精選難忘的校園的作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的難忘的校園的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的校園的作文 篇1
在校園的每處，都留有我的小小足跡，都有著我的微微氣息，都存著我的歡聲笑語。每一點一滴，都使我如此難忘……
校園的春天是歡樂的。操場里有著郁蔥嫩綠的樹，后花園里有著芬芳撲鼻的花，教室里有著談笑風生的我們。這時，我們會變成蜜蜂般到處飛，去感受校園那新鮮的空氣，去被陽光沐浴洗禮，去聽回蕩 在操場上那朗朗的讀書聲，體會著美麗的校園給予我們的一切一切……
校園的夏天是溫暖的。早上，我們下操場做廣播操，看著圓日慢吞吞地高掛天空，聽著小鳥一聲聲地鳴叫，感受著微風一次次的吹拂。校園里的我們變身為“淘氣包”，在操場上游戲，在教室里學習， 在樓道里猜謎，體會著夏天的勃勃生機……
校園的秋天是喜悅的。秋天是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，而我們在校園里，看著樹葉飄零落下，此時的我們化身為“好奇寶寶”，走過這棵樹下看看，跑到那棵樹去摸摸，跳過這棵樹去嬉戲。樹葉隨風而動 ，搖曳生姿，飄過大家眼前，落在地下。有的同學撿起來，觀察一番，有的同學把它撿起，放進垃圾桶，還有的同學撿起一大把樹葉，玩落葉紛飛，仙女下花。我仿佛看到了樹葉也孩子氣地離開樹葉媽 媽，跟我們嬉戲打鬧……
校園的冬天是熱鬧的。而此時，我們就變?yōu)檫\動者，因為冬日里天氣冷，于是就有人跑來跑去的，想以此讓自己的`身體熱起來。校園一直都不乏生氣，依舊熱鬧，我們那朗朗的讀書聲，嬉鬧的笑聲，老 師的諄諄教導……
在校園的每處，每一朵嬌艷欲滴的花，每一株青又嫩綠的草，每一棵高大挺拔的樹，每一絲一毫，都讓我畢生難忘……
難忘的校園的作文 篇2
六年小學生活，轉眼間即將過去。我不得不惋惜時間的流逝，但是已經(jīng)逝去的時間已追不回來，唯一能做的只有回過頭去，回憶小學生活的點點滴滴。
校門口，是學校最大的亮點。六年前，我作為一年級的新生初次走進這學校時，大門還只是兩扇大鐵門，而現(xiàn)在，那與時俱進的電子門和鮮亮的大屏幕，在我們的眼中已經(jīng)再熟悉不過了！六年以來，我 們的校園在變化著，我們，也從幼稚變得成熟，從輕率到嚴密。
走進校園，環(huán)顧四周，我的眼中出現(xiàn)了兩塊大小不一的操場。而在我看來，它們不僅僅是操場，它們充滿了我們兒時的歡聲笑語，是孩子的樂園！籃球場、乒乓球場、東西兩側展板以及那一朵朵鮮艷的 花兒，構成了整個操場的平面圖。啊，這普通的操場曾帶給了我無數(shù)美好的遐想！
站在學校大操場的中心，抬頭仰望著那兩棟四層的教學樓，它們的外型雖已隨著時間的腳步而變得有些古老，但童年生活的辛酸苦辣全都在這兒展現(xiàn)得淋漓盡致。
進入教室，用手輕輕地撫摩著一張張桌椅，我的耳中仿佛又響起了同學們曾經(jīng)在教室里朗朗的讀書聲。這小學生活的六年時間里的多數(shù)時間都是在這兒度過的，從一年級的數(shù)的認識，到六年級代數(shù)的應 用。隨著六次教室名稱的改變，我們的思想也有了極大的升華！
狼的野性再大，也會記得救命恩人的.恩情；麻雀的力量再小，也會用它們微小的力量保護著不顧生命危險而救它們的鴿子。而我，無論以后到了哪里，也不會忘記你，我的母校！
再見，我親愛的母校，六年時光說走就走，今年9月，我將到一個新的環(huán)境生活、學習，但是，我永遠都不會忘記我的母校，這個曾經(jīng)使我萌芽、生長的地方！
難忘的校園的作文 篇3
臨近畢業(yè)，多看一眼母校，就多一份不舍，舍不得學校的每個角落，舍不得老師，舍不得同學，更舍不得這六年的光陰。
我忘不了在校園的一角：那是一位同學上體育課把腳崴住了，那位同學大哭起來，就當大家像熱鍋上的螞蟻急的團團轉的時候，是老師———是我的老師將他背了起來，送到了醫(yī)務室。
我忘不了那次考試：我的筆壞掉了，我的同桌毫不猶豫且一聲不響的遞過來一支筆，這是什么呢？———這是小事見真情。
我還忘不了，我們同學一起手拉手在國旗下胸前戴著鮮紅的.領巾，敬禮，許愿……
轉眼之間，時間已經(jīng)過去了六年，即將畢業(yè)的我們好似長出了豐滿的羽毛的小鷹，好似含苞待放的花蕾，好似清晨的太陽，精力充沛，將各自踏上自己的人生道路。我們都一樣，難忘母校，難忘老師，難忘對方。讓我們手中各自持一片四葉草，放入手心，將希望，幸運放入手心，帶在身旁。帶著母校寄托在我們身上的美好祝愿，展翅高飛，讓胸前的紅領巾散發(fā)出更耀眼的光芒吧！
難忘的校園的作文 篇4
校園的生活就好似一本厚厚的書，每一頁代表每一天，現(xiàn)在這本書即將匆匆翻過我小學階段的最后一頁，小學的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園。
一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。
小學是人生的'第一個轉折點，即將踏入初中階段的我，忘不了校園。
當你不入校園，立刻會被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引：一排排小樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇里百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿了校園。最吸引人的是草場那一排排的綠化帶，他們吸取著大地的養(yǎng)料，茁壯地成長著。我忘不了這美麗的校園。
推開教室門，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽光中。桌椅的前面是講臺，講臺后方是黑板，黑板上方貼著“今天我為母校驕傲”，后方的黑板貼著“明天母校為我自豪”我忘不了這個希望我們成才的母校。
每當上課鈴一響，教室里就傳了來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，自認著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在踢球、打籃球，還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語久久的回響在校園的上空，我忘不了這個充滿歡笑的校園。
眼淚……不知不覺流了下來，6年，6年啊……我們要畢業(yè)了，要離開母校了……舍不得……母�！�
難忘的校園的作文 篇5
走出校園，回頭環(huán)視著美麗的學校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……
“光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開我那寬敞明亮的`教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
難忘的校園的作文 篇6
今天天氣晴朗，萬里無云，下午體育課，我們四（1）班和四（2）班展開了一場精彩的足球比賽。
隨著老師一聲哨響，比賽正式開始了。沒有參賽的我們在場下不斷地大聲喊著：“加油！加油！”可是比賽已經(jīng)開始好一會了，雙方仍然一球未進，我們有點著急。突然，我們班的`陳嘉旭把球傳給了萬文昊，萬文昊靈活地繞開對方球員，一腳把球踢向球門，來了個遠距離射門，對方的守門員想把球攔下來了，可是時間來不及了，撲了個空。耶！球進了！我們激動地跳了起來。對方球員不甘示弱，隨后把球搶了過去，可是我們班管宇航跑過去攔住了那個球員，并且成功繞開對方球員，又一腳把球踢進了球門，場內(nèi)再次傳來了熱烈的歡呼聲！
隨著我們班連進2個球之后，對方開始了猛烈進攻。我們班球員一不小心就讓他們進了一球，隨后對方球員乘勝追擊，趁劉晞灝不注意，又把球踢進了球門，場上比分成2：2了。我們焦急萬分，不斷喊著：“四（1）班加油！四（1）班加油！”我們班球員不慌不亂，繼續(xù)尋找進攻機會，終于在剩下的時間里又進了2球，4:2，我們贏了！現(xiàn)場想起來雷鳴的掌聲。
這真是一個激動人心的下午！感謝雙方球員讓我們觀賞了這么精彩的一場足球比賽！
難忘的校園的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們就要畢業(yè)了，我們都很不舍，舍不得這里快樂的小學生活，舍不得這里朝夕相處的同學，舍不得這里美麗的英華園，我忘不了英華園，我忘不了她如母親一樣孕育了我六年的`恩。
六年前，我是一個乳臭未干的小毛孩，我什么也不知道，就連最基本的穿衣疊被都不會，一進了學校，我對這里充滿了好奇，完全沒有注意到媽媽在和我說話，我只是呆呆的環(huán)望著四周的教學樓和宿舍樓，這時，媽媽帶我在學校了轉了一圈，我才對這個學校的各種樓的方位有了些眉目，我還沒意識到晚上媽媽是不會來接我的，我就這樣等到了晚上睡覺的時候。
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是個大孩子了，不用家長操心，自己可以自理，學習也不錯的孩子了，我很感，謝英華對我的諄諄教導，所以，我忘不了這里，忘不了這里的所有。
難忘母校，難忘英華園。
難忘的校園的作文 篇8
我小時候的幼兒園，名字叫品格幼兒園。那兒風景如畫，收藏著我最珍貴的回憶。
我三歲的時候，踏入了美麗的幼兒園。媽媽說我因為上幼兒園哭了一個月呢，我想，那是媽媽不明白我的心思，其實我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。
校園建筑，簡直是同學們的天堂。來，先去看看游樂場所吧，那里有滑滑梯、秋千、攀巖柱，看著就吸引人。每次我去玩的時候，那里已經(jīng)擠滿了人。一堆人圍在前面，人山人海，這些游樂場所的東西都被他們擋住了，那時候小小的我，總在這里伸長脖子往上瞧，心里充滿了向往。
看完游樂場所，咱們再去看看動物園的景色吧！瞧，小斑馬，獅子，大象，羊駝，好多好多！大家可以騎在獅子、大象的背上。哎，等我一年級時才弄懂，那些只不過是雕刻的而已，不過上小班時我還是很喜愛它們。
操場那邊更是引人注目。地上鋪著彩色的地毯，紅的，白的，黃的，綠的.，真像彩虹呢！我們同學都把他叫彩虹橋，我也常常走上彩虹橋，去欣賞風光。哦，那邊真的有個彩虹橋呢，來，咱們踏上去走走吧！紅的，黃的，白的，綠的，跟下面的地毯是一樣的。不過它是真正的橋，可以走上去。下面有一座湖心亭，看那碧綠的水，是那樣清澈見底。我們可以坐在湖心亭里讀書，畫畫，老師還常帶我們?nèi)ツ抢锉痴b古詩，原本寂寞的小亭子，一下子變得喧鬧起來了。
老師，怎么形容呢？同學們是這樣說的，老師們是家長的天使，是同學們的惡魔！其實我并不贊成，因為我們的老師，眉清目秀，一點也不兇，有時偶爾會發(fā)一些小小的脾氣，但是那些脾氣的含義也是有道理的，舉個例子吧！
＂來，咱們一起玩游戲吧。＂，老師說，＂我們來玩腦筋急轉彎的游戲吧�。⑽冶緛硐矚g玩老鷹捉小雞，我一聽是腦筋急轉彎，稀里嘩啦的哭了起來，老師說：不要這么小氣嘛！你看大家都想玩，至少這是一個新游戲。我一聽，心被打動了，整個世界仿佛在我心中震了一下，我愉快的答應了，就這樣，我們玩了一次又一次的腦筋急轉彎。因此我想把這句話改成變老師是同學的天使，嘻嘻。
同學們是我成長中的好伙伴。一次，我們班里有一個同學把毽子踢到了樹上。大家都說厲害，牛逼，那個同學卻哭了起來，因為毽子怎么也弄不下來了。我們決定幫他，但是我們也夠不到，畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛！
突然，我想到了一個辦法。于是，我跟同學說：＂咱們把咱們的跳繩全都綁起來，做成一條6米長的大跳繩，然后搖一搖揮一揮，把它弄到樹上。＂說著我們就動手起來，我把繩子都綁在一起，使勁一揮繩子，毽子果然被弄下來了。
短短的三年過去了，如今，我上了小學，已經(jīng)三年級的學生了�？墒牵矣肋h忘不了那座像天堂一樣的幼兒園。啊！美好的品格幼兒園，美麗的學校，我永遠忘不了你！