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給大樹的一封信
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的給大樹的一封信，歡迎大家分享。
給大樹的一封信1
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備：
1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的'一封信》。
2、學(xué)具：制作信件的若干材料。
活動過程：
一、預(yù)備活動。
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
二、感知活動。
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶。
4、欣賞散文第二遍。
提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導(dǎo)。
三、游戲活動。
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶“露出笑臉”。
四、情感體驗。
讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
五、操作活動：給媽媽的禮物。
幼兒集體寫信，或者畫出或?qū)懴聦寢尩膼�。收拾學(xué)具，集體去寄信。
給大樹的一封信2
親愛的的樹木：
你好！
盡管我也不知道您大齡，但我確乎是了解您為我多增了六個樹輪。每一輪都仿佛豐富多彩的彩色繪畫，記述著大家多姿多彩日常生活。您不但是不求回報的紀錄者，也是一個杰出的耕耘者。在我們即將被夏日炎炎曬化的情況下，您進行手臂，留有片樹蔭，使我們在您的身影下歇息，老大家在您的軀體下下棋；小孩子們在關(guān)愛下玩耍，玩耍。不但是鄉(xiāng)村生活必須您，在漫長的`大城市也必須您的身影。
在大城市中。自然環(huán)境層面必須您，城市中免不了很多轎車的汽車尾氣，上空濃煙茫然，很多的空氣污染物半空中飄舞，這種塵土害了許多人得病癥，可是您不求回報地消化吸收這種有害物，隨后釋放出來純粹的氣體。你盡能夠地讓每一個人都吸進身心健康、翠綠色的氣體。另外，在我們的校園也必須您的存有。上體育課時，你用樹蔭招待大家；上完課后練習時，用新鮮的空氣接待大家；用眼睛疲勞時，用一片翠綠色清理大家。
盡管您歸屬于自然界，但好像您是為大家而生。大家人們卻持續(xù)亂砍濫伐，大家知錯就改了。請您仍然那麼不求回報，始終作地球媽媽的小助手吧！
祝：
萬古長青
人們盆友：xx
給大樹的一封信3
親愛的大樹媽媽：
您好，我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信，是想告訴您，我特別特別想念您，您過的好嗎？不要急切地張望著我，我正在旅途中，認識了很多小伙伴，也遇到了很多有趣的事，如今我一切安好，您放心！
自從十一月二十三日，我被秋風帶走，就開始了隨風飄蕩的旅行，調(diào)皮的風兒一會兒把我吹到天上，一會兒又讓我和大地擦肩而過，經(jīng)過一天的飄泊，我到達了一條小河。剛到那兩天，風和日麗，我靜靜地躺在河水里，悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點害怕，也很想媽媽，我的頭腦中不停的閃現(xiàn)出我飄落時，大樹媽媽您那急切地目光，不舍的淚水。那兩日里，我常�；叵牒蛬寢屧谝黄鸬臅r光：細細地春雨中，我在媽媽的懷里搖晃著長大。夏日的驕陽下，媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今，我離開了媽媽的呵護，我好想念媽媽呀！
第三天下午，我像往常一樣在河面上曬太陽，忽然，一只黑色的小螞蟻，從天上掉到了我的身上，把我嚇了一跳，這個小螞蟻是個探險家，叫黑黑。他把我當成了船，在我身上爬來爬去，弄得我身上癢癢的。我看他沒惡意，就與他交談了起來，聊了一整天，我們倆成了好朋友。黑黑想到河對岸去，小河雖不太寬，可是我不能控制方向呀！這時，一條鯉魚從我身邊經(jīng)過，我和黑黑一起叫喊，請她幫忙，這條鯉魚也是一個熱心腸的朋友，她十分愿意幫助我們，她在水里打了個滾，我往前移了一點，她往水面一跳躍，我又往岸邊移了點……在我們的共同努力下，黑黑到達了岸邊。我們幫助了黑黑，我很快樂，鯉魚也很高興。
黑黑繼續(xù)他的.探險，我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽，當您看到這封信時，我已經(jīng)在回家的路上了，媽媽，等著我，不用多久，我一定會回到您的身邊，甜甜地依偎在您的腳下，陪伴您！
給大樹的一封信4
一棵樹的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹，雖然我年齡不大，但我身強力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長。 有些商店的服務(wù)員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的，有的.人甚至把長長的鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個床網(wǎng)，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的皮全部剝光，熱天使我水運不上去，冷天使我顫顫發(fā)抖，俗話說：“人怕傷心，樹怕剝皮�！边@叫我怎么生活。我最終冷死在這個冬天中，來年春季再也長不出綠葉子。 辛勤的園丁看見了將我連根撥起，又種上一棵小樹，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。
給大樹的一封信5
親愛的哥哥：
你好！
掐指一算，你已經(jīng)五六年沒有回來了。
我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴重，空氣質(zhì)量很不好，你呆在這樣的環(huán)境中也不好受吧！想不想到老家來看看？我來給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。
稻穗兒熟了，金燦燦一片，像金色的海洋�；鸺t的辣椒堅強地挺立在枝頭，好像守衛(wèi)著我們美麗的家園。向日葵成熟了，大大的餅子壓完了它的腰，玉米舉著紅纓樂了。各種各樣的'水果成熟了，一個個非常飽滿，好似正等著我們?nèi)グ阉鼈儾烧聛砟兀?/p>
你還記得我們以前在田野里瘋跑，一起摘果子嗎？那棵長滿紅色漿果的樹當時還是一棵小樹。如今，它已經(jīng)長成一棵大樹了，那棵樹上又結(jié)果子了，但是沒有人去摘它們，成熟的時候像掛著滿樹的紅燈籠�，F(xiàn)在那些果子全掉光了，葉子也開始變得稀疏了。
而今，爺爺?shù)念^發(fā)花白了，奶奶的背也駝了，他們多希望你能回來和我一起玩耍��！你放暑假的時候就回來看看吧，看看老家的景，看看老家的人。
好了，就寫到這兒吧，代我向叔叔嬸嬸問好！
祝你學(xué)習進步，笑口常開！
你的弟弟王書溢
20xx年10月26日
給大樹的一封信6
親愛的大樹：
你好！
聽說最近你覺得自己很不自由，為此苦惱不已。不知道你有沒有聽說過一句史鐵生說過的話：“也許，是因為人失去什么就更喜歡什么吧。”或許，你正是因為沒有雙腳和翅膀，所以才更渴望擁有它們吧。
你真的覺得自己很不自由嗎？其實不，天上的鳥兒，地上的野獸，過得都不自由。因為他們難免會遇到自己的天敵，它們?yōu)榱松妫瑫分�、殘殺，而你，卻不會被動物破壞，最多只是掉塊皮。那你認為人類自由嗎？也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過是為了國家的經(jīng)濟發(fā)展，很多地方都要受到限制。但你卻很自由，只需給動物安家，和風兒舞蹈。
你真的.覺得自己不自由嗎？不，其實你很自由。你生活在不同地方，就可以看到不同的美麗風景。在海邊，你可以看海景，在大山里，你可以欣賞連綿起伏的山巒。
其實，你的自由是我們夢寐以求的！
葉XX
20xx年10月10日
給大樹的一封信7
一、教學(xué)目標及策略
我們知道語言活動是幼兒園教育中的重要內(nèi)容，幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運用了擬人手法，形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。
在進行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動時，我著重引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。（重點）
解決難點：欣賞散文，知道秋季來臨時，葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時，我以歌曲導(dǎo)入并采用提問法，讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗積極講述。
本次活動中，我運用的教具有：音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干。
二、活動名稱
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語言）
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備：
1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、
配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的'一封信》。
2、學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）
活動過程：
(一) 預(yù)備活動
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
(二) 感知活動
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問：是誰給大樹媽媽寫的信？
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？
鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導(dǎo)
(三) 游戲活動
講講做做玩玩
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）
(四) 情感體驗
讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(五)操作活動：給媽媽的禮物
幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦寢尩膼邸?/p>
結(jié)束活動：收拾學(xué)具，集體去寄信。
給大樹的一封信8
親愛的大樹伯伯：
你好！
在這里，我要代表全世界對你說一句：謝謝你！
你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！
在日常生活中，你也是積極地貢獻者自己微博的力量，那一幅幅生動形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板，棲息著無數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的'桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無數(shù)不舍的目光。那一本本厚實的書籍，給予了學(xué)者無限的遐想，而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……
在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的下一代，最后卻進了我們的肚子。
在炎熱的夏天，你又長大了！厚實的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無償?shù)年帥觥稚夏弥茸�，嘴里叼著果子，坐在大樹下，躲避著驕陽，大家說說笑笑，零散的陽光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！
可是，我們卻做了什么？
為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當中，但是這么一天怎么可能彌補所有的過失！
謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來沒有抱怨，推辭，還是一如既往地對待我們。
可是在謝謝你的同時，我也要對你說一聲“對不起！”
受你照顧的我們
給大樹的一封信9
大樹朋友們：
你們好！
我是堯山小學(xué)五年級的小學(xué)生武郁聰，我今天想以書信的方式跟你們聊會兒天。
首先，我要對你們說：“對不起，是我們?nèi)祟悮Я四銈兊募覉@�！蹦銈儽緫�(yīng)該每天快樂地在陽光下生長，好好的預(yù)防洪水，凈化空氣。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該好好的保護你們，幫你們澆水施肥。但后來變了，人類開始慢慢破壞森林，大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具，把你們弄的遍體鱗傷，死傷慘重。
對不起，大樹朋友們，我卻阻止不了人類的暴行，同時也保護不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去，東北林海將會消失，沙塵暴也會更加的放肆。你們已經(jīng)為地球奉獻了許多生命，但我們卻沒有停止過對你們的傷害。
人類摧毀了你們的`家園，讓你們無家可歸。你們的家人親朋好友也在大量減少，抗沙能力也越來越弱。估計不久以后城市將會被淹沒，那時人類就應(yīng)該悔之晚矣了！
對不起大樹朋友們，雖然我阻止不了人們砍樹，但我會堅持不扔垃圾，不讓你們被污染。另外，我還要向人們發(fā)出呼吁：保護樹木，保護我們的家園！
祝福你們早點恢復(fù)健康！
一名小學(xué)生：武郁聰
給大樹的一封信10
親愛的大樹：
你好嗎？
昨日返校匆匆，甚至都沒來得及告別。
看你步履迅即地融入返校的人潮之中，我滿心感慨。很多話想說，但卻又知道，不說，其實你也知道。
今天，是開學(xué)季。媽媽同事你平姨的孩子成為市幼兒園新生，算起來，還是你的小師妹呢！你平姨握著手機，期盼老師可以分享孩子圖片。她反復(fù)說：孩子當時說“老師好”，然后跟奶奶說“你千萬別忘記來接我”。她滿是疼惜的話語，勾起了我很多回憶，當年的你，也曾這樣讓人擔憂，你知道嗎？
上幼兒園時，你僅兩周歲零一個月。媽媽臨走，你正用圓鼓溜溜的黑眼睛審視那個陌生的世界。媽媽以為，你會很快喜歡上這里，但到下午剛過兩點，就接到老師電話說：你從午飯后就不進屋，一直拉著院內(nèi)滑梯的欄桿不撒手。我趕到時，看到一個身形瘦弱的年輕老師抱著你，你的小手仍抓著鐵欄桿。要知道，那是正月里�？吹轿�，你并沒有哭，仿佛只是半天就不認識我。待我抱過你后，你冰涼的小手撫在我的臉上，反而是我沒有忍住眼淚。
但之后，我一直跟你說：哭吧，反正哭也沒用。同樣的話我也對自己說。還好，你很快適應(yīng)了新環(huán)境，成為個子最高，年齡最小最乖巧的一個。
上小學(xué)時，你6周歲九個月。背著小書包，站在學(xué)生隊列里，你有點沉默�？粗憔兄�?shù)臉幼�，我很著急，很想去說：你怎么不知道說“老師好”呢！但我不能說，我知道，剛剛成為小學(xué)生的你，正在用你的方法，收集這個陌生空間的訊息。
還好，你很快適應(yīng)，雖然成績有起有伏，但一直是老師眼中非常得力的助手。很多外班老師，小科老師都知道你，尤其科學(xué)老師更是喜歡你，帶著你和你的科學(xué)發(fā)明作品去區(qū)里參加比賽，還拿回來一個一等獎。老師問：證書怎么給你。你說：放到學(xué)校吧！算是我給學(xué)校的貢獻。同時，因為對科學(xué)老師的喜歡，他還不知道石二是什么時，就喜歡上了這里。
升入初中，我看著你走入我的母校滄州市第八中學(xué)的大門時，曾經(jīng)在這里就讀三年的時光在我眼前浮現(xiàn)。你的背影留給我的，更多的是你的堅定和執(zhí)著。這時，已經(jīng)無需擔心你對新環(huán)境的適應(yīng)能力，只是會想，在這么多新生里，你是否能迅速找到自己的定位。
還好，三年初中生活，你不僅生活上更加獨立，學(xué)習上也在不斷超越自己。你的陽光、向上，被很多人喜歡。經(jīng)過你不懈的努力，你終于圓夢石二。你說：能進石二，就足以證明，只要努力，就肯定會有收獲。
此刻，你進入石二的大門，看著你穿著石二的校服，拉著行李，被陽光沐浴著，跟同學(xué)說說笑笑地離開我的視線時，我有可能一秒鐘的恍惚，是真的嗎？哦，是真的，是真真切切地圓夢了。
你說，負責的衛(wèi)生區(qū)域有點棘手，很多細節(jié)不知道怎么處理。你說，集各宿舍所長，大家都在無私地分享經(jīng)驗，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。我說：這都不是問題，習慣成自然，慢慢就好了。
你說：放心吧，媽媽，我能應(yīng)付的來。未來的學(xué)習，可能我一時拿不出好成績，但我肯定會努力的。
我說：媽媽不擔心，你自己安排好學(xué)習和生活的節(jié)奏就好。
看著你收拾書本，見縫插針地背英語語文，從容迅速地收拾行囊，將書桌整理好，我仿佛看到了你在學(xué)校的模樣。這幾天的軍訓(xùn)不僅磨練了你的意志，更讓你在緊張高強度的生活節(jié)奏中，迅速地適應(yīng)了新環(huán)境。
大樹，你知道嗎？返程時，看著存真樓，這座學(xué)校標志建筑距離我們越來越遠，一片豐收在即的莊稼地連綿不絕地霸占窗外風景，我的眼前突然閃過護送你們過紅綠燈時，不顧司機不滿，攔住人家的車，保證你們的安全通過；看著你們一個個累得滿頭大汗，但都不說一聲苦地有序地刷卡進入校園；看到你的同學(xué)的媽媽因為暈車吐到渾身虛脫，還有一個走到腳底磨起了大泡，走路一瘸一拐都不說一聲辛苦的樣子……
大樹，你知道嗎？是你們在學(xué)校學(xué)習，但同時也是一家人將心擰在一起，陪你一起奮斗。
我對你說過，其實，軍訓(xùn)不過是身體上的勞累，接下來的學(xué)習，初升高的銜接，才是你們要面對的一場硬仗。身體上的勞累好修復(fù)，心理上的起伏不顯山露水，卻在真真實實地影響你們的學(xué)習生活。
大樹，媽媽不可能像之前那樣，每天聽放學(xué)回家的你，興高采烈地跟我說學(xué)校里或開心，或郁悶的事情。也不可能每一次都聽你分析考試試卷，和最近學(xué)習的成敗得失。未來的學(xué)習生活，你需要全部獨立去完成。
你說：放心吧！我能應(yīng)對。
你所說的，我都相信。
這份相信無需用語言詮釋，你都懂得。
你也知道，媽媽所能做的，就是跟你一起努力經(jīng)營好我自己的生活。
你更知道，爸爸肯定會每天拉著我一起去學(xué)打太極，還會晚上去公園溜圈，你也知道，媽媽還會寫文字，會跟著志同道合的朋友們?nèi)ゲ娠L、去學(xué)習，我們會去姥姥家，奶奶家吃飯，給他們帶去你的消息……
你知道嗎？那天，你看我的公眾號文字時，你認真的時不時地點頭稱是的.模樣，此刻就是我書寫的動力。我知道，或許，你不可能天天看到我的文字，但你肯定會知道，媽媽的書寫會一如最初，用我的方式，記錄你的成長。
你可能會很納悶，我是怎么知道你的一舉一動的呢？你要知道，你身邊的每一個老師，都在用全部身心關(guān)愛著你們，他們會隨時隨地地用各種方法給我們溝通，有時，拍的照片上，會有你的身影，知道嗎？這就是媽媽之前一直跟你說的“發(fā)糖時刻”。
今天是九月一日。你正式開始上課的日子，你會逐一認識你的新老師，你和你的同學(xué)們站在同一起跑線，一起開始你們的高中學(xué)習生活。
今天清晨，你跑步的時候，我正在體育場打太極�？吹綎|邊以太陽中原點，衍生出鱗狀白云，西邊以樹梢為底邊，發(fā)散著波紋狀的云線，它們在我的上空交匯，形成紡錘狀的天幕。
體育場邊，牽�；ㄩ_得正艷，蘿藦已經(jīng)結(jié)出棉桃般的果子，黃月季被曬粉了臉龐，鵝絨藤也伸出細長的果莢。
推手云手間，我依然不到位，顯得手腳笨拙。休息時，很多人指點我，幫助我，我又想到了你。我相信，開始的跌跌撞撞不怕，這樣的你會收獲更多來自同學(xué)、老師的關(guān)愛，更好地適應(yīng)這種學(xué)習的狀態(tài)。
今天的這封信，是媽媽送給你的開學(xué)禮物，我們一起不忘初心，一起心懷感恩地相伴走在圓夢的路上。
時入初秋，早晚漸涼，注意增減衣服，媽媽愛你！
媽媽
20xx年9月1日
給大樹的一封信11
活動目標
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備
教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
學(xué)具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）
活動過程
一、預(yù)備活動。
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
二、感知活動。
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問：是誰給大樹媽媽寫的信？
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？
鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導(dǎo)。
三、游戲活動。
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？出示并學(xué)習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶“吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）
四、情感體驗。
讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
五、操作活動：給媽媽的.禮物。
幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦寢尩膼邸?/p>
結(jié)束活動：收拾學(xué)具，集體去寄信。
附散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
親愛的大樹媽媽：
您好！我是小樹葉。您接到我的信，一定很高興吧?秋天到來的時候，您給我們換上了黃色和紅色的衣服，送我們?nèi)⒓印靶淙~旅行團”�，F(xiàn)在，我們跟著秋風阿姨，飄過城市、農(nóng)村和草原，一路上的風景美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把祖國打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽！
親愛的媽媽！我們永遠不會忘記您：有一次，我們生病了，是您請來了森林醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊抱在懷里。在這里，我們要從心里說一句：謝謝您！
親愛的媽媽！祝您永遠年輕、健康！等到春天到來的時候，我們會帶最好的禮物給您！再見吧，媽媽！
您的孩子：小樹葉
給大樹的一封信12
親愛的大樹朋友：
我知道人們老是傷害你們，希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個角落、每一個地方，都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國，我國國土的森林覆蓋面積越來越少，就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護樹木，我其實挺想栽幾棵小樹苗的，可植樹節(jié)和平時我都有功課要做。不過，在暑假里，我會多種一些植物的。大樹朋友，我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷；冰雹打在你們的葉上疼不疼；更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊？我聽大人們說，如果雨下得很大，把小花都淹了，許多植物都會死掉。那么，在你們幼小的時候有沒有下過這么大的雨呢？如果下過，那你們又是怎么挺過來的.呢？不過大樹朋友，你們不用擔心自己會滅絕，因為人類現(xiàn)在已經(jīng)越來越關(guān)心你們了，人們把用過的廢紙再回收利用造成白紙。這樣就不會再砍伐你們了。愿你們能在這個地球上永遠生存著，永遠做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
給大樹的一封信13
我家院子里有一棵紫丁香。它比我高一頭半，灰褐色的枝干不算粗，樹冠像一把大傘。春天一到，丁香樹就抽至長葉，滿樹綠綠的，顯得精神抖擻。到了春末夏初，一簇簇淡紫色的小花綴滿枝頭，形似極小的風鈴，正面看又像一顆小五角星，其實，它的花瓣多半是四角的。你別看花小，香味卻醉人。在繁花盛開的日子里，整個院子都彌漫著淡淡的幽香，使人感到神清氣爽，給人一種溫馨的感覺。引得許多游人在它面前駐足，久久不肯離去。 這時，我們這些孩子們就閑不住了，忙著采丁香。我看看這一簇真美，聞聞那一簇真香，最終選中了一束，摘下來，把它放在柜子里風干。以后再打開柜子時，就會有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。此時的丁香花雖然已經(jīng)變成干花了，但香味仍留在花中。 在丁香樹開花時，我們還會鉆到它的樹底下，去嚇唬嘰嘰喳喳叫的小麻雀，然后有人會找一處花開得最多的地方，使勁搖晃丁香樹，丁香化就像天女散花一樣紛紛飄落在我們身上，這時我們感覺自己就像飛舞的仙女一樣穿梭在丁香雨里，渾身散發(fā)著迷人的清香。 我愛丁香樹，它給我的童年留下了美好的記憶。至今，我一看到丁香樹，那溫馨的'感覺就會浮現(xiàn)在我的眼前。點評： 丁香花的芳香給我的童年的留下了無限美好的回憶，每一次的回憶又會讓我走進我的童年，感受，體會。語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰。
給大樹的一封信14
活動目標：
1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的口語表達能力和思維能力。
3、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
活動重難點：
1、活動重點：理解散文內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、活動難點：能大膽地表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、活動前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。
2、多媒體課件。
活動過程：
一、以歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心里還記著媽媽呢！你們看，它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會寫些什么呢？我們來聽一聽就知道了。
二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
�。ㄒ唬┩暾蕾p配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》，提問：你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？
�。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
1、欣賞第一段散文，然后提問：
�、偾锾�，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？
�、谛淙~挽著大樹媽媽在秋風中干什么？
2、欣賞第二段散文，然后提問：
�、傩淙~離開了大樹媽媽，心里感覺怎么樣？
②小樹葉跟著秋風阿姨都看到了什么？
3、欣賞第三段散文，然后提問：
①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？
�、谛淙~是怎么長大的？
�、勖慨敶箫L大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？怎么做的？
�、苄淙~送給大樹媽媽的禮物是什么？
�。ㄈ┩暾b讀，并進行簡單表演。
三、鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的語句。
四、拓展提問，體驗小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。
你喜歡小樹葉嗎？為什么？如果你是大樹媽媽，你會怎樣關(guān)心小樹葉？如果你是小樹葉，你會怎樣關(guān)心大樹媽媽？
五、教師小結(jié)，聽歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束活動。
師：外面還有許多的`大樹媽媽在想念自己的孩子呢！我們一起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。
附：散文欣賞《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
親愛的大樹媽媽：
您好！
我是您的孩子小樹葉，接到我的信您一定很高興吧！秋天，您給我們換上了紅色和黃色的衣服，我們攙著您在秋風中翩翩起舞。一天，一陣秋風吹來，我們離開了您，心里感到非常難過。我們跟著秋風阿姨飄過城市和農(nóng)村，一路上的風景真是太美了！那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。媽媽，要是您也來看看，那該多好��！我們永遠也不會忘記：有一次，我們生病了，是您請來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊的抱在懷里說："孩子，勇敢點，別害怕，有媽媽在。"我們從心里說一聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽，祝您永遠年輕、健康，等到明年春天來臨的時候，我們會帶一件最好的禮物給您！
啊，秋風阿姨又在催我們出發(fā)了，過幾天我們還會給您寫信的，等著吧，媽媽！
您的孩子：小樹葉
給大樹的一封信15
親愛的小鳥：
你好，我是你朝夕相處的好朋友：大樹。自從你離我而去，我就希望能早點看見你的身影。我每天茶不思，飯不想，就連做夢都想著你早日回來�？僧敺ツ竟と藖砗螅冶磺谐梢桓鸩�，我快絕望了，心想：哪怕只見到你一眼，哪怕只聽見一點歌聲，我也死而無憾。當我的生命即將結(jié)束時，你來了，我看著你亮晶晶的眼睛，顫動的翅膀，聽著動聽的歌聲，真想跳起來呀！我想向你撲來，可不管怎樣，我也動不了。我想對你說許多話，但你已飛走了，我看著你熟悉的背影，悲傷又勾起了。
你還記得我們快樂的日子嗎？你在我身上搭起了你的家。白天，你唱著好聽的`歌曲，給我解悶。你美妙的歌聲飄到使里之外，許多小動物經(jīng)過我身旁，都駐足觀賞，太陽公公、風姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下來，傾聽你的歌聲，令我的同胞羨慕不以。晚上，你躺在我的懷抱里睡覺，，一陣冷風吹過，你就顫動起來了，我把我的大手給你擋風。當我并的時候，你用你的尖嘴把“病魔”找出來；當我不開心時，你就把我的眼淚擦干；當我悲痛欲絕時，你就高歌一曲，讓我開心起來。當沙塵暴來臨時，我用我的身軀為你擋風沙；當暴風雨來臨，我就為你遮風擋雨。這一幕幕，真令人難望！
小鳥，你不要傷心了，雖然我以變成火焰了，但是，我相信，我們的友誼會天長地久，我在天堂祝福你。
祝你天天快樂，日日平安。
你的朋友：大樹
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