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【精華】身邊人物作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的身邊人物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊人物作文 篇1
我身邊有許許多多的最美人物，但是我家的鄰居就是一個(gè)完完全全的最美。
我的鄰居是十分熱心與樂于助人的人。因?yàn)樗麄兒臀野职侄际窃陔姀S工作，年齡要比爸爸媽媽要大一點(diǎn)，所以我叫他們大媽媽和大伯伯。我家住在六樓，再爬二層就是樓頂?shù)拇箨?yáng)臺(tái)了，以前屋頂上常常有人會(huì)在那邊曬衣服、玩游戲、乘乘涼，但是有些習(xí)慣不怎么好的人在上面亂扔垃圾、堆放雜物，每到夏天就散發(fā)出臭味、蚊子和蒼蠅也就多了起來。社區(qū)常叫人來打掃，可每次打掃完沒幾天又臟了。后來愿意上樓的人就越來越少了，最后已經(jīng)沒有人到樓頂上去了。有一年國(guó)慶節(jié)假期，隔壁的大伯伯休息我看見他拿著掃把和畚箕，垃圾桶和一大卷垃圾袋走到樓頂。我不時(shí)聽到樓頂上傳出掃把和畚箕碰撞的“哐當(dāng)、哐當(dāng)”的聲音。一個(gè)小時(shí)候后，大伯伯把剛才拿上去的掃地工具拿了下來，然后又跑上樓頂上去了，下來的時(shí)候我看見大伯伯背著幾大包黑乎乎的'垃圾袋下樓去。整整一個(gè)下午都在忙，晚上我拿著我的遙控小車到公園里去玩，路過垃圾箱的時(shí)候，看到垃圾箱旁邊放著剛才幾大包的垃圾。我愣住了又跑上樓頂看到了和以前那樣干干凈凈的大陽(yáng)臺(tái)垃圾全沒了。原來大伯伯在樓頂忙了大半天盡然是在掃樓頂?shù)睦�，以后大伯伯一個(gè)月上去清理一次垃圾，樓頂上的人又多了起來，大家又把樓頂派上用場(chǎng)了。住戶們也自覺愛護(hù)環(huán)境。大家又在這兒嘻嘻聊天呢。
大媽媽十分愛養(yǎng)植物和動(dòng)物，我小時(shí)候，常去她家玩的小烏龜，如今是一只已經(jīng)有一窩仔的大烏龜了。我六歲的去云南的時(shí)候，帶了幾株植物，幾株在自己家里，幾株給了大媽媽，我們家里的很快死了，而大媽媽的還是蒼翠欲滴、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。大媽媽把自己養(yǎng)殖的植物和花卉放在外面讓大家一起交流，大家的植物還有生存希望的話放在大陽(yáng)臺(tái)上，大媽媽也會(huì)盡力養(yǎng)殖。大媽媽還把自己養(yǎng)的蘆薈送給有需要的人，大媽媽在樓頂上種植的植物把樓頂養(yǎng)的充滿生機(jī)。春天人們?cè)谶@聞著花香談天，夏天人們?cè)谶@里乘涼，秋天人們?cè)谶@里看新長(zhǎng)出的瓜果，冬天人們?cè)谶@里堆雪人。
在這么美麗的地方，再也沒有人會(huì)在這里扔垃圾了，因?yàn)檫@里是一個(gè)快樂的天地，是一個(gè)美麗的地方。這個(gè)屋頂是充滿美的，是擁有美好品德的人所打造的，用美好的植物所裝扮的。它使人心曠神怡，它給我們這一幢樓的人帶來多少快樂和愉悅的心情。
最美其實(shí)十分簡(jiǎn)單，并不要多偉大的事，幫助別人就是一種最美行為，你說是嗎？
身邊人物作文 篇2
“好人就在我們身邊”。
最近，我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多最美人物，“最美女教師”、“最美護(hù)士”、“最美女孩”、“最美媽媽”、“最美警察”等一大批影響全國(guó)、感動(dòng)社會(huì)的最美人物。他們讓我們看到了人性的光輝,看到了愛與希望，他們是道德模范和新時(shí)代的楷模，他們?yōu)槲覀兦嗌倌陿淞⒘税駱�，這些最美人物留給我們的,除了感動(dòng),更是人性的真善美！
“好人就在我們身邊”。
前不久，我乘公交車回家，車子駛過了一站又一站，車上的人越來越多，這時(shí)車子又到了一站點(diǎn)，車門打開了，一股熱浪迎面撲來，一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了上來，只見他身形略胖，額頭上刻著許多深深的皺紋，手里提了幾大袋東西，身上的衣服也已經(jīng)被汗水浸濕了。然而車上已經(jīng)沒有座位了，老人只好緊緊抓住扶手，吃力地隨著車子的顛簸而搖晃著。車子又過了一個(gè)站點(diǎn)，老人依舊站著，這時(shí)司機(jī)，一個(gè)又黑又瘦的中年男子說話了：“大叔，現(xiàn)在后面有了一個(gè)空位子，快去坐啊。”老人便又蹣跚地走了過去坐了下來。過了一會(huì)兒，老人下車了。就在車子要開動(dòng)了時(shí)，司機(jī)又停了下來并大聲叫住了老人，說他掉了東西。原來是老人的錢包留在了座位上。老人拿回了自己的錢包對(duì)司機(jī)是連聲道謝還說要不是他，自己就得走路回家了。司機(jī)笑了笑說了聲不客氣讓他以后小心就走了。
“好人就在我們身邊”。
這位普通的公交車司機(jī)，盡管他外表平凡，但是他的行為是高尚的`，他的內(nèi)心是美麗的。他所做的，雖然不是什么舍己救人的大事，但他在自己的崗位上力所能及地做著好事，這也是不平凡的。
身邊人物作文 篇3
同窗一年又半載的同學(xué)兼好友——姓唐名吉菲兒，我們都叫他“菲兒”。我曾經(jīng)問過她名字后面為什么跟“兒”，她說她想當(dāng)飛行家，所以“flyer”。
菲兒個(gè)兒比較高，也比較苗條。她的頭發(fā)很長(zhǎng)很直，就像特殊處理過一樣，總是扎成低馬尾，給人溫婉的感覺。但美中不足的是濃密的黑頭發(fā)里摻雜著部分引人注目的白頭發(fā)，這也是其與眾不同的特點(diǎn)。菲兒臉屬于健康色，不怕曬太陽(yáng)，淡淡的眉毛裝點(diǎn)在炯炯有神的眼睛上方，屬于完美搭配。
在我的印象中，菲兒下午剛到學(xué)校時(shí)，總是一副沒有睡醒的樣子，愛手托著腦袋，嘟著嘴發(fā)呆，不過這應(yīng)該是她在養(yǎng)精蓄銳，上課鈴一響，其便生龍活虎了。菲兒是非常優(yōu)秀的，上到考試下至足球賽，可以算是樣樣精通。先拿考試來說，幾乎沒有失誤的時(shí)候，語(yǔ)文方面屬于學(xué)霸級(jí)別，從基礎(chǔ)知識(shí)到她都能夠應(yīng)對(duì)自如。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也是拔尖兒的。不只這樣，她的`英語(yǔ)口語(yǔ)也是很厲害的，發(fā)音準(zhǔn)確，詞匯量大，讓其在英語(yǔ)方面獨(dú)樹一幟。
菲兒不止成績(jī)突出，人還活潑幽默又謙和，也愛笑，總能見到她樂呵呵的樣子，帶動(dòng)周圍人進(jìn)入一個(gè)歡樂的世界。菲兒還很樂于助人，記得軍訓(xùn)時(shí)，她教我們一個(gè)宿舍的人套被套、疊被子，經(jīng)常是先幫著整理好我們的床鋪，然后再整理自己的。
總而言之，在我眼里心里菲兒是一個(gè)無可挑剔的人，是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
身邊人物作文 篇4
一個(gè)周末。
我走在清晨的小街上，指望城市能夠喚醒我那仿佛還在家中蜷縮在被窩里的靈魂。剛下過一場(chǎng)雨，地上的水使得地有些濕滑；空中彌漫著雨的氣味：清新、涼爽；這場(chǎng)雨使得這條小街早早地醒了，未過八點(diǎn)，凜冽的寒風(fēng)中便已有店鋪開張了。
餐館旁，人聲夾雜著酒杯的碰撞聲飄入我的耳朵；花店旁，沁人心脾的花香漫進(jìn)我的鼻腔；水果店旁……
一聲極巨大的“砰！”聲震得我全身都起了雞皮疙瘩。我?guī)е嗉罗D(zhuǎn)過頭去，卻只見滿地的花花綠綠，以及剛從地上爬起的店主疼得齜牙咧嘴的臉：“今天這地板……太滑了！”說完便呆呆地盯著這一片狼藉，想必是不知如何收拾。
不一會(huì)兒，店旁就圍了一群人�！澳憔拖热ツ脗�(gè)袋子，然后分類裝好不就行了嘛�！薄跋劝炎雷臃銎饋戆伞！薄爸懒酥懒�！”店主煩躁地說，“我自己會(huì)處理的！”他突然抬起漲紅得像蘋果般的臉，怒氣沖沖地喊道：“嗨！你干嘛呢！”我順著他的目光看去，原來是個(gè)孩子，正抱著幾只蘋果和梨。想必店主認(rèn)為他是小偷了吧。他也不答話，蹣跚地走到貨架旁，踮起腳把水果擺上去，然后才氣喘吁吁地說：“我，我只是想幫個(gè)忙而已�！�
店主也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，連忙道歉：“對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了�！币舱媸瞧婀�，剛才還說得歡，亂得像百鳥共鳴一般的人群，此刻卻像按下了靜音鍵，半點(diǎn)聲音也沒了。店主帶著半分嘲笑地看了人群幾眼，便也彎下腰，和那孩子一起收拾起來。
我在人群中，一時(shí)竟不知如何是好。雖然我也沒跟著人群瞎嚷嚷，但不出手援助畢竟還是我的錯(cuò)啊。但……面前仿佛有一道墻，阻止我上前去。終于，又一位年輕人默默走上前去，撿起撒落一地的水果來。又一位老先生，又一位阿姨……越來越多的人加入了拾水果的行列。也真奇怪，人一多，面前那堵“墻”便消失得無影無蹤，我也幫忙收拾起來。
店主看到這一幕，仿佛說話都不利索了：“謝謝……。”他的臉又漲紅得像個(gè)蘋果，但臉上不是憤怒，而是微笑。幾分鐘后，貨架扶正了，水果撿好了，就連地也被某個(gè)人拖了一遍。
“叔叔，”還是那個(gè)孩子幼小但堅(jiān)定的`聲音，“買兩個(gè)剛才掉地上的蘋果�！钡曛縻蹲×�。過了一會(huì)，他似乎才想明白，現(xiàn)在說再多的“謝謝”都無法回報(bào)這一份善意了，他能做的，只有接受它。于是，他又漲紅著臉，把蘋果賣給了孩子。
大家都愣住了，此時(shí)才紛紛明白過來，有的拿出錢，有的拿出手機(jī)，不一會(huì)便把掉到地上的水果統(tǒng)統(tǒng)買光了！
我，想起了一件事。我環(huán)顧四周，試圖找到那孩子的身影。我終于看到了他——正小跑著離開，并不時(shí)回一個(gè)頭。
我覺得他的背影，散發(fā)著與他的年齡不相符的成熟。我與他的人生路，可能只有一個(gè)交點(diǎn)，但我與和他一樣的小人物，他們的精神，會(huì)有更多的交集。
我要讓這種精神伴隨一生，讓那堵“墻”不再出現(xiàn)。