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寫(xiě)美麗的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)美麗的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)美麗的作文 篇1
星期天，媽媽帶著我和堂弟一起去西湖公園玩，我們一起到池邊觀賞那潔白的荷花。
綠綠的荷葉擠擠的，弟弟說(shuō)：“它像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)�！蔽艺f(shuō)：“它像一把把撐開(kāi)的雨傘.”我們倆你一言我一語(yǔ)的。
荷葉上荷花仰著潔白的笑臉，有的才展開(kāi)了兩三片葉子，有的全都展開(kāi)了，露出了金黃的蓮蓬，有的還是花骨朵兒，好像就要破裂似的，還有的含苞待放……看看這朵很美，看看那朵也很美。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，弟弟說(shuō)：“真香�。〗憬憧爝^(guò)來(lái)看，這朵花開(kāi)得好大呀！”我趕緊湊過(guò)去，只見(jiàn)圓圓的花瓣，呈瓜子形，潔白如玉，花里托著一個(gè)深綠色蓮蓬。蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬象一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右搖動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親在搖晃搖籃，哄自己的.孩子快快入睡。弟弟說(shuō)：“我真想躺到上面去，一定很舒服。”我說(shuō)：“荷葉真像一個(gè)媽媽?zhuān)瑧牙锉е鴮殞��！眿寢屨f(shuō)：“荷葉媽媽多愛(ài)自己的孩子呀！那孩子也要...”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我和弟弟異口同聲地說(shuō)：：“也要愛(ài)媽媽�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你們真是好孩子！”
清澈的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠兒，那水珠兒真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。
荷花真美，讓人越看越愛(ài)。我愛(ài)荷花，更愛(ài)媽媽。
寫(xiě)美麗的作文 篇2
又逢周一，又是新的一周，又是五天。
網(wǎng)絡(luò)海洋里的遨游：聽(tīng)網(wǎng)課、做網(wǎng)操、在網(wǎng)上考試而現(xiàn)在，本是要拿起手機(jī)進(jìn)入釘釘?shù)奈遥吹搅耸謾C(jī)這平淡無(wú)奇的桌面，我的思緒被拉回了幾天前
在不久前我還是個(gè)十分貪玩的，有著一個(gè)絢麗多姿的手機(jī)桌面，幾個(gè)擺在桌面上的小游戲，是那么的小巧可愛(ài)。在閑暇之余我也情不自禁的拿起手機(jī)打起王者、吃起雞，當(dāng)時(shí)的我還有一個(gè)一般人沒(méi)有的愛(ài)好愛(ài)換桌面壁紙。
每當(dāng)拿起手機(jī)，第一眼看到的必然是桌面壁紙吧，我認(rèn)為那會(huì)影響你的心情。在我的手機(jī)中，可愛(ài)動(dòng)物、清新景色、大江大河、浪漫星空、星球大戰(zhàn)等數(shù)以百計(jì)的桌面圖片都來(lái)過(guò)。那一張張或唯美或壯觀的景象總能使人魂?duì)繅?mèng)縈，我甚至還著迷過(guò)如何拍攝看，再配上那幾個(gè)小游戲，這美麗的桌面，難道不會(huì)讓人時(shí)時(shí)刻刻想起嗎？這些可能就是使我以及像我一樣的同學(xué)的成績(jī)?nèi)缌魉阋恢蓖吞幜鞯?原因吧
孩子，你向我們請(qǐng)教時(shí)，我感覺(jué)你很努力！孩子，你熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，我真覺(jué)得你很不容易！但是，孩子，學(xué)沒(méi)學(xué)，學(xué)多學(xué)少，我想你應(yīng)該比我們更加清晰！這是我偶然間在網(wǎng)上看到的，大家都應(yīng)該深有感觸吧！是�。W(xué)多學(xué)少，自己最清楚呀！那手機(jī)上的東西全是憑空，全是虛假，根本不會(huì)帶來(lái)什么。但認(rèn)真聽(tīng)講、多做習(xí)題，這些實(shí)實(shí)在在的卻能使我們擁有知識(shí)，這才是真實(shí)的，這才是我們自己的呀！現(xiàn)在網(wǎng)課期間監(jiān)督少了，接觸手機(jī)的時(shí)間多了，但責(zé)任就變得重大了。那就是要去培養(yǎng)強(qiáng)大的自制力。內(nèi)在的躁動(dòng)沖動(dòng)和不安，外來(lái)的手機(jī)、游戲以及各種誘惑，都讓我們時(shí)不時(shí)的想要轉(zhuǎn)移注意力！這個(gè)時(shí)候，我們能果斷的放下手機(jī)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，與其無(wú)關(guān)的都統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，其實(shí)這是在鍛煉我們的自制能力！自制力只有我們發(fā)自內(nèi)心才能控制自己，這也是我們生活學(xué)習(xí)中，必備的基本能力之一！
等閑，白了少年頭，空悲切！
我下定決心了！
眼不見(jiàn)心不煩，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)刪！當(dāng)然，又要換壁紙了！那最后一次，我決心換成一株平淡無(wú)奇的苗，我回過(guò)神來(lái)，注視著它愿這次改變將助我像苗兒一樣茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
平淡的桌面（沒(méi)有游戲），真的能使我的內(nèi)心也平靜。突然覺(jué)得，這樣的平淡無(wú)奇更是一種美麗別樣的美！
寫(xiě)美麗的作文 篇3
天下最偉大的愛(ài)，是母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，是慷慨付出不求回報(bào)的。曾經(jīng)有很多位作家揮筆贊美母親，歌頌?zāi)笎?ài)。記得有一位作家這樣寫(xiě)道：母親是陽(yáng)光雨露，母親是空氣甘泉，母親是山川大地，母親是生命之源。是�。∧赣H不就是這樣偉大嗎？母親是一家企業(yè)的經(jīng)理，她中等身材，黑皮膚的方正臉，眉毛又濃又黑，一雙又大又圓的眼睛，顯得特別有神。
母親雖然貌不驚人，但心地善良，在她身上凝聚了中華傳統(tǒng)女性的一切優(yōu)秀品質(zhì)。母親是個(gè)典型的“工作狂”，即便在家里，也是二十四小時(shí)都準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”，隨時(shí)都有可能接了電話就出去見(jiàn)客戶。母親說(shuō)普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，也非常動(dòng)聽(tīng)，聲音輕輕向上滑挑，讓人回味無(wú)窮，有種舒適明朗之感。母親對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活一直非常關(guān)心。她常說(shuō)：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’。”她的理論是知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。記得我當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備上小學(xué)，由于我家住在陽(yáng)光園小區(qū)，按學(xué)區(qū)劃分就讀于城東小學(xué)。
母親為了能讓我就讀較好的學(xué)校，一天到晚不停地四處求人幫忙。日復(fù)一日，母親顯得有些蒼老了，臉上慢慢爬上了皺紋，烏黑的頭發(fā)上也增加了幾根白發(fā)，但是母親從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。終于，母親把我送進(jìn)了她夢(mèng)寐以求的百年名�！êＰW(xué)。那時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。您知道嗎？?jī)鹤右呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了它。前些天，我們班正在排練“地震演習(xí)”，老師要求每個(gè)同學(xué)穿白色圓領(lǐng)羊毛衫。我看見(jiàn)其他的同學(xué)都穿上了嶄新的羊毛衫，非常羨慕，也想要母親給我買(mǎi)一件。傍晚放學(xué)回家，腿長(zhǎng)輪子，心長(zhǎng)翅膀。
一進(jìn)門(mén)，我便對(duì)母親講了，母親說(shuō)：“你有一件去年買(mǎi)的白色圓領(lǐng)羊毛衫，這次不用再去買(mǎi)新的了。”我聽(tīng)了，大聲嚷嚷起來(lái)：“我一定要買(mǎi)新的羊毛衫�！闭f(shuō)完，便氣沖沖地沖進(jìn)了房間。入夜，一輪圓圓的.月亮高掛空中，如霜的月光透過(guò)窗戶照在獨(dú)自坐在沙發(fā)上的母親，母親的幾根白發(fā)顯得特別耀眼。一陣冰涼而又無(wú)情的風(fēng)從窗外向母親吹來(lái)，撩亂了母親那平日里梳理得整整齊齊的頭發(fā)。此時(shí)，我心中充滿了悔恨。第二天吃過(guò)午飯，母親手拿一件白色圓領(lǐng)羊毛衫走到我跟前，說(shuō)：“厚余，我給你買(mǎi)來(lái)一件新的白色圓領(lǐng)羊毛衫，你看合不合適�！�
說(shuō)完，將羊毛衫遞給了我，“早上，我剛買(mǎi)的�！蹦赣H臉上滿是笑意，我的心里卻充滿了苦澀。我剛走出家時(shí)，母親說(shuō)：“我送你去上學(xué)�！蹦赣H的眼神里充滿了慈祥和關(guān)愛(ài)。路上，我一直默默無(wú)語(yǔ)。到了校門(mén)口，我直奔教室。當(dāng)我打開(kāi)窗戶向外望時(shí)，母親還在校門(mén)口四處張望著。此時(shí)，我感覺(jué)到站在校門(mén)口中的母親的身影越來(lái)越高大……你說(shuō)，我有這樣的母親，難道不應(yīng)該感到自豪嗎？