普通話作文

精選普通話作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的普通話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

普通話作文 篇1

　　語言是人與人交流的工具，普通話是我們祖國的通用語言，從我們剛生下來牙牙學(xué)語的.時(shí)候，到幼兒園學(xué)習(xí)aoe的時(shí)候，在到現(xiàn)在學(xué)習(xí)古詩、三字經(jīng)的時(shí)候，我們就開始使用語言來進(jìn)行交流、探討，交流離不開語言和文字，大家常說：“講好普通話，走遍中國都不怕�！�

　　當(dāng)然，學(xué)說普通話重要，寫規(guī)范字也同樣重要，就說我們在考試時(shí)候，寫規(guī)范字可以提高成績，減少扣分。平時(shí)作業(yè)寫規(guī)范字，可以讓別人覺得你是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。所以，“說好普通話，寫好規(guī)范字”是我們每個(gè)小學(xué)生一定要做到的。我認(rèn)為我們閣西街小學(xué)在這個(gè)方面做的比較好，學(xué)校把“說好普通話，寫好規(guī)范字”作為教學(xué)重點(diǎn)，在校園里每個(gè)角落都能聽到標(biāo)準(zhǔn)的普通話，作業(yè)本上都能看到書寫整齊的規(guī)范字。

　　同學(xué)們，作為祖國希望的我們，有義務(wù)說好普通話，寫好規(guī)范字，為周圍的人樹立一個(gè)榜樣，讓我們一起來努力吧﹗讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，“說標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范的漢字”構(gòu)建我們美好的校園美好的家園。

普通話作文 篇2

　　這星期，我們學(xué)校舉行了“推廣普通話”。走向社區(qū)、街道，進(jìn)行義務(wù)宣傳。

　　星期日的一大早，我和幾個(gè)同學(xué)來到了街道，走著走著，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一位外地人，我提議觀察一會(huì)兒，同學(xué)們同意了。

　　看了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)外地人去了一家“拉面店”，我們小心翼翼地跟了進(jìn)去，那位外地人沒有注意到我們跟進(jìn)來，也放心坐下來。

　　過了幾分鐘，那位外地人說：“打劫，點(diǎn)一碗面”，因?yàn)榘选按蠼恪闭f成了“打劫”。把店主嚇個(gè)半死，差一點(diǎn)就撥打了110。你們看，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)生了多大的.麻煩。

　　后來，我們把他的錯(cuò)誤一步一步地改正過來。我覺得推廣普通話還真不容易呀！但每個(gè)人心里卻甜滋滋的。

　　說好普通話，是為了方便大家。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天練，時(shí)時(shí)練，營造一種氛圍，那么普通話就不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)了。要知道“四海同音，萬眾一心”呀！

普通話作文 篇3

　　從幼兒園到高中，我遇到的老師很多，有的已完全記不得，有的印象已模糊，可有的卻讓我至今記憶猶新。

　　她，天星湖中學(xué)一位普通的初中語文老師。初一開學(xué)的第一天，她就給我留下了深刻的印象，不為別的，就因?yàn)樗�那口極不標(biāo)準(zhǔn)的.普通話，那天她在講臺(tái)上做著自我介紹，而我們在底下卻竊竊私語，有的更是在暗暗發(fā)笑。無意中我聽到后面有人說：“原來是一個(gè)大舌頭老師啊�！蔽蚁胫�句話她也聽到了，可是她卻不露聲色繼續(xù)講著。最后她說了這樣一句話，讓我感到很佩服。她說：“我的字寫得不好，普通話也說得不標(biāo)準(zhǔn)，這以后還希望大家?guī)臀壹m正�！彼�居然當(dāng)著學(xué)生的面坦然說出自己的不足，這讓我不由生出一種親切感。

　　第二天上語文課，她先讀了一遍課文，然后問：“剛才我哪些詞讀得不準(zhǔn)��？”是要我們提出她的不足嗎？我心里暗暗想著，可作為學(xué)生能給老師提建議嗎？我膽怯了，深深地埋下了頭。周圍一下變得鴉雀無聲了�！笆遣皇恰�擦拭’這個(gè)詞？沒事，老師不是權(quán)威，有話盡管說�！辈恢�是誰破了天荒，打破了沉寂，毅然站起來：“第二節(jié)中‘敲門磚’的‘磚’讀得不到位�！薄班牛�很好，這個(gè)詞在這里是什么意思？大家看一下�！�…還有嗎？”或許是有了先鋒，這下大家變得積極多了，爭先恐后地說著，有的甚至不舉手，還提高嗓門喊著。她微笑著接受了每個(gè)同學(xué)的建議，并不停地在課本上劃著。課堂氣氛好不活躍�！昂昧�，你們帶我讀這些詞吧，每詞兩遍。”話音剛落，大家又竊竊私語：“這老師好特別，怎么讓我們領(lǐng)讀，我們科是學(xué)生耶！”“預(yù)備——齊！”不容我們分說，她的口令已經(jīng)下達(dá)�！安潦谩⒉潦谩薄�…于是教室里傳來了一高一低的讀書聲。

　　記得有一次上語文課，不知是誰，在黑板上抄了一則繞口令，她進(jìn)來后，二話沒說，當(dāng)場讀了那則繞口令�！肮�哈哈……”教室里充塞了笑聲，而她卻安靜地抄下了那則繞口令。往后每隔一兩天，她就會(huì)利用課余時(shí)間讓我們聽她讀繞口令，沒想到大家原本得玩笑，她竟如此認(rèn)真。一天，我們突然發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)生字如同1、2、3那么熟悉，在我腦中深深扎根。這時(shí)我才明白：她在用特別的方式，讓我們無意中記住了字的音形義。她使我意識(shí)到原來學(xué)習(xí)也可以如此有趣，師生也可以共同進(jìn)步。

　　老師，你的普通話進(jìn)步了不少吧？你的學(xué)生還是一樣喜歡你吧？三年前我選擇了天中，現(xiàn)在我毅然選擇了天中，因?yàn)樘熘械睦蠋熓强蓯劭删吹�，他們敢于承認(rèn)不足，善于改變現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)積極進(jìn)取。

普通話作文 篇4

　　中國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國，講好普通話，是中國人必須做到的。普通話是我國的國語，是中國的語言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛與關(guān)懷。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。所以，不會(huì)講“普通話”，那咱們中國人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，那是多么可怕的事呀！

　　記得有一次，我在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于普通話的笑話：部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）�！辈块L一聽，是不是打錯(cuò)了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。 我看完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。 這些都不過是一些從別的地方看到的，不是親身、實(shí)景看到的呢！你一定很期待我下面的故事吧，好吧，那我就恭敬不如從命，給你講講吧！

　　一次，我在家門口踢毽子，忽然有一位阿姨問我：“你好小朋友，你知道從這兒往東走一百米是哪兒嗎？”我一聽，蒙了：誒呀，我還真沒數(shù)過！怎么辦呢？就說不知道吧！我說：“我知不道�！睕]想到，這阿姨竟然生氣的.走了。走的同時(shí)還不住地小聲說：“誒，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了，竟然說“知不道”誒！”我聽了，十分不解，怪了，怎么了，我明明真的不知道，為什么要這么說呢？回到家我向媽媽訴說了這件事的原委。媽媽也想了一會(huì)兒，過一會(huì)兒沒想到竟哈哈大笑起來。我忍不住生氣地說：“笑什么！真是的！”媽媽笑得上氣不接下氣的說：“你難道不知道你說的普通話不對嗎?知不道的意思是，呵呵，知道卻不告訴別人，看來你對普通話還不了解呀！”我說：“普通話誰不會(huì)說呀！”……現(xiàn)在想起來也夠可笑的

　　爸爸說：“普通話要學(xué)好，但家鄉(xiāng)的方言也不要忘記，因?yàn)槟鞘抢献孀诹粝聛淼奈幕�遺產(chǎn)，它讓我們的人生變得多彩”爸爸說的對，我們不能把方言丟掉，也不可以不明白普通話，所以要把這兩點(diǎn)牢牢地記在心里！

普通話作文 篇5

　　“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁”。它是我們校園中必備、標(biāo)準(zhǔn)、通用的語言。它代表著文明，對人的尊敬、禮貌；統(tǒng)一的文字交織成感情的紐帶，標(biāo)準(zhǔn)的話語協(xié)奏出同學(xué)之間溝通的節(jié)拍。當(dāng)嘹亮的普通話回蕩在校園時(shí)，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的音符匯聚到歡樂的節(jié)拍中。當(dāng)文明的新風(fēng)輕撫我們的面龐。那最普通不過的話語，卻是最真實(shí)、最動(dòng)人、最好聽的……

　　今天放學(xué)回家，為了完成老師給我們布置的任務(wù)。我便教起了爸爸辨認(rèn)“四”和“十”，可是他就像小品上的演員。不但怎么也學(xué)不會(huì)，而且他那滑稽的讀音也惹得我和媽媽大笑起來。他卻急得像熱鍋上的螞蟻，我教他試著用拼音那些讀難讀的'字，如果將它的拼音寫出來，多讀幾遍，就可以讀的標(biāo)準(zhǔn)一些了。我在家里的墻壁上貼了一張紙，大大的寫了一個(gè)十和四。并且都大大的注上了拼音，我讓爸爸讀幾遍。天天讀，日日練。有一次，爸爸工作回來非常的累。我卻專門的抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來教爸爸普通話。他一進(jìn)門，正準(zhǔn)備換鞋往床上躺。我隨即攔住了他，問他這兩個(gè)字念什么。他滿不在乎的說：不就是“似”和“思”嘛……我繼續(xù)讓他念，他出于想趕快休息的心理，就認(rèn)真的說：sì、shí。我這才讓他上床休息。經(jīng)過我和爸爸的努力，幾個(gè)星期內(nèi)，爸爸終于把“四”和“十”給完全分清了。并且也克服了許多平舌音的難字。然而我也總結(jié)出了一些規(guī)律：華北地區(qū)的人都習(xí)慣把平舌音說成翹舌音。例如：制造說成制罩（zhào），把森林說成深（shēn）林，詞語說成弛（chí）語等等。之所有我要為爸爸教普通話，是因?yàn)槲乙�讓普通話傳遍天下�?/p>

　　在我們的生活中，說普通話，寫規(guī)范字，做文明事，行文雅禮。不這僅便于人們之間的交流溝通，還有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且也是提高全民的綜合素質(zhì)，時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的必須品，更是營造改革開放環(huán)境的前提條件呀！有些人刻意的去死記硬背那些規(guī)律。其實(shí)不然，這學(xué)習(xí)普通話最好的方法，是在我們?nèi)粘５纳�活�?shí)踐中��！

　　普通話是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化，是我們國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的語言。也是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的工具。我們只有“學(xué)好普通話，才能闊步走天下”！

普通話作文 篇6

　　爸爸的普通話總是說不標(biāo)準(zhǔn)。今天，我就來教教爸爸說普通話。 首先，我教爸爸說：“外公去北京買杯子�！卑职謪s把“買”讀成“賣”，把“北”讀成“百”，把“杯”讀“被”。我聽了后捂住嘴偷偷地笑了，然后我又一個(gè)字一個(gè)字地幫爸爸糾正。反復(fù)了幾次，爸爸終于能正確地讀出來。我表揚(yáng)了爸爸，爸爸很高興。接下來我又教爸爸說：“媽媽去菜市場買白菜和胡蘿卜。”可爸爸卻讀成“媽媽去菜市場買‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽了都哈哈大笑起來，爸爸說完后自己也不好意思地笑了說：“我是不是又說錯(cuò)了？你們不要笑我，教教我嘛！”我聽了后一本正經(jīng)地說：“很好，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且能虛心請教和改正，是個(gè)可造之材�！蔽医贪职职选鞍住焙汀昂�”讀準(zhǔn)后，爸爸高興極了。

　　我又對爸爸說:“爸爸，為了讓你明白普通話的重要性，接下來我就來講一個(gè)客人因普通話不標(biāo)準(zhǔn)，而在餐廳里鬧出的'笑話給你聽吧！”爸爸一聽，馬上就來勁了，連說好。我想了想說：“先生，您好！請問需要什么？”服務(wù)員對一位剛坐下的客人說。“我要‘山寧字’。”服務(wù)員說：“對不起，先生，我們這里沒有‘山寧字’這種食物。”“那我要‘三斤紙’。”“不好意思，我們這里只有一包一包的紙，沒有散裝的紙。”這位先生聽服務(wù)員這樣說，頓時(shí)明白了，不是這家餐廳沒有三明治和餐巾紙，而是自己說的普聽話不標(biāo)準(zhǔn)，讓服務(wù)員理解錯(cuò)了。他不好意思地羞紅了臉，只好邊說邊打手勢，服務(wù)員這才明白客人需要什么。

　　爸爸聽完我講的笑話后，若有所思地說：“看來，說好普通話真的是件很重要的事，否則就會(huì)讓自己鬧出很多笑話。所以從今天起，我一定虛心向你學(xué)習(xí)說普通話，爭取能像你一樣說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話�！蔽乙宦牐�倒不好意思起來，我紅著臉說：“我們互相學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步吧！”媽媽在一旁聽了說：“好，我也贊成！從今以后我們一家人一起學(xué)習(xí)普通話，每天都用普通話交流�！蔽衣牶笳f：“好好好，如果遇到我們都說不準(zhǔn)的字時(shí)，我們就請教不會(huì)說話的老師——字典�！卑职钟|類旁通地說：“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學(xué)說普通話。”“我們還可以……”我們七嘴八舌地討論起來。

　　看來，我今天教爸爸說普通話是大有收獲。

普通話作文 篇7

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，透過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

　　首先，我認(rèn)識(shí)到由于自我小時(shí)侯在理解教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，透過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣必須會(huì)有所改變。

　　透過這次學(xué)習(xí)，我深深的.體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自我的知識(shí)，提高自我的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自我，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

　　作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

　　但是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡單的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

　　一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

　　二、安排專門時(shí)光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天抽出必須的時(shí)光，比如每一天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)光保證。

　　三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代漢語老師不僅僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。

　　五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一齊活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

普通話作文 篇8

　　經(jīng)過幾天啄木鳥活動(dòng)的實(shí)踐，與上個(gè)星期一龍老師在國旗下講話的內(nèi)容又是推廣普通話，寫規(guī)范字。這讓我明白了普通話對中國人的重要性：只有學(xué)好了普通話，才能快樂走天下。

　　普通話是什么？是普遍的話，是通用的`話。要是學(xué)不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話可不容易，要從一個(gè)個(gè)規(guī)范字讀起，慢慢地說，認(rèn)真地學(xué)，才能真正地與普通話交朋友。

　　一天，我的弟弟坐公交車回家，一不小心坐錯(cuò)了方向，在這個(gè)大城市里迷了路�？傻艿懿簧�，他向一個(gè)叔叔借電話，最后安全地回了家。后來弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會(huì)普通話怎么辦？要是他只會(huì)山西方言又怎么辦？所以說，學(xué)好普通話很重要。

　　學(xué)好普通話，走遍天下都不怕！確實(shí)是這樣，不僅僅是我們中國人，現(xiàn)在很多外國人也意識(shí)到了這點(diǎn)，所以許多國家都設(shè)了專門的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。

　　于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？要是老外到中國來，用一句非常流利的普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當(dāng)?shù)氐姆窖耘c別人說話。如果你連自己的母語都不會(huì)，連一句熟練的普通話都不會(huì)說，你難道不覺得羞愧。

　　所以，從現(xiàn)在開始，我將更努力地學(xué)好普通話，向世界展示我們悅耳動(dòng)聽的語言。讓我們認(rèn)真學(xué)好普通話，一起快樂走天下！

普通話作文 篇9

　　我們國家是一個(gè)民族眾多的國家，有著56個(gè)民族，不同的民族都有屬于自己的方言，甚至同一民族不同地區(qū)的語言都不盡相同。這么多的地方方言，交流起來使人們的日常交往都有很大的困難。同學(xué)們都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會(huì)阻礙我們的正常交往。

　　所以語言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該成為我們的義務(wù)，講好普通活，我們交談才會(huì)更方便。

　　那是幾年前的.一個(gè)暑假，爸爸說要出差，媽媽說也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當(dāng)家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來了，老爸出差前居然把嚴(yán)厲的姑姑請來了。天啊，姑姑是講普通話的，而我的普通話總是走調(diào)，真難為我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等著我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時(shí)整，姑姑才把早餐弄好端上來。

　　姑姑搓著手看著我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”

　　“什么？你說我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來。

　　我連忙向姑姑解釋：“我是說上學(xué)要晚了！”姑姑“唰”地操起拐杖，指著我大聲地說：“你說不服我管了？”我嚇得鉆進(jìn)桌子底下，嘴巴里絕望地大叫著：“完了完了！”姑姑的手也伸進(jìn)了桌子底下，他氣憤地說：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書包，逃出家門。

　　唉，長此下去不是個(gè)辦法。普通話，我要征服你！我暗下決心要學(xué)好普通話。每天，我都捧著書在讀，聽著錄音機(jī)在練。在學(xué)校，老師能糾正我的錯(cuò)誤；功夫不負(fù)有心人，我終于練出了一口流利的普通話。

　　普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個(gè)角落。說普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們大家都來講普通話，講好普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣。

　　我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一片山水，每一個(gè)角落廣泛地流傳，那該是一番多么和諧美好的景象啊！