精選陽(yáng)光作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文5篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光透過(guò)青磚綠瓦，斑駁的墻。那一刻，微亮，綻放。
――題記
我坐在天井邊的藤椅上，獨(dú)自享受著靜謐的午后，剎那間抬頭，輕盈、柔和、曼妙。
一抹輕紗般朦朧的光線(xiàn)，在青布窗簾拉開(kāi)的一霎，瀉下，映在潔白的床單上。我站在斑駁的窗欞前，聞到了陽(yáng)光的味道。
舊舊的瓦片，窄窄的巷兒，那飄滿(mǎn)古香的小鎮(zhèn)，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。
天亮伊?xí)r，陰冷，晦暗，蟬蟲(chóng)伏在肥綠的葉兒上，氣若游絲的呻吟著。
微亮的天邊，太陽(yáng)隨著朝霞徐徐的.上升，一點(diǎn)，一點(diǎn)。陽(yáng)光，在那一刻，一寸，一寸，散發(fā)著清光；一絲，一絲，驅(qū)走了陰暗。隨即，車(chē)輪壓著石子路的清脆聲，開(kāi)水沸騰時(shí)的氣鳴聲，人們伸懶腰的悉索聲，都逐漸清晰起來(lái)。伴著陽(yáng)光，吵醒了熟睡的小鎮(zhèn)。一剎時(shí)，吆喝聲便也急雨般襲來(lái)。陽(yáng)光，淡淡的放射它的能量，慵懶卻又為小鎮(zhèn)帶來(lái)了新的一天的活力。
曾幾何時(shí)，我還在那片陽(yáng)光中倘佯。站在巷口，仿佛有微微琴聲，風(fēng)鈴聲，以及流水聲。它們?nèi)粲腥魺o(wú)，似近似遙，只有細(xì)細(xì)的聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)它們相互和著柔柔的聲調(diào)。
陽(yáng)光作文 篇2
甜蜜的話(huà)語(yǔ)，溫暖的擁抱，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，這是只有父母親才有的。我的生活中有兩道亮麗而溫暖的光圈，將我圍繞其中——父愛(ài)和母愛(ài)。
每天早晨五點(diǎn)鐘左右，媽媽一洗漱而發(fā)生的流水聲便已響起。我曾多次讓媽媽把早餐做的簡(jiǎn)單一些，多睡一會(huì)兒，但她不聽(tīng)，起那么早，就為了讓我們吃上可口的早餐，他自己卻不愿多睡一會(huì)兒。因此，每次早飯都吃的很好。
中午放學(xué)回來(lái)，總能迎來(lái)媽媽的微笑，總能接到爸爸的視頻，走時(shí)，也是在溫暖中告別。
媽媽的脖子有時(shí)會(huì)不舒服，我就幫媽媽按按。在按摩時(shí)，我在隨處亂看窗外風(fēng)景時(shí)，無(wú)意間看到了媽媽頭上那些明顯的銀白。白發(fā)不少，牽動(dòng)了我的心。爸爸也有，因?yàn)樗^發(fā)短而不顯眼。注視著那些銀發(fā)，我心中就會(huì)浮出濃濃的慚愧，眼里便就落下眼淚。爸爸媽媽為我們操勞著，我們卻使他們年紀(jì)輕輕就生了白發(fā)。當(dāng)我與他每次想到微笑迎面而來(lái)時(shí)，留意到了他們眼角邊的幾絲皺紋，無(wú)不而生愧意。
晚上回家，一就是進(jìn)門(mén)放下書(shū)包就洗手吃飯。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，媽媽總是趁我洗漱間將我的'書(shū)包收拾好。為此我總是抱怨：“媽?zhuān)∥叶级啻罄�，不用給我收拾書(shū)包！”因此，寫(xiě)完作業(yè)總是習(xí)慣性地將書(shū)包收拾好。不管我作業(yè)完成后多晚，媽媽總是陪伴著我，哪怕再困，也不肯自己去睡一會(huì)兒，拋下我在寫(xiě)作業(yè)，爸爸也經(jīng)常在視頻為我打氣，讓我安排好時(shí)間。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)到很晚，我為之而著急時(shí)，媽媽總是安慰說(shuō)：“不怕，不用著急，不論你寫(xiě)到幾點(diǎn)，媽媽都陪著你。”爸爸也時(shí)常鼓勵(lì)我，我焦急的心才得以平靜，雖然有時(shí)也會(huì)催催我，但無(wú)論怎樣，心中都是溫暖的。
在臨考前幾日，爸爸經(jīng)常會(huì)給我發(fā)視頻，在視頻中支持我，給予我鼓勵(lì)，說(shuō)些笑話(huà)讓我不要緊張。媽媽不會(huì)說(shuō)笑，但是手很巧，把每日三餐都弄成“100”或者“滿(mǎn)分”的樣子。他們不會(huì)給予我一丁點(diǎn)兒壓力，他們要的是我端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是我的成績(jī)，但并不是不重視成績(jī)，他們只說(shuō)：“只要努力，用心對(duì)待，考多少都無(wú)所謂。”
在家中，總能受到陽(yáng)光的照射，總能受到光一樣的溫暖，在我的父母懷中，陽(yáng)光常在！
陽(yáng)光作文 篇3
“你給我聽(tīng)好，想哭就要笑，其實(shí)你知道煩惱會(huì)解決煩惱？”除了略顯突兀的歌聲，房間里一片沉默。
校園生活的繁忙使我本就不平靜的心更為躁動(dòng)，加之氣溫急驟下降，此時(shí)的我只想窩在房間里發(fā)呆。
“走，出去跳繩�！碧ь^便看到老媽一臉激動(dòng)的樣子，我皺皺眉頭本想拒絕，卻不忍打破她的好興致，只是輕聲說(shuō)了一句：“好�！�
剛下樓我就哆嗦了幾下，雖有陽(yáng)光，卻是微弱幾縷，一路上少有散步的人，周?chē)r得更加安靜。
深吸一口氣，兩分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始，一開(kāi)始呼吸還很平穩(wěn)，連跳了五六十個(gè)�？刹坏桨敕昼姡彝人惺艿呢�(fù)重便使我練練停下，老媽有些焦急，變喊道：“怎么老是停，你這樣怎么能達(dá)到中考目標(biāo)！”這句話(huà)無(wú)疑成為我所有情緒的宣泄口，我停下，并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是靜靜地坐在椅子上不愿與她過(guò)多交流，老媽察覺(jué)到了我的`小情緒，撿起我扔在一旁的跳繩，脫掉了高跟鞋，一邊跳一邊說(shuō)：“將煩惱扔掉，就會(huì)輕松很多�！彼潜孔镜淖藙�(shì)逗笑了我，她也笑了：“來(lái)，再試一次�！笨粗鴣�(lái)來(lái)往往、逐漸變多的行人，我不禁有些尷尬�！伴]上眼睛，想象只有你一個(gè)人�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)繩，再次深呼一口氣，腳步翩飛，雖然也會(huì)累，但我嘗試去忽略那種感覺(jué)，每當(dāng)斷掉，我都會(huì)重新調(diào)整呼吸，也咬牙堅(jiān)持到最后。睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)身邊聚來(lái)了一些路人。“小丫頭跳得不錯(cuò)�！薄班�，保持下去，一定越來(lái)越好�！崩蠇尦艺Ａ苏Ｑ郏械牟挥淇焖坪醵枷Я�，我又笑了起來(lái)，不同上次的短暫，這次更加舒心、永恒。
笑語(yǔ)間，一道刺眼的光使我不禁擋了下，只是短暫幾秒，我便放下手，笑容明媚，張開(kāi)雙臂，想擁抱住所有溫暖。
后來(lái)老媽說(shuō)，她從未見(jiàn)過(guò)我如此陽(yáng)光的樣子，像個(gè)孩子般毫無(wú)心房，那一瞬間，她竟也紅臉了眼眶。
未來(lái)還會(huì)繼續(xù)，盡管人生有陰霾，但陽(yáng)光總會(huì)沖破云霧，溫暖心房，我希望以后的每一天都能如此陽(yáng)光。
所以，想哭就要笑，時(shí)間會(huì)解決一切煩惱。最終只剩時(shí)光溫潤(rùn)，歲月靜好。
陽(yáng)光作文 篇4
我是一個(gè)怪人，其實(shí)說(shuō)怪也沒(méi)有什么。只不過(guò)別人擁有的我有，別人沒(méi)有的我同樣擁有。我有著同齡人的倔強(qiáng)與叛逆，性格如同一頭公牛，想往昔，就沒(méi)有任何人能把我完完全全的拉回到東方大道�？赡苁鞘挛锏淖冞w，我不得不離開(kāi)熟悉的鄉(xiāng)間來(lái)到一個(gè)并不熟悉的地方。這里多了山，多了水，多了郁郁蔥蔥的樹(shù)林，然而少了的是我的笑顏，我的言語(yǔ)。如同大漠中的孤行。于是原先哪個(gè)環(huán)境的妝扮終于被御下了，換上了一副我并不喜歡的面具。有時(shí)望著鏡中的“自己”，不僅哆嗦了一下，“這——是我嗎？”心中輕聲問(wèn)道。在這個(gè)陌生的環(huán)境中我所能做的只是沉默，然后再加上胡思亂想，想了許多事，有的事能夠相通，有的確是個(gè)迷。但自己并不強(qiáng)求，畢竟在這個(gè)陌生的環(huán)境中我必須要想的問(wèn)題并不是很多。
我喜歡像郭敬明一樣的男孩，喜歡他有著陽(yáng)光般的笑臉，有著秋雨般惆悵纏綿的深情，有著像夏雨般總是憑借著陽(yáng)光作為后盾顯現(xiàn)在天空中。在他名義下出版的文章我都喜歡讀一讀。夏日的黃昏，依附在一棵老榕樹(shù)下，手中捧著小郭的文段，于是乎溪水般清澈柔滑的文字夾雜著落花幽香、愈漸清涼的空氣、日落山谷后遺留下來(lái)的彩霞像潮汐般向我涌來(lái)，我不禁渾身舒暢，如同沉默了一個(gè)冬天后的'青草般充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)活力。
其實(shí)像我們這種一天到晚都胡思亂想的人，總會(huì)想到一些別人不敢想的問(wèn)題：例如—死。這個(gè)問(wèn)題我時(shí)�？紤]，然而每次達(dá)到一定深度時(shí)我就不敢再往下想，因?yàn)槲乙矐峙逻@個(gè)“流行”的字眼，但它卻像毒癮般糾纏著你我，使我不得不想。想著幾十年后自己唯一歸宿將會(huì)是一片矮矮的墳塋，心中不免微微一震。內(nèi)心迷茫了，于是便想借助搖滾樂(lè)曲的魅力將自己?jiǎn)拘眩辉趤y撞，但它又好像刺刀般一次次，一刀刀割破我的五臟六腑，整個(gè)人變得更加麻木。器官都碎了，一塊塊落在眼前，還帶著鮮紅的血漿。人，迷失在原始森林里。
現(xiàn)在手中有了一指南針，借助微弱的月光，可以依稀看清眼前這條小路—崎嶇彎折。然而時(shí)常也會(huì)有地震、火山什么來(lái)破壞磁場(chǎng)，望著手中飄忽不定的指南針，在抬頭看看前面這條路—離奇曲折，我只能無(wú)力地坐在沙漠中嚎哭一場(chǎng)。漸漸地，指針安定下來(lái)，用衣拭去眼角的淚水繼續(xù)踏著我早已殘破的鞋向前挪動(dòng)著。忽兒我望見(jiàn)了西下的太陽(yáng)，看著久違的陽(yáng)光，似乎有點(diǎn)刺眼，興奮的張開(kāi)臟兮兮的雙手朝后甩，一路奔跑一路高歌！
陽(yáng)光作文 篇5
第二天，兒子把信和畫(huà)交給了老師，老師驚奇地接過(guò)來(lái)�？赐旰�，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是露出一種驚訝的表情。
兒子回到家，把老師的表情給父親表演了一邊。下午，父親跟兒子一起來(lái)到學(xué)校找到老師，父親悄悄地跟老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三天，年輕的女教師早早地來(lái)到海邊觀看日出。不一會(huì)兒，她就沉醉在那美麗的景象中。她仿佛看到了陽(yáng)光在跳躍，陽(yáng)光在奔跑，陽(yáng)光在海面上游走，陽(yáng)光在樹(shù)林里穿梭。突然，她的心底閃過(guò)一句話(huà)：“陽(yáng)光真的很活潑！”看來(lái)孩子造出這樣的句子——陽(yáng)光很活潑是有道理的。
下午，老師專(zhuān)門(mén)用了一節(jié)課時(shí)間來(lái)講這個(gè)作業(yè)，并讓那個(gè)孩子念一下她的造句。那個(gè)小孩低聲地說(shuō)到“陽(yáng)光很活潑�！苯淌依镱D時(shí)起了一片笑聲。班長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么還不改呀！陽(yáng)光怎么可以是活潑的？真是太可笑了！”突然，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音從講臺(tái)上傳過(guò)來(lái)：“他說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光是可以活潑的.，我親眼看見(jiàn)了陽(yáng)光活潑的樣子，就像孩子們的一顆童心�！边@時(shí)，教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。
最后，老師給小男孩的父親回了一封信。信中這樣寫(xiě)道：“你說(shuō)的對(duì)，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，我們要尊重孩子的獨(dú)特感受，謝謝！”
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的作文02-27
愛(ài)的陽(yáng)光作文04-20
雨、陽(yáng)光作文02-23
心中的陽(yáng)光作文04-13
收藏陽(yáng)光作文02-12
感受陽(yáng)光作文02-08
陽(yáng)光小學(xué)作文02-05
包容是陽(yáng)光作文02-05
雨后陽(yáng)光作文02-22
沐浴陽(yáng)光作文02-23