【精選】?jī)?yōu)秀日記四篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
寫(xiě)在前面的話：一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定有讓自己感動(dòng)的精彩瞬間，拿起手中的筆寫(xiě)下心中的感動(dòng)，記下自己心路成長(zhǎng)的歷程，也是自己一筆難得的精神財(cái)富。從今天起陸續(xù)給大家推薦一些學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，和大家共享精神盛宴。
我的愛(ài)心日記
山東省高密市康莊中學(xué)九年級(jí)一班：劉丹陽(yáng)
“愛(ài)心”，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)，世界的每個(gè)角落都需要它。“愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步�！庇谑俏冶銓ひ捴車袗�(ài)心的人和他們所做的處處利他人的事。走在上學(xué)的路上，我的自行車壞了，正焦急的不知所措。這時(shí)一位同學(xué)從后面趕來(lái)，看見(jiàn)我后二話沒(méi)說(shuō)就幫我修自行車，并沒(méi)有因時(shí)間緊而不幫我，我感激的看著他，感受到了愛(ài)心的力量。于是，我記住了“愛(ài)心日記”上：“某月某日，一位同學(xué)忘記時(shí)間的概念幫我修好自行車，他沒(méi)有什么目的，只是因?yàn)椤異?ài)心’�！�
教室里，一位將要擦黑板的同學(xué)，是他并沒(méi)有直接踩上去，而是在上面鋪上了一張紙，怕把凳子踩臟別人無(wú)法坐。這又是一個(gè)多么普通而又令人震撼的舉動(dòng)。于是我又記下了：“某月某日，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)心有時(shí)只有一張紙的`厚度�！薄澳吃履橙�，一位同學(xué)主動(dòng)把倒了的自行車扶起來(lái)，一件多么容易簡(jiǎn)單的事，意義卻非同一般�！薄澳吃履橙�，一個(gè)路人把一道填平，以防別人走時(shí)不小心摔倒。那么平凡的舉動(dòng)，那么不平凡的意義！”??不到一周，我的“愛(ài)心日記”就寫(xiě)了好多好多，原來(lái)“愛(ài)心”不用去刻意發(fā)現(xiàn)，它時(shí)刻在我們周圍幫助我們，陪伴我們成長(zhǎng)。有時(shí)，愛(ài)心是一句安慰心靈的話；有時(shí)，愛(ài)心是一個(gè)催人奮起的眼神；有時(shí)，愛(ài)心是一個(gè)細(xì)小的難以發(fā)現(xiàn)的舉動(dòng)??愛(ài)心可以越過(guò)時(shí)間，穿越空間，在我們隨時(shí)需要它的時(shí)候出現(xiàn)，隨時(shí)溫暖人們的心田。當(dāng)我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)，都不要只顧慮自己，而沒(méi)有考慮他人，讓我們多為他人著想，多為社會(huì)著想，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好少年。也希望我的“愛(ài)心日記”越寫(xiě)越多，愛(ài)心事跡越來(lái)越感人，讓世界處處充滿愛(ài)，人間處處有溫情！
優(yōu)秀日記 篇2
一路上興奮不已的我，終于來(lái)到了五大連池風(fēng)景區(qū)，導(dǎo)游帶我們到了北藥泉，這不就是"天然雪碧"的產(chǎn)地嗎？哈哈，我來(lái)嘍！
沒(méi)想到這雪碧的滋味真不好受，剛抿了一口，我就條件反射的吐了出來(lái)，什么味道？跟可口的雪碧簡(jiǎn)直有天壤之別。酸味，麻味，還有一種液化汽味，可沒(méi)有一丁點(diǎn)甜味，枉叫他"天然雪碧"了。
真沒(méi)想到，下面的情形簡(jiǎn)直讓我失望透頂，太糟糕了。
導(dǎo)游帶我們繼續(xù)望前走，讓我們看藥泉湖和泉水瀑布，我還以為藥泉湖是五大連池中的一個(gè)大湖呢？一看，只不過(guò)是一小池，跟虎山水庫(kù)都沒(méi)法比，要說(shuō)她清吧卻很渾，說(shuō)它大也不大，靠山吧黑龍山離它八丈遠(yuǎn)，前不著村后不著店。真不甘心，我問(wèn)導(dǎo)游："這是不是五大連池？"導(dǎo)游說(shuō)了句讓我失望不能再失望的話："不是了，五大連池不在這，沒(méi)啥好看的`。"
我語(yǔ)無(wú)倫次，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我是安慰自己還是欺騙自己？太失望了。難道我們大老遠(yuǎn)的來(lái)，做飛機(jī)，又行車500公里就為了這一瓶"雪碧"看一個(gè)很小的池子，可我們要去的是聞名的"五大連池"呀！
我太失望了！
優(yōu)秀日記 篇3
我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。
因?yàn)橹匾詫W(xué)法
我們從初中開(kāi)始便開(kāi)設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見(jiàn)一斑。通過(guò)學(xué)法，我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來(lái)的重要保證。
因?yàn)橹匾�，所以守�?/strong>
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓�！狈傻�.制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對(duì)，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立 異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因?yàn)樾枰�，所以用�?/strong>
我們都曾做過(guò)這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦？回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說(shuō)的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐！
優(yōu)秀日記 篇4
今天天氣不錯(cuò)，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和媽媽的.心情也不錯(cuò)，媽媽帶著我去華北游樂(lè)場(chǎng)釣魚(yú)去了。
買了門(mén)票之后，我拿著魚(yú)竿、水桶、魚(yú)食、和板凳就進(jìn)了釣魚(yú)場(chǎng)。走到池邊坐下了，準(zhǔn)備要釣魚(yú)了。池中的小金魚(yú)快樂(lè)地游來(lái)游去，好想把它們都釣上來(lái)和我一起做游戲。
我粘了魚(yú)食把魚(yú)鉤拋入水中，安靜且全神貫注地看著魚(yú)鉤。沒(méi)一會(huì)兒，魚(yú)竿就動(dòng)了，我使勁把魚(yú)竿向上一拉，果然一條小魚(yú)上鉤了，我高興地把它放入我的小水桶。接下來(lái)就是重復(fù)的動(dòng)作且安靜地等待著，又有幾條小魚(yú)游到了我的小水桶里。收獲頗多！
今天的心情可真好��！我又多了這么多新伙伴。
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