我永遠難忘。
記得我剛上托兒所的時候，林姨給我留下的第一個印象就是溫柔、可親。我是那樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著她、她總是親切地 摸摸我的頭，微笑著看我。啊，她那眉毛多好看哪!細細的，長 長的，一笑起來就隨著瞇起的雙眼向下彎，然后又極自然地向 兩鬂舒展。她自我介紹說，她姓林，以后叫她小林老師或者林姨好了。開始，我們都稱她小林老師，可后來，不知怎地我們都 叫她林姨了，她很高興，抿著嘴，遂給我們甜甜的一笑。
林姨愛講故事，她那繪聲繪色的演講，把我們帶入了一個 個故亊天地。每當這時，她那對眉毛便忽兒眉梢微翹，眉毛擰 成個結(jié)，一臉的疑問;忽兒眼睛睜得大大的，把眉毛抬到松松 的劉海下，一臉的驚奇;忽兒歪著嘴，睞起一只眼，兩道彎眉一 上一下，一臉的頑皮。我們也隨著她那抑揚頓挫的語調(diào)，豐富 幽默的感情而流露出欣喜、驚奇、疑惑的神色。往往到故亊講 完了，還坐在那兒，張著嘴，伸長脖子，睜大眼睛看著她。她看 我們那模樣，調(diào)皮地一笑，拍拍手，站起來，彎下腰對著我們大聲說：“講―完―了!”我們這才恍然大悟地“哦”了 一聲， 點點頭，接著就大笑起來。
林姨還愛唱歌。吃飯前，她讓我們圍坐成一圈，把當天教的新歌唱一遍才吃飯。
我記得林姨最喜歡唱一首叫《種子》的歌。她常教我們唱 這支歌，可我學了好幾遍還是不會，但是我卻記住了前半段的 歌詞
種子撒在地里，
希望悄悄來到心上，
小苗頂開堅土，
那是頑強生長的力量。
不論生活的風浪多險，
希望永為生命導航。
……
林姨還有一雙靈巧的手。記得那時，我們教室門口是塊泥地，雨后，林姨不顧臟，從墻角拿起黃泥，教我們做手工。我們 看著她那雙手又捏又搓地，一會兒就變成了一只只小巧的小 動物，都驚奇地張大了嘴。她便分給我們每個人一些黃泥，手 把手地教我們做最簡單的'手工。她說不管做什么事，都得從最 簡單的開始，然后才能慢慢地學會做復雜、難做的事。于是，在 她的幫助下，我們從只會捏最原始的湯圓到會捏一些小馬、小 烏龜、小豬……
一次，我們一人捏了一樣小動物，用自己疊的小船裝好， 然后在船上寫上自己的名字，再寫上“給小林老師，最后工工 整整地擺在林姨的講臺上。當林姨走進教室，看到摞在講臺上 的20份禮物時，高興得不知說什么好，她一份份認真地看著， 邊看還邊笑，最后她轉(zhuǎn)過身來，沖著我們說：“你們，都是好孩 子!”第二天，我們每人的抽孱里多了 一朵小紅花，上面寫著 “送給好孩子”。
還有一回，林姨帶了 一盆我們不知道叫什么名字的花兒， 綠綠的葉子托著紅紅的小果，真好看哪。林姨問我們這果子像 什么，有的同學說，像紅蘋果，有的說像紅燈籠。林姨說這果兒像我們，葉子像老師，這整棵花像托兒所。我們真傻呀，都說不 像。林姨笑著對我們說：“以后，你們就會知道了。”
“你們知道這花的名兒么?”
我們搖搖頭。
“這花叫‘珍珠桔’�！�
多好聽的名字哪!“珍珠桔”這三個字就這樣像珍珠般地 永遠閃爍在我幼稚的記憶中。
現(xiàn)在，我終于明白了林姨所講的話，明白了其中的含義。 可自從我上了小學后，就沒再見到過林姨了。林姨，我家也有 一盆珍珠桔，開得可好呢!林姨，你看見了么?你在哪呀?
幼兒老師作文 篇2
教師節(jié)剛過，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。
黃 老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的.，一眨一眨，好像會說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關心我，記得我小小班的時候，生病了， 黃 老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現(xiàn)場。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。
我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛煉。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術大賽，而且是全班唯一一個沖進決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個班去輪流表演，還請了一個大 班 老師教我發(fā)音。當我最后得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。
老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
幼兒老師作文 篇3
我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。
這位老師姓陳，是一個胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。
一開始，我剛到幼兒園上學，對于幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來覆去睡不著，只好躺在那兒，眨巴著眼睛看著天花板，這被陳老師看見了，輕輕地走過來，用動作提醒我要閉上眼睛，由于老師的動作過于夸張，我不禁笑出了聲。但從此以后，我真的慢慢的.喜歡上了這個老師，才發(fā)現(xiàn)，其實比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們?nèi)辏臀覀�，仿佛不是師生關系，而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā)，但是笑容與以前一點都沒有變。
雖然在記憶里，陳老師的面容已經(jīng)模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……
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