【必備】初中日記模板合集七篇
已到了一天的末尾，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的初中日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
“呼——呼——呼”，教室傳來了一陣陣的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”，那可不是吹的。這“三神”還真有一段來歷呢。
上課時(shí)，不管老師講得多好，同學(xué)們聽得多認(rèn)真，他總能找到一些樂子可以讓全班都笑起來，比如把紙團(tuán)丟在別人的頭上，等他樂子找完了以后就趴在桌子上睡著了。每天上課都是如此，人贈(zèng)雅號(hào)“無神”。但只要下課鈴一響，他都能從睡夢(mèng)中醒來，到操場(chǎng)上瘋狂地踢足球。別看他上課時(shí)無神，但是下課生龍活虎的。操場(chǎng)上的`他像一頭野獸，又像一匹控制不住的野馬，有誰能相信，這個(gè)上課無神的人，下課竟會(huì)如此有神。所以同學(xué)們又送給他一個(gè)雅號(hào)“有神”
可是，到了考試的時(shí)候，他就像呆若木雞一樣，只能坐在那兒發(fā)呆，黯然淚下。于是，他又多了一個(gè)雅號(hào)“傷神”。
這就是我們班的“三神”。我們多么希望他早日改掉這幾個(gè)毛�。�
初中日記 篇2
真搞不懂別人是怎么想的，總喜歡去試探別人，是自以為聰明的做法嗎？當(dāng)我們明知道對(duì)方的答案，卻喜歡再去問一次，看著對(duì)方如預(yù)期般答話，心中有著無限的快感嗎？
今天我就被別人這樣試探了，也許是我想得太多，只是突然有種很不愉快地感覺，她問我能不能用我的禮券替她買東西，我覺得不可思議，“如果我以后要用，豈不是要掏自己的腰包？我給你方便，而彼此的關(guān)系也算不上好友。明擺著自己吃虧的事還要問？”我當(dāng)時(shí)是這么想的，開始對(duì)她有一點(diǎn)厭煩：怎么？耍點(diǎn)小聰明來證明別人是自私的.，而只有自己是高尚的？想鄙視別人？覺得自己活得特孤獨(dú)，都有點(diǎn)孤芳自賞的意味了？我問她想買多錢的東西，她說她在開玩笑。是我太小氣了嗎？
也許是吧，我倒是挺能體會(huì)她的心情的。沒事喜歡自我安慰，總希望自己能活得更瀟灑一些，有時(shí)候挺看不起別人，稱他們?yōu)榉卜蛩鬃�，只覺得自己一人活在理想之中，覺得自己已經(jīng)跳出了世人的圈子，有點(diǎn)兒像中國古時(shí)候的士大夫階層，尤以陶淵明為代表人物——不為五斗米折腰！
今天月考的成績出來了，突然感觸良多：我們活得真單純啊！靠的好的，竟然喜形于色，好像自己已經(jīng)進(jìn)了名校似的，至少也有了一半保證考得不如意的，垂頭喪氣，似乎自己這輩子沒指望了似的。而自己也悲哀地成了這其中的一員。我的成績?cè)诎嗬镞�算是數(shù)一數(shù)二的，有一同學(xué)問：你怎么考得這么高？當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)不痛快，直接把氣撒在了他頭上，“你意思是我不該考這么高，而是你？”同學(xué)挺尷尬地走了。我心想，完了，我的個(gè)人形象肯定成了驕傲的代言人。唉……
這一天就過去了。
初中日記 篇3
雖說我已經(jīng)15歲了，但還沒獨(dú)自走過一次夜路，不過，今天，可是躲也躲不掉啦！我和媽媽一起到商店買了件衣服，天就黑了下來。碰巧遇到了媽媽的一個(gè)朋友，非讓媽媽去她家，本來是要帶我去的但我不愿意去，媽媽就讓我自己回家，我答應(yīng)了。
一路上，盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的，生怕有什么壞人來追殺我。最糟糕的是我家那里的路燈壞了，黑洞洞的，好象怪物張著大嘴，我的.心咚咚直跳。我慢慢的靠到墻根，順著墻一腳高一腳低的走著．周圍靜極了，只聽到我自己的喘氣聲．突然，一個(gè)人不知從哪里冒了出來，快速的向我逼近，手上好像還拿著短棍．我一下子僵住了，電視里的壞蛋和人販子的樣子一下子全涌進(jìn)了我的腦海里。他會(huì)把我怎么樣？我想叫，可喉嚨怎么也發(fā)不出聲來；我想跑，可腳好像粘住了，一動(dòng)也動(dòng)不了。＂張琳，一個(gè)人站在這干什么，快回家吧！＂原來是陳爺爺出來打醋．＂奧＂我答應(yīng)了一聲，撒腿就跑，一口氣跑回家，心才從嗓子眼落回心窩里。
夜路不好走，但我終于一個(gè)人走下來了。
初中日記 篇4
大年三十，我們?nèi)セ疖囌窘油馄拧?/p>
去火車站的路冷冷清清，不如往日那般擁堵。但進(jìn)去火車站后，形式又迥然不同了。人群摩肩擦踵，行李橫七豎八，接著便傳來“哐——當(dāng)”的巨響，蓋住了所有商販的叫賣聲。有的火車連接不斷地發(fā)出“嗚”的行駛標(biāo)志，有的則在鐵軌上喘息著。
又一輛火車停住了，下來好多乘客。講電話的大叔，戴帽子的青年，牽著孩子的婦女，他們一一從我面前走過。紅塵之中，互不相識(shí)的人卻可以生活在同一處地方，不知誰成了誰生命中波瀾不驚的看客，誰成了誰生命中擦肩而過的旅客，誰成了誰生命中掏心掏肺的參與者。誰染指了誰的記憶，誰偷換了誰的流年，皆是隨緣而生。
那個(gè)扎馬尾的女孩，背了一只花色的書包，神情焦急，還三番五次地看手表；
那個(gè)打領(lǐng)帶的大爺，白胡子上下飄動(dòng)，他泰然地坐在那兒，閉目養(yǎng)神；
那個(gè)不停走動(dòng)的小伙子，但手插在口袋里，嘴里念念叨叨的，右手拿的那本雜志，被他捏地皺巴巴的。
女孩的家里，可能有她的'父母等她吃團(tuán)圓飯；大爺?shù)募依�，可能有他的外孫等他一起放鞭炮；小伙子的家里，可能有他的兄妹等他回家，讓她給他們講身處異鄉(xiāng)的故事……
人情冷暖，事態(tài)蒼涼，體會(huì)過了就不要總是在外流連。疲憊了，回家；傷心了，回家；無奈了；就回家吧。家里有人親手做的一桌子佳肴，有人替你鋪好了被褥，有人為你在黑夜里開了一盞燈。
過年，即回家。給親人一個(gè)緊緊的擁抱，和一個(gè)暖暖的微笑。
過年真好。
初中日記 篇5
在xxxx年xx月xx日，徐老師講了自己心愛的寶貝蝸�！敖芸恕�。下課后，鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)到老師宿舍把“杰克”捉來給我們看。我們一看，哇！挺大的，渾身黑乎乎的，不如叫“小黑”吧。它的觸角好長，比一般的蝸牛長一倍；看，它那“笨重的”殼像海螺形狀！可得意了，怪不得徐老師那么喜歡它！
我們看了一會(huì)兒，就上科學(xué)課了。那只好讓離它最近的吳瑩瑩同學(xué)來“照顧”它，當(dāng)杰克快怕爬上仙人掌時(shí)，吳瑩瑩同學(xué)馬上把它捉下來，之前，同學(xué)們都嚇了一身冷汗；你一定不知道為什么我們這么緊張吧？讓我來告訴你吧，因?yàn)猷崉俸仆瑢W(xué)去“請(qǐng)”杰克時(shí)，徐老師警告了一句：“如果它死了，那你也活不成�！边@下，你可知道原因了吧！不知為什么，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盯著它，似乎很怕它還會(huì)有“生命危險(xiǎn)”。龍老師看我們上課不專心，一看，噢，原來是只蝸牛在作怪呢。老師想把它放在一個(gè)隱秘的地方，但是，差一點(diǎn)點(diǎn)就把它放在仙人掌上了，幸好，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，嚇得我們比之前還恐怖；如果真的放下去的話，真不知道怎么跟老師交待呢！
看完了，就由拿來的兩位同學(xué)將它物歸原主。誰知，在第二天，徐老師急急忙忙地趕到教室，著急的說：“我的`蝸牛不見了！我還在家找了一宿，還沒找著�！蔽覀兏鱾�(gè)都帶著一個(gè)大問號(hào)，明明昨天就讓兩位同學(xué)放回去了嘛，怎么會(huì)不翼而飛呢？“馬上找！”不知誰發(fā)了話，我們這才反應(yīng)過來，先把講臺(tái)搬下來找，沒找到。徐老師可著急了，就差沒掉眼淚了，怎么辦呢？老師用了整整五年時(shí)間來精心喂養(yǎng)它��！竟然……唉，老師叫鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)再到老師宿舍找，在他們?nèi)フ业倪^程中，老師在黑板上寫‘找不到蝸牛，全班賠償’這可把我們嚇壞了，聽說這只蝸牛價(jià)值5000人民幣呢！大家只好祈禱希望鄭勝浩同學(xué)和劉棟同學(xué)帶來的好消息吧！過了十分鐘，大概是我們的真誠感動(dòng)了上帝！兩位同學(xué)帶著“杰克”跑進(jìn)教室。原來，是“調(diào)皮”的杰克鉆進(jìn)土里了，難怪徐老師找不到它！
初中日記 篇6
今天，我跨進(jìn)了中心初中的大門，終于成為一名中學(xué)生了。
初來乍到，一切都透著新鮮。我懷著好奇觀看著校園，滿心的喜悅難以表達(dá)。
小學(xué)時(shí)，我的成績一直平平。今天又面對(duì)著一本本厚厚的書，我擔(dān)心極了，真不知該怎樣學(xué)才好，班主任劉老師非常和藹，他針對(duì)我的人學(xué)成績和我進(jìn)行了一次長談。鼓勵(lì)我要克服困難，勤奮學(xué)習(xí)。我的信心頓時(shí)鼓起來，在這人生的道路上，我要種下我理想的種子，讓它開花，結(jié)果……
期末成績單發(fā)下來!
望著試卷上那些慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有，父母在田間“面朝黃土背朝天”，老師整天嘔心瀝血，換來的卻是我這樣的成績。我如何向父母、老師交待呢?我羞愧萬分，當(dāng)我沉浸在失敗的痛苦中時(shí)，老師和同學(xué)給了我真誠的`幫助，使我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我真高興!我成了山泉文學(xué)社的一名社員了，我一直愛好文學(xué)，常在課余時(shí)間把自己的喜、怒、哀、樂和成長的感覺涂抹在日記本上。但從未寫出一篇自己滿意的東西。如今加人文學(xué)社，可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西，開闊自己的視野，且有老師的指導(dǎo)。同學(xué)們互相交流，我將會(huì)在這塊樂土上盡情地耕耘。用中的筆去描繪那五彩繽紛的世界!
今天，學(xué)校舉行“慶國慶演講比賽”。我和一名男生代表我班參加了。
“11號(hào)!”主持人響亮地叫道。
啊，該我上臺(tái)了。我忐忑不安地走上了主席臺(tái)，一瞬間，周圍似乎是那么的靜�？諝饩o張得似乎凝固了。我鼓起勇氣往一看，一張張嚴(yán)肅而苛刻的臉，好像一塊塊石頭壓在我的心頭，我喘不過氣來。原來倒 背如流的稿子仿佛一下子飛出腦海，只留下一片迷茫。我極力想使自己平靜下來，心卻跳得更厲害了。就像一只被關(guān)進(jìn)籠的小
初中日記 篇7
如果你獨(dú)自環(huán)游世界，而你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么？在科技發(fā)達(dá)的今天，許多人會(huì)為選擇各種各樣的電子產(chǎn)品而煩惱，而我，卻會(huì)毫不猶豫地選擇一本日記。
“一本日記！”肯定有感嘆：“如果你周游世界，那么這樣一趟下來，你就可以寫滿它？并把它背得滾瓜爛熟？”對(duì)于這樣的人，我的回答是：是的！我愿意寫滿它！我愿意把它背得滾瓜爛熟！這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橥暌堰^就再也不回憶童年那美好的時(shí)光了吧？你不會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)用過而再不用這樣的工具吧？一本日記就像一位知心的朋友，你可以隨時(shí)向它傾訴。你已經(jīng)闊別了童年，而你卻總會(huì)感嘆：幼時(shí)的我怎么那么活潑？你已經(jīng)很久沒有寫文章了，但你一動(dòng)筆仍會(huì)發(fā)現(xiàn)：過了那么久，我的`文章還是那么好！
所以，我愿意在環(huán)游世界的路上，不斷口味一路上的經(jīng)歷。首先我會(huì)想，這篇文章好在哪兒？哪兒有不足之處。然后，我會(huì)把這連串的故事連起來，回過頭來品味那最美麗的風(fēng)景名勝，我還會(huì)再重復(fù)讀文章，揣摩當(dāng)時(shí)我寫作的心情，寫作中發(fā)生了什么有趣的事。最后，我會(huì)總結(jié)這次旅行得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也注意在下一次旅行中做好準(zhǔn)備……這真像與過去的自己在交談。
一本日記就像一個(gè)朋友，也是一個(gè)你可以傾訴一切的知心朋友。從某種意義上說，它是你的影子，但它更是你的良師益友。