我們的生活作文

精選我們的生活作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們的生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的生活作文 篇1

　　今天暑假，我去云南參加了夏令營(yíng)，在那里呆了一個(gè)月。之前，媽媽告訴我，那里有很多好吃好玩的，我聽(tīng)了，眼睛發(fā)亮，心想：“哇，原來(lái)夏令營(yíng)這么好玩！”我開(kāi)始掰著手指數(shù)日子。

　　夏令營(yíng)第一天，我?guī)е�好奇的心情出發(fā)了，但是馬上就被教官的第一句話嚇到了。教官說(shuō)：“第一天，我們進(jìn)行體能訓(xùn)練！”說(shuō)完，就下口令：“全部給我跑15圈，10分鐘完成！”剛說(shuō)完，小伙伴們一下子就跑光了，我也追了上去，我可不想當(dāng)最后一名。10分鐘后，我們跑完了15圈，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，大汗淋漓，臥在地上動(dòng)也不動(dòng)。我摸著快要跳出來(lái)的心和干燥的嗓子，心想：“早知道夏令營(yíng)這么苦，我就不來(lái)了，分明是花錢受苦��！”

　　這樣的'日子日復(fù)一日，但還好，漸漸我能適應(yīng)了，我感覺(jué)自己變得更堅(jiān)強(qiáng)了。不知不覺(jué)，很快就到我生日了，我想：我的生日會(huì)怎樣過(guò)呢？有沒(méi)有人會(huì)記得我的生日？晚上訓(xùn)練時(shí)，教官突然說(shuō)：“邢展碩，出列！”我走出隊(duì)列，心想：我沒(méi)做錯(cuò)什么事呀？為什么叫我出列？教官一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你繞著房子跑5圈，跑完再做100個(gè)俯臥撐，再做半個(gè)小時(shí)平板撐！”我聽(tīng)了，眼前一黑，心想：“難道我的生日禮物就是這些嗎？這也太痛苦了吧？”但是，軍令如山，我馬上按照教官要求，跑了起來(lái)。剛跑完5圈，我已大汗淋漓，準(zhǔn)備開(kāi)始做俯臥撐的時(shí)候，電燈突然滅了。我看了一眼教官，教官說(shuō)：“看什么看，沒(méi)電也要繼續(xù)做！”我二話不說(shuō)，又做起了俯臥撐。剛做了一半，教官就把我叫起來(lái)，我的雙手雙腳幾乎都沒(méi)了知覺(jué)，心想：“今天生日怎么這么苦？這到底是為什么？”我一轉(zhuǎn)頭，看到了一個(gè)美味的奶油蛋糕——小伙伴一起唱著生日歌向我走來(lái)。我的眼淚忍不住一下子掉了下來(lái)，太意外了！我吹著蠟燭，心想：“有你們，真好！”

　　那些在夏令營(yíng)的淚水與汗水，讓我成長(zhǎng)了很多。這段經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去了，希望下一個(gè)暑假，我還能見(jiàn)到我的伙伴們，還有我那嚴(yán)厲而有愛(ài)的教官。

我們的生活作文 篇2

　　迎著金色的朝陽(yáng)，踏著小鳥嘰嘰喳喳的歌聲進(jìn)入校園，一天的校園生活就將開(kāi)始了。

　　早讀課的鈴聲響起，走過(guò)布置精美的走廊，你將聽(tīng)到朗朗讀書聲。第一節(jié)課，老師繪聲繪色地講著課，同學(xué)們專心致志地傾聽(tīng)著。每周一第一節(jié)課下，將舉行神圣的升旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，踏著輕快的'步伐進(jìn)入操場(chǎng)。學(xué)校的國(guó)旗隊(duì)舉著鮮艷的五星紅旗，伴著響亮的國(guó)歌，敬禮！國(guó)旗下講話開(kāi)始了。都說(shuō)胸前的紅領(lǐng)巾是老一輩革命家的鮮血染成的，三角形的紅領(lǐng)巾代表人民的利益高于一切。作為一名合格的少先隊(duì)員，我們要做好自己的職責(zé)。

　　下午，來(lái)到學(xué)校，少年號(hào)角廣播臺(tái)又響起了，伴隨著一聲聲悅耳的歌聲，和播音員優(yōu)美的廣播聲進(jìn)入教室。同學(xué)們拿著一把把掃帚和簸箕在各班包干區(qū)掃著。走在干凈的地上，坐在干凈的教室里上課，心情也變得十分舒暢。有時(shí)下午學(xué)校安排我們?nèi)ルA梯教室聽(tīng)專家講座，來(lái)給我們做心理輔導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)效祖國(guó)。前幾天下午，我們還舉行了廣播操比賽，大家喊著堅(jiān)定有力的口號(hào)，隨著“七彩陽(yáng)光”的音樂(lè)聲響起，青春陽(yáng)光的同學(xué)們律動(dòng)著，擺動(dòng)著。在主席臺(tái)上觀看，十分整齊。仿佛一朵朵太陽(yáng)花綻放自己的笑臉，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。傍晚，伴著一抹緋紅晚霞灑下的余暉，一張張紅彤彤的臉出現(xiàn)在大家面前，這種感覺(jué)使我喜歡上了這座學(xué)校。

　　我們胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，期望未來(lái)高考的勝利。

我們的生活作文 篇3

　　伴隨著英語(yǔ)老師的：“OK，class is over!”聲，下課鈴已很準(zhǔn)時(shí)地響起。午間這段愜意而又緊張的時(shí)光便拉開(kāi)了序幕。

　　第一幕：學(xué)習(xí)尖子堅(jiān)守陣地狂寫作業(yè)

　　下課鈴都響過(guò)好一會(huì)兒了，同學(xué)們也幾乎全走光了，但空蕩蕩的教室里仍留下了幾個(gè)奮筆疾書的身影，一邊寫嘴里還念念有詞：“這題不對(duì)勁兒呀!怎么變成了xy+1=B了呢?……媽呀!題目抄錯(cuò)了，暈!”“噢!這題該用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)! ”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�…”整個(gè)午間似乎變成了一個(gè)大課堂，語(yǔ)數(shù)外功課齊全呀!我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，高聲喊到：“好啊!又瞞著我在教室里做作業(yè)!”于是趕快操起筆加入進(jìn)他們的行列中。后來(lái)不知是誰(shuí)玩笑似地說(shuō)了一句：“瞧瞧我們，學(xué)習(xí)是多么刻苦呀!同胞們快寫呀!午飯快沒(méi)了!”“啊!”全體驚呼!

　　第二幕：食堂里人山人海各路武功齊上陣

　　好不容易從書山學(xué)海中抬起頭來(lái)，一看手表。十二點(diǎn)一刻了，媽呀!我們的午飯。于是大家都不再顧忌平日里的斯文形象，一路向食堂狂奔而去。剛邁進(jìn)門檻，眼前的景象不由得令我們大吃一驚各路“英雄豪杰”都匯聚在此，每個(gè)窗口都排滿了可以繞地球幾圈的師兄妹們，眼看白花花的米飯?jiān)谝稽c(diǎn)點(diǎn)減少，安慰一下抗議半天的肚皮，“十八般武藝” 一起上陣：上勾拳、下勾拳、九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳……無(wú)奈，師兄妹們武藝太高，我敗下陣來(lái)，不得不苦笑著對(duì)自己宣布“插隊(duì)失敗!”于是趕緊轉(zhuǎn)移目標(biāo)!我騰身一躍，使出”輕功水上飄”，向?qū)W校商店飛奔而去……

　　第三幕：教室里談天說(shuō)地其樂(lè)融融

　　吃完香噴噴的方便面，平息了肚皮的怒火，整個(gè)教室又沸騰了起來(lái)。一群群女生聚在一起聊著經(jīng)典韓劇;一堆堆男生則爭(zhēng)論著NBA中誰(shuí)的球技最好。歡笑聲、爭(zhēng)執(zhí)聲、討論聲匯成了我們120班最獨(dú)特的風(fēng)景線，說(shuō)著說(shuō)著，不知怎的'，教室里一下子安靜下來(lái)，就在我還丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，同桌輕輕傳來(lái)一個(gè)作業(yè)本，上面淡淡地寫著這樣一行字：”老班來(lái)了，在后門處，別往后望，黑板上有作業(yè)!”我這才恍然大悟，一面感慨中午時(shí)光的短暫，一同又投身于數(shù)不盡的書山學(xué)海中，ABC、之乎者也、xy又充滿了每一天的生活。或許我能做的只有無(wú)奈一笑，再拿起筆開(kāi)始新一輪的“戰(zhàn)斗”。

　　這便是我的初三生活，轉(zhuǎn)眼間，它即將過(guò)去，仿佛天上轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，是那么美好，卻又那么地短暫。與其坐在那里唉聲嘆氣，還不如快快行為起來(lái)，用知識(shí)和快樂(lè)去填充它，我相信如果你這樣做了，便不會(huì)去留意它的短暫，而是去駐足觀賞它所留下的滴滴精明。

我們的生活作文 篇4

　　或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺，鳥類會(huì)為食色而相互廝咬，但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為，既無(wú)預(yù)謀，亦無(wú)所仇，更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同，他是平安之中的渾濁，生活之中的灰塵。他有記憶力，所以對(duì)往事念念不忘，將仇惡牢記在心；他有洞察力，所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺，他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇，要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取，要么為想象中明天的恐懼而小心防范。

　　生活是美好的，比之更美好的是生靈，是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥兒美于花園，因?yàn)樗�懂得怎樣將花園中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上，將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴；獅子美于森林，因?yàn)樗�能夠使森林的威�?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中，將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中；駱駝美于沙漠，因?yàn)樗�使自己存于大漠之間，將大漠中的山丘化為它的'形體，將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中；鯨魚美于大海，因?yàn)榇蠛Ｊ撬�生命的一部分，平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。

　　仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然，受其影響，與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤�離了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途，主便只好專為他們派遣先衙和使者，為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書，但光明怎能照進(jìn)盲人之眼，雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳！

　　生活是美好的，它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族，亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)�身心地去追尋，盡情地去享受吧！凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人，都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美，都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人，生活的自然之花在他們身上已然枯萎，他們的感官已然麻木，所以，存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。

　　美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段，它以美使離散的東西重新聚合，使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí)，美是內(nèi)心的愉悅，是心靈的光環(huán)，是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美，那他便青春永駐，處處是春天！

　　生活是美好的，美的感受，其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到：哪兒籠罩著暮氣與憂傷，那兒的生活便是被疲憊所困擾，被丑惡所蝕化，被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡，或者美丑被倒置，善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng)，生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō)，生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。

　　要成為心靈美的人，方能視萬(wàn)物皆美，包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受，世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好，苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴，苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿，你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游，同鳥兒一道鳴唱，同蝴蝶一道飛舞，同魚兒一道戲水。你可同富翁們比富有，同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō)：“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢產(chǎn)生出來(lái)的幸福，金錢屬于你們，你們只能自己享用，而美好則屬于主，可把它施與眾人！

　　生活是美好的，生活之子啊，你是這美好的繼承者，你為何將頭扭向別處，對(duì)它視而不見(jiàn)，將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們？他們終日沉湎于享樂(lè)，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游。君不見(jiàn)，開(kāi)羅市區(qū)和效外，有著不可勝數(shù)的天然美景，向生靈撒播著無(wú)限的享受，這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨，足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳，有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水，又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)？你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉，都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中，尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋，沒(méi)有這些車馬行人自東岸到西岸的必由之路，開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它！我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上，從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng)，使得花園島像墓地一般靜寂。所以，你看到人們默默垂首徜徉于尼羅河岸邊或花園島的花叢間，仿佛是在默默地注視或靜靜地反思！

我們的生活作文 篇5

　　今年九月，迎著那輪金色的太陽(yáng)，我跨進(jìn)雙中的大門。雖然才短短幾個(gè)星期，但我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的生活多姿多彩。

　　先說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)吧，老師帶我們坐著大客車來(lái)到土門嶺金穗基地。我們身處在大山的懷抱中，耳邊常有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲。我們來(lái)到軍營(yíng)，一切都那么稀奇。踢正步，站軍姿，英姿颯爽，我才知道軍營(yíng)生活是那么的多彩多姿。那首《打靶歸來(lái)》令我激情滿懷。最后兩天夜晚的篝火晚會(huì)，火光映紅了我們的臉龐。教官和我們都表演得很出色，平日里嚴(yán)肅的教官也和我們一起載歌載舞，一曲精忠報(bào)國(guó)深深地打動(dòng)了我們的心。我覺(jué)得那夜星星也格外耀眼，我們的歌聲在天空中久久回蕩……

　　在說(shuō)說(shuō)令我如癡如醉的語(yǔ)文課吧。語(yǔ)文老師讓我聯(lián)想到了“百家講壇”里的那些教授。他旁征博引、滔滔不絕，時(shí)而帶我們品味李清照的婉約，辛棄疾的豪情壯志;時(shí)而為我們展現(xiàn)一片生機(jī)盎然的百草園。我第一次感受到詩(shī)詞的無(wú)限魅力。散文的文雅、自由，就連原來(lái)看似那么深?yuàn)W的對(duì)聯(lián)，也覺(jué)得它是這樣神奇、精妙!我覺(jué)得有一束七彩陽(yáng)光，直射入我的心底。

　　最令人激動(dòng)的就是我們的籃球賽。看那些活力四射的男生們?cè)谫悎?chǎng)拼搶。他們激情的.汗水浸濕了運(yùn)動(dòng)衫，女生們?cè)趫?chǎng)外瘋狂地吶喊，為他們加油。

　　像這樣的事每天都在變幻上演，妙趣橫生的地理課，別開(kāi)生面的生物課，古色古香的歷史課，精彩紛呈的運(yùn)動(dòng)會(huì)……

　　有趣的事情數(shù)不勝數(shù)，我們的生活充滿陽(yáng)光。

我們的生活作文 篇6

　　做手工

　　我的課余生活豐富多彩，跳皮筋、做游戲、讀課外書??其中我最喜歡的就是做手工。

　　記得上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓我們做自己喜歡做的手工。我做了一把小兔扇子。做之前需要準(zhǔn)備兩張白色的硬紙和一盒彩筆。先在其中一張硬紙上畫一只小兔子，再用彩筆給它涂上漂亮的顏色，然后把另一張硬紙卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把兒，最后，把小棒子粘在畫有小兔的硬紙的背面。一把漂亮的小兔扇子就做好了。我把做好的扇子拿給老師看。老師笑著說(shuō)：“這把小兔扇子真好看！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　我覺(jué)得做手工是一件很開(kāi)心的事。只要細(xì)心地做，就能做好。我最愛(ài)做手工了！

　　打羽毛球

　　我的課余生活像萬(wàn)花筒一樣絢麗多彩。其中我最喜歡的就是打羽毛球了。記得我第一次打羽毛球的時(shí)候是在學(xué)校里。我拿著羽毛球拍卻連球都不會(huì)發(fā)，不是把球打偏了，就是打不到拍子上�？匆�(jiàn)我們班的**一下子就能把球發(fā)過(guò)去，而且一點(diǎn)兒也不偏。我就問(wèn)他：“你為什么打不偏呢？”他說(shuō)：“我也是一直練才練成的�！甭�(tīng)了他的話，我回家后就一直練習(xí)向空中打球。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又出去跟小伙伴打羽毛球，我不僅會(huì)發(fā)球了，而且我還能接得住別人的球。我心里真高興啊！

　　現(xiàn)在，打羽毛球成了我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。羽毛球飛呀飛，飛出了金色的童年。

　　我愛(ài)唱歌

　　“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌??”聽(tīng)到這聲音你可不要以為我在看超級(jí)女聲哦，其實(shí)是我在唱歌。唱歌是我最喜愛(ài)的課余生活。

　　我愛(ài)唱歌，幾乎已經(jīng)到了癡迷的地步。每天在上學(xué)、放學(xué)的路上，我都會(huì)讓自己的歌聲陪伴著自己；每次在幫媽媽做家務(wù)時(shí)，我也會(huì)情不自禁地哼著自己喜愛(ài)的小曲兒；每次在電視上聽(tīng)到好聽(tīng)的歌曲時(shí)，我都會(huì)以最快的'速度沖到前面跟著哼唱；每次在上音樂(lè)課的時(shí)候，我都是班里學(xué)得最認(rèn)真，唱得最大聲的那一個(gè)；每次在我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)用歌聲來(lái)安慰自己??

　　我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想當(dāng)歌唱家。”爸爸說(shuō)：“好��！不過(guò)當(dāng)歌唱家可不容易，不但要有美妙的聲音，還要會(huì)做大方、美麗的動(dòng)作，還要能自信地面對(duì)觀眾，還要??”總之，爸爸就是想告訴我，當(dāng)歌唱家是很難的。不過(guò)，不管有多難，我都有戰(zhàn)勝它們的勇氣和決心，因?yàn)槲姨珢?ài)唱歌了！

我們的生活作文 篇7

　　同學(xué)們剛進(jìn)入三年級(jí)，從這學(xué)期開(kāi)始就要練習(xí)寫一篇篇完整的作文了。這是同學(xué)們第一次寫作文，不過(guò)不要怕，只要掌握了方法寫作文并不難。在一、二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們通過(guò)說(shuō)話、寫話及看圖作文的訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的寫作基礎(chǔ)。這次習(xí)作要求大家寫一寫自己的課余生活，那么，要怎么寫呢？

　　一、認(rèn)真審題，明確要求。同學(xué)們一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。本次習(xí)作要求中有三句話，歸納一下就是三點(diǎn)：1.寫課余生活。也就是只能寫課堂以外的內(nèi)容，課堂上發(fā)生的就不能寫了。2.可以寫活動(dòng)，也可以寫你認(rèn)為值得寫的事。一句話，只要是課余的，你想寫什么活動(dòng)、什么有趣的事都可以。3.寫完后與父母分享習(xí)作快樂(lè)。

　　二、回憶生活，精心選材。同學(xué)們的課余生活是豐富多彩的，只要打開(kāi)記憶的閘門，你所經(jīng)歷的.豐富多彩的課余生活就會(huì)出現(xiàn)在腦海中：一是游戲娛樂(lè)活動(dòng)類。如，踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、野炊、郊游、吹肥皂泡，等等。二是事件類。這類又可以分為好幾種，如個(gè)人興趣愛(ài)好飼養(yǎng)、種植、下棋、書畫、輪滑、溜冰等；再如技能學(xué)習(xí)洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做飯菜、整理臥室、學(xué)騎自行車等。在一篇短短的習(xí)作中，我們不可能把自己所有的課余生活都寫下來(lái)，因此，只能選擇你最喜歡的某項(xiàng)課余活動(dòng)中的一次來(lái)寫，或選擇課余發(fā)生的給你留下深刻印象的一件事來(lái)寫。

　　三、具體描寫，生動(dòng)表達(dá)。選好了材料，還要準(zhǔn)確、細(xì)致地表達(dá)出來(lái)。不管是寫活動(dòng)還是寫事，都要寫完整，也就是要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。文章的重點(diǎn)要放在經(jīng)過(guò)部分，可以按照事情發(fā)展的順序，把經(jīng)過(guò)部分一步一步地寫下來(lái)。如果是寫活動(dòng)，可以采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法來(lái)寫。這里的“點(diǎn)”,是指場(chǎng)面中具有代表性的個(gè)體活動(dòng)的細(xì)節(jié)；“面”，則是指整個(gè)的場(chǎng)景和氣氛�！包c(diǎn)面結(jié)合”，既能讓讀者對(duì)整個(gè)場(chǎng)面有一個(gè)全面的了解，又能了解重要的細(xì)節(jié)。請(qǐng)看下面的片段：

　　“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)。操場(chǎng)的西墻邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁兒！兩頭丟包的同學(xué)密切配合，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包又從背后飛來(lái)了，他猛一轉(zhuǎn)身來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢！

　　片段描寫了同學(xué)們課余活動(dòng)中“丟沙包”的一個(gè)場(chǎng)面。畫波浪線的句子描寫了整個(gè)“面”，表現(xiàn)了操場(chǎng)西墻邊一幅熱鬧、快樂(lè)、生機(jī)勃勃的畫面。沒(méi)有畫線的句子是“點(diǎn)”的描寫，突出了“丟”和“躲”兩邊同學(xué)的熟練的技巧和沉著機(jī)智的表現(xiàn)，特別是對(duì)“這個(gè)同學(xué)”的描寫。由于寫時(shí)抓住了同學(xué)們的神態(tài)和動(dòng)作，因此文章顯得具體、生動(dòng)、傳神。

　　最后，同學(xué)們可以用活動(dòng)或事件的名稱作為題目，也可以用其他合適的題目。當(dāng)然，寫完后不要忘了與父母分享寫作的快樂(lè)哦。

我們的生活作文 篇8

　　說(shuō)起我的課余生活，那可真是豐富多彩，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中，我喜歡的就是做手工。

　　星期天的上午，我做完了功課，就去拿手工紙，準(zhǔn)備照著美術(shù)書上的一幅畫做一棵漂亮的大樹。在沒(méi)開(kāi)始做的時(shí)候，我以為完成它就像把一棵小草拔出一樣簡(jiǎn)單�？墒�，真正做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，要剪出自己想要的形狀其實(shí)很難。我一會(huì)兒剪壞了樹枝，一會(huì)兒剪壞了樹頭??我氣極了，把剪刀扔在一邊，氣呼呼地說(shuō)：“不做了！”姐姐見(jiàn)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“還說(shuō)自己是男子漢呢，這點(diǎn)困難就把你打趴下了？”我聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我被打趴下了，我現(xiàn)在就做給你看！”說(shuō)完，我又開(kāi)始認(rèn)真地做起來(lái)，碰到容易減壞的'地方，我變得格外小心。最后，我終于成功了，樂(lè)得我拿著做好的大樹在姐姐面前晃來(lái)晃去，姐姐也高興地笑了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，要勇敢地戰(zhàn)勝它。這樣才能做好每一件事。

我們的生活作文 篇9

　　初中，多么耀眼的一個(gè)字眼，現(xiàn)在的我們，耳邊就不斷的浮現(xiàn)著那些永遠(yuǎn)也說(shuō)不停的話，一晃原來(lái)已經(jīng)初三了，學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張讓我們的壓力很大，才發(fā)現(xiàn)，最開(kāi)心的時(shí)候還是和朋友在一起。

　　有人說(shuō)，今生的一次牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓，今世的一個(gè)擁抱，前世要經(jīng)歷幾千次回眸，那么我想，我跟你們的相遇一定經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧，否則你們?cè)趺磁阄叶冗^(guò)生活，卻不如，我的生活因?yàn)橛辛四銈兌�充滿陽(yáng)光。

　　夏日，追尋每個(gè)足跡，不管是不是真實(shí)，不管是不是可靠，有你們，便會(huì)心滿意足的微笑，便會(huì)忘記所有的憂傷，一前一后，一左一右，對(duì)我足夠，不需承諾，溫暖的.手，陪到最后，不需什么過(guò)多的解釋，也不必做那些所謂的說(shuō)法，沒(méi)必要，我們依然快樂(lè)陽(yáng)光。

　　你說(shuō)你是誰(shuí)，你說(shuō)你來(lái)自哪里，你說(shuō)你為什么和我一起瘋狂。

　　她說(shuō)她是她，她說(shuō)她來(lái)自現(xiàn)實(shí)，她說(shuō)她愿意和我一起瘋狂。

　　我說(shuō)你說(shuō)我在舊城黎觸摸不到的那一縷陽(yáng)光。

　　她說(shuō)她會(huì)讓我的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)橛兴�在�?/p>

　　有過(guò)很多個(gè)夏天，卻沒(méi)大有幾個(gè)能在我的腦海中永存，從前，我的世界很安靜，現(xiàn)在，有你們，一直支撐著我，給我快樂(lè)，給我幸福，給我陽(yáng)光，可以讓我釋放學(xué)習(xí)中的壓力。

　　如果這一切是夢(mèng)境，如果這一切不是真的，那么我愿意重來(lái)，但我慶幸的是，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，所以我可以大聲的說(shuō)：有你們，我的生活充滿陽(yáng)光，我們還有太多的快樂(lè)要延續(xù)下去。

我們的生活作文 篇10

　　在閱讀的世界里，你會(huì)像一株即將干枯的小草一樣拼命的吮吸著知識(shí)的甘霖；在閱讀的世界里，你會(huì)像一只小鳥一樣在廣闊的知識(shí)的天空里盡情飛翔；在閱讀的世界里，你會(huì)像一條游魚一樣在充滿知識(shí)的海洋里盡情遨游……

　　著名的作家歌德曾是這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話�！笔前�，書是人類進(jìn)步的階梯，只有不停的閱讀，我們才會(huì)取得進(jìn)步，才會(huì)得到與高尚的`人談話的機(jī)會(huì)才會(huì)知到這世界上有許多的事實(shí)未知的。總之，閱讀會(huì)成為你的知心朋友，他會(huì)激勵(lì)你，會(huì)告訴你自己的無(wú)知，會(huì)讓你懂得這世界上做人的根本，更會(huì)讓你知道更多名人成長(zhǎng)的故事。

　　曾經(jīng)的我是一個(gè)非常厭倦閱讀的人，后來(lái)在爸爸的倡議下，我試著接近了一些兒童畫報(bào)和雜志，后來(lái)我居然喜歡上了閱讀，去超市里或書店里看書是我每周六或周日最喜歡做的事情，在這幾各地方，我總是時(shí)時(shí)捧起一本書，目不轉(zhuǎn)睛的看著，我看書雖然有點(diǎn)慢，那是因?yàn)槲乙欢ㄒ�把�?nèi)容看懂了才會(huì)看下一頁(yè)的內(nèi)容，所以只要一有空閑，我就會(huì)去這些地方，盡情歡快地暢游在書的海洋里！

　　閱讀是一種文化修養(yǎng)，是一種讓人可以受到啟發(fā)地方法，是一種可以讓人明白真理。